TUGAS TUTORIAL KE-1

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: IDIK 4013/TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH/

2 SKS
PROGRAM STUDI PGSD

Nama Penulis : Diana Setiyaningsih, M.Pd

Nama Penelaah : Ir. Rahmatiyah, M.Si
Status Pengembangan : Baru
Tahun Pengembangan : 2021

Skor Sumber Tugas

No Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
1 Bacalah ringkasan karya ilmiah berikut ini! 25 I.G.A.K.
Wardani, dkk.
Pengembangan Teknologi Augmented Reality Sebagai Teknik Menulis
Penguatan Dan Penunjang Metode Pembelajaran Di SMK Karya Ilmiah.
Untuk Implementasi Kurikulum 2013 Jakarta:
Universitas
Penelitian mengembangkan aplikasi Augmented Reality, Terbuka.
untuk membantu guru memahami metodemetode dan
pendekatan pembelajaran untuk mengimplementasikan
Kurikulum 2013. Tahap pengembangan Augemented
Reality yaitu pertama, tahap pengembangan Augmented
Reality terbagi ke dalam tahapan kecil yaitu pembuatan
antarmuka multimedia, coding atau pengkodean, movie
testing, publishing, packaging, validasi ahli dan revisi
multimedia. Untuk mengintegrasikan Augmented Reality
dengan Kurikulum 2013, maka dalam penelitian ini dibuat
modul yang berkaitan dengan kaidahkaidah yang ada
dalam pembelajaran saintifik (scientific learning).

Kedua, penilaian terhadap media terdiri atas aspek: (1)

tampilan Augmented Reality (audio visual) diperoleh
rerata skor 4.52 sangat baik; (2) aspek AR (Augmented
Reality) diperoleh rerata skor 4.73 atau sangat baik; dan
(3) aspek pemrograman dengan rerata skor keseluruhan
4.36 atau sangat baik. Penilaian ahli materi terhadap
aspek isi diperoleh skor 4,46 atau baik. Untuk aspek
desain pembelajaran diperoleh rerata skor 4,62 atau
sangat baik. Ketiga, pengembangan teknologi Augmented
Reality untuk mata pelajaran produktif di SMK
khususnya dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran
dengan metode scientific approach dapat memenuhi
kebutuhan peningkatan keterampilan siswa, kognitif, dan
afektif siswa serta menjauhkan siswa dalam memahami
suatu hal yang abstrak dan kompleks.

Sumber: Mantasia & Jaya, H. 2016. Pengembangan

Teknologi Augmented Reality Sebagai Penguatan Dan
Penunjang Metode Pembelajaran Di Smk Untuk
Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Vokasi.
6(3), 281-291.
Berdasarkan artikel di atas, kemukakan 2 manfaat karya
ilmiah tersebut bagi masyarakat dan penulis!
2 25

3 Bacalah kutipan berita berikut ini! Penting Anak 25

Berargumentasi dan Berpikir Kritis Sejak Dini

TEMPO.CO, Jakarta - Pada dasarnya sifat alami manusia

cenderung tidak menggunakan pola pikir yang kritis.
Salah satu budaya masyarakat Indonesia dalam mencerna
sebuah informasi.

Menurut psikolog cantik ini, kondisi pendidikan di

Indonesia tidak menekankan pola pikir kritis mengenai
logika berpikir yang baik dan benar, tepat atau akurat
sejak sekolah dasar. Memang tidak ada pembiasaan
seperti melatih diri untuk selalu berpikir kritis dalam
segala hal. “Saya sudah merasakan ini di berbagai
pengalaman saya saat mengajar di sekolah ataupun
perguruan tinggi. Apa sih isi dari buku sekolah?. Saya
lihat hanya berisi informasi, baik metode pendidikannya,
mata pelajaran, hanya menekankan moral. Baik sih, tapi
tidak diajarkan untuk berargumentasi dan berpikir kritis,
mempertanyakan sesuatu. Tidak ada sama sekali dan itu
yang membuat saya kecewa,” jelasnya.

