Analisis Buku Matematika SD Kelas 5

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut
berbeda.
4.1. Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
dengan penyebut berbeda

A. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Ada beberapa Langkah yang harus kita lakukan dalam memahami penjumlahan dan
pengurangan pecahan, diantaranya Ayo amati, aktivitas, asyik mencoba, dan asyik
bereksplorasi.
1) Ayo Amati
Di dalam buku siswa, pertama-tama peserta didik dengan didampingi oleh guru,
dituntun untuk mengamati teks bacaan yang telah tersedia. Teks cerita yang ada dibawah
ini yaitu mengenai konsep dari pecahan. Peserta didik akan diberikan penjelasan mengenai
apa itu pecahan dan bagaimana sesuatu tersebut dinamakan dengan pecahan.
2) Aktivitas
Setelah peserta didik diberi penjelasan mengenai konsep pecahan, selanjutnya peserta
didik akan bermain penjumlahan bilangan. Permainan ini menuntut peserta didik untuk
membuat pecahan dari kertas lipat. Diharapkan dengan melakukan permainan ini, peserta
didik akan memahami penjumlahan pecahan dengan mudah. Peserta didik akan dibagi
menjadi kelompok. Masing-masing kelompok beranggotakan 2 orang. Setiap kelompok
memprensentasikan hasil kerjanya, kelompok lain akan menanggapi.
3) Asyik mencoba
Guru membimbing siswa untuk mengerjakan soal yang ada di lembar asyik mencoba.
 Setelah mengerjakan soal di atas, Guru membimbing peserta didik untuk
memahami contoh yang ada di buku siswa. Setelah itu, untuk membuat peserta didik lebih
paham, guru memberi contoh tambahan tentang penjumlahan pecahan yang memiliki
penyebut berbeda.

4) Aktivitas
Setelah kegiatan di atas, peserta didik akan melakukan aktivitas lagi, yaitu melakukan
permainan Pengurangan Bilangan. Guru akan membagi peserta didik dalam kelompok,
dimana setiap kelompok terdiri atas 2 orang. Setelah melakukan permainan, guru
memberikan penjelasan beserta contoh dalam pengurangan pecahan kepada peserta didik.
 Setelah guru memberikan contoh dari pengurangan pecahan seperti gambar di atas,
guru akan menjelaskan materi mengenai Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan
Campuran. Kemudian peserta didik akan mengerjakan soal yang telah ada di buku siswa.
 Selanjutnya, guru akan menjelaskan cara Menjumlahkan dan Mengurangkan Dua
Pecahan Campuran. Guru meminta peserta didik untuk mengamati contoh cara
menjumlahkan dang mengurangkan pecahan campuran dengan mengubahnya menjadi
pecahan biasa, kemudian disamakan penyebutnya. Lalu, guru dapat memberikan contoh
tambahan sampai semua anak memahaminya.
Sebagai alternatif pembelajaran, guru bisa membagi peserta didik dalam kelompok,
setiap kelompok membuat 5 soal penjumlahan pecahan campuran. Kemudian, soal
ditukarkan antar kelompok atau soal dikerjakan oleh kelompok lain. Setelah itu, soal akan
dibahas secara bersama-sama.
 Kegiatan selanjutnya yaitu, guru akan menjelaskan materi disertai dengan contoh
kepada peserta didik bagaimana cara memisahkan bilangan Bulat dan Pecahan dalam
Menjumlahkan dan Mengurangkan Dua Pecahan Campuran.

Selanjutnya, guru akan menjelaskan Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Campuran dengan Bilangan Asli. Guru akan memberikan contoh soal kepada peserta
didik. Lalu, setelah peserta didik paham, peserta didik akan diberikan soal latihan oleh
guru.
 Setelah itu, peserta didik akan dibimbing dalam Menjumlahkan dan Mengurangkan
Tiga Pecahan. Guru meminta peserta didik untuk mengamati contoh cara mengurangkan
pecahan campuran dengan memisahkan bilangan bulat dan pecahan. Kemudian, bilangan
bulat dikurangkan dengan bilangan bulat, pecahan dikurangkan dengan pecahan. Setelah
peserta didik memahami materi, guru dapat memberikan contoh tambahan sampai semua
anak lebih memahaminya.

Setelah peserta didik memahami cara menjumlahkan dan mengurangkan tiga pecahan,
guru akan membimbing peserta didik dalam Menyelesaikan Permasalahan Sehari-hari
tentang Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan. Pertama-tama guru akan meminta
peserta didik mengamati contoh cara menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan
pengurangan pecahan seperti yang telah dijelaskan di buku siswa. Setelah peserta didik
paham, guru bisa memberikan contoh tambahan kepada peserta didik.
5) Asyik Bereksplorasi
Setelah peserta didik melakukan latihan yang ada di Buku Siswa, guru akan meminta
peserta didik untuk mengerjakan soal di lembaran Asyik Bereksplorasi. Setelah
mengerjakan soal tersebut, guru bersama peserta didik membahas kegiatan Asyik
Bereksplorasi yang telah dikerjakan.
 Kegiatan terakhir dalam materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan, yaitu peserta
didik mengerjakan soal Uji Kompetensi yang tertera di Buku Siswa.