NAMA : VITRIANI, S.

Pd
Tugas 01-IST1. Membentuk karakter Positif Calon Kepala Sekolah

1. Menerapkan Inkuiri Apresiatif Pada Kasus Yang Ditentukan 

Sekolah Bunda Pertiwi berlokasi di dekat pusat ibu kota kabupaten. Letaknya strategis dan
mudah diakses. Sekolah ini merupakan sekolah rintisan yang pertama di kabupaten itu, berdiri
sejak 1951. Sekolah Bunda Pertiwi sudah meluluskan lebih dari 57 angkatan. Per tahun sekolah
ini meluluskan rata rata 350 alumni. Beberapa alumninya bahkan sudah menjadi pejabat di baik
tingkat nasional, provinsi maupun kabupaten, di berbagai lembaga pemerintahan,
kemasyarakatan dan sosial. Berbagai prestasi sudah pernah diraih oleh sekolah ini di masa
lampau, tergambar dari banyaknya tropi, piala, piagam dan foto yang menghiasi di beberapa
sudut dinding sekolah itu.
Saat ini, sekolah Bunda Pertiwi mengalami pasang surut yang jauh berbeda dengan masa masa
keemasan mereka dulu. Fasilitas sekolah sudah tertinggal jauh, laboratorium komputer dan
akses internet untuk menunjang proses pembelajaran guru tidak ada. Guru-gurunya pun jumlah
semakin berkurang karena banyak yang pindah mutasi dengan berbagai alasan. Memang guru
baru banyak yang datang, tapi untuk beberapa tahun kemudian banyak yang pindah ke
kabupaten lain. Itulah makanya banyak guru honorer yang mengajar di sekolah Bunda Pertiwi.
Prestasi akademik sekolah Bunda Pertiwi jauh menurun dari tahun ke tahun. Berbagai persoalan
internal banyak terjadi, mulai dari penyalahgunaan keuangan, konflik pribadi dan rumah tangga
guru, permusuhan antar guru senior, dan saling curiga, tidak saling menghormati dan saling
menyalakan antar guru tampak dari suasana pertemuan di saat rapat internal sekolah. Beberapa
guru muda berusaha untuk mendamaikan namun sering kali juga harus berakhir dengan memilih
untuk diam. Suasana pembelajaran di kelas diwarnai dengan pola mengajar guru yang monoton,
guru berceramah dan siswa mencatat, siswa pasif, tingkat ketidak-hadiran siswa tinggi. Orang
tua mengeluh penilaian guru tidak sesuai dengan harapan anak-anak mereka. Satu satunya
kegiatan yang masih menjadi andalan di sekolah itu adalah pembinaan kesiswaan yang bagus
sehingga kepramukaan, palang merah remaja, pecinta alam, kesenian berjalan dengan
pembinaan yang baik. Sekolah Bunda Pertiwi mendapatkan dukungan animo masyarakat dari
berbagai kegiatan sosial mereka yang bagus di mata masyarakat sekitarnya. Komite sekolah
yang kebanyakan alumni dari sekolah tersebut dan juga tokoh masyarakat banyak membantu
sekolah mengelola dan mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di sekolah tersebut.

