MAKALAH

MK. BAHASA INGGRIS

Skor Nilai :

Greetings, Checking Attendance, Organizing The Classroom And Ending Lesson

Di Ajukan Sebagai Tugas Mata Kuliah

Bahasa Inggris
Dosen : Dody F. Pandium Abert, S.Pd., M.Hum

Oleh :
Kelompok

1. Aziza nur baiti ( 1202411018 )

2. Dinda rezki amalia ( 1201111053 )
3. Eliza hafni ( 1201111057 )
4. Lastri sihotang ( 1201111046 )
5. Layalin sophia luthfi ( 1203111101)
6. Satrio halawa ( 1203111101 )
7. Zafira aqila asa ( 1203111143 )

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Medan
Medan
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena telah memberikan kesempatan
pada penulis untuk menyelesaikan makalah ini. Atas rahmat dan hidayah-Nya lah penulis
dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Greetings, Checking attendance, organizing the
classroom and ending lesson” tepat waktu. Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata
kuliah Bahasa Inggris. Selain itu, penulis juga berharap agar makalah ini dapat menambah
wawasan bagi pembaca tentang Perkembangan Bakat Khusus Dan Talenta Pada Remaja Usia
Sekolah Menengah.

Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Bapak Dody F. Pandium

Abert, S.Pd., M.Hum selaku dosen mata kuliah Bahasa Inggris. Tugas yang telah diberikan
ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan terkait bidang yang ditekuni penulis. Penulis
juga mengucapkan terima kasih pada semua pihak yang telah membantu proses penyusunan
makalah ini.

Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun akan penulis terima demi kesempurnaan makalah ini.

Medan, 27 Agustus 2021

Kelompok 1
DAFTAR ISI
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Istilah bilingualisme (Inggris: bilingualism) dalam bahasa Indonesia disebut juga

kedwibahasaan. Dari istilahnya secara harfiah sudah dapat dipahami apa yang dimaksud
dengan bilingualisme itu, yaitu berkenaan dengan penggunaan dua bahasa atau dua kode
bahasa. Secara sosialinguistik secara umum, bilinguslisme diartikan sebagai penggunaan dua
bahasa oleh seorang penutur dalam pergaulannya dengan orang lain secara bergantian
(Mackey 1962:12, Fishman 1975:73). Untuk dapat menggunakan dua bahasa tentunya
seseorang harus menguasai kedua bahasa itu. Pertama, bahasa ibunya sendiri atau bahasa
pertamanya (disingkat B1), dan yang kedua adalah bahasa lain yang menjadi bahasa
keduanya (disingkat B2). Telah diketahui bahwa secara harfiah kedwibahasaan adalah
kebiasaan menggunakan dua bahasa atau lebih secara bergantian. Pengertian Bilingual dalam
Kamus Besar Bahasa Indonesia (1996) adalah mampu atau biasa memakai dua bahasa dengan
baik dan bersangkutan dengan atau mengandung dua bahasa.

Contoh Bilingual dalam pelaksanaan pembelajaran adalah bahasa Indonesia dan

bahasa Inggris. Selain definisi dari KBBS, terdapat beberapa pendapat mengenai definisi
tentang kedwibahasaan oleh para pakar ahlinya. Beberapa prinsip yang terdapat dalam
pembelajaran bilingual di sekolah-sekolah. Proses pembelajaran di kelas secara formal
dengan sistem bilingual akan memberikan beberapa dampak positif utamanya dalam
penggunaan bahasa Inggris di luar kelas. Pengaruh-pengaruh tersebut berkaitan dengan
variasi penggunaan bahasa yang digunakan oleh pembelajar di luar kelas, gaya bahasa yang
digunakan oleh pembelajar dalam menulis kartu ucapan ataupun sms, dan juga pengaruhnya
terhadap permainan, yaitu permainan bahasa. Penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa
kedua di luar kelas tersebut sangat erat kaitannya dengan system bilingual yang diterapkan
dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Karena dengan pembiasaan di dalam kelas, maka
hal tersebut akan memberikan pengaruh yang besar di luar kelas.

B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Greeting

Greeting dalam bahasa Inggris adalah salah satu materi paling dasar yang harus
dipelajari oleh para pelajar bahasa Inggris. Hal ini dikarenakan, greeting akan sangat
bermanfaat dan dapat digunakan ketika kita bertemu dengan orang lain di dalam berbagai
kondisi. Mungkin saja orang yang baru dikenal ataupun orang yang memang sudah kita
kenal.

Dalam bahasa Indonesia, Greeting dapat diartikan dengan salam. Secara umum,
greeting dalam bahasa Inggris dapat kita bagi kedalam 2 bagian, yaitu: formal greeting dan
informal greeting. Formal greeting adalah salam atau sapaan yang digunakan untuk situasi
atau kondisi yang resmi/formal. Karena sifatnya formal, sehingga tak jarang juga penggunaan
formal greeting digunakan pada saat kita ingin menyapa orang yang baru kita kenal atau
temui. Informal greeting adalah salam atau sapaan yang digunakan untuk situasi atau kondisi
yang TIDAK resmi/formal. Karena sifatnya informal, jadi salam ini terkesan santai dan tidak
kaku, sehingga membuat orang yang menggunakan salam ini menjadi lebih akrab. Contoh
sapaan greeting sebagai berikut :

 Greetings and forms of address (Menyapa dan bentuk panggilan)

1) Teacher Children
2) Good morning
3) Good afternoon
4) Hello
5) children
6) everybody
7) boys and girls
8) girls and boys
9) Good morning
10) Good afternoon
11) Hello
12) Miss/Mrs / Mr
13) [surname]
14) [first name]
15) Teacher

B. Pengertian Checking attendance

Menurut Para Ahli, diartikan sama dengan kegiatan mengajar, dalam arti yang lain
pengajar diartikan telah terjadinya interaksi belajar mengajar antara komponen-komponen
pengajaran khususnya antara guru dan siswa antara siswa dengan siswa dan antara guru dan
siswa dengan komponen-komponen pengajaran lainnya. Pengajaran juga sering diartikan
sama dengan kegiatan pendidikan.

