SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian: Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI / 1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Definisi pajak Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas pemberian amanah untuk 2. Pungutan lain selain pajak mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
mengelola administrasi keuangan entitas. 3. Fungsi pajak tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam 4. Kedudukan hukum pajak materi pokok  Pemecahan 2. Buku
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan 5. Jenis-jenis pajak masalah Pajak
teknologi untuk menghasilkan informasi 6. Tata cara pemungutuan Menanya untuk
keuangan yang mudah dipahami, relevan, pajak Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
andal, dan dapat diperbandingkan. 7. Tarif pajak mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , pokok pengamatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, sikap kegiatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
melakukan pembelajaran sehingga Mengeskplorasi individu/
menjadi motivasi internal dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pembelajaran akuntansi tentang materi pokok
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai Asosiasi Laporan tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menganalisis dan menyimpulkan individu/
melakukan kegiatan akuntansi informasi tentang materi pokok kelompok
3.1. Menjelaskan definisi, fungsi, hukum,  menyimpulkan keseluruhan
penggolongan, dan tata cara pemungutan materi Tes
pajak serta pungutan lain selain pajak. Tes tertulis
Komunikasi bentuk studi
4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
pungutan lain selain pajak. materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian wajib pajak Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Hak-hak dan kewa0jiban mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai wajib pajak tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Pengertian dan fungsi materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Nomor Pokok Wajib Pajak masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan (NPWP) Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui 4. Tata cara memperoleh Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan NPWP mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi 5. Penghapusan NPWP pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Pengertian dan fungsi nomor sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Pengukuhan Pengusaha individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Kena Pajak (PPKP) Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga 7. Tempat da n jangka waktu Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam pelaporan usaha tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi 8. Pencabutan PPKP Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
melakukan kegiatan akuntansi informasi tentang materi pokok
3.2. Menjelaskan tentang wajib pajak, hak-hak  menyimpulkan keseluruhan Tes
dan kewajiban wajib pajak, nomor pokok materi Tes tertulis
wajib pajak (NPWP) dan nomor bentuk studi
pengukuhan pengusaha kena pajak Komunikasi kasus dan/atau
(NPPKP). Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
4.2 Mengidentifikasi nomor pokok wajib pajak sentasikannya dalam bentuk tulisan
(NPWP) dan nomor pengukuhan dan lisan
pengusaha kena pajak (NPPKP).

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian dan fungsi surat Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pemberitahuan (SPT) mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Tata cara penyelesaian SPT tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Batas waktu dan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha perpanjangan penyampaian masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan SPT Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui 4. Sanksi keterlambatan dan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan tidak menyampaikan SPT mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi 5. Pembetulan SPT pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Wajib pajak yang sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, dikecualikan dari kewajiban individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam SPT Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
Tes
3.3. Menjelaskan pengertian dan fungsi surat materi Tes tertulis
pemberitahuan (SPT) serta tata cara

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penyelesaiannya. bentuk studi
Komunikasi kasus dan/atau
4.3 Mengidentifikasi surat pemberitahuan Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
(SPT) serta tata cara penyelesaiannya. materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian dan fungsi surat Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya setoran pajak (SSP) mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Petunjuk pengisian SSP tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Pembayaran pajak materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 4. Kelebihan pembayaran masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan pajak Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
Tes
3.4. Menjelaskan pengertian dan fungsi surat materi
Tes tertulis
setoran pajak (SSP) dan tata cara
bentuk studi
penyelesaiannya serta permasalahan Komunikasi
kasus dan/atau
pembayaran pajak. Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
4.4 Mengidentifikasi surat setoran pajak sentasikannya dalam bentuk tulisan
(SSP) dan tata cara penyelesaiannya dan lisan

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
serta tata cara pembayaran pajak.

