Tugas 03.

Menyusun Praktik Baik

Rambu-rambu Penyusunan Laporan Singkat Praktik Baik

1. Laporan ditulis menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12, spasi 1,5
(satu setengah), batas kiri 4 cm, batas atas 4 cm, batas kanan 3 cm, dan batas
bawah 3 cm.
2. Tuliskan identitas Saudara pada halaman depan laporan.
3. Sistematika laporan singkat minimal berisi tentang:
a. Masalah
b. Strategi dan langkah mengatasi masalah
c. Hasil
d. Faktor pendukung
e. Faktor penghambat
f. Kesimpulan
 BAB I
PENDAHULUAN

A. IDENTIFIKASI MASALAH
Pendirian sebuah Sekolah sebagai Lembaga Pendidikan adalah niat luhur untuk
mencerdaskan bangsa. Dalam pendirian tersebut lebih mengutamakan pada kepentingan
masarakat dan prospek kedepan bagi keberlangsungan lembaga tersebut. Penyediaan akan
sarana gedung, tenaga, anggaran, siswa peserta didik, dan fasilitas pembelajaran lainnya
menjadi mutlak diperlukan. Demikian halnya dengan pendirian SDN Pinggir yang terletak di
Desa Pingir Kecamatan Balongpanggang Kabupaten Gresik.
Semenjak menjadi Kepala Sekolah di SDN Pinggir, keadaan sarana dan prasarana
cukup. Namun masih ada dari segi tenaga pendidik masih kualifikasi pendidikannya masih
kurang kurang. Guru-guru SDN Pinggir masih belum semua berpendidikan sarjana, sehingga
proses pembelajaran yang mereka berikan masih menggunakan paradigma lama.
Pengetahuan dan cara pembelajaran yang dilakukan guru sangat berpengaruh pada siswa.
Apabila menginginkan pengelolaan sekolah dapat berjalan dengan efektif dan efesian maka
yang pertama harus dibenahi adalah kualifikasi pendidikan tenaga pendidik.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan kondisi itu pula penulis yang ditugaskan sebagai Kepala Sekolah
mencoba mulai membenahi keadaan tersebut. Identifikasi masalah yang diungkap di atas,
penulis merumuskan : “ Bagaimana mengelola sekolah agar lebih efektif dan efisien sesuai
ketentuan berlaku dan kemampuan yang dimiliki pada fase pembangunan selanjutnya ?”.
Untuk itu penulis mencoba merefleksikan tindakan berkenaan dengan pemecahan
masalah tersebut dimulai dengan Pembenahan kualifikasi tenaga pendidik yang sangat
berpengaruh pada efektifitas dan efesiensi pengelolaan sekolah. Selain itu juga dalam bidang
perbaikan dan penambahan sarana belajar siswa.
 BAB II
STRATEGI YANG DITEMPUH

