UNIVERSITAS PROF. DR.

HAZAIRIN, SH BENGKULU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Mata Kuliah: Semester: Kode: sks:

V(Lima) 2 (dua sks)

Dosen Menyetujui Mengetahui

Ka. Prodi Wadek I

Lisa Rakhmanina, M.Pd Dr. Zairin, M.Pd Dr. Yanmesli, M.Pd

Capaian Pembelajaran Program Studi:

Penetahuan
LO1.1 Mampu mengaplikasikan bahasa Inggris di tingkat SD, SMP, dan SMA menggunakan bahan ajar dari buku teks,
media online atau buatan sendiri dan mampu memecahkan permasalahan pembelajaran di lapangan secara mandiri.
LO1.2 Mampu menguasai atau mengembangkan perangkat pembelajaran bahasa Inggris: kurikulum, silabus, bahan
ajar, metode mengajar, penilaian dan evaluasi dan mengimplemasikan dalam proses belajar dan pembelajaran
dilingkungan kerja maupun dimasyarakat secara mandiri.
LO1.3 Mampu menerapkan hasil pemikiran dan hasil karya mengenai permasalahan pembelajaran bahasa inggris
menggunakan bahasa inggris dan bahasa Indonesia secara tertulis dan lisan dilingkungan sendiri atau
masyarakat melalui seminar, media cetak, dan online.
LO1.4 Mampu beradaptasi secara cepat dalam lingkungan kerja dan berinisiatif serta kreatif dalam melaksanakan tugas
secara mandiri maupun kelompok

RPS Approaches and Methods of Language Teaching II

 Keterampilan
LO2.1 Mampu mengajar bahasa Inggris di tingkat SD, SMP dan SMA menggunakan bahasa Inggris sebagai media
komunikasi
LO2.2 Mampu membuat, memodifikasi, atau mengembangkan perangkat pembelajaran
Bahasa Inggris: kurikulum, silabus, bahan ajar, metode mengajar, penilaian dan evaluasi dan mengimplemasikan
dalam proses belajar dan pembelajaran dilingkungan kerja maupun dimasyarakat secara mandiri.
LO2.3 Mampu mempublikasikan hasil pemikiran dan hasil karya mengenai permasalahan pembelajaran bahasa inggris
menggunakan bahasa inggris dan bahasa Indonesia secara tertulis dan lisan dilingkungan sendiri atau masyarakat
melalui seminar, media cetak, dan online.
LO2.4 Mampu beradaptasi secara cepat dalam lingkungan kerja dan berinisiatif serta kreatif dalam melaksanakan tugas
secara mandiri maupun kelompok

Sikap
LO3.1 Memiliki sikap kritis, kreatif, inovatif dan disiplin tinggi dalam bekerja maupun kelompok serta menjujung tinggi
norma akademik, etika dan keragaman pendapat, agama, etnis, dan kepribadian anggota tim.
LO3. 2 Mampu menerapkan etika pergaulan, norma agama, norma sosial, menghargai keberagaman pendapat, kekuranagan
kelebihan setiap anggota kelompok dilingkungan kerja.
LO3. 3 Mampu menyesuaikan diri dengan cepat dilingkungan kerja, mengambil keputusan secara objektif dan dapat
bekerjasama dalam kelompok (teamwor).
LO3.4 Mampu menyiapkan laporan tertulis tentang hasil pekerjaan baik yang menjadi tanggung jawab sendiri maupun
tanggung jawab kelompok, mengenai analisis, rancangan, maupun implementasi suatu program pembelajaran.

RPS Approaches and Methods of Language Teaching II

 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Melalui mata kuliah APPROACHES AND METHODS OF LANGUAGE TEACHING II,
mahasiswa memiliki pemahaman, pengetahuan, keterampilan yang memadai tentang teori – teori pengajaran bahasa inggris sebagai bahasa
asing, metode dan teknik pengajaran bahasa inggris serta memahami strategi-strategi dalam mengajar bahasa dan mampu menyusun rencana
pembelajaran.

Sinopsis Mata Kuliah: Mata kuliah APPROACHES AND METHODS OF LANGUAGE TEACHING II berkenaan dengan pengajaran
bahasa asing, khususnya bahasa Inggris, dan membahas berbagai pengertian pengajaran dan pembelajaran bahasa, perkembangan metode,
pendekatan, teknik dan strategi pengajaran, pengelolaan dan interaksi kelas, pengembangan materi pembelajaran, media pembelajaran,
evaluasi pengajaran, dan peranan hasil penelitian pengajaran bahasa Inggris.

Mata Kuliah Syarat: - Approaches and Methods of Language Teaching I

Penilaian :
Prinsip Penilaian Pengertian
Merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu:
Edukatif a. memperbaiki perencanaan dan cara belajar;
b. meraih capaian pembelajaran lulusan.
Merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemamp
Otentik
saat proses pembelajaran berlangsung.
Merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektiv
Objektif
dinilai.
Akuntabel Merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami ole
Transparan Merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

Teknik dan Instrumen Penilaian

Penilaian Teknik Instrumen

RPS Approaches and Methods of Language Teaching II

 Sikap Observasi
a. rubrik untuk penilaian proses, dan/atau
Keterampilan umum Observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes
b. portofolio atau karya desain untuk penilaian
Keterampilan khusus tertulis, tes lisan, dan angket.
hasil.
Pengetahuan
Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.