Sumber: https://cantik.tempo.co/read/836963/penting-
anak-berargumentasi-dan-berpikir-kritis-
sejakdini/full&view=ok
Berdasarkan informasi di atas, Anda akan
mengembangkan buku ajar/buku tes SD berbasis berpikir
 kritis. Susun langkah-langkah yang akan Anda lakukan
untuk menemukan sumber sesuai dengan tema tersebut!

Bacalah kutipan berita di bawah ini!

Nadiem Masukkan Dua Kompetensi Baru di Kurikulum
4 2013 25

Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

(Mendikbud), Nadiem Makarim akan menambah dua
kompetensi dasar baru ke dalam kurikulum 2013. ……

Adapun penambahan dua kompetensi dasar baru tersebut,

Kepala Pusat Kurikulum dan Pembelajaran
Kemendikbud, Awaluddin Tjalla menjelaskan, bahwa
keduanya harus dimasukkan ke dalam kurikulum agar
anak siap menghadapi masa depan dan bagi guru bisa
mengajar dengan baik. ……

"(guru) Harus punya minat bakat dan integritas yang

tinggi dalam sebuah profesi. Dalam mengajar guru yang
baik adalah guru yang mempunyai compassion untuk
mengajar dengan baik. Artinya dia mencintai profesi yang
dia laksanakan," jelasnya.

Sumber: https://www.medcom.id/pendidikan/news-
pendidikan/Wb70G7Bk-nadiem-masukkan-
duakompetensi-baru-di-kurikulum-2013

Berdasarkan kutipan berita di atas, tentukan 4 cara untuk

mendapatkan informasi melalui wawancara

JAWABAN

Berdasarkan artikel di atas, kemukakan 2 manfaat karya ilmiah tersebut bagi masyarakat dan penulis!

1. Guru
a. Dapat meningkatkan profesionalitas guru dalam merencanakan dan mengelola
pembelajaran.
b. Dapat meningkatkan profesionalitas guru dalam memilih dan memanfaatkan berbagai
teknologi pembelajaran.
c. Dapat meningkatkan profesionalitas guru dalam menerapkan teknologi pembelajaran yang
sesuai dengan materi pembelajaran.
2. Siswa
a. Dapat menarik minat belajar siswa terhadap Teknologi Augmented Reality .
b. Dapat mengembangkan kemampuan siswa berpikir logis.
c. Dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran.
3. Lembaga
a. Dapat memberikan kontribusi positif kepada Lembaga Sekolah tentang pentingnya
menyediakan dan mengembangkan berbagai teknologi pembelajaran yang diperlukan.
b. Dapat meningkatkan kualitas pendidikan.
2. Berdasarkan kutipan artikel diatas, tentukan bagian2 artikel sesuai dengan nomor!
 Bagian 1 = Judul
Bagian 3 = Latar Belakang
Bagian 2 = Perumusan Masalah
Bagian 5 = Tujuan dan manfaat
Bagian 4 = Analisi
Bagian 6 = Refrensi
3. Berdasarkan informasi di atas, Anda akan mengembangkan buku ajar/buku tes SD berbasis berpikir
kritis. Susun langkah-langkah yang akan Anda lakukan untuk menemukan sumber sesuai dengan
tema tersebut!
TEMPO.CO, Jakarta - Pada dasarnya sifat alami manusia cenderung tidak menggunakan pola pikir
yang kritis. Salah satu budaya masyarakat Indonesia dalam mencerna sebuah informasi.
Sumber: https://cantik.tempo.co/read/836963/penting-anak-berargumentasi-dan-berpikir-kritis-
sejakdini/full&view=ok

4. Berdasarkan kutipan berita di atas, tentukan 4 cara untuk mendapatkan informasi melalui
wawancara!
 Flexibility. Pewawancara dapat secara luwes mengajukan pertanyaan sesuai situasi
saat itu.
 Response Rate. Wawancara cenderung ditanggapi lebih baik dibandingkan dengan
alat pengumpul data lainnya.
 Nonverbal behavior. Pewawancara dapat mengobservasi prilaku non-verbal
 Control over environment. Pewawancara dapat mengatur lingkungan dimana
wawancara dilakukan.