Teori dan Teori Keperawatan

Panduan teoritis Anda untuk teori keperawatan

Oleh
 Gil Wayne, BSN, RN
 -
14 Juni 2019
0

Bagikan

E-mail

Mencetak

Facebook

Kericau
 IKLAN

Dalam panduan ini untuk teori keperawatan , kami bertujuan untuk

membantu Anda memahami apa yang terdiri dari teori keperawatan dan
pentingnya, tujuan, sejarah, jenis atau klasifikasi, dan memberi Anda tinjauan
umum melalui ringkasan teori keperawatan yang dipilih.

 Apa itu Teori Keperawatan?

 Menentukan Ketentuan
 Sejarah Teori Keperawatan
 Metaparadigma Keperawatan
o Orang
o Lingkungan Hidup
o Kesehatan
o Perawatan
 Komponen Teori Keperawatan
o Fenomena
o Konsep
o Definisi
o Pernyataan Relasional
o Asumsi
 Mengapa Teori Keperawatan Penting?
 Tujuan Teori Keperawatan
o Dalam Disiplin Akademik
o Dalam penelitian
o Dalam Profesi
 Klasifikasi Teori Keperawatan
o Dengan Abstraksi
 Teori Grand Keperawatan
 Teori Perawatan Jangka Menengah
 Teori Keperawatan Tingkat Praktek
o Dengan Orientasi Sasaran
 Teori Deskriptif
 Teori Memisahkan Faktor
 Teori Penjelasan
 Teori Preskriptif
o Cara Lain Mengklasifikasikan Teori Keperawatan
 Daftar Teori dan Teori Keperawatan
o Florence Nightingale
o Hildegard E. Peplau
 o Virginia Henderson
o Faye Glenn Abdellah
o Ernestine Wiedenbach
o Lydia E. Hall
o Joyce Travelbee
o Kathryn E. Barnard
o Evelyn Adam
o Roper, Logan, dan Tierney
o Ida Jean Orlando
o Jean Watson
o Marilyn Anne Ray 
o Patricia Benner
o Kari Martinsen
o Katie Eriksson
o Myra Estrin Levine
o Martha E. Rogers
o Dorothea E. Orem
o Imogene M. King
o Betty Neuman
o Sister Callista Roy
o Dorothy E. Johnson
o Anne Boykin dan Savina O. Schoenhofer
o Afaf Ibrahim Meleis
o Nola J. Pender
o Madeleine M. Leininger
o Margaret A. Newman
o Rosemarie Rizzo Parse
o Erickson, Tomlin, dan Swain
o Gladys L. Husted dan James H. Husted
o Ramona T. Mercer
o Merle H. Mishel
o Pamela G. Reed
o Carolyn L. Wiener dan Marylin J. Dodd
o Eakes, Burke, dan Hainsworth
o Phil Barker
o Katharine Kolcaba
o Cheryl Tatano Beck
o Kristen M. Swanson
o Cornelia M. Ruland dan Shirley M. Moore
 Referensi
Apa itu Teori Keperawatan?
Teori keperawatan adalah kumpulan pengetahuan yang terorganisir untuk
mendefinisikan apa itu keperawatan, apa yang dilakukan perawat, dan
mengapa mereka melakukannya. Teori keperawatan memberikan cara untuk
mendefinisikan keperawatan sebagai disiplin unik yang terpisah dari disiplin
ilmu lain (misalnya, kedokteran). Ini adalah kerangka konsep dan tujuan yang
dimaksudkan untuk memandu praktik keperawatan pada tingkat yang lebih
konkret dan spesifik.

Keperawatan, sebagai sebuah profesi, berkomitmen untuk mengakui tubuh

pengetahuannya yang tak tertandingi yang penting bagi praktik keperawatan
— ilmu keperawatan. Untuk membedakan dasar pengetahuan ini, perawat
perlu mengidentifikasi, mengembangkan, dan memahami konsep dan teori
yang sejalan dengan keperawatan. Sebagai ilmu, keperawatan didasarkan
pada teori tentang apa itu keperawatan, apa yang dilakukan perawat, dan
mengapa. Perawatan adalah disiplin yang unik dan terpisah dari obat-
obatan. Ia memiliki tubuh pengetahuan sendiri yang menjadi
dasar pemberian perawatan.

IKLAN

Menentukan Ketentuan
Pengembangan teori keperawatan menuntut pemahaman tentang
terminologi, definisi, dan asumsi yang dipilih.

 Filsafat. Keyakinan dan nilai-nilai yang mendefinisikan cara berpikir

dan umumnya dikenal dan dipahami oleh suatu kelompok atau
disiplin.
 Teori . Keyakinan, kebijakan, atau prosedur yang diusulkan atau
diikuti sebagai dasar tindakan. Ini merujuk pada kelompok logis dari
proposisi umum yang digunakan sebagai prinsip penjelasan. Teori
juga digunakan untuk menggambarkan, memprediksi, atau
mengendalikan fenomena.
 Konsep. Konsep sering disebut blok bangunan teori. Mereka
terutama kendaraan pemikiran yang melibatkan gambar.
 Model. Model adalah representasi dari interaksi antara dan antara
konsep yang menunjukkan pola. Mereka menyajikan ikhtisar
pemikiran di balik teori dan dapat menunjukkan bagaimana teori
dapat diperkenalkan ke dalam praktik.
 Kerangka konseptual. Kerangka kerja konseptual adalah
sekelompok ide, pernyataan, atau konsep terkait. Ini sering
digunakan secara bergantian dengan model konseptual dan
dengan teori-teori besar .
 Dalil. Proposisi adalah pernyataan yang menggambarkan hubungan
antar konsep.
 Domain . Domain adalah perspektif atau wilayah profesi atau
disiplin.
 Proses. Proses adalah serangkaian langkah terorganisir, perubahan
atau fungsi yang dimaksudkan untuk menghasilkan hasil yang
diinginkan.
 Paradigma. Paradigma mengacu pada pola pemahaman dan
asumsi bersama tentang realitas dan dunia; pandangan dunia atau
sistem nilai yang diterima secara luas.
 Metaparadigma. Metaparadigma adalah pernyataan paling umum
tentang disiplin dan fungsi sebagai kerangka kerja di mana struktur
model konseptual yang lebih terbatas berkembang. Sebagian besar
pekerjaan teoretis dalam keperawatan berfokus pada
mengartikulasikan hubungan di antara empat konsep utama: orang,
lingkungan, kesehatan, dan keperawatan.
Sejarah Teori Keperawatan
Teori keperawatan pertama muncul pada akhir 1800-an ketika penekanan
kuat ditempatkan pada pendidikan keperawatan.