Komunikasi adalah hal yang sangat diperlukan dalam pemecahan masalah ini. Dari
prestasi yang dihasilkan oleh SDN Pinggir menjadi sorotan Komite Sekolah dan
masyarakan. Bagi tenaga Guru yang dipermasalahkan memiliki dasar historis yang kuat
untuk merasa memang kualifikasi pendidikannya kurang untuk masa sekarang. Mengingat
mereka sudah lama mengajar di sekolah tingkat dasar ada yang mulai sejak tahun 1970 dan
ada pula yang sejak 1980.
Untuk meluruskan keadaan tersebut maka penulis mencoba mengadakan pendekatan
dengan Kepala Cabang Dinas P dan K yang sekarang menjadi UPT Dispendik Kecamatan
Balongpanggang, Ketua Komite Sekolah sebagai wakil masyarakat dan guru-guru yang
bersangkutan. Kesepakatan awal dengan Kepala Cabang Dinas P dan K adalah dicarikan
jalan keluar dengan cara mencarai informasi tentang beasiswa kualifikasi pendidikan bagi
guru SD yang belum S1 ke Dinas P dan K Kabupaten Gresik dan menyarakan kepada guru
yang bersangkutan untuk kuliah pada Perguruan Tinggi yang sudah bekerjasama dengan
instansi terkait. Selain itu pula penulis mencoba menjelaskan kepada Komite Sekolah
mengenai masalah kualifikasi pendidikan pada sejumlah tenaga tersebut dalam waktu dekat
akan ada penyelesaiannya yaitu dengan jalan menempuh pendidikan lagi. Demikian juga
kepada guru yang bersangkutan, dengan menggunakan strategi pendekatan dengan cara
memberi pengertian pada guru-guru tersebut bahwa kualifikasi pendidikan S1 harus
ditempuh oleh guru yang masih SPG atau D2 PGSD karena selain syarat untuk sertifikasi
tenaga pendidik, pendidikan S1 juga sangat penting untuk meningkatkan komptensi guru itu
sendiri dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas.
Disamping pembenahan tenaga untuk memperkuat kemudahan pembenahan proses
kegiatan KBM yang masih belum berjalan dengan baik , masalah lain muncul yakni fasilitas
ruang belajar dan perlengkapannya. Penulis mencoba mendekati para pemegang keuangan
dan sarana. Kesiapan akan anggaran mutlak diperlukan. Secara birokrasi telah ditempuh
dengan mngusulkan kebutuhan akan kursi dan meja untuk 3 ruangan belajar. Hal ini didasari
pula oleh tuntutan orang tua murid yang merasa keberatan anaknya melaksanakan proses
pembelajaran pada bangunan yang sudah mulai lapuk pada rapat komite awal tahun. Penulis
memanfaatkan yang dimiliki dengan member peyangga pada atap bangunan yang sudah
mulai rusak. Akibatnya berimbas pada proses pembelajaran yang selalui dihantui oleh
robohnya bangunan.
 Pada masalah lain WC Siswa dan Guru masih menjadi satu. Desakan akan kebutuhan
WC Guru ideal muncul saat pembenahan sarana yang ada. Kemudian penulis mengadakan
rapat kecil dengan ketua Komite Sekolah, Bendahara komite dan Pengawas TK/SD untuk
mengajukan proposan rehabilitasi gedung sekolah ke Pemerintah Daerah. Tidak hanya itu
sarana lapanganpun menjadi pembicaraan. Becek ketika musim hujan tiba. Kegiatan
ekstrakurikuler dalam pengembangan teknologi informasi juga dibahas dalam rapat kecil
tersebut dan disepakati untuk mengajukan proposal ke PT. Petro Kimia Gresik selaku
BUMN yang menjalin kemitraan dengan Kelompok Tani Desa Pinggir karena salah satu
anggota komite sekolah SDN Pinggir juga Ketua Kelompok Tani.
 BAB III
HASIL – HASIL YANG DICAPAI

A. PERUBAHAN YANG DIINGINKAN

Dari uraian permasalahan dan strategi pemecahan penulis ingin mendapatkan
beberapa perubahan. Adapun perubahan yang dinginkan adalah :
1. Mendapatkan tenaga Guru yang selama ini masih berkualifikasi pendidikan Diploma
menjadi Sarjana. Dari upaya tersebut terhitung sampai saat ini telah 5 orang guru yang sudah
mendapatkan gelar sarjana dari Dana Beasiswa Kualifikasi Pendidikan dari Pemerintah
Daerah maupun dana mandiri bahkan pada tahun ini Staf Tata Usaha juga sudah mendapat
gelar sarjana. Sehingga saat seluruh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sudah
berkulifikasi S1.
2. Tersedianya sejumlah kursi-meja untuk pemenuhan rasio kebutuhan belajar sebanyak
3 ruang. Alhamdulillah untuk kursi dan perangkat kelas telah tersedia walaupun ruang 3
ruang lagi mulai mengalami kerusakan ringan.
3. Terbangunnya Ruang Kepala Sekolah dan Guru sekaligus WC yang ada di dalamnya
sebagai sarana tempat berkumpul dan berinteraksi guru dengan kepala sekolah serta
terpisahnya WC guru dengan siswa.
4. Tersedianya sarana lapangan Olah Raga yang aman dan representatif untuk kegiatan
KBM. Kami telah menyiapkan satu net bola voli dan seluruh halaman depan telah kami
paving. Hal ini ditujukan agar bola dapat memantul dengan sempurna dan tidak rusak.
Selama ini masih menggunakan. Adapun luas halaman adalah 600 m2.
5. Tersedianya ruang perpustakaan untuk siswa walaupun tempatnya masih kurang
memadai .
6. Tersedianya ruang computer beserta perlengkapanya guna menunjang kemampuan IT
siswa. Untuk computer sudah ada 5 unit computer 4 dari bantuan PT. Petrokimia Gresik dan
1 dari dana komite sekolah. Untuk ruang computer dalam tahap pengajuan proposal.
7. Tertatanya taman dan penghijauan di halaman depan dengan membuat pagar dan di
cat hitam putih untuk menambah citra dan penampilan.
8. Tersedianya lahan parkir. Kami telah merubah bahan bangunan yang tidak terpakai
menjadi tempat parkir khususnya kendaraan roda dua untuk guru dan siswa. Lahan tersebut
kami bentuk dengan menggunakan kayu dan esbes sisa bongkaran bangunan yang direhab.
9. Tersedianya kantin sehat. Bekerjasama dengan wali murid yang mau berjulan
makanan sehat di sekolah dengan cara membuat tempat kantin sendiri.
10. Pembuatan Papan Nama Sekolah. Saat ini kami telah memiliki sebuah papan nama
sekolah tebuat dari tembok dan berasal dari dana wali murid.
11. Penghijauan dan lingkungan ASRI
12. Ruang UKS . Selama ini ruang UKS menjadi satu dengan ruang TU. Sekarang telah
kami berikan ruang khusus sekitar 16 m2.
13. Pembenahan saluran air pembuangan sepanjang 30 m2. Kami telah menangani saluran
air sehingga tidak terjadi penggenangan disana-sini.

