Daftar Isi

TINJAUAN MATA KULIAH ..…...………………………………….. i

Modul 1: HAKIKAT BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK

ANAK USIA DINI 1.1

Kegiatan Belajar 1:
Pengertian dan Prinsip Bimbingan dan Konseling Untuk Anak Usia
Dini ......................................................................................................... 1.5
Latihan ………………………………………………………………... 1.11
Rangkuman …………………………………………………………… 1.12
Tes Formatif 1 ………………………………………………………… 1.12

Kegiatan Belajar 2:
Fungsi dan Ruang Lingkup Bimbingan dan Konseling Untuk Anak
Usia Dini ................................................................................................ 1.15
Latihan ………………………………………………………………... 1.24
Rangkuman …………………………………………………………… 1.25
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 1.26

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 1.29

GLOSARIUM ………………………………………………………… 1.30
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 1.31

Modul 2: PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI 2.1

Kegiatan Belajar 1:
Karakteristik, Ciri, dan Prinsip Perkembangan Anak Usia Dini ……… 2.2
Latihan ………………………………………………………………... 2.14
Rangkuman …………………………………………………………… 2.15
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 2.15
Kegiatan Belajar 2:
Perkembangan Anak Usia Dini dan Permasalahannya …….................. 2.18
Latihan ………………………………………………………………... 2.30
Rangkuman …………………………………………………………… 2.31
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 2.31

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 2.34

GLOSARIUM ………………………………………………………… 2.36
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 2.37

Modul 3: PENDEKATAN DALAM BIMBINGAN PERKEM-

BANGAN ANAK USIA DINI 3.1

Kegiatan Belajar 1:
Pengertian, Prinsip dan Unsur-unsur dalam Pendekatan
Perkembangan ………………………………………………………… 3.4
Latihan ………………………………………………………………... 3.16
Rangkuman …………………………………………………………… 3.17
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 3.18

Kegiatan Belajar 2:
Struktur Program dan Evaluasi Bimbingan Perkembangan ………....... 3.22
Latihan ………………………………………………………………... 3.29
Rangkuman …………………………………………………………… 3.30
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 3.31

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 3.34

GLOSARIUM ………………………………………………………… 3.35
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 3.36
Modul 4: PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
UNTUK ANAK USIA DINI 4.1

Kegiatan Belajar 1:
Ciri, Lingkup dan Persyaratan Program Bimbingan dan Konseling
Anak Usia Dini ………………………………………………………... 4.3
Latihan ………………………………………………………………... 4.12
Rangkuman …………………………………………………………… 4.13
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 4.13

Kegiatan Belajar 2:
Penyusunan dan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling
Anak Usia Dini ………………………………………………………... 4.16
Latihan ………………………………………………………………... 4.24
Rangkuman …………………………………………………………… 4.24
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 4.25

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 4.28

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 4.30

Modul 5: BENTUK LAYANAN BIMBINGAN DAN

KONSELING UNTUK ANAK USIA DINI 5.1

Kegiatan Belajar 1:
Layanan Pengumpulan Data ………………………………………….. 5.3
Latihan ………………………………………………………………... 5.22
Rangkuman …………………………………………………………… 5.23
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 5.24

Kegiatan Belajar 2:
Layanan Informasi, Penempatan, dan Konseling ……………………... 5.27
Latihan ………………………………………………………………... 5.34
Rangkuman …………………………………………………………… 5.34
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 5.35

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 5.37

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 5.38
Modul 6: ANALISIS HASIL LAYANAN BIMBINGAN DAN
KONSELING PADA ANAK USIA DINI 6.1

Kegiatan Belajar 1:
Analisis Hasil Layanan Pengumpulan Data …………………………... 6.4
Latihan ………………………………………………………………... 6.19
Rangkuman …………………………………………………………… 6.20
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 6.20

Kegiatan Belajar 2:
Analisis Hasil Layanan Informasi, Penempatan dan Layanan
Konseling ……………………………………………………….. 6.23
Latihan ………………………………………………………………... 6.27
Rangkuman …………………………………………………………… 6.28
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 6.28

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 6.31

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 6.32

Modul 7: LAYANAN EVALUASI DAN TINDAK LANJUT

SERTA PELAPORAN PADA PROGRAM BIMBING-
AN DAN KONSELING UNTUK ANAK USIA DINI 7.1

Kegiatan Belajar 1:
Layanan Evaluasi dan Tindak Lanjut Pada Program Bimbingan dan
Konseling Untuk Anak Usia Dini …………………………………….. 7.3
Latihan ………………………………………………………………... 7.8
Rangkuman …………………………………………………………… 7.9
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 7.10

Kegiatan Belajar 2:
Kegiatan Pelaporan pada Program Bimbingan dan Konseling untuk
Anak Usia Dini ………………………………………………………... 7.13
Latihan ………………………………………………………………... 7.18
Rangkuman …………………………………………………………… 7.19
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 7.20
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 7.23
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 7.24

Modul 8: PERAN GURU/PENDAMPING SEBAGAI PEMBIM-

BING PADA ANAK USIA DINI 8.1

Kegiatan Belajar 1:
Peran Guru/Pendamping dalam Pendidikan Anak Usia Dini ………… 8.3
Latihan ………………………………………………………………... 8.9
Rangkuman …………………………………………………………… 8.10
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 8.11

Kegiatan Belajar 2:
Peran Guru/Pendamping sebagai Pembimbing Anak Usia Dini dan
Keterbatasannya ………………………………………………............. 8.14
Latihan ………………………………………………………………... 8.21
Rangkuman …………………………………………………………… 8.21
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 8.22

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 8.25

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 8.27

Modul 9: PENGELOLAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN

KONSELING UNTUK ANAK USIA DINI 9.1

Kegiatan Belajar 1:
Program dan Ketenagaan dalam Program Bimbingan dan Konseling
untuk Anak Usia dini ……………………………................................. 9.3
Latihan ………………………………………………………………... 9.9
Rangkuman …………………………………………………………… 9.10
Tes Formatif 1…………………………………………………………. 9.11
Kegiatan Belajar 2:
Prosedur, Kerja sama dan Daya Dukung Lingkungan dalam Program
Bimbingan dan Konseling untuk Anak Usia Dini …………................. 9.14
Latihan ………………………………………………………………... 9.18
Rangkuman …………………………………………………………… 9.19
Tes Formatif 2…………………………………………………………. 9.20

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ………………………………. 9.23

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………… 9.25