 Pada tahun 1860, Florence Nightingale mendefinisikan

keperawatan dalam " Teori Lingkungan " sebagai "tindakan
memanfaatkan lingkungan pasien untuk membantunya dalam
pemulihannya."
 Pada 1950-an, ada konsensus di antara para sarjana keperawatan
bahwa keperawatan perlu memvalidasi dirinya sendiri melalui
produksi tubuh pengetahuan yang telah teruji secara ilmiah.
 Pada tahun 1952, Hildegard Peplau memperkenalkan Teori
Hubungan Antarpribadi yang menekankan pada hubungan
perawat-klien sebagai landasan praktik keperawatan.
 Pada tahun 1955, Virginia Henderson mengonseptualisasikan
peran perawat sebagai membantu individu yang sakit atau sehat
untuk mendapatkan kemandirian dalam memenuhi 14 kebutuhan
mendasar, sehingga Teori Keperawatannyadikembangkan.
 Pada tahun 1960, Faye Abdellah menerbitkan karyanya "Tipologi
21 Masalah Keperawatan" yang mengubah fokus keperawatan dari
pendekatan yang berpusat pada penyakit ke pendekatan yang
berpusat pada pasien.
 Pada tahun 1962, Ida Jean Orlando menekankan hubungan timbal
balik antara pasien dan perawat dan memandang fungsi profesional
keperawatan sebagai mencari dan memenuhi kebutuhan mendesak
pasien untuk mendapatkan bantuan.
 Pada tahun 1968, Dorothy Johnson memelopori Model Sistem
Perilaku dan menjunjung tinggi fungsi perilaku yang efisien dan
efektif pada pasien untuk mencegah penyakit.
  Pada tahun 1970 , Martha Rogers memandang keperawatan
sebagai sains dan seni karena keperawatan menyediakan cara untuk
memandang manusia kesatuan, yang merupakan bagian integral
dari alam semesta.
 Pada tahun 1971, Dorothea Orem menyatakan dalam teorinya
bahwa asuhan keperawatan diperlukan jika klien tidak dapat
memenuhi kebutuhan biologis, psikologis, perkembangan, atau
sosial.
 Pada tahun 1971, Imogene Raja 's Teori Goal pencapaian
menyatakan bahwa perawat dianggap sebagai bagian dari
lingkungan pasien dan hubungan perawat-pasien adalah untuk
memenuhi tujuan menuju kesehatan yang baik.
 Pada tahun 1972, Betty Neuman dalam teorinya menyatakan
bahwa banyak kebutuhan ada, dan masing-masing dapat
mengganggu keseimbangan atau stabilitas klien. Pengurangan stres
adalah tujuan dari model sistem praktik keperawatan.
 Pada tahun 1979, Sr. Callista Roy memandang individu sebagai
satu set sistem yang saling terkait yang berusaha untuk menjaga
keseimbangan antara berbagai rangsangan ini.
 Pada tahun 1979, Jean Watson mengembangkan filosofi
kepedulian menyoroti aspek humanistik keperawatan karena
mereka terkait dengan pengetahuan ilmiah dan praktik
keperawatan.

Metaparadigma Keperawatan
Ada empat konsep utama yang sering saling terkait dan mendasar dengan
teori keperawatan: orang, lingkungan, kesehatan, dan
keperawatan. Keempat ini secara kolektif disebut sebagai paradigma untuk
keperawatan .
 Orang,
Keperawatan, Lingkungan, dan Kesehatan - empat konsep utama yang
membentuk paradigma keperawatan.

Orang

Orang (juga disebut sebagai Klien atau Manusia) adalah penerima asuhan
keperawatan dan dapat mencakup individu, pasien, kelompok, keluarga, dan
komunitas.

Lingkungan Hidup

Lingkungan (atau situasi) didefinisikan sebagai lingkungan internal dan

eksternal yang mempengaruhi klien. Ini mencakup semua kondisi positif
atau negatif yang mempengaruhi pasien, lingkungan fisik, seperti keluarga,
teman, dan orang lain yang signifikan, dan pengaturan ke mana mereka
pergi untuk perawatan kesehatan mereka.

Kesehatan

Kesehatan didefinisikan sebagai tingkat kesejahteraan atau kesejahteraan

yang dialami klien. Mungkin memiliki arti yang berbeda untuk setiap pasien,
pengaturan klinis, dan penyedia layanan kesehatan.

Perawatan

Atribut, karakteristik, dan tindakan perawat memberikan perawatan atas

nama atau bersama dengan, klien. Ada banyak definisi keperawatan,
meskipun sarjana keperawatan mungkin mengalami kesulitan menyetujui
definisi yang tepat, tujuan akhir dari teori keperawatan adalah untuk
meningkatkan perawatan pasien.

Anda akan menemukan bahwa keempat konsep ini sering digunakan dan
didefinisikan secara berbeda di seluruh teori keperawatan yang
berbeda. Definisi masing-masing teori perawat bervariasi sesuai dengan
orientasi mereka, pengalaman keperawatan , dan faktor-faktor berbeda yang
memengaruhi pandangan ahli teori tentang keperawatan. Orang tersebut
adalah fokus utama tetapi bagaimana masing-masing ahli teori
mendefinisikan paradigma keperawatan memberikan pandangan unik
khusus untuk teori tertentu. Untuk memberi Anda contoh, di bawah ini
adalah definisi yang berbeda dari berbagai ahli teori tentang paradigma
keperawatan:
Tinjauan tentang paradigma keperawatan dari berbagai teori
keperawatan. (Klik untuk memperbesar)

Komponen Teori Keperawatan

Agar suatu teori menjadi suatu teori, teori harus mengandung sekumpulan
konsep, definisi, pernyataan relasional, dan asumsi yang menjelaskan suatu
fenomena. Itu juga harus menjelaskan bagaimana komponen-komponen ini
berhubungan satu sama lain.

Fenomena

Suatu istilah yang diberikan untuk menggambarkan ide atau tanggapan

tentang suatu peristiwa, situasi, proses, sekelompok peristiwa, atau
sekelompok situasi. Fenomena bisa bersifat sementara atau permanen. Teori
keperawatan fokus pada fenomena keperawatan.

Konsep

Konsep yang saling terkait mendefinisikan teori. Konsep digunakan untuk

membantu menggambarkan atau memberi label suatu fenomena. Itu adalah
kata atau frasa yang mengidentifikasi, mendefinisikan, dan membangun
struktur dan batasan untuk ide-ide yang dihasilkan tentang suatu fenomena
tertentu. Konsep mungkin abstrak atau konkret.

 Konsep Abstrak . Didefinisikan sebagai dibangun secara mental

terlepas dari waktu atau tempat tertentu.
 Konsep Konkret . Langsung berpengalaman dan terkait dengan
waktu atau tempat tertentu.

Definisi
Definisi digunakan untuk menyampaikan makna umum konsep-konsep
teori. Definisi dapat berupa teori atau operasional.

 Definisi Teoritis . Definisikan konsep tertentu berdasarkan

perspektif teoretikus.
 Definisi Operasional . Nyatakan bagaimana konsep diukur.

Pernyataan Relasional

Pernyataan relasional mendefinisikan hubungan antara dua konsep atau

lebih. Mereka adalah rantai yang menghubungkan konsep satu sama lain.

Asumsi

Asumsi diterima sebagai kebenaran dan didasarkan pada nilai-nilai dan

keyakinan. Ini adalah pernyataan yang menjelaskan sifat konsep, definisi,
tujuan, hubungan, dan struktur teori.

Mengapa Teori Keperawatan Penting?