B. KETERLAKSANAAN
Dari uraian di atas dapatlah kami simpulkan bahwa penekanan pengelolaan sekolah
efektif memang cukup menantang. Apa yang kami lakukan di atas adalah baru
memperlihatkan pembenahan sarana fisik dan belum menyentuh hal-hal lain. Alasannya
adalah :
1. SDN Pinggir adalah sekolah yang masih terus harus ditata secara fisik dalam
memberikan layanan pada warga sekolah.
2. Kualifikasi ketenagaan adalah hal yang masih bersifat dinamis. Memang pada saat ini
masih berkualifikasi S1 diharapkan pada masa yang akan datang sudah mulai ada yang S2.
Etos kerja dibangun melalui kepastian layanan dari para tenaga yang telah bersama-sama
merintis sekolah sejak awal.
3. Melalui pembenahan tenaga adalah salah satu cara yang dapat membuka simpul-simpul
pelayanan selanjutnya sambil menyongsong perubahan-perubahan. Jalur birokrasi yang
ditempuh memakan waktu sementara sekolah harus terus berjalan dan mempertahankan apa
yang telah dicapai selama ini.
4. Para Orang tua murid telah memahami keadaan tersebut . Namun tingkat partisipasi
mereka belum memperlihatkan hal yang signifikan terutamanya pada masalah pembiayaan.
Hal ini terlihat jelas pada iuran yang telah mereka sepakati.
Apa yang telah kami uraikan dengan segala hal yang mempengaruhinya kami tetap optimis.
Dari beberapa rangkaian kegiatan penulis memperhatikan masih terdapat semangat untuk
membangun dan membenahi sekolah dari para pegawai walaupun terkesan dari sisa-sisa
waktu. Sebagian dari mereka adalah tenaga honor murni yang belum berstatus PNS. Harapan
yang ditangkap adalah keinginan mereka yang kuat untuk mendapatkan status kepegawaian
sebagai tenaga PNS. Walaupun disadari bahwa kondisi tersebut masih memerlukan
kesabaran.
Beberapa hal yang belum kami lakukan dan akan kami lakukan adalah sebagai berikut :
1. Terbangunnya sarana pembelajaran 6 kelas dengan spesifikasi memadai. Demikian
dengan alat peraga dan media pembelajaran.
2. Ruang khusus Kepala Sekolah dan TU .
3. Pengajuan pembangunan ruang komputer
4. Pagar taman agar lebih representatif.
5. Pengecatan Lapangan untuk memberikan nuansa hijau dan asri
6. Peningkatan kualitas SDM yang akan kami lakukan di semeter ke dua.
7. Peningkatan layanan administrasi.
8. Pembenahan anggaran dari berbagai sumber.
9. Pembenahan Program mengacu pada 8 Standar Pendidikan.
 BAB IV
KUNCI SUKSES DAN KEBERLANJUTAN PROGRAM

