Untuk Kalangan Terbatas

ISBN 978-602-17527-9-1

Pemeriksaan Psikologi
Minat, Bakat, dan Intelegensi

Yuarini Wahyu Pertiwi

Mira Sekar Arumi

Program Studi Psikologi

Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Pemeriksaan Psikologi Tes Minat, Bakat, dan Intelegensi

Penulis : Yuarini Wahyu Pertiwi

Mira Sekar Arumi

Editor : Yuarini Wahyu Pertiwi

Desain : Yuarini Wahyu Pertiwi

ISBN : 978-602-17527-9-1

Penerbit : Prodi Psikologi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Page | i

Cetakan : Pertama (edisi revisi)

Jakarta : 2020

Tidak untuk kepentingan komersial

Hanya untuk bahan ajar mata kuliah Pengantar Pemeriksaan Minat, Bakat dan Intelegensi
Pengantar Pemeriksaan Tes Psikologi Minat,
Bakat dan Intelegensi
Page | ii

Yuarini Wahyu Pertiwi

Mira Sekar Arumi

Program Studi Psikologi

Fakultas Psikologi
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
 DAFTAR ISI

Daftar Isi. .........................................................................................................................iii

Daftar Tabel dan Gambar............................................................................................... vi Page | iii

Prakata ...........................................................................................................................vii
Pendahuluan ................................................................................................................. viii

TES INTELEGENSI
Pengertian Intelegensi ....................................................................................................1
Sejarah Perkembangan Assesmen Intelegensi ...............................................................4
Pendekatan Teoritis ........................................................................................................6
Etika dalam Pemeriksaan Psikologis ...............................................................................12
Pedoman Umum Pelaksanaan Tes (Klasikal) ..................................................................18
Intruksi Umum Tes Klasikal .............................................................................................20
Lembar Diskusi ............................................................................................................... 22

PENGENALAN ALAT TES INTELEGENSI

Culture Fair Intellegence Test (CFIT) ....................................................................... 24
a. Sejarah Singkat .............................................................................................24
b. Kelemahan dan Kelebihan ...........................................................................26
c. Tes dan Subtes CFIT .....................................................................................26
d. Administrasi Tes CFIT ...................................................................................28
e. Lembar Diskusi .............................................................................................31
f. Evaluasi Tes CFIT .........................................................................................33

Intelligenz Struktur Test (IST) ................................................................................. 34

a. Sejarah Singkat .............................................................................................36
b. Kelemahan dan Kelebihan ...........................................................................36
c. Subtes IST .....................................................................................................36
d. Administrasi Tes IST .....................................................................................39
e. Lembar Diskusi .............................................................................................45
f. Evaluasi Tes IST ............................................................................................47
Colours Progressive Matrices (CPM) ....................................................................... 48
a. Sejarah Singkat .............................................................................................48
b. Kelemahan dan Kelebihan ...........................................................................49
c. Subtes CPM ..................................................................................................49
Page | iv
d. Administrasi Tes CPM ..................................................................................49
e. Lembar Diskusi .............................................................................................51

Tes Minat & Bakat ................................................................................................. 54

a. Latar Belakang ..............................................................................................54
b. Sejarah Singkat .............................................................................................54
c. Ruang Lingkup ..............................................................................................55
d. Lembar Diskusi .............................................................................................59

SDS Holland ........................................................................................................... 61

a. Sejarah Tes SDS Holland...............................................................................61
b. Kelemahan dan Kelebihan ...........................................................................64
c. Administrasi Tes SDS Holland ......................................................................65
d. Lembar Diskusi .............................................................................................67
e. Evaluasi tes SDS-Holland ..............................................................................69

Tes Kemampuan Diferensial (TKD) ......................................................................... 70

a. Sejarah Singkat .............................................................................................70
b. Kelemahan dan Kelebihan ...........................................................................71
c. Subtes TKD ...................................................................................................72
d. Administrasi Tes TKD....................................................................................73
e. Lembar Diskusi .............................................................................................79
f. Evaluasi Tes TKD ...........................................................................................81

Weschler Intelligence Scale For Children (WISC) ..................................................... 82

a. Sejarah Singkat .............................................................................................82
b. Kelemahan dan Kelebihan ...........................................................................83
c. Tes dan Subtes WISC ....................................................................................83
 d. Administrasi Tes WISC..................................................................................86
e. Lembar Diskusi .............................................................................................96
f. Evaluasi Tes WISC.........................................................................................98

Page | v
Weschler Preschool And Primary Scale Of Intelligence (WPPSI)............................... 99
a. Sejarah Singkat .............................................................................................99
b. Kelemahan dan Kelebihan ...........................................................................100
c. Subtes WPPSI ...............................................................................................101
d. Administrasi WPPSI ......................................................................................101
e. Lembar Diskusi .............................................................................................110
f. Evaluasi WPPSI .............................................................................................112