Teori keperawatan adalah dasar dari praktik keperawatan saat ini. Dalam
banyak kasus, teori keperawatan memandu pengembangan pengetahuan
dan mengarahkan pendidikan, penelitian, dan praktik. Secara historis,
keperawatan tidak diakui sebagai disiplin akademik atau sebagai profesi
yang kita lihat hari ini. Sebelum teori keperawatan dikembangkan,
keperawatan dianggap sebagai pekerjaan yang berorientasi pada
tugas. Pelatihan dan fungsi perawat berada di bawah arahan dan kendali
profesi medis. Mari kita lihat pentingnya teori keperawatan dan
signifikansinya bagi praktik keperawatan:
 Teori keperawatan membantu mengenali apa yang harus
menetapkan landasan praktik dengan secara eksplisit
menggambarkan keperawatan.
 Dengan memberikan definisi keperawatan, teori keperawatan juga
membantu perawat untuk memahami tujuan dan peran mereka
dalam pengaturan perawatan kesehatan.
 Teori berfungsi sebagai alasan atau alasan ilmiah untuk intervensi
keperawatan dan memberikan perawat basis pengetahuan yang
diperlukan untuk bertindak dan merespons dengan tepat dalam
situasi perawatan.
 Teori keperawatan memberikan dasar praktik keperawatan,
membantu menghasilkan pengetahuan lebih lanjut, dan
menunjukkan ke arah mana keperawatan harus berkembang di
masa depan (Brown, 1964).
 Dengan memberikan rasa identitas pada perawat, teori
keperawatan dapat membantu pasien, manajer, dan profesional
kesehatan lainnya untuk mengakui dan memahami kontribusi unik
yang dibuat perawat terhadap layanan kesehatan (Draper, 1990).
 Teori keperawatan mempersiapkan perawat untuk merefleksikan
asumsi dan mempertanyakan nilai-nilai dalam keperawatan,
sehingga semakin mendefinisikan keperawatan dan meningkatkan
basis pengetahuan.
 Teori keperawatan bertujuan untuk mendefinisikan, memprediksi,
dan menunjukkan fenomena keperawatan (Chinn dan Jacobs, 1978).
 Ini dapat dianggap sebagai upaya oleh profesi keperawatan untuk
mempertahankan dan melestarikan batas dan batasan
profesionalnya.
 Dalam banyak kasus, teori keperawatan memandu pengembangan
pengetahuan dan mengarahkan pendidikan, penelitian, dan praktik
meskipun masing-masing memengaruhi yang lain. (Fitzpatrick dan
Whall, 2005).
Tujuan Teori Keperawatan
Tujuan utama teori dalam profesi keperawatan adalah untuk meningkatkan
praktik dengan secara positif mempengaruhi kesehatan dan kualitas hidup
pasien. Teori keperawatan juga dikembangkan untuk mendefinisikan dan
menggambarkan asuhan keperawatan, membimbing praktik keperawatan,
dan memberikan dasar untuk pengambilan keputusan klinis. Prestasi
keperawatan di masa lalu menyebabkan pengakuan keperawatan dalam
disiplin akademik, penelitian, dan profesi.

Dalam Disiplin Akademik

Banyak dari program keperawatan sebelumnya mengidentifikasi konsep

utama dalam satu atau dua model keperawatan, mengorganisir konsep-
konsep dan membangun seluruh kurikulum keperawatan di sekitar kerangka
kerja yang dibuat. Bahasa unik dalam model ini biasanya diperkenalkan ke
dalam tujuan program, tujuan kursus, deskripsi kursus, dan kriteria kinerja
klinis. Tujuannya adalah untuk menjelaskan implikasi mendasar dari profesi
dan untuk meningkatkan status profesi.

Dalam penelitian

Pengembangan teori merupakan hal mendasar dalam proses penelitian di

mana perlu menggunakan teori sebagai kerangka kerja untuk memberikan
perspektif dan panduan untuk studi penelitian. Teori juga dapat digunakan
untuk memandu proses penelitian dengan membuat dan menguji fenomena
yang menarik. Untuk meningkatkan kemampuan profesi perawat untuk
memenuhi tugas dan tanggung jawab sosial, perlu ada hubungan timbal
balik dan siklus yang berkelanjutan dengan teori, praktik, dan penelitian. Ini
akan membantu menghubungkan persepsi "kesenjangan" antara teori dan
praktik dan mempromosikan praktik yang dipandu teori.
Dalam Profesi

Praktik klinis menghasilkan pertanyaan penelitian dan pengetahuan untuk

teori. Dalam pengaturan klinis, kontribusi utamanya adalah fasilitasi untuk
merefleksikan, mempertanyakan, dan berpikir tentang apa yang dilakukan
perawat. Karena perawat dan praktik keperawatan sering kali berada di
bawah kekuatan dan tradisi institusional yang kuat, pengenalan kerangka
kerja apa pun yang mendorong perawat untuk merenungkan,
mempertanyakan, dan berpikir tentang apa yang mereka lakukan
memberikan layanan yang tak ternilai.

Klasifikasi Teori Keperawatan

Ada berbagai cara untuk mengelompokkan teori keperawatan. Mereka
digolongkan tergantung pada fungsinya, tingkat abstraksi, atau orientasi
tujuan.

IKLAN

Dengan Abstraksi

Ada tiga kategori utama ketika mengklasifikasikan teori keperawatan

berdasarkan tingkat abstraksi mereka: teori besar, teori rentang menengah,
dan teori tingkat praktik.
 Tingkat Teori
Keperawatan Menurut Abstraksi

Teori Grand Keperawatan

 Teori-teori besar bersifat abstrak, luas cakupannya, dan kompleks,

oleh karena itu memerlukan penelitian lebih lanjut untuk klarifikasi.
 Teori keperawatan besar tidak memberikan panduan untuk
intervensi keperawatan khusus tetapi lebih memberikan kerangka
umum dan ide-ide tentang keperawatan.
 Para ahli teori keperawatan besar mengembangkan karya mereka
berdasarkan pengalaman mereka sendiri dan waktu mereka hidup
menjelaskan mengapa ada begitu banyak variasi di antara teori-
teori.
  Alamat komponen paradigma keperawatan orang, keperawatan,
kesehatan, dan lingkungan.

Teori Perawatan Jangka Menengah

 Lebih terbatas cakupannya (dibandingkan dengan teori-teori besar)

dan menyajikan konsep dan proposisi pada tingkat abstraksi yang
lebih rendah. Mereka membahas fenomena spesifik dalam
keperawatan.
 Karena sulitnya menguji teori-teori besar, sarjana keperawatan
mengusulkan menggunakan tingkat teori ini.
 Sebagian besar teori kelas menengah didasarkan pada karya-karya
ahli teori agung tetapi mereka dapat dipahami dari penelitian,
praktik keperawatan, atau teori-teori disiplin ilmu lain.

Teori Keperawatan Tingkat Praktek

 Praktik teori keperawatan adalah teori situasi khusus yang sempit

cakupannya dan berfokus pada populasi pasien tertentu pada waktu
tertentu.
 Teori keperawatan tingkat praktik memberikan kerangka kerja untuk
intervensi keperawatan dan menyarankan hasil atau efek praktik
keperawatan.
 Teori yang dikembangkan pada level ini memiliki efek yang lebih
langsung pada praktik keperawatan dibandingkan dengan teori yang
lebih abstrak.
 Teori-teori ini saling terkait dengan konsep dari teori kelas
menengah atau teori besar.

Dengan Orientasi Sasaran

Teori juga dapat diklasifikasikan berdasarkan tujuannya, mereka
dapat deskriptif atau preskriptif .

Teori Deskriptif

 Teori deskriptif adalah level pertama dari pengembangan

teori. Mereka menggambarkan fenomena dan mengidentifikasi sifat
dan komponennya di mana ia terjadi.
 Teori deskriptif tidak berorientasi pada tindakan atau upaya untuk
menghasilkan atau mengubah situasi.
 Ada dua jenis teori deskriptif: teori faktor-isolasi dan teori
penjelasan .

Teori Memisahkan Faktor

 Juga dikenal sebagai teori perumusan-kategori atau pelabelan.