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Jenis-jenis surat ketetapan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pajak (SKP) mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Pengertian, fungsi, dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi alasan penerbitan surat materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha ketetapan pajak kurang masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan bayar (SKPKB) Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui 3. Sanksi adminitrasi Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan penerbitan SKPKB mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi 4. Pengertian, fungsi, dan pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , alasan penerbitan surat sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ketetapan pajak kurang individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam bayar tambahan (SKPKBT) Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga 5. Pengertian, fungsi, dan Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam alasan penerbitan surat tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi ketetapan pajak lebih bayar Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok (SKPLB) Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai 6. Perhitungan dan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam pengembalian kelebihan informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi pembayaran pajak  menyimpulkan keseluruhan
7. Pengertian surat ketetapan Tes
3.5. Menjelaskan tentang surat ketetapan pajak materi
pajak nihil (SKPN) Tes tertulis
(SKP), surat ketetapan pajak kurang bayar
bentuk studi
(SKPKB), surat ketetapan pajak kurang Komunikasi
kasus dan/atau
bayar tambahan (SKPKBT), surat Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
ketetapan pajak lebih bayar (SKPLB) dan materi pokok dan mempre-
surat ketetapan pajak nihil (SKPN) sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan
4.5 Mengidentifikasi surat ketetapan pajak
(SKP), surat ketetapan pajak kurang
bayar (SKPKB), surat ketetapan pajak
kurang bayar tambahan (SKPKBT), surat

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ketetapan pajak lebih bayar (SKPLB) dan
surat ketetapan pajak nihil (SKPN).

SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian: Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XI / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Definisi dan dasar hukum Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pajak penghasilan (PPh). mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Pengertian dan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi pengelompokan subyek materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pajak masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan 3. Kewajiban pajak subyektif Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui 4. Pengecualian subyek pajak Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 5. Pengertian obyek pajak mengidentifikasi masalah materi

6
 dalam akuntansi penghasilan pokok Ceklist lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Bukan obyek pajak pengamatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, penghasilan sikap kegiatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam 7. Obyek pajak penghasilan Mengeskplorasi individu/
melakukan pembelajaran sehingga bentuk usaha tetap Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok
pembelajaran akuntansi Portofolio
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Laporan tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok kelompok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
3.6. Menjelaskan tentang pajak penghasilan materi Tes
(PPh) secara umum (definisi, dasar hukum, Tes tertulis
subjek dan objek pajak) Komunikasi bentuk studi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
4.6 Menentukan subjek dan objek pajak materi pokok dan mempre- pilihan ganda
penghasilan secara umum. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengurangan atau biaya Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya yang diperkenankan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai dikurangi dari penghasilan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi bruto materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 2. Pengurangan atau biaya masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan yang tidak diperkenankan Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui dikurangi dari penghasilan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan bruto mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi

7
 dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok kelompok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
3.7. Menjelaskan pengeluaran atau biaya yang materi Tes
diperkenankan dikurangi dari penghasilan Tes tertulis
bruto dan pengurangan atau biaya yang Komunikasi bentuk studi
tidak diperkenankan. Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
4.7 Mengidentifikasi pengeluaran yang dapat materi pokok dan mempre- pilihan ganda
dibebankan sebagai biaya dan sentasikannya dalam bentuk tulisan
pengeluaran yang tidak dapat dan lisan
dibebankan sebagai biaya.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Batasan pengertian harga Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya perolehan dan harga mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai penjualan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Penentuan harga perolehan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha dan harga penjualan jika masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan terjadi : Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui  jual beli harta Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan  tukar menukar harta mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi  pengambilalihan usaha pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  hibah/ bantuan/ sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, sumbangan individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam  Pengalihan harta Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga termasuk setoran tunai Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam sebagai pengganti tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi penyertaan modal Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  Penilaian atau Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai pemakaian persediaan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
Tes
3.8. Menjelaskan penentuan harga perolehan materi
Tes tertulis
atau harga penjualan harta
bentuk studi

