MEMBUAT SKRIP/SKENARIO VIDEO PEMBELAJARAN

a. Identifikasi sasaran dan topik

Contoh :
Program Video pembelajaran Bahasa Jawa kelas VIII
(Delapan)

Tujuan/Kompetensi Setelah menyaksikan tayangan ini, peserta didik

dapat:
Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks
wawancara

Sasaran Anak-anak usia (SMP) Sekolah Menengah

Pertama

Mata Pelajaran Bahasa Jawa

Jenjang Sekolah Menengah Pertama

Topik/Judul Unsur Basa Teks Wawancara

Penulis Naskah Narti, S.Ag

Durasi 7-13 Menit

b. Ide Cerita
Ide cerita dalam video pembelajaran sebaiknya disesuaikan dengan kurikulum yang
berlaku.
Contoh :
Ide cerita dari video ini disesuaikan dengan pembelajaran Bahasa Jawa kelas VIII semester
1 dengan materi “ Teks Wawancara”. Sub materi “ Unsur Kebahasaan Teks Wawancara”.
c. Sinopsis
Sinopsis adalah ringkasan cerita dari naskah yang akan ditulis
Fungsi sinopsis adalah untuk memberikan gambaran singkat tentang isi program
audio/video yang akan dikembangkan.
Contoh 1:
Visualisasi video ini memperlihatkan proses pembelajaran yang menjabarkan tentang
unsur kebahasaan Teks Wawancara. Dimulai dari menjelaskan jenis, pengertian, dan
contoh dari masing-masing unsur kebahasaan Teks Wawancara.
( Video Pembelajaran : Unsur Kebahasaan Teks Wawancara).
Contoh 2:
Video ini memperlihatkan proses pembuatan patung realistik (patung kepala manusia)
dengan teknik cetak ulang atau cor bagan semen. Dimulai dengan pengenalan alat dan
bahan, desain, pembuatan model, pembuatan cetakan, pengecoran, penyempurnaan, dan
penyelesaian akhir.
( Video Pembelajaran : Patung realistik dengan bahan semen).
Contoh 3:
Film ini menggambarkan perjuangan seorang lelaki muda yang berusaha bertahan hidup
dan berusaha keluar dari sebuah pulau terpencil akibat kecelakaan pesawat terbang, hingga
akhirnya dia selamat.
( Film pendek : Sang Pejuang )

c. Skenario Video Pembelajaran

Contoh:
 Guru memberikan salam dan menyapa peserta didik di video pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
walaupun pembelajaran dilakukan secara daring
 Guru mengajak siswa untuk berdoa
 Guru mengajak siswa untuk mengingat mengingat kembali materi minggu
sebelumnya
 Guru menyampaikan Kompetensi Dasar atau materi yang akan dipelajari
dalam video pembelajaran
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dari materi yang akan dipelajari
 Guru menerangkan materi Unsur Kebahasaan Teks Wawancara
 Guru memberikan latihan soal pada peserta didik
 Guru menyampaikan kesimpulan materi pada peserta didik
 Guru menutup video pembelajaran dengan doa, ucapan terima kasih dan
salam
d. Storyline
Contoh:
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami kaidah dalam kegiatan wawancara, dialog, dan diskusi
sesuai dengan tatakrama
Tujuan Pembelajaran:
Setelah menyaksikan tayangan ini video pembelajaran ini, peserta didik dapat:
- Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks wawancara
Cut/ Storyline/ Aset Visual Narasi dan Musik Perkiraan
Slide Alur Cerita Gambar Durasi
1. Intro Video : Cannel youtube Judul video 10 detik
(Pembuka) Atau Musik keras
berisi Video : Logo Sagusavi
identitas
nama
channel atau
gambar logo
Sagusavi
2. Opening title Video : Guru Intrumen musik (Semangat) 2 menit
- Menyapa anak- Halo anak-anakku kabeh khususe siswa- 30 detik
anak siswi SMP Negeri 04 Kutha Batu
- Mengajak peserta Kepanggihan malih kaliyan Bu Narti ana
didik untuk ing piwulangan Basa Jawa.
mengingat materi
sebelumnya Oya rek yo opo kabare, muga-muga
- Menyampaikan KD tansah pinaringan sehat sanajan nganti
dan tujuan saiki awake dhewe tasih sinau ing omah
pembelajaran utawa sinau jarak jauh, nanging aja lali
awakmu kudu tansah njaga kesehatan.
Kudu panggah naati protokol kesehatan
supaya awake dhewe tansah sehat.