Yang dalam pengertian yang lain pengajaran ialah terjadinya dua kativitas yang
berbeda antara pihak guru dengan pihak siswa. Aktivitas guru ialah mengajar yang berperan
mengupayakan jalinan komunikasi atau interaksi yang harmonis antara kegiatan belajar yang
dilakukan oleh siswa.Ukuran keberhasilan pengajaran ialah tercapainya komunikasi yang
harmonis guru dengan siswa. indikator keberhasilan pengajaran lainnya ialah terjadinya
perubahan tingkah laku para diri siswa serta tertanamnya dalam diri siswa tentang kebutuhan
akan belajar serta manfaat belajar.

Pengajaran tidaklah lain salah satu bagian dari pendidikan dengan cara memberikan
ilmu pengetahuan serta kecakapan dalam mendidik anak didiknya. Jika pengajar ini kurang
dilakukan disekolah maka dapat diduga hasil pendidikan tidaka akan sempurna atau berhasil
dalam mengembangkan anak didik secara utuh.

Pengajaran ialah sesuatu tugasan dan aktiviti yang diusahakan bersama oleh guru dan
muridnya. Pengajaran ini adalah dirancangkan guru secara sisitematik dan teliti untuk
melaksanakannya dengan kaedah dan teknik mengajar yang sesuai, membimbing, menggalak
dan memotivasikan murid supaya mengambil inisiatif untuk belajar, demi memperolehi ilmu
pengetahuan dan menguasai kemahiran yang diperlukan.

Apakah ciri-ciri Pengajaran?

1. Guru dan murid,

2. Guru sebagai pengajar dan murid sebagai pembelajar,
3. Hanya bermakna apabila ada pembelajaran,
4. Melibatkan instruksi diikuti dengan latihan, indoktrinasi dan pelaziman,
5. Melibatkan proses pemikiran dan penggunaan bahasa atau symbol,
6. Ada kaitan dengan tugasan dan pencapaian,
7. Boleh dijalankan dengan aktiviti berpusatkan guru, murid dan gabungan guru-murid
serta berpusatkan sumber,
8. Meliputi rancangan mengajar (kopi),
9. Proses yang melibatkan interaksi dua hala,
10. Ada unsur sains dan seni.

C. Checking attendance (Memeriksa kehadiran)

1) Let’s call the roll.

2) Let’s take the register.
3) Let’s check to see who’s here.
4) Remember to answer “I’m here”.
5) Thank you everybody
6) So, everyone is here except…
7) So, only two people away.
8) Is everybody here?
9) Is anyone away?
10) No-one absent today?
11) Who is missing?
12) Let’s all count to see if
13) Oh good, Tati, you’re back.
14) Nice to see you.
15) Are you all right now.
16) Oh, Buyung’s away.
17) Who knows why?
18) Is he ill?
19) So, how many is 13 and 15?
20) Maybe he’s gone to the
21) dentist. What do you think?
22) Is that more than.

D. Organizing The Classroom (Mengatur Kelas)

1) Listen carefully (Dengarkan baik-baik)

2) Attention! (Perhatian!)
3) Look at the board (Llihat ke papan)
4) Take notes (Catatlah)
5) Don’t make any notes (Jangan mencatat apapun)
6) Listen carefully (Dengarkan baik-baik)
7) Attention! (Perhatian!)
8) Look at the board (Llihat ke papan)
9) Take notes (Catatlah)
10) Don’t make any notes (Jangan mencatat apapun)
11) Listen carefully (Dengarkan baik-baik)
12) Attention! (Perhatian!)
13) Look at the board (Llihat ke papan)
14) Take notes (Catatlah)
15) Don’t make any notes (Jangan mencatat apapun)

E. Ending the Class (home time)

1) OK class, we will stop here. (Baiklah, akan kita cukupi sampai di sini.)
2) We’ll continue this next week. (Kita akan terus minggu depan.)
3) Do you have any questions before we end the class? (Apakah kalian memiliki
pertanyaan sebelum kita akhiri kelasnya?)
4) Any questions before we go? (Apakah ada pertanyaan sebelum kita pulang?)
5) Before we end, tell me what have you learnt today. (Sebelum kita akhiri, jelaskan apa
saja yang telah kalian pelajari hari ini.)
6) Let’s review what we have learnt today (Mari ulas kembali apa yang kita pelajari hari
ini)
7) We still have five minutes left, anybody wants to ask a question? (Kita masih
memiliki sisa waktu lima menit, ada yang ingin bertanya?)
8) Tidy up time (Waktunya beres-beres/rapikan barang)
9) Good afternoon, class (Selamat siang/sore semuanya)
10) I’ll see you again tomorrow (Kita jumpa lagi besok)
11) Don’t forget to do your homework (Jangan lupa kerjakan pekerjaan rumah kalian)
12) Have a nice day! (Semoga harimu indah!)