8
4.8 Menentukan harga perolehan atau harga Komunikasi kasus dan/atau
penjualan harta dalam rangka Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
menghitung penghasilan. materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian norma Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya penghitungan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Norma penghitungan PPh tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi  Peredaran bruto dan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha penghasilan neto masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan  Penghitungan khusus Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui bagi wajib pajak Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan tertentu mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi 3. Penghitungan PPh pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  Bagi wajib pajak dalam sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, negeri individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam  Bagi wajib pajak luar Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga negeri Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
Tes
3.9. Menjelaskan norma penghitungan dan materi Tes tertulis
penghitungan PPh akhir tahun
bentuk studi
Komunikasi kasus dan/atau
4.9 Menjelaskan norma penghitungan dan Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
penghitungan pajak penghasilan akhir materi pokok dan mempre-
tahun sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

9
10
 SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian: Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh yang Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya bersifat final dan tidak final mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Jenis-jenis penghasilan yang tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi dikenakan PPh bersifat final materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha dan tidak final masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan 3. Tarif dan pemotongan PPh Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui bersifat final dan tidak final Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Penghitungan PPh bersifat mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi final dan tidak final pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/

11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan Tes
3.10. Menjelaskan pajak penghasilan yang materi Tes tertulis
bersifat final dan tidak final berdasarkan bentuk studi
ketentuan perundang-undangan tertentu. Komunikasi kasus dan/atau
4.10 Menentukan pajak penghasilan yang Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
bersifat final dan tidak final berdasarkan materi pokok dan mempre-
ketentuan perundang-undangan tertentu. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh pasal 21 Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Pengertian pemotong PPh mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai pasal 21 tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Hak dan kewajiban materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pemotong PPh pasal 21 masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan 4. Pengertian wajib pajak Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui 5. Hak dan kewajiban wajib Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan pajak mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi 6. Obyek PPh pasal 21 pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
melakukan kegiatan akuntansi informasi tentang materi pokok
3.11. Menjelaskan tentang pajak penghasilan  menyimpulkan keseluruhan Tes
(PPh) pasal 21 materi Tes tertulis
bentuk studi
4.11 Mengidentifikasi subjek dan objek PPh Komunikasi kasus dan/atau
pasal 21 Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Penghasilan yang dipotong Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPh pasal 21 final mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Penghasilan yang PPh pasal tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 21nya ditanggung oleh materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pemerintah masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan 3. Penghasilan yang tidak Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui dipotong PPh pasal 21 Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Pengurangan yang mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi diperbolehkan pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 5. Penghasilan yang tidak sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, diberikan pengurangan individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam 6. Tarif PPh pasal 21 Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok Portofolio
pembelajaran akuntansi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
Tes
3.12. Menjelaskan pemotongan PPh Pasal 21 materi
Tes tertulis
dan tarif PPh pasal 21 bentuk studi
Komunikasi

13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.12 Mengidentifikasi pemotongan PPh Pasal Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
21 dan menentukan tarif PPh pasal 21 materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Tata cara perhitungan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pemotongan PPh pasal 21 mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai untuk pegawai tetap tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Contoh-contoh perhitungan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pemotongan PPh pasal 21 masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan untuk pegawai tetap dengan Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui berbagai kondisi. Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan
individu/
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengeskplorasi kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengumpulkan data dan informasi
ramah lingkungan, gotong royong) dalam tentang materi pokok Portofolio
melakukan pembelajaran sehingga
Laporan tertulis
menjadi motivasi internal dalam Asosiasi
pembelajaran akuntansi individu/
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang materi pokok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 menyimpulkan keseluruhan
wujud implementasi sikap proaktif dalam Tes
materi
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
bentuk studi
3.13. Menjelaskan tata cara penghitungan Komunikasi
kasus dan/atau
pemotongan PPh Pasal 21 untuk pegawai Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
tetap dan bukan pegawai materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.13 Menghitung pemotongan PPh Pasal 21 dan lisan
untuk pegawai tetap dan bukan pegawai