 Teori di bawah kategori ini menggambarkan sifat dan dimensi
fenomena.

Teori Penjelasan

 Teori penjelasan menjelaskan dan menjelaskan sifat hubungan

fenomena tertentu dengan fenomena lainnya.

Teori Preskriptif

 Alamat intervensi keperawatan untuk fenomena, membimbing

perubahan praktik, dan memprediksi konsekuensi.
 Termasuk proposisi yang menyerukan perubahan.
 Dalam keperawatan, teori preskriptif digunakan untuk
mengantisipasi hasil intervensi keperawatan.

Cara Lain Mengklasifikasikan Teori Keperawatan

Klasifikasi Menurut Meleis

Afaf Ibrahim Meleis (2011), dalam bukunya  Theoretical Nursing: Development

and Progress , mengorganisasi teori dan model perawat utama dengan
menggunakan judul berikut: teori kebutuhan, teori interaksi, dan teori
hasil. Kategori-kategori ini menunjukkan dasar filosofis dasar teori-teori
tersebut.

 Teori Berbasis Kebutuhan. Ahli teori kebutuhan adalah kelompok

perawat pertama yang berpikir untuk memberikan asuhan
keperawatan konseptual. Teori-teori dalam kelompok ini didasarkan
pada membantu individu untuk memenuhi kebutuhan fisik dan
mental mereka. Teori Orem, Henderson, dan Abdella dikategorikan
dalam kelompok ini. Teori kebutuhan dikritik karena terlalu
mengandalkan model kesehatan medis dan menempatkan pasien
pada posisi yang sangat tergantung.
 Teori Interaksi. Teori-teori ini menempatkan penekanan
keperawatan pada pembentukan dan pemeliharaan hubungan dan
menyoroti dampak keperawatan pada pasien dan bagaimana
mereka berinteraksi dengan lingkungan, orang, dan situasi. Teori
King, Orlando, dan Travelbee dikelompokkan dalam kategori ini.
 Teori Hasil . Teori-teori ini menggambarkan perawat sebagai
mengendalikan dan mengarahkan perawatan pasien dengan
menggunakan pengetahuan mereka tentang sistem fisiologis dan
perilaku manusia. Teori keperawatan Johnson, Levine, Rogers, dan
Roy termasuk dalam kelompok ini.

Klasifikasi Menurut Alligood

Dalam bukunya, Teori Keperawatan dan Pekerjaan Mereka, Raile Alligood

(2017) mengkategorikan teori keperawatan menjadi empat judul: filosofi
keperawatan, model konseptual keperawatan, teori keperawatan dan teori
besar, dan teori keperawatan jangka menengah.

 Filsafat Keperawatan . Merupakan tipe yang paling abstrak dan

mengemukakan makna fenomena keperawatan melalui analisis,
penalaran, dan presentasi logis. Karya Nightingale, Watson, Ray, dan
Benner dikategorikan dalam kelompok ini.
 Model Konseptual Keperawatan . Apakah teori keperawatan
komprehensif yang dianggap oleh beberapa sebagai pelopor dalam
keperawatan. Teori-teori ini membahas paradigma keperawatan
dan menjelaskan hubungan di antara mereka. Model konseptual
Levine, Rogers, Roy, King, dan Orem berada di bawah grup ini.
 Teori Grand Keperawatan. Adalah karya yang berasal dari filosofi
keperawatan, model konseptual, dan teori agung lainnya yang
umumnya tidak spesifik seperti teori kelas menengah. Karya-karya
Levine, Rogers, Orem, dan King adalah beberapa teori di bawah
kategori ini.
 Teori Jangka Menengah. Apakah tepat dan menjawab pertanyaan
praktik keperawatan khusus. Mereka membahas secara spesifik
situasi keperawatan dalam perspektif model atau teori dari mana
mereka berasal. Contoh teori Middle-Range adalah teori Mercer,
Reed, Mishel, dan Barker.

Daftar Teori dan Teori Keperawatan

Anda telah belajar dari bagian sebelumnya definisi teori keperawatan,
signifikansinya dalam keperawatan, dan tujuannya dalam menghasilkan
basis pengetahuan untuk keperawatan. Di bagian ini, kami akan memberi
Anda ikhtisar dan ringkasan dari berbagai karya yang diterbitkan dalam teori
keperawatan (dalam urutan kronologis). Selami lebih dalam tentang teori ini
dengan mengklik tautan yang disediakan untuk biografi mereka dan tinjauan
komprehensif atas pekerjaan mereka.

Florence Nightingale

Lihat Juga:  Biografi  dan  Teori Lingkungan  Florence Nightingale

 Pendiri Keperawatan Modern dan Pelopor Teori Lingkungan. 

 Perawatan yang Didefinisikan sebagai “tindakan memanfaatkan
lingkungan pasien untuk membantunya dalam pemulihannya.”
 Menyatakan bahwa menyusui "harus menandakan penggunaan
udara segar, cahaya, kehangatan, kebersihan, keheningan, dan
pemilihan diet yang tepat dan tepat - semuanya dengan biaya yang
sangat rendah dari daya vital bagi pasien."
 Mengidentifikasi lima (5) faktor lingkungan: udara segar, air murni,
drainase yang efisien, kebersihan atau sanitasi, dan sinar matahari
langsung atau cahaya.

Hildegard E. Peplau

Lihat Juga:  Teori Biografi  dan  Hubungan Interpersonal  Hildegard Peplau

 Memelopori Teori Hubungan Interpersonal

 Teori Peplau mendefinisikan Keperawatan sebagai “Proses
interpersonal dari interaksi terapeutik antara individu yang sakit
atau membutuhkan layanan kesehatan dan seorang perawat yang
secara khusus dididik untuk mengenali, merespons kebutuhan akan
bantuan.”
 Karyanya dipengaruhi oleh Henry Stack Sullivan, Percival Symonds,
Abraham Maslow, dan Neal Elgar Miller.
  Membantu perawat dan penyedia layanan kesehatan
mengembangkan intervensi terapeutik lebih banyak dalam
pengaturan klinis.

Virginia Henderson

Lihat Juga:  Biografi  dan  Teori Kebutuhan Perawat  Virginia Henderson

 Mengembangkan Teori Kebutuhan Keperawatan

 Berfokus pada pentingnya meningkatkan kemandirian pasien untuk
mempercepat kemajuan mereka di rumah sakit.
 Tekankan kebutuhan dasar manusia dan bagaimana perawat dapat
membantu memenuhi kebutuhan itu.
 "Perawat diharapkan untuk melaksanakan rencana terapi dokter,
tetapi perawatan individual adalah hasil dari kreativitas perawat
dalam merencanakan perawatan."

