Lisa Rakhmanina, M.

Pd 2019

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS PROF. DR. HAZAIRIN, SH BENGKULU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Subject : Pronunciation Practice Semester : VI Code : MKK ING - 146 Credit : 2 Sks

Dosen Menyetujui Mengetahui

Ketua Prodi Wakil Dekan I

Lisa Rakhmanina, M.Pd Lisa Rakhmanina, M. Pd. Drs. Dihamri, M. Si.

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi : Menguasai konsep dasar teoretik dan memiliki kemampuan profesional dan pedagogik dalam
keilmuan Bahasa Inggris (language Skills) dan pengajaran Bahasa Inggris pada tingkat sekolah
menengah.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ( Subject Learning Outcomes)

a. Pengetahuan:
LO1.1: Mampu mengaplikasikan Bahasa Inggris ditingkat SD,SMP, SMA dalam menggunakan bahan ajar dari buku teks, media online atau
buatan sendiri dan mampu memecahkan permasalahan pembelajaran di lapangan secara mandiri.
LO1.2 : Mampu menguasai atau mengembangkan perangkat pembelajaran Bahasa Inggris: kurikulum, silabus, bahan ajar, metode mengajar,
penilaian dan evaluasi dan mengimplementasikan dalam proses belajar dan pembelajaran dilingkungan kerja maupun di masyarakat
secara mandiri

1 Micro Teaching
 Lisa Rakhmanina, M.Pd 2019

b. Keterampilan
LO 2.5 : -Mampu Mengajar Bahasa Inggris di tingkat SD, SMP dan SMA dalam menggunakan Bahasa Inggris sebagai media komunikasi
LO2.2 : -Mampu membuat, memodifikasi, atau mengembangkan perangkat pembelajaran Bahasa Inggris: kurikulum, silabus, bahan ajar,
metode mengajar, penilaian dan evaluasi dan mengimplementasikan dalam proses belajar dan pembelajaran dilingkungan kerja
maupun dimasyarakat secara mandiri
LO2.6 : -Bersifat kritis, kreatif, tanggap dalam mengidentifikasikan masalah pembelajaran Bahasa Inggris di lapangan dan menawarkan
alternative solusi yang relevan dengan keilmuan dan konteks permasalahan di lapangan

c. Sikap
LO 3.1 :Memiliki sikap kritis, kreatif, inovatif dan disiplin tinggi dalam bekerja maupun kelompok serta menjunjung tinggi norma akademik,
etika, dan keragaman pendapat , agama, etnis, dan kepribadian anggota tim

Sinopsis Mata Kuliah (Synopsis) :

Mata kuliah Pembelajaran Micro Teaching ini membahas :
 Pengertian dan Langkah-Langkah Tentang Observasi dan Pembelajaran.
 Mikro, Keterampilan Bertanya, Keterampilan Memberikan Penguatan, Keterampilan Melakukan Variasi, Keterampilan.
 Menjelaskan, Keterampilan Membuka dan Menutup, Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil, Keterampilan.
 Mengelola Kelas, Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan.

Mata Kuliah Syarat : -

Penilaian : Kehadiran 10%, Presentasi 25%, Tugas 15%, UTS 30%, UAS 40%

2 Micro Teaching
 Lisa Rakhmanina, M.Pd 2019

Bahan Kajian Materi Pengalaman Belajar

Kemampuan Akhir yang
Minggu Pembelajaran Strategi/Bentuk Waktu Mahasiswa
diharapkan Kriteria Penilaian Bobot Nilai
Ke (Teaching and Pembelajaran Belajar
(Learning Outcomes)
Learning Material)
 Mahasiswa mampu Mahasiswa
memahami kompetensi mendengarkan dan
yang diharapkan, memahami kegiatan
proses perkuliahan, Micro Teaching -Praktik 10%
 Pengenalan Mata Mahasiswa memahami
tugas, ujian dan kontrak  Ceramah selama satu -Tugas 10%
1. Kuliah, Pembahasan 2x50 menit kegiatan perkuliahan
belajar.  Diskusi semester -Kehadiran 10%
RPS selama 1 semester
 Mahasiswa mampu -UTS 30%
memahami Konsep -UAS 40%
Micro Teaching

2-3 Memahami 8  Menjelaskan,  Ceramah Mahasiswa mampu Kemampuan -Praktik 10%

keterampilan dasar Keterampilan  diskusi memahami konsep mamahami konsep dan -Tugas 10%
mengajar Membuka dan 8 keterampilan langkah-langkah -Kehadiran 10%
Menutup, mengajar pengajaran dalam 8
Keterampilan keterampilan mengajar
Membimbing Diskusi
Kelompok Kecil,
Keterampilan
Mengelola Kelas,
Keterampilan
Mengajar Kelompok
Kecil dan
Perseorangan.
Keterampilan
Bertanya,
Keterampilan
Memberikan

3 Micro Teaching
 Lisa Rakhmanina, M.Pd 2019

Penguatan,
Keterampilan
Melakukan Variasi,
Keterampilan.

-Keterampilan Mempraktikkan 4
Membuka dan keterampilan
Menutup, tersebut Mahasiswa mampu
 Tutorial -Praktik 10%
Mahasiswa memahami -Keterampilan mengajar dengan
 Diskusi -Tugas 10%
4-7 dan menerapkan 4 Membimbing Diskusi menerapkan
 Kuis -Kehadiran 10%
keterampilan mengajar Kelompok Kecil, keterampilan-
-Keterampilan. keterampilan tersebut

Mengelola Kelas
8 UTS
-Keterampilan
9-15 Bertanya,
-Keterampilan
Memberikan Mempraktikkan 4 Mahasiswa mampu
Mahasiswa mampu  Tutorial -Praktik 10%
Penguatan, keterampilan mengajar dengan
memahami dan  Simulasi -Tugas 10%
-Keterampilan tersebut menerapkan
menerapkan 4  Presentasi -Kehadiran 10%
Melakukan Variasi, keterampilan-
keterampilan mengajar
-Keterampilan keterampilan tersebut
menjelaskan

16 UAS
REFERENSI:

. Sugeng Paranto, dkk. 1980. Micro Teaching. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sanjaya,Wina. 2009. “Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran”, Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

4 Micro Teaching
 Lisa Rakhmanina, M.Pd 2019

5 Micro Teaching
 Lisa Rakhmanina, M.Pd 2019

6 Micro Teaching