Wechsler - Bellevue (WB)....................................................................................... 113

a. Sejarah Singkat dan Perkembangan Tes WB................................................113
b. Kelemahan dan Kelebihan...........................................................................116
c. Tes dan Subtes WB.......................................................................................117
d. Administrasi Tes WB ....................................................................................118
e. Lembar Diskusi .............................................................................................134
f. Evaluasi Tes WB ...........................................................................................136
 DAFTAR TABEL DAN GAMBAR

Tabel
Tabel 1.1. Perbandingan Intelegensi ...............................................................................3 Page | vi
Tabel 2.1. Keterangan 4 Subtes pada CFIT Skala 2 dan 3 ................................................27
Tabel 2.2. Keterangan 8 Subtes pada CFIT Skala 1..........................................................27
Tabel 2.3. Kategori IQ dalam CFIT ...................................................................................30
Tabel 3.1. Kategori IQ dalam IST .....................................................................................44
Tabel 7.1. Faktor Mental Primer dalam TKD ...................................................................71
Tabel 7.2. Ringkasan Penyajian Soal TKD ........................................................................77
Tabel 7.3. Kategori Skor dalam TKD ................................................................................78
Tabel 8.1. Waktu dan Aspek yang Diukur Pada Kelompok Verbal ..................................92
Tabel 8.2. Waktu dan Aspek yang Diukur Pada Performence Verbal .............................93
Tabel 8.3. Kategori Skor dalam WISC ..............................................................................95
Tabel 8.4. Kategori IQ dalam WISC .................................................................................101
Tabel 9.1. Pengelompokkan Subtes WPPSI.....................................................................101
Tabel 9.2. Kategori Skor dalam WPPSI ............................................................................109
Tabel 9.3. Kategori IQ dalam WPPSI ...............................................................................109
Tabel 10.1. Subtes WB-Form I......................................................................................... 113
Tabel 10.2. Perbedaan WB, WAIS, & WAIS-R ................................................................. 114
Tabel 10.3. Faktor Lain Subtes WAIS............................................................................... 115
Tabel 10.4. Kategori IQ dalam WB ..................................................................................133
Tabel 11.1. Pengisian Ranking dalam RMIB ....................................................................141

Gambar
Gambar 1.1. Hierarki Intelegensi Vernon .......................................................................10
Gambar 6.1. Heksagon Holland ......................................................................................64
 PRAKATA
Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam, atas karunia-Nya penulis dapat
menyelesaikan Buku Pegangan Kuliah ini, dengan tujuan agar mahasiswa fakultas Psikologi
di Universitas Bhayangkara Jakarta Raya khususnya dapat menggunakannya sebagai salah
Page | vii
satu bahan referensi atau materi kuliah Pemeriksaan Psikologi Tes Bakat, Minat dan
Intelegensi. Penggunaan bahasa yang sederhana diharapkan mahasiswa mampu memahami
mata kuliah ini dengan tepat. Selain demikian, melalui buku ini diharapkan para Dosen
pengampu mata kuliah ini dapat terbantu dalam proses perkuliahan teori maupun praktikum.
Buku ini membahas mengenai pengertian tes psikologi, sejarah singkat, macam-
macam tes psikologi, prinsip-prinsip pelaksanaan tes psikologi, prosedur secara umum,
skoring, dan intruksi dari tes inteligensi, tes minat dan tes bakat. Materi yang ada dalam buku
ini diambil dari berbagai sumber pustaka yang relevan.
Untuk menjadi seorang Sarjana Psikologi maka salah satu target capaian
pembelajaran yang wajib dimiliki mahasiswa adalah keterampilan khusus dengan kompetensi
antara lain kemampuan asesmen, kemampuan pengukuran psikologis dan etika psikologi.
Diharapkan dengan hadirnya buku ini mahasiswa akan lebih mudah dalam memahami
materi-materi yang diberikan ataupun praktikum yang harus dilaksanakan khususnya
mengenai alat-alat tes psikologi yang tergolong dalam ability tes dan juga minat serta bakat,
sehingga mahasiswa bisa menyerap informasi dengan baik dan kemudian mengasah serta
mengaplikasikannya pada lingkungan nyata sesuai kaidah-kaidah psikologi.
Seperti layaknya sebuah buku, maka pembahasan dimulai dengan menjelaskan tujuan
yang hendak dicapai dan disertai dengan lembar latihan yang mengukur tingkat penguasaan
materi dari masing-masing alat tes yang diberikan. Terbitnya modul ini diharapkan dapat
menambah rujukan pengetahuan tentang Pemeriksaan Psikologi Tes Minat, Bakat, dan
Intelegensi).
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa buku ini maih banyak kekurangan. Untuk itu
penulis akan merasa bangga apabila menerima masukan dan kritikan konstruktif dari
berbagai pihak demi kesempurnaan modul ini di masa yang akan datang. Akhir kata, penulis
berharap semoga semua yang telah kita lakukan mendapatkan ridho dari Allah agar penulis,
editor dan penilai melalui tulisan ini dapat meningkatkan mutu pendidikan Fakultas Psikologi
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya secara khusus.