Faye Glenn Abdellah

Lihat Juga:  Biografi Faye Glenn Abdellah  dan  21 Teori Masalah Keperawatan

 Mengembangkan 21 Teori Masalah Keperawatan

 "Keperawatan didasarkan pada seni dan sains yang membentuk
sikap, kompetensi intelektual, dan keterampilan teknis perawat
individu menjadi keinginan dan kemampuan untuk membantu
orang, sakit atau sehat, mengatasi kebutuhan kesehatan mereka."
 Mengubah fokus keperawatan dari yang berpusat pada penyakit ke
yang berpusat pada pasien, dan mulai memasukkan perawatan
keluarga dan lansia dalam perawatan.
 Model keperawatan dimaksudkan untuk memandu perawatan di
institusi rumah sakit, tetapi juga dapat diterapkan untuk
keperawatan kesehatan masyarakat.
Ernestine Wiedenbach

 Mengembangkan model konseptual The Helping Art of Nursing

Clinical .
 Definisi keperawatan mencerminkan pengalaman perawat-bidan
sebagai “Orang-orang mungkin berbeda dalam konsep mereka
tentang keperawatan, tetapi hanya sedikit akan setuju bahwa
keperawatan memelihara atau merawat seseorang dalam
keibuan mode .”
 Memandu tindakan perawat dalam seni keperawatan dan
menentukan empat elemen keperawatan klinis: filosofi, tujuan,
praktik, dan seni.
 Keperawatan klinis difokuskan pada pemenuhan kebutuhan yang
dirasakan pasien untuk mendapatkan bantuan dalam
suatu visi keperawatan yang menunjukkan cukup penting pada seni
keperawatan.

Lydia E. Hall

Lihat Juga:  Biografi  dan  Perawatan  Lydia Hall  , Cure, Core Theory

 Mengembangkan Care, Cure, Core Theory  juga dikenal sebagai

" Tiga Cs Lydia Hall. “
 Hall mendefinisikan Keperawatan sebagai "partisipasi dalam aspek
perawatan, inti dan penyembuhan dari perawatan pasien, di mana
CARE adalah fungsi tunggal perawat, sedangkan CORE dan CURE
dibagi dengan anggota lain dari tim kesehatan."
 Tujuan utama perawatan adalah untuk mencapai hubungan
interpersonal dengan individu yang akan memfasilitasi
pengembangan inti.
 Lingkaran “perawatan” mendefinisikan peran utama seorang
perawat profesional seperti memberikan perawatan tubuh untuk
 pasien. “Inti” adalah pasien yang menerima asuhan
keperawatan. "Obat" adalah aspek keperawatan yang melibatkan
pemberian obat-obatan dan perawatan.

Joyce Travelbee

 Menyatakan dalam Model Hubungan Manusia-ke-Manusia-

nya bahwa tujuan keperawatan adalah untuk membantu dan
mendukung individu, keluarga, atau komunitas untuk mencegah
atau mengatasi perjuangan penyakit dan penderitaan dan, jika
perlu, untuk menemukan signifikansi dalam kejadian-kejadian ini,
dengan tujuan akhir adalah hadirnya harapan.
 Perawatan dicapai melalui hubungan antar manusia.
 Memperluas teori hubungan interpersonal Peplau dan Orlando.

Kathryn E. Barnard

 Mengembangkan Model Penilaian Kesehatan Anak .
 Kekhawatiran meningkatkan kesehatan bayi dan keluarga mereka.
 Temuannya tentang interaksi orang tua-anak sebagai prediktor
penting perkembangan kognitif membantu membentuk kebijakan
publik.
 Dia adalah pendiri Proyek Pelatihan Satelit Penilaian Anak Perawat
(NCAST) yang memproduksi dan mengembangkan produk berbasis
penelitian, program penilaian dan pelatihan untuk mengajar para
profesional, orang tua dan pengasuh lainnya keterampilan untuk
menyediakan lingkungan pengasuhan untuk anak-anak.
 Meminjam dari psikologi dan perkembangan manusia dan berfokus
pada interaksi ibu- bayi dengan lingkungan.
 Menyumbang tautan dekat ke praktik yang telah mengubah cara
penyedia layanan kesehatan menilai anak-anak mengingat
hubungan orangtua-anak.
Evelyn Adam

 Berfokus pada pengembangan model dan teori pada konsep

keperawatan.
 Termasuk tujuan profesi, penerima layanan profesional, peran
profesional, sumber kesulitan penerima, intervensi profesional, dan
konsekuensinya.
 Contoh yang baik menggunakan dasar keperawatan yang unik untuk
ekspansi lebih lanjut.

Nancy Roper, Winifred Logan, dan Alison J. Tierney

 Model Keperawatan Berdasarkan Model Kehidupan

 Logan menghasilkan teori sederhana, "yang sebenarnya membantu
perawat di samping tempat tidur."
 Ketiganya berkolaborasi dalam edisi keempat The Elements of
Nursing: Model Keperawatan Berdasarkan Model Kehidupan dan
menyiapkan monograf berjudul Model Keperawatan Roper-Logan-
Tierney: Berdasarkan Kegiatan Kehidupan Sehari-hari.
 Termasuk menjaga lingkungan yang aman, berkomunikasi, bernafas,
makan dan minum, menghilangkan, membersihkan dan berpakaian
pribadi, mengendalikan suhu tubuh, memobilisasi, bekerja dan
bermain, mengekspresikan seksualitas, tidur, dan sekarat.

Ida Jean Orlando

Lihat Juga:  Biografi  dan  Teori Proses Keperawatan  Ida Jean Orlando

 Dia mengembangkan Teori Proses Keperawatan.

 "Pasien memiliki makna dan interpretasi situasi mereka sendiri dan
oleh karena itu perawat harus memvalidasi kesimpulan dan analisis
mereka dengan pasien sebelum menarik kesimpulan."
  Memungkinkan perawat untuk merumuskan rencana asuhan
keperawatan yangefektif yang juga dapat dengan mudah diadaptasi
ketika dan jika ada kerumitan muncul dengan pasien.
 Menurutnya, orang menjadi pasien yang membutuhkan asuhan
keperawatan ketika mereka membutuhkan bantuan yang tidak
dapat dipenuhi secara independen karena keterbatasan fisik, reaksi
negatif terhadap lingkungan, atau memiliki pengalaman yang
mencegah mereka mengomunikasikan kebutuhan mereka.
 Peran perawat adalah untuk mencari tahu dan memenuhi
kebutuhan mendesak pasien untuk mendapatkan bantuan.

Jean Watson

Lihat Juga:  Biografi Jean Watson dan Kepedulian Transpersonal

 Dia memelopori Filsafat dan Teori Kepedulian Transpersonal .

 "Keperawatan berkaitan dengan meningkatkan kesehatan,
mencegah penyakit, merawat orang sakit, dan memulihkan
kesehatan."
 Terutama perhatian pada bagaimana perawat merawat pasien
mereka, dan bagaimana perawatan berkembang menjadi rencana
yang lebih baik untuk meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan,
mencegah penyakit dan memulihkan kesehatan.
 Berfokus pada promosi kesehatan, serta pengobatan penyakit.
 Merawat sangat penting dalam praktik keperawatan dan
meningkatkan kesehatan lebih baik daripada pengobatan medis
sederhana.

Marilyn Anne Ray 

 Mengembangkan Teori Peduli Birokrasi

  “Peningkatan keselamatan pasien, pengendalian infeksi ,
pengurangan kesalahan pengobatan , dan kualitas perawatan
secara keseluruhan dalam sistem perawatan kesehatan birokrasi
yang kompleks tidak dapat terjadi tanpa pengetahuan dan
pemahaman organisasi yang kompleks, seperti sistem politik dan
ekonomi, dan kepedulian etis spiritual, welas asih. dan tindakan
yang tepat untuk semua pasien dan profesional. "
 Menantang peserta dalam keperawatan untuk berpikir di luar
kerangka referensi mereka yang biasa dan membayangkan dunia
secara holistik sambil mempertimbangkan alam semesta sebagai
hologram.
 Menyajikan pandangan yang berbeda tentang bagaimana organisasi
perawatan kesehatan dan fenomena keperawatan saling terkait
sebagai keseluruhan dan bagian dalam sistem.

