Pertemuan pertama – 6 MARET 2021

SEJARAH PGRI

 Sejarah pendirian PGRI 25 November 1945, 100 hari setelah

prokamasi kemerdekaan RI
 Didirikan oleh bebrapa organisasi guru yang sudah ada saat masa
penjajahan Belanda
 Saat lahir jati diri PGRI adalah sebagai : organisasi perjuangan, profesi,
ketenagakerjaan.

Pengertian jati diri

 Menurut kamus bahasa Indonesia jati diri berasal dari kata jati dan
diri. Jati berarti sejati, yang sebenarnya, tulen/asli. Diri berarti
seseorang atau pribadi. Jati diri adalah perilaku yang sebenarnya pada
seseorang atau kelompok/organisasi.

Pengetian jati diri PGRI

 Jati diri PGRI adalah perwujudan dan sifat-sifat yang khas PGRI yang
tampak dalam nilai-nilai, pola pikir, sikap perbuatan, dan tindakan
perjuangan dan profesionalisme yang didasarkan pada falsafah negara
pancasila dan UUD 1945 serta jiwa dan semangat nilai-nilai 1945.

1. Jati diri adalah landasan filosofis yang menjadi norma dalam pola
pikir, sikap perbuatan dan tindakan yang mengikat dan ditaati oleh
anggotanya.
2. Jati diri PGRI adalah perwujudan dari sifat-sifat yang khas yang
tampak dalam nilai-nilai pola pikir, sikap perbuatan, tindakan,
perjuangan, dan profesioanalisasi yang didasarkan pada falsafah
negara pancasila serta jiwa semangat nilai-nilai 1945.
POKOK POKOK PIKIRAN PEMBUKAAN ANGGARAN DASAR PGRI :

1. Didorong keinginan luhur untuk berperan serta dalam

mempertahankan dan mengisi kemerdekaan RI dan serta
mencerdaskan kehidupan bangsa maka diperlukan didirikannya
organisasi guru.
2. Atas berkah dan rahmat Tuhan YME pda tgl 25 November 1945 dalam
kongres guru pertama di Surakarta dibentuklah PGRI.
3. PGRI sbg tempat berhimpunnya guru dan tenaga pendidikan lainnya
merupakan organisasi profesi, perjuangan, dan ketenagakerjaan
berdasarkan pancasila, bersifat unitaristik, independent, non partisan,
dan menjaga persatuan Indonesia
4. PGRI dan seluruh anggotanya selalu berusaha meningkatkan
profesionalisme dalam mewujudkan pendidikan dan kebudayaan
yang berkualitas dalam rangka pembangunan Indonesia.
5. PGRI mengemban amanat citacita prokamasi kemerdekaan 170845,
menjamin, menjaga, dan mempertahankan keutuhan NKRI.
6. Guru sbg salah satu pilar pembangunan dalam bidang pendidikan
dituntut untuk bekerja secara profesional. PGRI bertujuan
meningkatan harkat dan martabat guru melalui kemampuan
profesionalnya.

Pengerian sifat PGRI

1. Unitaristik artrinya tanpa memandang perbedaan tempat pekerjaan,

kedudukan, agama, suku, golongan, gender, dan asal usul.
2. Sifat independent artinya kemandirian organisasi dengan
mengutamakan kemitra sejajaran dengan berbagai pihak.
3. Non partisan artinya bukan merupakan bagian dari dan tidak
berafilisi dengan partai politik.
PENGERTIAN 5W dan 1H PGRI

5W :

1. what is PGRI? PGRI adalah singkatan dari Persatuan Guru Republik

Indonesia
2. When? Kapan PGRI didirikan? 100 hari setelah prokamasi
kemerdekaan RI, tgl 25 November 1945.
3. Where – dimana PGRI didirikan ? PGRI diririkan di sekolah guru putri
(SGP) di kota Surakarta, Jawa Tengah
4. Who – siapa yang mendirikan dan menjadi anggotanya? Yang
mendirikan adalah guru yang masih aktif dan pensiunan guru,
pegawai kementrian pendidikan dan pengajaran . anggotanya adalah
guru-guru di Indonesia (baik sekolah negeri maupun swasta)
5. Why – mengapa PGRI didirikan ? PGRI didirikan karena para guru
menyadari betul bahwa semangat kemerdekaan sebagai perisai yang
ampuh serta motivasi bagi proses perwujudan berdirinya PGRI sbg
wadah perjuangan kaum guru untuk

1H – How – bagaimana pengelolaan ttg tujuan

a. Sejarah kelahiran PGRI. PGRI lahir 251145 100 hari setelah

proklamasi kemerdekaan RI
b. Didirikan oleh siapa? Didirikan oleh beberapa organisasi guru yang
sudah ada saat zaman penjajahan Belanda.
c. Saat lahir jati diri PGRI sbg apa? Pada saat lahir jati diri PGRI sbg
organisasi perjuangan, organisasi profesi, organisasi ketenagakerjaan.

Jabatan guru adalah suatu profesi oleh sebab itu PGRI adalah organisasi
profesi. Pekerjaan profesi dalam diartikan sbg suatu jenis kerja yang
digolongkan sbg profesi bila pekerjaan tsb memerlukan pengetahuan,
kecakapan, dan kealihan khusus melalui pendidikan secara khusus pula.