PRAKARSA Sekolah Bunda Pertiwi yang berpihak pada murid dan dinantikan oleh
PERUBAHAN seluruh warga sekolah
Daftar tindakan yang perlu dilakukan
TAHAPAN Pertanyaan
untuk menjawab pertanyaan
B-uat pertanyaan 1. Hal Apa saja yang 1. Sekolah melakukan analisis SWOT
(Define) menyebabkan dimana sekolah dapat mencari apa sisi
kemunduran sekolah kekuatan sekolah dan kelemahan
Bunda Pertiwi ? sekolah.
 Kekuatan sekolah Bunda Pertiwi
adalah :
- Lokasi yang strategis
- Memiliki alumni yang berhasil
menjadi pejabat
- Pembinaan kesiswaan berupa
ekstrakulikuler kepramukaan,
palang merah remaja, pecinta
alam, kesenian menjadi
andalan sekolah
- Mendapat dukungan Animo
masyarakat dalam kegiatan
sosial
- Komite sekolah adalah alumni
- tokoh masyarakat banyak
membantu sekolah mengelola
dan mengatasi berbagai
permasalahan
 Kelemahan Sekolah Bunda Pertiwi
adalah :
- Fasilitas sekolah tertinggal
- Prestasi siswa menurun
 - Jumlah guru berkurang
- Komitemn dan profesionalisme
guru kurang sehingga banyak
yang mutase ketempat lain
- Adanya persoalan internal
yaitu dari penyalahgunaan
keuangan, konflik pribadi dan
rumah tangga guru,
permusuhan antar guru senior,
dan saling curiga, tidak saling
menghormati dan saling
menyalakan antar guru tampak
dari suasana pertemuan di saat
rapat internal sekolah
- Pembelajaran monoton tidak
berpihak kepada siswa
- Keluhan orang tua terhadap
penilaian siswa
Kelemahan yang terjadi di sekolah Bunda
Pertiwi menyebabkan kemunduran
sekolahnya.
2. Bagaimana menciptakan
sekolah Bunda Pertiwi 1) Kepala sekolah dan dewan guru dapat
yang berpihak pada melakukan observasi dalam proses
murid dan dinantikan pembelajaran untuk mengetahui apakah
oleh seluruh warga pembelajaran sudah berpihak pada murid.
sekolah ? 2) Membuat program pembelajaran yang
berpihak pada murid, dimana program
pembelajaran dapat memberikan
kesempatan murid untuk berpikir,
mencari tahu, mengemukakan
pendapatnya, dan membangun sendiri
pengetahuannya.
3) Pihak sekolah bekerja sama dengan
Komite sekolah untuk menggali
informasi kepada warga sekolah tentang
 sekolah seperti apa yang diinginkan
seluruh warga sekolah.
4) Meningkatkan kondisi sekolah yang
kondusif untuk memberikan kenyamanan
pada semua warga sekolah

A-mbil pelajaran a. Apa manfaat a. Melakukan study digital sekolah yang

(Discover) pembelajaran berpihak sudah menerapkan pembelajaran
pada murid ? berpihak pada murid sebagai referensi.
b. Metode apa yang b. Melakukan sharing bersama dengan
dilakukan untuk dewan guru atau dengan pihak lain
menciptakan sekolah melalui forum KKG, atau workshop
berpihak pada murid tentang pembelajaran.
dan dinantikan oleh c. Meningkatkan kualitas pembinaan siswa
seluruh warga sekolah ? yang sudah ada dan menjadi andalan
sekolah.
d. Menerapkan metode pembelajaran yang
dapat mengembangkan potensi siswa
e. Menciptakan kondisi sekolah yang
kondusif melalui berbagai cara yaitu :
- Pertemuan rutin guru untuk saling
berbagi pengalaman dan ilmu untuk
mempererat rasa persaudaraan.
Sehingga bisa mengurangi kondisi
permusuhan, dan lebih saling
menghormati antara guru.
- Pengajian keliling/ pengajian virtual
yang bisa dilakukan bersama pihak
sekolah dan komite
- Kegiatan parenting untuk menjalin
Kerjasama dan rasa memiliki sekolah
yang diikuti oleh seluruh warga
sekolah.
G-ali mimpi (Dream) Apakah dengan a) Melakukan study digital kemajuan
menciptakan sekolah yang sekolah yang sudah menerapkan sekolah
berpihak pada murid dan yang berpihak pada murid sebagai
dinantikan oleh seluruh referensi.
warga sekolah dapat b) Menyusun program pembelajaran yang
mengembalikan masa menekankan pembelajaran berpihak
kejayaan sekolah Bunda pada siswa
Pertiwi ? c) Menyusun program sekolah yang
menjadi keinginan seluruh warga
sekolah yaitu :
- Program PPDB untuk meningkatkan
jumlah siswa
- Program pembinaan siswa lebih
intens untuk meningkatkan Kembali
prestasi yang dulu pernah diraih
- Program Pembinaan bagi GTK
untuk meningkatkan
profesionalismenya, komitmen serta
loyalitasnya kepada sekolah
- Program kerja sama antara pihak
sekolah dan komite sekolah.
J-abarkan rencana 1) Mulai dari kelas berapa 1. Menerapkan metode pembelajaran yang
(Design) pelaksanaan bisa mengembangkan potensi siswa
pembelajaran yang dimana siswa berkesempatan
berpihak pada murid membangun pengetahuannya sendiri
dan dinantikan seluruh mulai dari kelas rendah sampai kelas
warga sekolah ? tinggi.
2) Kapan program- 2. Melaksanakan program-program
program yang telah sekolah yang mendukung sekolah untuk
direncanakan mencapai kejayaannya Kembali melalui
dilaksanakan ? kerja sama antara pihak sekolah, dan
3) Bagaimana cara stake holder sekolah yaitu komite,
menyikapi dan Yayasan, wali murid, dan murid,
menyemangati agar 3. Pelaksanaan program sekolah dimulai
konsisten dalam dari awal tahun ajaran baru hingga
mewujudkan sekolah akhir tahun ajaran
 yang berpihak pada 4. Membuat catatan ketercapaian program
murid dan dinanyikan untuk melihat progrerssnya
seluruh warga sekolah?
A-tur eksekusi 1. Siapakah yang 1) Kepala sekolah mengajak guru untuk
(Deliver) dilibatkan dalam meningkatkan profesionalismenya dan
menciptakan sekolah komitmen serta loyalitasnya dalam
berpihak pada muird melaksanakan proses pembelajaran
dan dinantikan seluruh yang dapat berpihak kepada siswa.
warga sekolah ? 2) Guru mengajak orang tua dan warga
2. Kegiatan pembelajaran sekolah untuk mengembangkan potensi
seperti apa yang siswa dalam proses pembelajaran yang
menciptakan berpihak pada murid.
pembelajaran berpihak 3) Guru menerapkan metode pembelajaran
pada siswa dan yang berpihak pada siswa melalui
dinantikan seluruh metode pembelajaran diantaranya
warga sekolah? inquiry, melakukan eksperimen,
3. Bagaimana cara pemecahan masalah.
mengontrol kegiatan- 4) Guru membuat catatan capaian untuk
kegiatan agar tetap memantau progressnya.
konsisten ?