Seperti yang telah penulis paparkan optimisme dan motivasi membangun sekolah
dapat dikategorikan baik dari warga sekolah. Prestasi selama dua bulan terakhir dari
pembangunan fisik dan non fisik cukup signifikan. Prestasi yang diraih dalam kegiatan
PORSENI SD pada bulan Tahun 2009 lalu cukup menggembirakan , utamanya sebagai
Sekolah Dasar yang berada di pinggir kota kecamatan. Sekolah kami menjadi utusan Dinas
Pendidikan Kabupaten Gresik ketingkat Provinsi. Dalam cabang olahraga Catur dan Tenis
Meja. Belum lagi kegiatan berskala nasional lainnya. Salah satu orang guru mewakili UPBJJ
Surabaya dalam DISPORSENI di Bogor dalam lomba Diskusi Ilmiah mendapatkan juara 1
Kami mengakui beberapa fasilitas yang memang masih dibutuhkan untuk kegiatan
pembelajaran praktik adalah ruang laboratorium komputer. Lahan yang ada memang
memungkinkan dan kami telah memproyeksikan pada kurun waktu dikwartal ke dua mudah-
mudahan dapat terrealisir bersamaan dengan ruang perpustakaan dan pagar / jaring bola
sepanjang 30 m2. Untuk pembenahan SDM juga akan kami lakukan pada saat itu bersamaan
dengan penerapan pelajaran tambahan untuk kelas 4,5 dan 6 pada bidang studi Matematika,
IPA dan Bahasa Indonesia. Ke depan dari apa yang telah kami capai memperlihatkan
tantangan yang cukup tinggi dan memberikan motivasi bagi para pengelola pendidikan di
SDN Pinggir. Untuk dapat bersaing dengan sekolah yang lain diperlukan program
percepatan dengan penekanan pada kualitas SDM dan kegiatan pembelajaran.
Peningkatan kualitas SDM dibarengi oleh peningkatan kualitas sarana-prasarana.
Kelas yang masih standar peralatan dan belum adanya LCD, Kualitas kurikulum yang mau
tidak mau terus dilakukan penyesuaian. KegiatanEksatra Komputer walaupun sudah baik
tetapi kami masih perlu pembenahan khususnya pembuatan MoU dengan masyarakat
DU/DI. Perpustakaan yang masih minim walaupun kami telah mulai merancang membangun
ruang perpustakaan., dll adalah sejumlah PR yang perlu menjadi fokus perhatian. Selain itu
pada kegiatan layanan administrasi juga perlu ditingkatkan. Dengan adanya TU yang sudah
S1 besar harapan kami untuk mengadakan perubahan layanan administrasi yang lebih baik.
Kualitas anggaran adalah kunci keberhasilan. Penggunaan yang efektif dan efisien dari
sejumlah pemasukan sekolah dari berbagai sumber berkenaan dengan kebijakan anggaran
adalah juga menjadi kajian. Karena memang anggaran memiliki nilai strategis dan pital bagi
keberlangsungan kegiatan layanan secara keseluruhan.
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN
Semenjak berdiri SDN Pinggir telah banyak menunjukan kemajuan pembangunan
baik sarana fisik dan pembenahan manajemen dan organisasi.
Permasalahan yang membutuhkan banyak perhatian adalah pembenahan ketenagaan ,
berkaitan dengan kegiatan KBM.
Pembenahan sarana fisik tidak terlepas dari kondisi kebutuhan pembelajaran praktik
komputer.
Tantangan kedepan dalam mewujudkan sekolah efektif sangat memotivasi seluruh
warga sekolah.
B. SARAN
Hendaknya setiap warga sekolah dapat lebih terbuka terhadap kritik, saran, dan
masukan guna mencari data untuk dijadikan ide kegiatan dan kemudian ditanggapi secara
profesional .
Perlunya pemahaman seluruh warga dalam mengadakan pembangunan
berkesinambungan untuk mewujudkan sekolah yang efektif dan memiliki prospek dan
berdaya saing tinggi ditengah-tengah perubahan masarakat global