SPJD PGRI : SEJARAH PENDIRIAN JATI DIRI

PETERMUAN 2 – SABTU, 13 MARET 2021

Arti kalimat

Cipta :

Rasa : guru harus dapat memiliki perasaan yang halus, tidak arogan dalam
kehidupan sehari hari

Karsa : guru harus dapat menemukan pendapat2 baru untuk kemajuan

organisasi dan pendidikan

Karya yaitu sebagai penerus bangsa guru harus dapat menciptakan karya-
karya

Jadi guru harus memiliki budi pekerti yang luhur sesuai dgn yang telah
dijabarkan diatas menjadi manusia pancasila yang bermoral dan berakhlak
mulia serta dapat menjadi contoh/panutan dalam masyarakat
PERTEMUAN KE 6 – 17 APRIL 2021

Sekolah pendidikan di zaman Jepang

Lanjutan HIS adalah MULO yang sampai sekarang disebut SMP. Untuk memberikan
kemungkinan kepada pemuda-pemuda Indonesia untuk kelanjutan yang lebih tinggi,
maka didirikanlah sekolah tingkatan menengah yang diberi nama AMS (sekolah
menengah tinggi). Sekolah menengah tinggi dibagi 2 yaitu :

a. Ilmu pengetahuan kebudayaan tediri dari : bagian kesustraan timur, bagian

klasik barat.
b. Ilmu pengetahuan kealaman

Pada periode orde lama PKI (1959-1965) lahirlah PGRI non-praksentral/PKI dan
praksentral. PGRI non-praksentral/PKI adalah yang mendukung PKI. PGRI praksentral
adalah yang mendukung pemerintah.

USAHA PGRI PRAKSENTRAL MELAWAN PGRI NON-PRAKSENTRAL/PKI

Setiap kegiatan masyarakat termasuk kebijakan pemerintah didasari keyakinan bahwa

politik adalah panglima. Orang-orang dipaksa untuk dapat ditarik garis

Orang-orang yang dianggap berbeda pendapat dengan pemerintah dengan mudah

dituduh sebagai kontra anti manipol/agen supersi asing dsb. Pemerintah dipusatkan
pada satu tangan yaitu bung karno sbg presiden panglima abri mandataris drp,

Disisi lain utk menghancurkan wibawa pemerintah pki melontarkan adanya isu .. kapitali

Setelah terjadi tragedi nasional

PGRI – 24 APRIL 2021

a. Kualifikasi akademik adalah kealihan atau kecakapan ..

b. Kompetensi : kemampuan dan ketrampilan atau skill yang diperoleh melalui
pendidikan
c. Sertifikat pendidik adalah sebuah upaya pemerintah dalam rangka rangka
peningkatan mutu dlm mekanisme teknis yang telah diatur ole pemerintah
melalui dinas pendidikan setempat yang diakhiri dengan diberikan sertifikat
pendidik kepada guru yang telah dinyatakan memenuhi standar nasional

Paska kongres ke XIX tahun 2003 merupajan era kebangkitan guru. PGRI telah ikut
ambil bagian dlm upaya reformasi pendidikan. Apa saja yang menjadi hasil dari
upaya pendidika tsb dan jelaskan menurut pendapat anda apakah upaya reformasi
pendidikan tsb sudah bisa menjawab seluruh persoalan pendidikan nasional
terutama dalam menghadapi pemberlakuan masayarakat ekonomi ASEAN (MEA).

Yang menjadi hasil adalah sbb :

a. Kelahiran uu no 20 th 2003 ttg sistem pendidikan nasional

b. Mewujudkan UU guru dan dosen (UUGD) No 14 th 2005
c. Kemenangan PGRI dlm yudical review
Jadi upaya refomasi pendidikan tsb sudah dapat menjawab persoalan

Dlm era refomasi bagi PGRI sekurang-kurangnya ada 3 lingkup tantangan yang
harus dihadapi yaituu global, nasional dan organisasional. Jelaskan pendapat anda
tentang apa yang dimaksud dengan “

a. Tantangan global adalah kecenderungan kehidupan dimasa depan

khususnya pada abad ke 21 yang ditandai dengan perubahan yang
berlangsung cepat terutama dlm ilmu pengetahuan dan teknologi dgn segala
dampaknya
b. Tantangan nasional yaitu bersumber dari perkembangan reformasi di segala
bidang, terutama dalam bidang politik sbg koreksi beberapa kelemahan
pada era sebelumnya.
c. Tantangan organisasional adalah tantangan yang bersumber dari terjadinya
perubahan dalm kehidupan berbagai organisasi sbg konsekuensi tantangan
global dan nasional.

Guru sbg pendidik adalah profesi yang mulia. Oleh sebab itu moralitas guru harus
terjaga serta guru harus selalu

a. Jelaskan pengertian guru terhadap kode etik guru indonesia :

 Guru sbg pendidik adalah jabatan profesi yang mulia. Oleh sebab itu
moralitas guru harus senantiasa terjaga karena martabat dan kemulian
sebagai unsur dasar moralitas gutru itu terletak pada ... Jadi guru dituntut
untuk menjalankan profesinya dgn ketulusan hati dan menggunakan
keandalan kompetensi sebagai sumber daya dalam mewujudkan tujuan
pendidikan nasional yaitu berkembangannya potensi peserta didik menjadi
manusia utuh yang beriman dan bertaqwa dan ...
b. Sebutkan kewajiban guru terhadapa peserta didik (pasal 2) yaiyu sbb :
1. Bertindak profesional dlm melaksananakn tugas mendidik,