Tim Penulis
 PENDAHULUAN

Pemeriksaan psikologi melalui psikodiagnostik adalah suatu proses yang berlangsung

dalam waktu tertentu, dengan maksud untuk:
Page | viii
1. Memperoleh data serta informasi tentang subyek yang diperiksa, khususnya informasi
tentang potensi serta kelemahan yang ia miliki.
2. Menginterpretasikan data atau informasi yang didapatkan sehingga diperoleh kejelasan
tentang gambaran testee.
3. Memprediksikan hasil interpretasi tentang gambaran testee sehingga dapat diberikan
perlakuan atau intervensi yang tepat bagi petkembangan dan perubahan perilaku testee.
Secara umum dapat dijelaskan bahwa modul ini akan membahas tentang tes
kemampuan atau ability test. Ability test adalah tes yang didesain untuk mengukur
kemampuan penalaran logis atau kemampuan berpikir seseorang. Pada tes ini testee akan
dihadapkan dengan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan kemampuan intelegensi,
seperti pemahaman masalah-masalah sehari-hari, logika berfikir, daya abstraksi, kemampuan
menyelesaikan permasalahan, strategi berfikir, daya ingat, kemampuan teknis dan hal-hal lain
yang terkait dengan fungsi kognitif. Selain demikian, modul ini juga akan membahas
mengenai minat dan bakat dari individu dan melihat keterkaitannya dengan kapasitas
intelegensi yang dimiliki. Diharapkan dengan diketahui sejauh mana kapasitas intelegensi,
minat dan bakat yang dimiliki seseorang maka dapat membantu mengoptimalkan potensinya.
Intinya tes-tes ini mengukur segala sesuatu terkait potensi seseorang dan bagaimana
optimalisasi dari potensi tersebut saat ini.

Prasyarat Penggunaan Buku:

Mahasiswa yang dapat mengunakan buku ini dan mengikuti mata kuliah Pemriksaan
Psikologi Tes Minat, Bakat dan Intelegensi ini adalah mahasiswa yang lulus pada mata kuliah
Pengantar Pemeriksaan Psikologi.

Petunjuk Penggunaan Buku

1. Bagi Mahasiswa
Buku ini berisi materi praktikum beserta petunjuk teknis dan informasi yang mendukung
pelaksanaan praktikum.
 Mahasiswa diharapkan bisa memahami dengan baik isi dan penggunaan modul ini agar
kegiatan belajar mengajar menjadi lancar. Apabila mengalami kesulitan atau hambatan,
mahasiswa harus segera melakukan konsultasi dengan dosen pengampu.
2. Bagi Dosen Pengampu
Page | ix
Buku ini membantu dosen dalam memberikan perkuliahan baik penyampaian teori
maupun membimbing kegiatan praktikum kepada mahasiswa terkait materi alat tes psikologi
yang diajarkan.

Capaian Pembelajaran Mahasiswa

1. Mahasiswa dapat mengenal alat tes (ability test) baik untuk setting individual maupun
klasikal yaitu WPPSI, WISC, WAIS/WB, IST, CFIT, CPM, dan tes bakat & minat
seperti TKD dan Holland.
2. Mahasiswa dapat memahami pengadministrasian dan juga melakukan praktikum dalam
bentuk role play ataupun bersama Testee/Subyek penelitian dari alat-alat tes yang
dipelajari.
 DAFTAR PUSTAKA

American Psychiatric Association. Diagnostic andStatistical Manual (DSM). 2 nd Ed.

Washington, D.C,APA, 1968, P 14

Anastasi, A & Urbina. S. Psychological Testing. 2007. New Jersey: Prentice Hall

Azwar, Dr. Saifuddin. Pengantar Psikologi Inteligensi. 2013.Yogyakarta: Pustaka

Pelajar

Lewis M. Terman & Maud A. Merrill. Stanford-Binet. Intelligence Scale Manual for
the third revision Form L-M.Boston: Houghton-Mifflin. 1973, p 18.

H. Widjaja. Diktat Psikodiagnostia IV. 2001. Jatinangor: UPT-UNPAD

Weschler, David. The Measurement of Adult Intelligence. 3rd ed. Baltimore: The
Williams & Wilkins, 1944, P. 198

Wibowo, S.;Penyusunan Tes Kemampuan Deferensil,Sebagai tes untuk seleksi calon

mahasiswa. 1976: Jakarta: Beredar Terbatas

Zubaidi, Ahmad. Tes Inteligensi. 2009. Jakarta: Mitra Wacana Media

Material Test:
1. Manual WPPSI
2. Manual WISC
3. Manual dan Norma CFIT Terbitan LPSP3-UI tahun 2012
4. Manual dan Norma TKD Terbitan LPSP3-UI tahun 2012
 Cetakan : Digital Copy
Tidak untuk kepentingan komersial
Prodi Psikologi
Fakultas Psikologi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya