SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GANAP 2020/2021

Pelaksana Akademik Mata Kuliah Universitas

PAMU

Universitas Esa Unggul

Mata Kuliah : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Dosen/ : Tim Dosen
Koordinator
Hari : Waktu : Sd. WIB
Tanggal : Seksi :
Sifat Ujian : Online/Daring
Kolom Verifikasi Soal
Tanggal dan Tanda Tangan Dosen Tanggal dan Tanda Tangan Ketua Jurusan

Petunjuk
Jawalah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar. Segera submit jawaban anda dan
jangan sampai lewat batas waktunya (due date)

Soal-Soal

1. Menghadapi tantangan revolusi industri 4.0 yang ditandi oleh perubahan cara berpikir dan cara
bekerja, hampir di semua bidang berbasis pada teknologi informasi. Dapat membuat semua
aktivitas menjadi serba instan, tanpa batas dan terhubung kesegala aktivitas. Pada satu sisi, ada
dampak positif bagi perkemebangan kehidupan manusia dalam memenuhi kebutuhan dan
mendapat prestasi maupun karir. Manusia bisa dengan santai sambil duduk di teras rumah,
bahkan sambil tidur-tiduranan mengoperaikan smartphone, memesan kebutuhan yang
diperlukan. Tidak perlu harus pergi, tetapi hanya menunggu beberapa saat, kemudian orderan
berupa barang, benda atau makanan yang sudah dipesan segera tiba diantar oleh “driver Ojol”
pekerja jasa on line. Begitu juga jika ingin belajar menterjemahkan padanan kata dari bahasa
Indonesia ke bahasa asing seperti bahasa Inggris, China, Arab dan sebagainya, bila dulu harus
membulak-balik lebar halaman kamus mencari terjemahan padanan kata yang tepat. Namun
dengan adanya teknologi informasi, google pencaraian padanan kata terjemahan tersebut dapat
dengan mudah diperoleh, begitu juga dengan aktivitas bidang usaha ekonomi seperti ada e-
money, e-commerce, dan lain sebagainya. Namun pada sisi lain, ada dapak negatif yang
berpotensi dapat melunturkan rasa cinta tanah air, antara lain terjadi kemudahan dalam
penyerapan budaya dan ideologi bangsa lain yang bertentangan. Jelaskan bagaima strategi
dan cara menangkal agar pengaruh negatif tersebut tidak melunturkan kepribadian dan
sikap nasionalisme anda sebagai bangsa Indonesia!!
2. Dalam dimensi filosofi hakikat pendidikan kewarganegaraan adalah pembelajaran yang
didesain untuk membentuk keperibadian, membangun berkarakter kebangsaan, berani bela
negara, cinta tanah air dan berwawasan nasional, sehingga menjadi warga negara yang baik
dan pintar (smart dan good citizen) dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
yang demokratis, dengan demikian berarti hakikat pendidikan kewarganegaraan adalah
pembelajaran tentang karakter ke-Indonesia-an. Anda diminta untuk menjelaskan apa yang
dimaksud dengan pembelajaran karakter ke-Indonesia-an, dan berikan contoh konkrit
hasil yang diharapkan dalam bidang hak dan kewajiban sebagai warganegara!

3. Bangsa Indonesia sangat terkenal di dunia, sebagai bangsa yang bermartabat, memiliki
kesantunan, keramah-tamahan, penyabar, peduli, ulet, tangguh, rukun, harmonis, agamis,
patriotis dan lain sebagainya yang dikategorikan sebagai bangsa yang menjunjung tinggi nilai-
nilai dan harkat kemanusiaan. Kepribadian seperti ini memang pernah konsisten eksistensinya
di Indonesia, namun menjelang reformasi dan pada masa transisi, kenyataannya kepribadian
bangsa seperti ini tergerus oleh adanya arus euforia reformasi sehingga mengkikis dan
meluluh-lantahkan nilai-nilai kepribadian bangsa yang sudah melekat menjadi karakter bangsa
Indonesia makin tergerus, pudar dan menipis, salah satu faktor penyebabnya adalah makin
sedikit ruang lingkup pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Menurut pendapat anda
bagaimana solusi yang terbaik, efektif dan efisien untuk mengatasi permasalahan
tersebut. Jelaskan!

4. Bentuk pengejawentahan dari sifat-sifat asli (original) yang sudah ada di dalam unsur-unsur
sosial budaya masyarakat Indonesia, bisa dalam bentuk karakter atau kepribadian suku-suku
bangsa seperti : sikap yang ulet bagi suku bangsa jawa, ramah-tamah yang tercermin di hampir
seluruh suku bangsa yang ada di bumi nusantara, sikap pemaaf yang sudah melekat dalam jiwa
dan keperibadian bangsa sejak lama, gotong-royong dan lain sebagainya. Dalam teori
pembentukan identitas nasiona lazim disebut sebagai faktor pembentuk identitas nasional yang
bersifat primordial. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pembentuk identitas nasional
yang bersifat primordial tersebut bila ditinjau dari sudut pandang anda dan berikan
contohnya!

5. Integrasi wilayah nusantara, merupakan perwujudan dari satu kesatuan pulau dalam ruang
wilayah nusantara, Indonesia. Terbentang dari Sabang sampai Merauke, diapit oleh 2 (dua)
benua, Benua Asia dan Benua Australia, serta berada diantara 2 (dua) samudra yaitu Samudra
Pasifik dan Samudra India. Jumlah pulaunya lebih kurang 17.504 pulau. Sebagai konsekwensi
 logis, negara Indonesia harus mampu menjaga keutuhan wilayah nusantara. Tidak boleh satu
jengkalpun wilayah nusantara diambil secara paksa oleh negara lain maupun dijual. Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan tegas menyatakan bahwa bumi
dan air adalah milik negara, dalam hal ini negara Indonesia. Oleh sebab itu, integrasi wilayah
sangat penting untuk menjaga keutuhan NKRI dari segala tantangan, ancaman, hambatan dan
gangguan yang dapat membahayakan integrasi nasional. Jelaskan pendapat anda bagaimana
upaya yang dapat dilakukan apa bila ada ancaman yang bertujuan untuk memecah
belah wilayah Indonesia!

6. Implementasi wawasan nusantara akan menciptakan sikap batiniah dan lahiriah yang mengakui
segala bentuk perbedaan sebagai kenyataan sekaligus karunia Tuhan. Implementasi ini juga
menciptakan kehidupan masyarakat dan bangsa yang rukun dan bersatu tanpa membedakan
suku bangsa, asal-usul daerah, agama atau kepercayaan serta golongan berdasarkan status
sosial. Budaya Indonesia tidak menolak nilai-nilai budaya asing asal tidak bertentangan dengan
nilai budaya bangsa sendiri dan hasilnya dapat dinikmati. Hal ini mengandung makna bahwa
masyarakat Indonesia adalah satu, peri kehidupan bangsa harus merupakan kehidupan bangsa
yang serasi dengan terdapatnya tingkat kemajuan yang sama, merata dan seimbang serta
adanya keselarasan kehidupan yang sesuai dengan tingkat kemajuan bangsa. Bahwa budaya
Indonesia pada hakikanya adalah satu, sedangkan corak ragam budaya yang ada
menggambarkan kekayaan budaya bangsa yang menjadi modal dan landasan pembangunan
budaya bangsa keseluruhannya, dengan tidak menolak budaya lain yang tidak bertentangan
dengan nilai budaya bangsa, yang hasil-hasilnya dapat dinikmati oleh bangsa, merupakan
implementasi wawasan nusantara dalam bidang sosial budaya. Berikan minimal 3 contoh
dari implementasi wawasan nusantara dalam bidang sosial budaya di lingkungan anda
dan jelaskan!

7. Indonesia merupakan negara kepulauan (archipelago state), bukan negara pulau (island state).
Negara kepulauan artinya negara yang terdiri gugusan pulau-pulau besar dan pulau-pulau kecil
yang menjadi satu kesatuan yang utuh dengan air laut sebagai pemersatunya. Sedangkan
negara pulau adalah negara yang hanya dikelilingi oleh air laut dan bukan sebagai penghubung
melainkan sebagai pemisah atar pulau satu dengan pulau lainnya. Sebagai negara kepulauan,
maka Indonesia memiliki sebanyak 17.508 pulau besar maupun pulau kecil yang ada. Luas
wilayah Indonesia 5.193.250 km2, dengan perincian luas daratan 2.027.087 km2 dan luas
wilayah perairan (laut) 3.166.163 km2 terdiri atas laut teritorial dan laut nusantara. Keatas
(udara) berdaulat setinggi 36.000 km. Jadi sebenarnya dalam konsep negara kepulauan atau
archipelago bahwa air laut dapat dipandang sebagai penghubung antar pulau. Bagaimana
pendapat anda tentang pernyataan bahwa wilayah perairan adalah sebagai penghubung
antar pulau bukan sebaliknya sebagai pemisah. Misalkan pulau Sumatra dan pulau Jawa
dipisahkan oleh Selat Sunda, dan yang lainnya. Jelaskan!

SELAMAT BEKERJA