14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Mekanisme pemungutan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPh pasal 21 mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Mengidentifikasi dokumen tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi dan formulir yang terkait materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha dengan pemungutan PPh masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan pasal 21 Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan
individu/
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengeskplorasi kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengumpulkan data dan informasi
ramah lingkungan, gotong royong) dalam tentang materi pokok Portofolio
melakukan pembelajaran sehingga
Laporan tertulis
menjadi motivasi internal dalam Asosiasi
pembelajaran akuntansi individu/
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang materi pokok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 menyimpulkan keseluruhan
wujud implementasi sikap proaktif dalam Tes
materi
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
bentuk studi
3.14. Menjelaskan mekanisme pemungutan PPh Komunikasi kasus dan/atau
pasal 21 Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.14 Mengidentifikasi mekanisme pemungutan
dan lisan
PPh Pasal 21

15
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian SPT Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Bentuk dan isi SPT masa mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai dan bukti pemotongan serta tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi SPT tahunan PPh ps 21 materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 3. Cara pengisian SPT masa masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan dan bukti pemotongan serta Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui SPT tahunan PPh ps 21 Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan
individu/
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengeskplorasi kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengumpulkan data dan informasi
ramah lingkungan, gotong royong) dalam tentang materi pokok Portofolio
melakukan pembelajaran sehingga
Laporan tertulis
menjadi motivasi internal dalam Asosiasi
pembelajaran akuntansi individu/
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang materi pokok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 menyimpulkan keseluruhan
wujud implementasi sikap proaktif dalam Tes
materi
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
bentuk studi
3.15. Menjelaskan tata cara pengisian Surat Komunikasi kasus dan/atau
Pemberitahuan (SPT) masa PPh pasal 21 Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.15 Mengisi Surat Pemberitahuan (SPT) dan lisan
masa PPh pasal 21

16
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian laporan Mengamati Tugas 8 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya keuangan komersial dan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai laporan keuangan fiskal tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Penyebab terjadinya materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha perbedaan laporan masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan keuangan komersial dan Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui laporan keuangan fiskal Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 3. Format penyusunan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi rekonsiliasi (koreksi) fiskal pokok pengamatan
sikap kegiatan
individu/
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengeskplorasi kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengumpulkan data dan informasi
ramah lingkungan, gotong royong) dalam tentang materi pokok Portofolio
melakukan pembelajaran sehingga
Laporan tertulis
menjadi motivasi internal dalam Asosiasi
pembelajaran akuntansi individu/
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang materi pokok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 menyimpulkan keseluruhan
wujud implementasi sikap proaktif dalam Tes
materi
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
bentuk studi
3.16. Menjelaskan pembuatan rekonsiliasi Komunikasi kasus dan/atau
(koreksi) fiskal Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.16 Membuat rekonsiliasi (koreksi) fiskal dan lisan

17
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Bentuk dan isi SPT Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya tahunan PPh wajib pajak mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai badan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Pengisian SPT tahunan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha PPh wajib pajak badan masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan Menanya untuk
melalui sebuah kasus
yang salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok
menjadi motivasi internal dalam Portofolio
pembelajaran akuntansi Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan
melakukan kegiatan akuntansi materi
Tes
Tes tertulis
3.17. Menjelaskan pengisian SPT tahunan PPh Komunikasi
bentuk studi
Badan Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
4.17 Mengisi SPT tahunan PPh Badan materi pokok dan mempre-
pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