Patricia Benner

 Peduli, Kearifan Klinis, dan Etika dalam Praktik Keperawatan

 "Hubungan perawat-pasien bukanlah cetak biru yang seragam dan
profesional, melainkan kaleidoskop keintiman dan jarak dalam
beberapa momen kehidupan yang paling dramatis, pedih, dan
biasa."
 Upaya untuk menegaskan dan membangun kembali praktik
kepedulian perawat selama waktu ketika perawat dihargai lebih
untuk efisiensi, keterampilan teknis, dan hasil yang terukur.
 Menyatakan bahwa praktik peduli ditanamkan dengan pengetahuan
dan keterampilan mengenai kebutuhan manusia sehari-hari.

Kari Martinsen

 Filsafat Peduli
  "Keperawatan didirikan berdasarkan perawatan seumur hidup, pada
cinta sesama, [...] Pada saat yang sama, perawat perlu dididik secara
profesional."
 Manusia diciptakan dan merupakan makhluk yang untuknya kita
memiliki tanggung jawab administratif.
 Peduli, solidaritas, dan praktik moral adalah realitas yang tak
terhindarkan.

Katie Eriksson

 Teori Peduli Peduli

 “Perawat karitatif berarti bahwa kita mengambil 'caritas' untuk
digunakan ketika merawat manusia dalam kesehatan dan
penderitaan [...] Perawatan caritatif adalah manifestasi dari cinta
yang 'hanya ada' [...] Persatuan peduli, kepedulian sejati, terjadi
ketika seseorang yang peduli dalam semangat caritas meringankan
penderitaan pasien. ”
 Tujuan utama dari kepedulian adalah meringankan penderitaan dan
melayani kehidupan dan kesehatan.
 Menginspirasi banyak orang di negara-negara Nordik, dan
digunakan sebagai dasar penelitian, pendidikan, dan praktik klinis.

Myra Estrin Levine

 Menurut Model Konservasi , "Keperawatan adalah interaksi

manusia."
 Memberikan kerangka kerja untuk mengajar siswa yang baru mulai
menyusui.
 Secara logis kongruen, konsisten secara eksternal dan internal,
memiliki luas dan kedalaman, dan dipahami, dengan sedikit
pengecualian, oleh para profesional dan konsumen perawatan
kesehatan.
Martha E. Rogers

Lihat Juga:  Biografi Martha Roger  dan  Teori Kesatuan Manusia

IKLAN

 Dalam Teori Makhluk Manusia Roger , ia mendefinisikan

Keperawatan sebagai “seni dan sains yang humanistik dan
kemanusiaan.
 Ilmu Kesatuan Umat Manusia mengandung dua dimensi: ilmu
keperawatan, yang merupakan pengetahuan khusus untuk bidang
keperawatan yang berasal dari penelitian ilmiah; dan seni
keperawatan, yang melibatkan penggunaan ilmu keperawatan
secara kreatif untuk membantu kehidupan pasien yang lebih baik.
 Seorang pasien tidak dapat dipisahkan dari lingkungannya ketika
menangani kesehatan dan perawatan.

Dorothea E. Orem

Lihat Juga:  Biografi    dan  Teori Perawatan-Diri  Dorothea E. Orem

 Dalam Teori Perawatan- dirinya , ia mendefinisikan Keperawatan

sebagai "Tindakan membantu orang lain dalam penyediaan dan
pengelolaan perawatan diri untuk mempertahankan atau
meningkatkan fungsi manusia di tingkat efektifitas di rumah."
 Berfokus pada kemampuan masing-masing individu untuk
melakukan perawatan diri.
 Terdiri dari tiga teori yang saling terkait: (1) teori perawatan diri,
(2) teori defisit perawatan diri , dan (3) teori sistem keperawatan,
yang selanjutnya diklasifikasikan ke dalam kompensasi sepenuhnya,
kompensasi sebagian dan suportif-edukatif .

Imogene M. King
Lihat Juga:  Biografi Imogene M. King  dan Teori Pencapaian Tujuan

 Sistem Konseptual dan Teori Jangka Menengah Pencapaian

Tujuan
 "Keperawatan adalah proses tindakan, reaksi dan interaksi dimana
perawat dan klien berbagi informasi tentang persepsi mereka dalam
situasi keperawatan" dan "proses interaksi manusia antara perawat
dan klien di mana masing-masing merasakan yang lain dan situasi,
dan melalui komunikasi, mereka menetapkan tujuan,
mengeksplorasi cara, dan menyepakati cara untuk mencapai tujuan.
"
 Berfokus pada proses ini untuk membimbing dan mengarahkan
perawat dalam hubungan perawat-pasien , berjalan beriringan
dengan pasien mereka untuk memenuhi tujuan menuju kesehatan
yang baik.
 Jelaskan bahwa perawat dan pasien berjalan seiring dalam
mengkomunikasikan informasi, menetapkan tujuan bersama, dan
kemudian mengambil tindakan untuk mencapai tujuan tersebut.

Betty Neuman

 Dalam Neuman's System Model , ia mendefinisikan keperawatan

sebagai "profesi unik karena berkaitan dengan semua variabel yang
memengaruhi respons individu terhadap stres."
 Fokusnya adalah pada klien sebagai suatu sistem (yang dapat
berupa individu, keluarga, kelompok, atau komunitas) dan pada
respons klien terhadap stresor.
 Sistem klien meliputi lima variabel (fisiologis, psikologis,
sosiokultural, perkembangan, dan spiritual) dan
dikonseptualisasikan sebagai inti dalam (sumber daya energi dasar)
yang dikelilingi oleh lingkaran konsentris yang mencakup garis-garis
 perlawanan, garis pertahanan normal, dan garis fleksibel
pertahanan.

Sister Callista Roy

Lihat Juga:  Biografi Callista Roy  dan  Model Adaptasi Keperawatan Roy

 Dalam Model Adaptasi , Roy mendefinisikan keperawatan sebagai

"profesi perawatan kesehatan yang berfokus pada proses dan pola
kehidupan manusia dan menekankan promosi kesehatan bagi
individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat secara keseluruhan."
 Pandangan individu sebagai satu set sistem yang saling terkait yang
berusaha untuk menjaga keseimbangan antara berbagai
rangsangan.
 Menginspirasi pengembangan banyak teori keperawatan kelas
menengah dan instrumen adaptasi.

Dorothy E. Johnson

Lihat Juga:  Biografi  dan  Model Sistem Perilaku  Dorothy E. Johnson

 The Perilaku Sistem Model didefinisikan Keperawatan sebagai

“kekuatan peraturan eksternal yang bertindak untuk melestarikan
organisasi dan integrasi perilaku pasien pada tingkat optimal dalam
kondisi mereka di mana perilaku merupakan ancaman bagi
kesehatan fisik atau sosial, atau di mana penyakit ditemukan."
 Mendukung pengembangan fungsi perilaku yang efisien dan efektif
pada pasien untuk mencegah penyakit dan menekankan pentingnya
pengetahuan berbasis penelitian tentang efek perawatan
keperawatan pada pasien.
  Menggambarkan orang tersebut sebagai sistem perilaku dengan
tujuh subsistem: pencapaian, afiliasi-attachment, agresif-protektif,
ketergantungan, ingestive, eliminative, dan subsistem seksual.

