SILABUS

1. Identitas Mata Kuliah

Nama :Perencanaan Permbelajaran Seni Rupa
Kode Mata Kuliah : RK 502
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 6 (enam)
Program Studi : Pendidikan Seni Rupa S 1
Dosen : 0970 - Maman Tocharman, Drs., M. Pd.
2046 - Bandi Sobandi, S. Pd.
2322 - Taswadi, Drs., M. Sn.

2. Tujuan
Untuk mengenalkan kepada mahasiswa program pendidikan profesi guru, dan
merancang persiapan pembelajaran bidang studi seni rupa, serta mensimulasikan
dalam kelas terbatas (pembelajaran mikro). Mmendiskusikan dan menganalisis
kegiatan simulasi, serta menetapkan kegiatan remidial yang relevan.

3. Deskripsi Isi
Dalam perkuliahan ini dibahas konsep-konsep belajar dan pembelajaran, dasar-
dasar pengembangan kurikulum, model-model belajar dan pembelajaran,
pendekatan dan metode pembelajaran dan strategi pembelajaran serta simulasi
mengajar.

4. Pendekatan Pembelajaran
a) Pendekatan : Ekspositori, diskusi, seminar dibantu dengan LCD/OHP
b) Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah.
c) Tugas : Makalah, diskusi, simulasi
d) Media : LCD/ OHP

5. Evaluasi
a) Makalah
b) Penyajian dan Diskusi
c) Penyusunan instrumen dan analisisnya.
d) UTS
e) UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan Pokok Bahasan

1 Referensi perkuliahan, review perencanaan pembelajaran seni rupa
2 Konsep Dasar Perencanaan dalam Pembelajaran Seni Rupa
3 Model-Model Kurikulum dan Pembelajaran Seni Rupa
4 Model-model pengembangan desain Instruksional
5 Komponen-komponen pembelajaran
6 Analisis Kurikulum Seni Budaya (Seni Rupa) pada jenjang pendidikan
menengah dan analisis serta Pemilihan Materi Pembelajaran.
 7 Penyusunan Program Tahunan, Penyusunan Silabus.
8 UTS
9 Penyusunan RPP.
10 Simulasi Mengajar( feer teaching)
11 Simulasi Mengajar( feer teaching)
12 Simulasi Mengajar( feer teaching)
13 Simulasi Mengajar( feer teaching)
14 Simulasi Mengajar( feer teaching)
15 Responsi perkuliahan
16 UAS

7. Buku Rujukan Utama:

De Francesco, I.L, (1958), Art Education , Its Means and Ends, New York: Haper
& Brother Publishers.

Depdiknas (2006), Seni Budaya dan Keterampilan, Jakarta: Depdikbud, Pusat

Pengembangan Kurikulum.

Engkoswara, (1984). Dasar-dasar Metodologi Pengajaran, Jakarta: Bina Aksara.

Khisbiyah,Y dan Sabardila, A. (Ed) (2004), Pendidikan Apresiasi, Wacana dan

Praktik untuk Toleransi Pluralisme Budaya, Surakarta: Pusat Studi Budaya
dan Perubahan Sosial Universitas Muhammadiyah bekerja sama denga The
Ford Fondation.

Parera, Jos Daniel, (1986), Keterampilan Bertanya dan Menjelaskan, Jakarta:

Erlangga.

Oemar Hamalik, (2003), Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan

Sitem, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Read, H, (1958), Education Through Art, London: Faber and Faber.

Sagala, S. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta.

S. Nasution, (1986). Asas-Asas Kurikulum, Bandung: Jemmars.