CRITICAL BOOK REVIEW

MANAJEMEN PENDIDIKAN

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Matakuliah Manajemen Pendidikan Fisika

DOSEN PENGAMPU:

Purwanto, S.Si., M.Pd

Drs. Abu Bakar, M.Pd

DISUSUN OLEH:

NURHAYANI NASUTION

NIM. 4182121005

Pendidikan Fisika Reguler B 2018

JURUSAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2019

DAFTAR ISI
DAFTAR ISI.......................................................................................................................1

IDENTITAS BUKU............................................................................................................2

BAB I. PENDAHULUAN..................................................................................................3

A. Latar Belakang.........................................................................................................3
B. Tujuan .....................................................................................................................3
C. Manfaat ...................................................................................................................3

BAB II. ISI BUKU..............................................................................................................4

A. Ringkasan materi Buku 1........................................................................................4

BAB III. PEMBAHASAN..................................................................................................6

A. Keunggulan..............................................................................................................6
B. Kelemahan...............................................................................................................7

BAB IV. PENUTUP............................................................................................................8

A. Kesimpulan .............................................................................................................8
B. Saran .......................................................................................................................8

IDENTITAS BUKU

1
1. BUKU UTAMA
a. Judul buku : Manajemen Pendidikan

b. Nama penulis : Prof. Dr. H. Andi Rasyid Pananrangi, SH, M.Pd.

c. Jumlah halaman : 259 halaman

d. Penerbit/kota : Celebes Media Perkasa /Bandung
e. Tahun terbit : 2017
f. ISBN : 9786026151735
g. Cover buku

2
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sebagai calon guru, kita mempunyai sebuah tanggung jawam dalam mencerdaskan anak
bangsa. Dengan adanya kondisi global yang terus bergulir dan peluang masa depan yang
lebih gemilang bisa menjadi modal besar untuk mengadakan perubahan. Mewujudkan
suasana belajar dan proses belajar yang efektif, aktif, kreatif, bermakna, dan menyenangkan.
Dibutuhkan suatu manajemen pendidikan yang baik. Bila kita melihat dari ruang lingkup
lingkungan kelas, guru berperan sebagai administrator. Oleh karena itu guru harus bisa
melaksanakan berbagai kegiatan manajemen. Dengan kata lain, guru berperan sebagai
manajer di dalam kelas.

Manajemen Pendidikan secara umum adalah suatu proses perencanaan, penyusunan,

pelaksanaan, dan pengawasan, dalam mengelola segala sumber daya yang berupa manusia,
uang, material, metode, mesin, market, waktu, dan informasi, untuk mencapai tujuan dengan
efektif dan efisien dalam bidang pendidikan. Manajemen bidang pendidikan dalam suatu
bisnis atau perusahaan dilaksanakan secara langsung oleh manajer pendidikan untuk
mewujudkan pelaksanaan aktivitas pendidikan yang sesuai target.

B. Tujuan

1. Sebagai pemenuhan tugas mata kuliah manajemen pendidikan fisika.

2. Ingin mengetahui bagaimana manajemen pendidikan fisika.

C. Manfaat

1. Mengetahui lebih dalam tentang manajemen pendidikan fisika.

2. Mengetahui pengertian manajemen pendididkan.

3. Mengetahui ruang lingkup manajemen pendidikan.

4. Mengetahui fungsi dan peran manajemen pendidikan.

5. Mengetahui tujuan manajemen pendidikan.

3
 BAB II

ISI BUKU

RINGKASAN MATERI BUKU 1

A. PENGERTIAN MANAJEMEN PENDIDIKAN

Manajemen Pendidikan secara umum adalah suatu proses perencanaan, penyusunan,

pelaksanaan, dan pengawasan, dalam mengelola segala sumber daya yang berupa manusia,
uang, material, metode, mesin, market, waktu, dan informasi, untuk mencapai tujuan dengan
efektif dan efisien dalam bidang pendidikan.

B. PENTINGNYA STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Makna manajemen pendidikan adalah proses yang terus-menerus yang dilakukan oleh
organisasi pendidikan melalui fungsionalisasiunsur-unsur manajemen tersebut,yang di
dalamnya terdapat upaya mempengaruhi, saling mengarahkan dan saling mengawasi
sehingga seluruh aktivitas dan kinerja organisasi pendidikan dapat mencapai tujuan.

C. RUANG LINGKUP MANAJEMEN PENDIDIKAN

Secara garis besar ada empat ruang lingkup manajemen di bidang pendidikan, diantaranya
adalah:(1)Berdasarkan Wilayah Kerja (2) Berdasarkan Objek Garapan
(3) Berdasarkan Fungsi Ruang lingkup berdasarkan fungsi atau urutan kegiatannya dapat
dibedakan menjadi: Merencanakan, Mengorganisasikan, Mengarahkan, Mengkoordinasikan,
Mengkomunikasikan, Mengawasai ataupun mengevaluasi (4) Berdasarkan Pelaksana Bila
kita melihat dari ruang lingkup lingkungan kelas, guru berperan sebagai administrator. Oleh
karena itu guru harus bisa melaksanakan berbagai kegiatan manajemen. Dengan kata lain,
guru berperan sebagai manajer di dalam kelas.

D. FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN

4
Ada 4 unsur penting yang harus diwujudkan sebagai salah satu alat untuk mencapai tujuan.
Berikut 4 unsur penting dalam fungsi manajemen pendidikan:

1. Sebagai Perencanaan (Planning)

Dalam hal ini manajemen pendidikan wajib memastikan semua sumber daya di berbagai
bidang bisa membuat peta kerja serta yang sesuai dengan visi perusahaan.

2. Melakukan Pengorganisasian (Organizing)

Manajemen pendidikan menghimpun sumber daya manusia di perusahaan, modal serta

peralatan yang diperlukan. Bidang ini juga harus mencari cara yang paling efektif untuk
mencapai tujuan utama perusahaan dengan melibatkan semua komponen yang ada dan
memastikan semua berjalan sesuai track.

3. Sebagai Pelaksana (Implementation)

Manajemen pendidikan penting untuk menggerakan sumber daya manusia perusahaan dan
mendorong melaksanakan kegiatan-kegiatan yang sudah direncanakan demi tercapainya
tujuan. Hal ini penting sebagai proses efisiensi agar kinerja semua karyawan efektif.

4. Sebagai Pengawas (Controlling)

Bidang ini memiliki kewajiban untuk mengontrol sumber daya agar berjalan sesuai track
yang sudah ditetapkan. Ketika ada hal yang tidak sesuai, mereka harus bekerja
meluruskannya seperti semula.

E. MACAM-MACAM MANAJEMEN PENDIDIKAN

Menurut Made Pidarta (2004), sebagai sebuah system, lembaga pendidikan merupakan
kajian ilmu manajemen yang apabila dilihat dari presfektif tujuannya, terdiri atas beberapa;
Manajemen berdasarkan sasaran atau tujuan yang hendak dicapai.

5
 BAB III

PEMBAHASAN

A. Keunggulan

Aspek yang dinilai Buku 1 (Utama)

Warna sampul cukup menarik dan sesuai dengan judul

Pewarnaan Sampul
buku.

Ketebalan buku Buku tebal.

Menggunakan jenis kertas yang tebal, dengan warna

Jenis kertas
putih sedikit lebih menarik.

ISBN 9786026151735

Penulisan buku rapi dilengkapi dengan tabel dan

Penulisan tulisan tidak terlalu rapat sehingga memudahkan kita
membacanya

Bahasa yang digunakan bisa dimengerti karena

Bahasa yang digunakan
menggunakan bahasa yang efektif.

Terdapat penegasan dan pengkhususan kata-kata yang

Penegasan/pengkhususa dianggap penting dengan menggunakan huruf miring
n kata dan huruf tebal, sehingga pembaca dapat dengan
mudah mengambil poin-poin penting dari setiap bab.

Pembahasan materi tidak terlalu luas dan mendalam

Kelengkapan/ketajaman
tapi dianggap cukup mendasari pemahaman tentang
materi
manajemen pendidikan.

Ketercapain
Tujuan dan maksud yang diharapkan penulis tercapai.
tujuan/maksud penulisan

6
Kesesuaian judul bab
dengan materi yang Judul bab telah sesuai dengan materi yang dibahas.
dibahas

Penyusunan buku menggunakan referensi yang banyak

Referensi buku dan memadai serta berkaitan dengan topik yang
dibahas.

B. Kelemahan

Pada buku masih terdapat beberapa kelemahan, yaitu:

 Tidak ada warna pada gambar atau pun bagan, sehingga kurang menarik saat
membacanya.
 Pembahasan materi tentang manajemen pendidikan belum terlalu mendalam.

7
 BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Manajemen Pendidikan secara umum adalah suatu proses perencanaan, penyusunan,
pelaksanaan, dan pengawasan, dalam mengelola segala sumber daya yang berupa manusia,
uang, material, metode, mesin, market, waktu, dan informasi, untuk mencapai tujuan dengan
efektif dan efisien dalam bidang pendidikan. Manajemen bidang pendidikan dalam suatu
bisnis atau perusahaan dilaksanakan secara langsung oleh manajer pendidikan untuk
mewujudkan pelaksanaan aktivitas pendidikan yang sesuai target.

B. Saran
1. Kepada penulis yakni untuk melakukan revisi demi kesempurnaan buku ini.
2. Kepada pembaca yakni menggunakan buku tambahan sebagai referensi jika ingin
mengetahui lebih dalam mengenai manajemen pendidikan fisika
3. Buku ini sangat cocok bagi mahasiswa yang ingin mengetahui dasar-dasar manajemen
pendidikan.