18
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Bentuk dan isi SPT tahunan Mengamati Tugas 6 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPh wajib pajak orang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai pribadi tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 2. Pengisian SPT tahunan PPh materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha wajib pajak orang pribadi masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan melalui sebuah kasus Menanya untuk
yang salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi pokok pengamatan
sikap kegiatan
individu/
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengeskplorasi kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengumpulkan data dan informasi
ramah lingkungan, gotong royong) dalam tentang materi pokok Portofolio
melakukan pembelajaran sehingga
Laporan tertulis
menjadi motivasi internal dalam Asosiasi
pembelajaran akuntansi individu/
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang materi pokok
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 menyimpulkan keseluruhan
wujud implementasi sikap proaktif dalam Tes
materi
melakukan kegiatan akuntansi Tes tertulis
bentuk studi
3.18. Menjelaskan pengisian SPT tahunan PPh Komunikasi kasus dan/atau
Wajib Pajak Orang Pribadi Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
materi pokok dan mempre-
sentasikannya dalam bentuk tulisan
4.18 Mengisi pengisian SPT tahunan PPh dan lisan
Wajib Pajak Orang Pribadi

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh pasal 23 Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Pemotong PPh pasal 23 mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 3. Penerima penghasilan tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi materi pokok 2. Buku

19
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha yang dipotong PPh pasal  Pemecahan Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan 23 Menanya masalah untuk
yang salah satunya keteraturan melalui 4. Penghasilan yang Merumuskan pertanyaan untuk SMK
pengembangan berbagai keterampilan dikenakan PPh pasal 23 mengidentifikasi masalah materi Observasi
dalam akuntansi 5. Tarif dan penghitungan pokok Ceklist lembar
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME pengamatan
PPh pasal 23
memerintahkan kepada manusia untuk Mengeskplorasi sikap kegiatan
mencatat setiap kegiatan ekonomi agar Mengumpulkan data dan informasi individu/
terjadi keakuratan, ketertiban, tentang materi pokok kelompok
kepercayaan terhadap hasil yang
diperoleh Asosiasi Portofolio
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, informasi tentang materi pokok individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam  menyimpulkan keseluruhan kelompok
melakukan pembelajaran sehingga materi
menjadi motivasi internal dalam
Tes
pembelajaran akuntansi Komunikasi Tes tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai materi pokok dan mempre- kasus dan/atau
wujud implementasi sikap proaktif dalam sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
melakukan kegiatan akuntansi dan lisan
3.19.Menjelaskan pemotongan penghasilan
menurut PPh Pasal 23

4.19.Menghitung pemotongan penghasilan

menurut PPh Pasal 23

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPh pasal 25 Mengamati Tugas 4 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Mekanisme pembayaran mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai PPh pasal 25 tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Penghitungan angsuran materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha PPh pasal 25 masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan untuk

20
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang salah satunya keteraturan melalui Menanya SMK
pengembangan berbagai keterampilan Merumuskan pertanyaan untuk Observasi
dalam akuntansi mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , pokok pengamatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, sikap kegiatan
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi individu/
melakukan pembelajaran sehingga Mengumpulkan data dan informasi kelompok
menjadi motivasi internal dalam tentang materi pokok
pembelajaran akuntansi Portofolio
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Laporan tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang materi pokok kelompok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan keseluruhan
3.20.Menjelaskan angsuran PPh pasal 25 materi Tes
Tes tertulis
4.20.Menghitung angsuran PPh pasal 25 Komunikasi bentuk studi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
materi pokok dan mempre- pilihan ganda
sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

21
 SILABUS ADMINISTRASI PAJAK

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Keahlian: Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Keuangan
Paket Keahlian : Akuntansi
Kelas /Semester : XII / 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPN Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Mekanisme pemungutan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai PPN tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Sifat, tipe dan prinsip materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha pemungutan PPN masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan Menanya untuk
4. Barang dan jasa kena
yang salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan PPN mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi 5. Obyek PPN pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , 6. Tarif dan penghitungan sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, PPN Mengeskplorasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok
menjadi motivasi internal dalam