Angka Huruf
0 - 43 E
44 - 49 D
50 - 55 C
56 - 61 C+
62 - 67 B-
68 - 73 B
74 - 79 B+
80 - 85 A-
86 - 100 A

Pengalaman Belajar
Ming Kemampuan Metode Waktu Kreteria Bobot
Bahan Kajian Mahasiswa
gu Akhir yang Pembelajara Belajar Penilaian Nilai
(Materi Pelajaran)
Ke Diharapkan n (menit) (Indikator) %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
I Mampu mengidentifikasi Orientasi mata - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan memahami orientasi kuliah dan pemahan - Discussion Menit memahami kegiatan pemahaman

RPS Approaches and Methods of Language Teaching II

 mata kuliah dan tentang - Writing the perkuliahan selama 1 tentang orientasi
pembelajaran APPROACHES AND conclusion semester mata
APPROACHES AND METHODS OF kuliah dan
METHODS OF LANGUAGE pembelajaran
LANGUAGE TEACHING II APPROACHES
TEACHING II AND
METHODS OF
LANGUAGE
TEACHING II
2 Mampu mengidentifikasi a. Principles in - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan memahami tentang teaching language - Discussion Menit memahami dan Pemahaman,
the principles in teaching b. Learners and - Writing the mengidentifikasi tentang the
language and Learners teachers conclusion Prinsip-prinsip dalam principles
and teachers pengajaran bahasa in teaching
language
and Learners
and
teachers
3 Mampu mengidentifikasi Approaches, Methods, - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang and Techniques in - Discussion Menit memahami tentang pemahaman
approaches, Methods, and teaching languages - Writing the vapproach , method tentang ;
Techniques in teaching conclusion and techniques dalam approaches,
languages pengajaran bahasa Methods, and
Techniques in
teaching
languages
4 Mampu mengidentifikasi Teaching Listening - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit memahami dengan pemahaman
how to teach listening - Writing the pengajaran listening tentang how to
conclusion teach
listening
5 Mampu mengidentifikasi Teaching Speaking - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan

RPS Approaches and Methods of Language Teaching II

 dan menjelaskan tentang - Discussion Menit memahami teknik Pemahaman
how to teach speaking - Writing the pengajaran speaking tentang how to
conclusion teach
speaking
6 Mampu mengidentifikasi Teaching Reading - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit memahami teknik Pemahaman
how to teach reading - Writing the pengajaran reading how to teach
conclusion reading
7 Mampu mengidentifikasi Teaching Writing - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit memahami Pemahaman
how to teach writing - Writing the pengajaran writing tentang how to
conclusion teach
writing
8 UTS
9 Mampu mengidentifikasi Integrate English Skills - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit memahami dan pemahaman
integrate English Skills - Writing the menjelaskan integrate tentang integrate
conclusion English skill English Skills
10 Mampu mengidentifikasi Learning Models - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit memahami, pemahaman
Learning Models - Writing the mengidentifikasi dan tentang
conclusion menjelaskan learning Learning
models Models
11 Mampu mengidentifikasi Teaching Material - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang Development - Discussion Menit memahami teaching Pemahaman
Teaching Material - Writing the material development tentang
Development conclusion Teaching
Material
Development
12 Mampu mengidentifikasi Teaching Media - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang Development: - Discussion Menit memahami, Pemahaman
Teaching Media Manual and IT - Writing the mengidentifikasi, tentang

RPS Approaches and Methods of Language Teaching II

 Development: Manual conclusion menjelaskan tentang Teaching
and teaching media Media
IT development: Manual Development:
and IT Manual and IT
13 Mampu mengidentifikasi Learning Strategies - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit mengidentifikasi dan Pemahaman
Learning Strategies - Writing the menjelaskan tentang tentang
conclusion learning strategies Learning
Strategies
14 Mampu mengidentifikasi Design lesson plan - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa mampu Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit mengidentifikasi dan Pemahaman
how to Design Lesson - Writing the menjelaskan tentang tentang how to
plan conclusion merencanakan Design Lesson
pembelajaran plan
15 Mampu mengidentifikasi Testing - Lecturing 2 x 50 Mahasiswa Kejelasan
dan menjelaskan tentang - Discussion Menit memahami da Pemahaman
testing - Writing the menjelaskan tentang tentang testing
conclusion testing
16 UAS

Daftar Pustaka

1. Brown, D. 2008. Teaching by Principles. Oxford: Oxford University Press.

2. Haycraft, J. 1998. Introduction to English Language Teaching. London: Longman.
3. Hubbard, P. et al. A Training Course for TEFL. Oxford: Oxford University Press.
4. Morgan, C & Neil, P. Teaching Modern Foreign Language. New York: Routledge.
5. Rivers, W. 1996. Teaching Foreign Language Skills. Chicago: University of Chicago Press.

RPS Approaches and Methods of Language Teaching II