MAKALAH

MODUL 2

MODEL PENGELOLAAN DAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Mata Kuliah : Pembelajaran Kelas Rangkap

Tutor : Mujiono, S.Pd, M.Pd

Di susun Oleh
KELOMPOK 1 :
1. Dewi Jul Rojiana (858420538)
2. Kristina Pulo (858417214)
3. Mukholis (858417199)
4. Nur Halimah (858421712)
5. Ririn Puji Rahayu (858417128)
6. Rohayati (858417088)

PROGRAM STUDI STRATA SATU (S-1) PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-SAMARINDA
2021
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................
KATA PENGANTAR ..............................................................................
DAFTAR ISI .............................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................
A. LATAR BELAKANG ........................................................................
B. RUMUSAN MASALAH ....................................................................
C. TUJUAN .............................................................................................
BAB II PEMBAHASAN .........................................................................
A. KB.1 Prinsip dan Model Pengelolaan PKR ........................................
B. KB.2 Prinsip Didaktik-Metodik dan Prosdur Dasar PKR ..................
C. Aneka Model Interaksi Kelas Rangkap Dalam PKR .........................
BAB III PENUTUP .................................................................................
A. KESIMPULAN ...................................................................................
B. SARAN ...............................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Prinsip dalam Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR) adalah ketentuan
umum dan khusus yang bersifat memandu dan mengarahkan pikiran dan
perilaku guru dalam mengelola pembelajaran. Menguasai kemampuan
pembelajaran dalam PKR penting bagi setiap guru kelas, baik yang selalu
mengajar kelas rangkap di SD kecil maupun bila sewaktu-waktu harus
mengajar kelas rangkap karena ada guru lain yang terpaksa tidak hadir
mengajar. Seorang guru harus tampil dengan percaya diri dan mantap,
sehingga siswa akan merasa lebih puas dalam belajar. Selain itu suasana kelas
akan menarik, menantang, dan menyenangkan.
Agar kita dapat tampil sebagai guru PKR yang mantap, siap,
dan berkompetensi, maka dalam makalah ini akan dibahas beberapa hal
yang berkaitan dengan model pengelolaan dan pembelajaran kelas rangkap
terutama prinsip dan model pengelolaan PKR dengan fokus model PKR 221,
model PKR 222, dan model 333.
B. Rumusan Masalah
1. Apa saja prinsip dalam Pembelajaran Kelas Rangkap ?
2. Bagaimana penerapan aneka model pengelolaan PKR di SD ?
3. Apa saja prinsip-prinsip didaktik-metodik PKR ?
4. Bagaimana penerapan prosedur dasar PKR?
5. Bagaimana penerapan aneka model interaksi kelas dalam PKR ?
C. Tujuan
1. Menyebutkan prinsip PembelajaranKelas Rangkap.
2. Menjelaskan penerapan aneka model pengelolaan PKR di SD
3. Menyebutkan prinsip-prinsip didaktik-metodik PKR
4. Menjelaskan penerapan prosedur dasar PKR
5. Menjelaskan penerapan aneka model interaksi kelas dalam PKR