Anne Boykin dan Savina O. Schoenhofer

 Teori Keperawatan sebagai Peduli: Sebuah Model untuk

Mentransformasi Praktik
 Keperawatan adalah kesatuan "indah terjalin" aspek disiplin dan
profesi keperawatan.
 Fokus dan tujuan keperawatan sebagai disiplin ilmu dan layanan
profesional adalah "memelihara orang yang hidup peduli dan
tumbuh dalam kepedulian."
 Merawat dalam keperawatan adalah "ekspresi cinta yang altruistik
dan aktif, dan merupakan pengakuan yang disengaja dan
diwujudkan dari nilai dan keterhubungan."

Afaf Ibrahim Meleis

 Teori Transisi
 Dimulai dengan pengamatan pengalaman yang dihadapi ketika
orang berurusan dengan perubahan yang berkaitan dengan
kesehatan, kesejahteraan, dan kemampuan untuk merawat diri
mereka sendiri.
 Jenis transisi termasuk perkembangan, kesehatan dan penyakit,
situasional, dan organisasi.
 Mengakui peran perawat karena mereka membantu orang
menjalani transisi kesehatan / penyakit dan kehidupan.
 Berfokus pada pendampingan perawat dalam memfasilitasi transisi
sehat pasien, keluarga dan masyarakat.

Nola J. Pender
  Model Promosi Kesehatan
 Menjelaskan interaksi antara perawat dan konsumen sambil
mempertimbangkan peran lingkungan dalam promosi kesehatan.
 Berfokus pada tiga bidang: karakteristik dan pengalaman individu,
kognisi dan pengaruh perilaku spesifik, dan hasil perilaku.
 Menjelaskan sifat multidimensi orang ketika mereka berinteraksi
dalam lingkungan mereka untuk mengejar kesehatan.

Madeleine M. Leininger

Lihat Juga:    Biografi dan Teori Keperawatan Transkultural  Madeleine M.

Leininger

 Teori Keragaman Budaya dan Universalitas

 Perawatan keperawatan lintas budaya didefinisikan sebagai “bidang
studi dan praktik substantif yang berfokus pada nilai-nilai
kepedulian (kepedulian) budaya komparatif, kepercayaan, dan
praktik individu atau kelompok budaya yang serupa atau berbeda
dengan tujuan menyediakan praktik perawatan keperawatan
spesifik dan universal dalam mempromosikan kesehatan atau
kesejahteraan atau untuk membantu orang menghadapi kondisi
manusia yang tidak menguntungkan, penyakit, atau kematian
dengan cara yang bermakna secara budaya. "
 Melibatkan pembelajaran dan pemahaman berbagai budaya
berkenaan dengan praktik, keyakinan, dan nilai-nilai keperawatan
dalam merawat kesehatan dan penyakit dengan maksud untuk
mengimplementasikan layanan perawatan keperawatan yang
signifikan dan efisien kepada orang-orang sesuai dengan nilai-nilai
budaya mereka dan konteks penyakit kesehatan.
 Berfokus pada fakta bahwa berbagai budaya memiliki perilaku
merawat yang berbeda dan unik serta nilai-nilai kesehatan dan
penyakit, kepercayaan, dan pola perilaku yang berbeda.
Margaret A. Newman

 Kesehatan sebagai Perluasan Kesadaran

 "Keperawatan adalah proses mengenali pasien dalam kaitannya
dengan lingkungan, dan itu adalah proses pemahaman kesadaran."
 “Teori kesehatan sebagai kesadaran yang berkembang didorong
oleh kepedulian terhadap mereka yang kesehatannya tidak ada
penyakit atau cacat tidak mungkin. . . “
 Keperawatan dianggap sebagai hubungan antara perawat dan
pasien, dan keduanya tumbuh dalam arti tingkat kesadaran yang
lebih tinggi.

Rosemarie Rizzo Parse

 Teori Menjadi Manusia

 "Keperawatan adalah ilmu dan seni pertunjukan keperawatan
dipraktikkan dalam hubungan dengan orang (individu, kelompok,
dan komunitas) dalam proses menjadi."
 Jelaskan bahwa seseorang lebih dari jumlah bagian, lingkungan dan
orang itu tidak dapat dipisahkan, dan bahwa keperawatan adalah
ilmu dan seni manusia yang menggunakan tubuh pengetahuan
abstrak untuk membantu orang.
 Berpusat di sekitar tiga tema: makna, ritme, dan transendensi.

Helen C. Erickson, Evelyn M. Tomlin, dan Mary Ann P.

Swain

 Pemodelan dan Pemodelan Peran

 “Perawatan adalah bantuan holistik orang dengan kegiatan
perawatan diri mereka dalam kaitannya dengan kesehatan
mereka. . . Tujuannya adalah untuk mencapai kondisi kesehatan dan
kepuasan yang dirasakan optimal. ”
  Pemodelan adalah suatu proses yang memungkinkan perawat
untuk memahami perspektif unik klien dan belajar untuk
menghargai pentingnya hal itu.
 Pemodelan peran terjadi ketika perawat merencanakan dan
mengimplementasikan intervensi yang unik untuk klien.

Gladys L. Husted dan James H. Husted

 Menciptakan Teori Bioetika Simfonologis

 "Symphonology (dari 'symphonia,' kata Yunani yang berarti
perjanjian) adalah sistem etika yang didasarkan pada syarat dan
prasyarat perjanjian."
 Perawatan tidak dapat terjadi tanpa perawat dan pasien. "Seorang
perawat tidak mengambil tindakan yang bukan interaksi."
 Didirikan pada konsep tunggal hak asasi manusia, kesepakatan
penting non-agresi di antara orang-orang rasional yang membentuk
dasar dari semua interaksi manusia.

Ramona T. Mercer

 Pencapaian Peran Ibu — Menjadi Seorang Ibu

 "Keperawatan adalah profesi yang dinamis dengan tiga fokus utama:
promosi kesehatan dan pencegahan penyakit, menyediakan
perawatan bagi mereka yang membutuhkan bantuan profesional
untuk mencapai tingkat kesehatan dan fungsi yang optimal, dan
penelitian untuk meningkatkan basis pengetahuan untuk
menyediakan perawatan keperawatan yang sangat baik."
 "Perawat adalah profesional kesehatan yang memiliki interaksi
paling intens dan intens dengan wanita dalam siklus persalinan."
 Pencapaian peran ibu adalah proses interaksional dan
perkembangan yang terjadi seiring waktu di mana sang ibu menjadi
melekat pada bayinya, memperoleh kompetensi dalam tugas-tugas
 pengasuhan yang terlibat dalam peran tersebut, dan
mengekspresikan kesenangan dan kepuasan dalam peran
tersebut. (Mercer, 1986).
 Memberikan intervensi perawatan kesehatan yang tepat untuk ibu
nontradisional agar mereka dapat mengadopsi identitas ibu yang
kuat.

Merle H. Mishel

 Teori Ketidakpastian dalam Penyakit

 Menyajikan struktur komprehensif untuk melihat pengalaman
penyakit akut dan kronis dan mengatur intervensi keperawatan
untuk meningkatkan penyesuaian yang optimal.
 Menjelaskan bagaimana individu membentuk makna dari situasi
terkait penyakit.
 Konsep teori asli disusun dalam model linier di sekitar tiga tema
utama berikut: Anteseden ketidakpastian, Proses penilaian
ketidakpastian, dan Mengatasi ketidakpastian.