Nah kira-kira apa sih kang bakal Bu Narti

andharake dina iki?

Ya, dina iki awake dhewe bakalan

nyinaoni babagan Nyemak Unsur Basa
Teks Wawancara, materi piwulangan
kanggo kelas VIII

Nah, coba sapa sing taksih eling rek

piwulangan minggu kepunggkur?
Ya, minggu kepungkur awake dhewe wis
nyinaoni struktur teks wawancara!

Apa wae rek struktur teks wawancara

iku?
Leres, ana idhentifikasi utawa pambuka,
 ana klasifikasi utawa bageyan isi, lan ana
dheskripsi bageyan utawa panutup.

Ana ing video iki kaya kang wis Bu Narti

aturake ing ngarep, awake dhewe
bakalan nyinaoni Nyemak Unsur Basa
Teks Wawancara.

Tujuan saka piwulangan dina iki yaiku

diarepake awakmu kabeh bisa
ngidentifikasi unsur basa teks wawancara
lan nggawe ukara klebu ing unsur basa
teks wawancara.

2. Video : Guru Intrumen musik (Semangat) 4 menit

- Memberikan Kira-kira nyemak unsur basa teks 30 detik
penjelasan wawancara apa wae kang bakalan
mengenai arti, disinaoni?
ciri,dan ukara
tanduk Ana video iki awake dhewe bakalan
nyinaoni telung ukara kang biasane
katemon ana ing unsur basa teks teks
wawancara?
Apa wae ukara iku?
- Sing sepisan ana ukara tanduk
utawa kalimat aktif
- Banjur kaping pindho ana ukara
tanggap utawa kalimat pasif
- Lan kaping telu ana ukara
pitakon utawa kalimat tanya

Ukara tanduk ing bahasa Indonesia

diarani kalimat aktif.
Kira-kira apa ya ukara tanduk iku?
Ukara tanduk yaiku ukara sing jejere
nindakake penggawean utawa utawa
pakaryan.
Jejer ana ing bahasa Indonesia diarani
subjek.

Jadi ukara tanduk dalam bahasa

Indonesia diartikan sebagai kalimat di
mana subjeknya melakukan pekerjaan.

Ana telu ciri-cirine ukara tanduk, sing

sepisan:
- Jejere nindakake
penggawean/pakaryan
- Wasesane nggunakake tembung
kriya tanduk + ater-ater answara
- Lesane dikenani penggawean

Ater-ater anuswara iku ana pira cah?

Iya, ater-ater anuswara iku ana papat
 yaiku n, m, ng, ny

Yo opo sih tuladhane ukara tanduk iku?

Bu Narti nduweni tuladha ngene iki cah:
- Bapak ngguyang sapi
Bapak = jejer
Ngguyang = wasesa
Sapi = lesan
- Ibu nggoreng sega
- Adhik nggambar ing buku
gambar
Coba cah sapa sing isi bingung kalih
penjelasane Bu Narti?

Sampun mudeng kabeh to cah apa iku

ukara tanduk, ciri, lan tuladhane?????

3. Video : Guru Intrumen musik (Semangat) 3 menit

Memberikan penjelasan Penjelasan mengenai arti, ciri,dan ukara 12 detik
mengenai arti, ciri,dan tanggap
contoh ukara tanggap
4. Video : Guru Intrumen musik (Semangat) 2 menit
Memberikan penjelasan Penjelasan mengenai arti, ciri, dan 40 detik
mengenai arti, ciri,dan contoh ukara pitakon
contoh ukara pitakon
5. Video : Guru Intrumen musik (Semangat) 20 detik
Memberikan kesimpulan Menjelaskan Kesimpulan mengenai
materi kalimat yang sering muncul dalam unsur
kebahasaan teks wawancara
6. Video : Guru Intrumen musik (Semangat) 40 detik
memberikan tugas Penjelasan kegiatan yang harus
dilakukan peserta didik untuk mengukur
ketercapaian pemahaman materi
7. Penutup Video : Guru Intrumen musik (Semangat) 1 menit
materi Pengharapan:
Siswa mampu memahami materi yang
telah dijabarkan dalam video

8 Closing Video berisi ucapan terima Musik keras 5 detik

kasih, harapan untuk like
dan subcribe