22
 pembelajaran akuntansi Asosiasi Portofolio
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan kelompok
melakukan kegiatan akuntansi materi
3.21.Menjelaskan tentang pajak pertambahan Tes
nilai (PPN) dan kategori barang dan jasa Komunikasi Tes tertulis
yang dikenankan PPN. Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
materi pokok dan mempre- kasus dan/atau
4.21.Menghitung besarnya PPN sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian SPT masa Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPN mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Dokumen sumber PPN tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi yang valid materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 3. Bentuk dan isi SPT masa masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan Menanya untuk
PPN
yang salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Cara pengisian SPT masa mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi PPN pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok
menjadi motivasi internal dalam Portofolio
pembelajaran akuntansi Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan
melakukan kegiatan akuntansi materi
Tes
3.22.Menjelaskan cara mengisi SPT Masa Pajak
Tes tertulis
Pertambahan Nilai (PPN) Komunikasi
bentuk studi
Menyampaikan laporan tentang kasus dan/atau
4.22.Mengisi SPT Masa Pajak Pertambahan materi pokok dan mempre-

23
 Nilai (PPN) . sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian PPnBM Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya 2. Kelompok barang kena mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai PPnBM tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi 3. Mekanisme pemungutan materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha PPnBM masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan Menanya untuk
4. Obyek PPnBM
yang salah satunya keteraturan melalui Merumuskan pertanyaan untuk Observasi SMK
pengembangan berbagai keterampilan 5. Tarif dan mengidentifikasi masalah materi Ceklist lembar
dalam akuntansi penghitunganPPnBM pokok pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengeskplorasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga tentang materi pokok
menjadi motivasi internal dalam Portofolio
pembelajaran akuntansi Asosiasi Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang materi pokok kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan keseluruhan
melakukan kegiatan akuntansi materi Tes
3.23.Menjelaskan tentang pajak penjualan Tes tertulis
atas barang mewah (PPnBM) dan Komunikasi bentuk studi
kategori barang mewah. Menyampaikan laporan tentang
kasus dan/atau
4.23.Menentukan kategori barang mewah yang materi pokok dan mempre- pilihan ganda
dikenakan PPnBM. sentasikannya dalam bentuk tulisan
dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha 1. Pengertian SPT masa Mengamati Tugas 14 Jp 1. Buku
Esa, atas keteraturan yang salah satunya PPnBM mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke- Teks
melalui pengembangan berbagai 2. Dokumen sumber PPnBM tayang maupun sumber lain tentang lompok (Siswa)
keterampilan dalam akuntansi yang valid materi pokok  Pemecahan 2. Buku
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha 3. Bentuk dan isi SPT masa masalah Pajak
Esa yang menciptakan pengetahuan Menanya untuk

24
 yang salah satunya keteraturan melalui PPnBM Merumuskan pertanyaan untuk SMK
pengembangan berbagai keterampilan 4. Cara pengisian SPT masa mengidentifikasi masalah materi Observasi
dalam akuntansi PPnBM pokok Ceklist lembar
pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengeskplorasi sikap kegiatan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Mengumpulkan data dan informasi individu/
ramah lingkungan, gotong royong) dalam tentang materi pokok kelompok
melakukan pembelajaran sehingga
menjadi motivasi internal dalam Asosiasi Portofolio
pembelajaran akuntansi  menganalisis dan menyimpulkan Laporan tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok informasi tentang materi pokok individu/
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menyimpulkan keseluruhan kelompok
wujud implementasi sikap proaktif dalam materi
melakukan kegiatan akuntansi Tes
3.24.Menjelaskan cara mengisi SPT Masa Pajak Komunikasi Tes tertulis
Penjualan atas Barang Mewah (PPn-BM) Menyampaikan laporan tentang bentuk studi
4.24.Mengisi SPT Masa Pajak Penjualan atas materi pokok dan mempre- kasus dan/atau
Barang Mewah (PPn-BM) sentasikannya dalam bentuk tulisan pilihan ganda
dan lisan

25