Pamela G. Reed

 Teori Transendensi-Diri
 Transendensi-diri mengacu pada fluktuasi batas-batas yang
dirasakan yang memperluas orang (atau diri) di luar pandangan
langsung dan terbatas tentang diri dan dunia (Reed, 1997).
 Memiliki tiga konsep dasar: kerentanan, transendensi-diri, dan
kesejahteraan.
 Memberikan wawasan tentang sifat perkembangan manusia yang
terkait dengan keadaan kesehatan yang terhubung dengan asuhan
keperawatan.

Carolyn L. Wiener dan Marylin J. Dodd

  Teori Trajektori Penyakit
 “Ketidakpastian seputar penyakit kronis seperti kanker adalah
ketidakpastian hidup yang besar. Dengan mendengarkan mereka
yang mentolerir ketidakpastian yang berlebihan ini, kita dapat
belajar banyak tentang lintasan hidup. "
 Memberikan kerangka kerja bagi perawat untuk memahami
bagaimana pasien kanker berdiri dengan ketidakpastian yang
dinyatakan sebagai kehilangan kontrol.
 Memberikan pengetahuan baru tentang bagaimana pasien dan
keluarga mengalami ketidakpastian dan bekerja secara strategis
untuk mengurangi ketidakpastian melalui aliran dinamis dari
peristiwa penyakit, situasi perawatan, dan beragam pemain yang
terlibat dalam organisasi perawatan.

Georgene Gaskill Eakes, Mary Lermann Burke, dan

Margaret A. Hainsworth

 Teori Kesedihan Kronis

 “Kesedihan kronis adalah adanya perasaan yang berhubungan
dengan kesedihan yang meresap yang telah ditemukan terjadi
secara berkala di sepanjang kehidupan individu dengan kondisi
kesehatan kronis, pengasuh keluarga mereka dan orang yang
berduka.”
 Teori kelas menengah ini mendefinisikan aspek kesedihan kronis
sebagai respons normal terhadap perbedaan yang terus-menerus
diciptakan oleh kehilangan.

Phil Barker

 Model Pasang Surut Barker dari Pemulihan Kesehatan

Mental banyak digunakan dalam keperawatan kesehatan mental.
  Berfokus pada proses perawatan dasar keperawatan, dapat
diterapkan secara universal, dan merupakan panduan praktis untuk
psikiatri dan perawatan kesehatan mental.
 Mengambil nilai-nilai tentang berhubungan dengan orang dan
membantu orang lain di saat mereka tertekan. Nilai-nilai Model
Pasang Surut terungkap dalam Sepuluh Komitmen: Nilai suara,
Hormati bahasa, Kembangkan keingintahuan sejati, Menjadi pekerja
magang, Gunakan toolkit yang tersedia, Buat langkah lebih jauh,
Berikan hadiah waktu, Ungkapkan kebijaksanaan pribadi, Ketahui
perubahan itu konstan, dan Jadilah transparan.

Katharine Kolcaba

 Teori Kenyamanan
 “Kenyamanan adalah penangkal stres yang melekat dalam situasi
perawatan kesehatan saat ini, dan ketika kenyamanan ditingkatkan,
pasien dan keluarga diperkuat untuk tugas-tugas selanjutnya. Selain
itu, perawat merasa lebih puas dengan perawatan yang mereka
berikan. "
 Kenyamanan pasien ada dalam tiga bentuk: kelegaan, kemudahan,
dan transendensi. Kenyamanan ini dapat terjadi dalam empat
konteks: fisik, psikospiritual, lingkungan, dan sosial budaya.
 Karena kenyamanan pasien perlu diubah, intervensi perawat juga
berubah.

Cheryl Tatano Beck

 Teori Depresi Pascapersalinan
 "Kelahiran bayi adalah kesempatan untuk bersuka cita — atau
begitulah kata pepatah [...] Namun bagi sebagian wanita,
kegembiraan bukanlah pilihan."
  Menjelaskan keperawatan sebagai profesi kepedulian dengan
kewajiban merawat orang yang kita sayangi, siswa, dan satu sama
lain.
 Memberikan bukti untuk memahami dan
mencegah depresi pascapersalinan .

Kristen M. Swanson

 Teori Peduli
 "Peduli adalah cara pengasuhan untuk berhubungan dengan orang
lain yang berharga terhadap siapa seseorang merasakan komitmen
dan tanggung jawab pribadi."
 Mendefinisikan keperawatan sebagai perawatan yang diperhatikan
untuk kesejahteraan orang lain.
 Menawarkan struktur untuk meningkatkan praktik keperawatan,
pendidikan, dan penelitian terkini sambil membawa disiplin pada
nilai-nilai tradisional dan akar penyembuhan yang merawat.

Cornelia M. Ruland dan Shirley M. Moore

 Teori Akhir Kehidupan yang Damai

 Fokusnya bukan pada kematian itu sendiri, tetapi pada penyediaan
kehidupan yang damai dan bermakna di masa yang tersisa bagi
pasien dan orang-orang penting mereka.
 Tujuannya adalah untuk mencerminkan kompleksitas yang terlibat
dalam merawat pasien yang sakit parah.

Referensi
Bacaan dan sumber yang disarankan untuk panduan studi ini:
1. Alligood, M., & Tomey, A. (2010). Teori keperawatan dan pekerjaan
mereka, edisi ketujuh (No ed.). Maryland Heights: Mosby-Elsevier.
2. Alligood, MR (2017). Teori Perawatan dan Pekerjaan-E-Book
mereka . Ilmu Kesehatan Elsevier.
3. Barnard, KE (1984). Penelitian keperawatan terkait dengan bayi dan
anak kecil. Dalam  ulasan tahunan penelitian keperawatan  (hal. 3-
25). Springer, Berlin, Heidelberg.
4. Brown, HI (1979). Persepsi, teori, dan komitmen: Filsafat sains yang
baru . University of Chicago Press. [ Tautan ]
5. Brown M (1964) Penelitian dalam pengembangan teori
keperawatan: pentingnya kerangka teori dalam penelitian
keperawatan. Penelitian Keperawatan.
6. Chinn, PL, & Jacobs, MK (1978). Sebuah model untuk pengembangan
teori dalam keperawatan. Kemajuan dalam Ilmu Keperawatan ,  1 (1),
1-12. [ Tautan ]
7. Colley, S. (2003). Teori keperawatan: pentingnya praktik. Standar
Perawat (hingga 2013), 17 (46), 33. [ Tautan ]
8. Fawcett, J. (2005). Kriteria untuk evaluasi teori. Ilmu keperawatan
triwulanan, 18 (2), 131-135. [ Tautan ]
9. Fitzpatrick, JJ, & Whall, AL (Eds.) (1996). Model konseptual
keperawatan: Analisis dan aplikasi . Connecticut, Norwalk: Appleton &
Lange.
10. Kaplan, A. (2017). Pelaksanaan penyelidikan: Metodologi untuk ilmu
perilaku . Rutekan. [ Tautan ]
11. Meleis, AI (2011). Keperawatan Teoritis: Pengembangan dan
kemajuan . Lippincott Williams & Wilkins.
12. Neuman, BM, & Fawcett, J. (2002). Model sistem Neuman.
13. Nightingale F (1860) Catatan tentang Keperawatan. New York NY,
Appleton.
14. Peplau H (1988) Seni dan ilmu keperawatan: persamaan,
perbedaan dan hubungan. Ilmu Keperawatan Triwulanan
15. Rogers M (1970) Pengantar Dasar Teoritis
Keperawatan. Philadelphia PA, FA Davis.
Terakhir diperbarui saat  18 Juni 2019
IKLAN