Nama : Nafisa

NPM : 19120369
Kelas : 4H PGSD
UAS Media Pembelajaran

1.

Media “Pohon Profesi” adalah media pembelajaran kelas 3 SD Tema 4 Subtema 1 tentang Berbagai
Pekerjaan.

2. Alat dan bahan :

 Sterofoam ( 1 buah )
 Kardus Bekas
 Foam bekas
 Kertas Asturo warna putih
 Lem Kertas
  Double tip
 Gambar profesi yang sudah di print
 Pensil warna/crayon
 Pensil
 Gunting
 Lidi

Proses Pembuatan :
a) Ambil kardus bekas dan buatlah pola pohon & batang pada kardus bekas menggunakan pensil
b) Kemudian Gunting Pola ada kardus tersebut
c) Menggunakan pola dari kardus yang sudah digunting, buat pola yang sama dikertas asturo,
selain itu buat juga gambar awan,rumput dan kupu-kupu. jika sudah gunting gambar di asturo
d) Warnai pohon,awan dan gambar yang lain sesuai kreasi dengan pensil warna/crayon
e) Tempel bagian pohon kertas asturo dengan kardus yang sesuai bentuknya
f) Jika sudah tempelkan padasterofoam berwarna biru menggunakan double tip
g) Gunting juga bagian gambar profesi yang sudah di print
h) Ambil foam bekas bias dari apapun, jika saya menggunakan bekas tv baru, potong kesil-kecil
sesuaikan dengan gambar yang telah diwarnai dan dipotong. Gunanya agar gabar terlihat
timbul dan 3D saat di temple pada sterofoam dasar berwarna biru.
i) Jika sudah, tempel semua bagian sesuai kreasi kecuali gambar profesi
j) Buat juga gambar tempat pekerjaannya atau alatyang sering digunaan oleh profesi tersebut,
seperti rumah sakit, sekolah, mobil polisi dll
k) Gunting, dan tempelkan pada lidi yang telah dipotong
l) Tancapkan atau letakkan lidi tersebut pada foam bekas di bagian bawah sehingga gambar
terlihat seperti berdiri
m) Tempelkan sterofom dasar warna biru dengan foam bekas agar bisa berdiri
n) Buat tulisan barang dan jasa yang ditempel sebelah kanan dan sebalh kiri.
o) Setelah itu, media bisa digunakan dan gambar profesi (kartu profesi) bisa ditempelkan pada
saat pelajaran berlangsung untuk menjelaskan materi.

3. Deskipsi penggunaan media :

 Sebelum digunakan guru menjelaskan materi mengenai jenis pekerjaan

 Kemudian guru memberikan kartu profesi (berbagai pekerjaan ) kepada siswa masing-masing satu

 Dengan kartu profesi tersebut siswa menentukan apakah pekerjaan tersebut termasuk pekerjaan jasa
atau pekerjaan yang menghasilkan barang

 Jika menghasilkan jasa maka di tempel di bagian pohon sebelah kiri bertuliskan jasa, begitu juga jika
mengasilkan barang dapat ditempelkan di pohon sebelah kanan
 Jika sudah tertempel semua, guru mereview pembelajaran dan memberikan kesimpulan

 Guru juga menjelaskan tempat pekerjaan sesuai bidang nya

4. Kelemahan :
 Media tidak begitu kuat, atau mudah rusak karena dasar nya hanya menggunakan sterofoam
oleh karena itu penggunaan,perawatan, dan peletakannya harus hati-hati
 Karena gambar terbatas menyesuaikan bentuk pohon, gambar profesi yang ditunjukkan tidak
banyak dan hanya beberapa. Namun, siswa dapat mencari referensi profesi yang lain karena
macam-macam pekerjaan masih banyak sekali.

Kelebihan :

 Media berwarna-warni membuat siswa lebih tertarik dan semangat untuk belajar
 Gambar-gambar seperti tempat pekerjaan,awan, pohon, dll juga dapat melibatkan kreativitas
siswa dalam pembuatan
 Siswa dapat dengan mudah memahami materi dan mudah membedakan apa saja yang termasuk
pekerjaan menghasilkan jasa dan barang
 Gambar terlihat seperti 3 dimensi sehingga lebih menarik
 Alat dan bahan yang digunakan juga mudah ditemukan di sekitar bahkan memanfaatkan
barang-barang bekas yang tidak berguna menjadi suatu barang yang berguna lagi.

5. Menurut saya media yang saya buat sangat bisa dimanfaatkan pada kondisi saat ini. Pada masa
pandemic seperti ini, PJJ (pembelajaran jarak jauh) merupakan suatu tantangan pendidikan yang
berdampak bagi peserta didik maupun guru. Namun itu tidak menjadi halangan seorang guru untuk
berkreativitas. Justru dengan kondisi seperti ini, Guru semakin semangat berinovasi agar menemukan
cara pembelajaran yang tepat dan efisien bagi peserta didik. Salah satunya dengan membuat media
pembelajaran. Dengan media “ pohon profesi “ guru dapat mudah menjelaskan materi kepada siswa
tentang berbagai pekerjaan, dan siswa yang sudah jenuh karena dirumah saja akan semangat mengikuti
pelajaran daring (online) karena media yang dibawakan guru sagat menarik dan berwarna-warni. Guru
dapat menggunakannya melalui pembelajaran via zoom atau membuat video pembelajaran yang di
upload di youtube kemudian dapat dibagikan dan dilihat oleh peserta didik.