Sekolah Bunda Pertiwi saat ini
Fasilitas sekolah sudah tertinggal jauh
Jumlah Guru Kurang
Banyak Guru yang mutasi
Prestasi akademik turun
penyalahgunaan keuangan,
konflik pribadi dan rumah tangga guru
Sekolah Bunda Pertiwi versi baru
Sarana dan prasarana tersedia sesuai dengan
perkembangan zaman (fasilitas sekolah lebih maju
dan modern)
Jumlah guru sudah bertambah sesuai dengan
kebutuhan sekolah
Banyak guru yang masuk dengan komitmen kerja
dan loyalitas yang baik. ( tidak mudah untuk mutasi)
Prestasi akademik meningkat
Perbaikan administrasi keuangan
Konflik pribadi dan rumah tangga guru tidak dibawa
kesekolah (meningkatkan profesional kerja dan
mampu membedakan masalah pribadi dengan
masalah pekerjaan)

permusuhan antar guru senior Permusuhan antara guru sudah berakhir dan rasa

pola mengajar guru yang monoton,
penilaian guru tidak sesuai dengan harapan
solidaritas antar guru meningkat
Pola mengajar guru lebih bervariatif dan lebih
menarik dan mengedepankan pembelajaran berpihak
pada muird.
Penggunaan instumen penilaian dengan baik dan
sesuai dengan harapan.
2. Profil Pelajar Pancasila

Saudara diminta menuliskan program pengembangan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan disertai
contoh penerapannya menggunakan format di bawah ini:

Profil Pelajar Sekolah di SD Muhammadiyah 7

No. Profil Pelajar Penerapan di Sekolah Kendala Solusi Capaian yang

Pancasila diharapkan

1. Beriman, bertakwa 1) Ngaji Morning sesuai 1. Ngaji morning 1)Melakukan video Capaian :
kepada Tuhan Yang Tilawati dan Alquran dimasa pandemic call setelah
Bisa membaca tilawati
Maha Esa, dan dilakukan melalui pembelajaran
dan alquran sesuai tajwid
daring / zoom/ utama atau sore
berakhlak mulia video call pukul hari dan makhrojnya dengan
08.00 namun baik dan lancar.
masih ada peserta
Harapan :
didik yang
ketinggalan Seluruh siswa SD
dikarenakan belum Muhamamdiyah 7 bisa
siap dan masih mengikuti ngaji morning
tidur. secara rutin dan
bacaannya sesuai tajwid
dan mahkrojnya.

Capaian :
Melaksanakan sholat
dhuha secara rutin dan
bisa bacaan doa sesudah
sholat dhuha
2) Pembiasaan sholat Dhuha Harapan :

2. Pembiasaan sholat Seluruh siswa SD

dhuha dilakukan Muhamamdiyah 7 bisa
dirumah dan melaksanakan sholat
hanya mengirim dhuha atas kesadaran diri
foto saja, jadi guru dan jujur dalam
tidak mengetahui 2)Melatih kejujuran melaporkan kegiatan
anak bjujur atau siswa dengan sholat dhuha.
tidak mengisi
monitoring harian
 melaksanakan siswa dan Capaian :
sholat dhuha. pantauan melalui
Hafal juz 30 sesuai target
video call kepada
kelas dengan lancar dan
siswa secara
sesuai dengan tajwid dan
terjadwal dan
makhrojnya.
bergantian.
Harapan :
Seluruh siswa SD
Muhammadiyah 7 setelah
lulus sudah hafal Juz 30.

3) Pembiasaan hafalan juz 30

sesuai target kelas

3. Hafalan juz 30
kurang maksimal
karena waktu
untuk
menghafalkan
hanya 15 menit
sebelum
pembelajaran 3)Membuat
monitoring harian
siswa dalam
mencapai target
hafalan sesuai
 kelasnya

2. Berkebhinekaan Mengikuti ajang lomba spotic Belum ada wadah Menambah Capaian :
global Muhammadiyah sekota khusus untuk kegiatan ekstra
Mendapat prestasi non
Surabaya kategori : membina peserta kurikuler Kaligrafi,
akademik dalam lomba di
didik dalam lomba nasyid dan
ajang Spotic.
kategori tersebut berkisah sebagai
wadah Harapan :
mengembangkan
potensi pesrta Dapat mengikuti semua
- Kaligrafi didik jenis lomba spotic dan
mendapat juara.
- Nasyid
- Berkisah
Selama pandemic Capaian :
belum bisa Merancang
kegiatan open Bakat siswa dalam
melkasanakan open
house sebagai bidang kesenian dan
house secara tatap
wadah unjuk bakat budaya tersalurkan dalam
muka
siswa secara acara open house
virtual Harapan:
Meningkatkan dan
mengembangkan potensi
siswa dalam seni budaya
 Unjuk bakat siswa dalam
Open House

3. Gotong royong Program jumat Bersih Selama pandemic Merancang Capaian :

tidak bisa dilakukan kegiatan program
Karakter gotong royong
disekolah pembiasaan
meningkat
karakter dirumah
dengan membantu Harapan :
pekerjaan orang
tua dirumah Kesadaran diri dalam
secara bergotong melaksanakan semua
royong kegiatan dirumah untuk
bergotong royong
bersama keluarga,
kesadaran diri dalam
peduli sesama
Program Heroes Among Us “ Bekerja sama
Pelaksanaan berbagi
Pahlawan diantara kita” dengan komite
tidak bisa
dalam rangka berbagi kepada dan beberapa
dilaksanakan oleh
sesama akibat terdampak siswa dalam
semua siswa .
covid pelaksanaan
program ini
4. Mandiri Pemberian tugas Siswa Tanggung jawab Memantau tugas Capaian :
siswa masih kurang siswa melalui
Siswa dapat bertanggung
classroom dan
jawab dalam
komunikasi
melaksanakan tugas
dengan orang tua
Harapan :
Tidak ada lagi tugas yang
terlambat

5. Bernalar kritis Melaksanakan pembelajaran Minat siswa dalam Mengajak siswa Capaian :
berbasis observasi pembelajaran kurang untuk melakukan
Siswa dapat
eksperimen yang
meningkatkan berpikir
menyenangkan
kritis
Harapan :
Ada banyak Metode
untuk mengembangkan
pembelajaran berpikir
kritis
6. Kreatif Pelaksanaan ekstrakurikuler Banyak alat yang Pengadaan alat Capaian :
angklung tidak berfungsi angklung
Dengan melaksanakan
dengan baik
ekstra angklung dapat
menciptakan budaya
kreatif siswa
Harapan :
Ekstra angklung tetap
berjalan dengan baik
sehingga dapat
mengembangkan kreatif
siswa