7 MAQAM TILAWAH

SUMBER ISI :
ILMU NAGHAM AL-QURAN,
Karya MUHSIN SALIM
Dosen Tahsin & Tilawah serta Ilmu Qira’aat IPTIQ JAKARTA

DISADUR OLEH :
HASRUL
Mahasiswa Institut PTIQ Jakarta

Sabtu, 24 Mei 2013

Jakarta Selatan
 SQ BLOG – wahanab ilmu dan amal 2013

A. SEKILAS PERANAN TAUSYIH

Tausyih dalam pembelajaran tilawah hanyalah sebatas acuan

acoustics (pengetahuan penyuaraan) dari lagu-lagu arabi, bukan batasan-
batasan nada variasi maupun improvisasi yang mengikat. Nada-nada yang
ada dalam tausyih atau bait-bait syair dalam gerakan-gerakannya seperti
gerakan holpen suara, yakni gerakan dalam frekuensi sekali atau dua kali,
maupun triller suara yakni gerakan suara dalam frekuensi tiga atau empat kali
gerakan tetap toleransi terhadap potensi gerakan suara pembaca. Demikian
pula nada-nada tinggi, sedang dan rendah yang relative panjang dalam
kalimat-kalimat pada bait-bait syair juga tetap toleransi pada saat diterapkan
pada ayat-ayat al-Quran sesuai kebutuhan yang dituntut oleh pembaca
terutama dalam konteks lirik-lirik
lagu untuk suatu ayat.

B. TAUSYIH 7 MAQAM TILAWAH

Setiap maqam, mulai dari

awal maqam variasi-variasinya
sampai nada jawabul jawab
dikemas melalui bait-bait
syair/tausyih yang ada pada
tausyih yang dijadikan sebagai
patokan dasar dan rambu-rambu yang memberikan gambaran tentang apa,
bagaimana dan betapa variasi maqom yang di lantunkan. Berikut tausyih dari
7 maqam tilawah seni baca al-Quran:
1. Tausyih Maqam Bayyati

َ‫اَرحَيَمَاَوََمَ َوئَل‬
َ َ‫تَبَاركَََرحَمَان‬ # َ‫يَالنظَمََأَ َول‬
َ َ‫بَدَأَتََبَبَسَمََاللََف‬ ‫أولَمقام‬
َ‫مَحَمَدنَاَلمَهَدَيَإَلَيَالنَاسََمََرسَل‬ # ‫يَالرضَي‬
َ َ‫وََثَنَيَتََصَلَيَاللَََربَيَعَل‬ ‫عشيران‬
َ‫تَلَهَمََعَلَيَاَلَحَسَانََبَاالَخَيَرََ َوبَل‬ # َ‫وََعَتََرتَهََثَمََالصَحَابَةََثَمََمَن‬ ‫عجمي‬
َ‫وََمَاَلَيَسََمَبَدَ َوءاَبَهََأَجَذَمََاَلعَل‬ # ‫وََثَلَثَتََأَنََاَلحَمَدََلَلَهََدَائَمَا‬ ‫ج َوابَالجواب‬
َ‫فَجَاهَدَبَهََحَبَلََاَلعَدََمَتَحَبَل‬ # َ‫وََبَعَدََفَحَبَلََاللََفَيَنَاَكَتَابَه‬ ‫بستنجر‬

TAUSYIH 7 MAQAM TILAWH Page 2

 ‫‪SQ BLOG – wahanab ilmu dan amal‬‬ ‫‪2013‬‬

‫‪2. Tausyih Maqam Shaba‬‬

‫وََأَغَنَاَغَنَاءََ َواَهَبَاَمَتَفَضَلَ‬ ‫‪#‬‬ ‫َوإَنَََكَتَابََاللََأَوََثَقََشَافَعَ‬ ‫أولَمقام‬

‫وََتََردَادَهََيَ َزدَادََفَيَهََتَجَمَلَ‬ ‫‪#‬‬ ‫وََخَيَرََجَلَيَسََلََيَمَلََحَدَيَثَهَ‬ ‫عشيران‬
‫مَنََاَلقَبَرََيَلَقَاهََثَنَأََمَتَهَلَلََ‬ ‫‪#‬‬ ‫وََحَيَثََاَلفَتَيَيََرتَاعََفَيَظَلَمَاَتَهَ‬ ‫عجمي‬
‫وََمَنََأَجَلَهََفَيَذََرَوةََالعَزََيَجَتَلََ‬ ‫‪#‬‬ ‫هَنَالَكََيَهَنَيَهََمَقَيَلََ َوَرَوضَةََ‬ ‫بستنجر‬

‫‪3. Tausyih Maqam Nahawand‬‬

‫يَوجَدَانَي‬
‫وََالذَََكََريَاتََتَمَ َورََفَ َ‬ ‫‪#‬‬ ‫اَلَيَلََمَنََحَ َولَيَهَدَ َوءََقَاتَلَ‬ ‫أولَمقام‬
‫فَيَبَضَعََأَيَاتََمَنََاَلقََرأَنَ‬ ‫‪#‬‬ ‫وََيَهَدَنَيَأَلَمَيَفَأَنَشَدَََراحَتَي‬ ‫نوي‬
‫دَبََاَلخَشََوعََبَهَاَفَهَزَََكَيَانَيَ‬ ‫‪#‬‬ ‫وََالنَفَسََبَيَنََجَ َوانَهََشَفَافَةَ‬
‫جواب‬
‫إَلََأَخَيََراَلَذَةََاَلَيَمَانََ‬ ‫‪#‬‬ ‫قَدََعَشَتََأَوََمَنََبَاللهَوََلَمََأَذَق‬
‫لَذَةََاَلَيَمَانَ‬ ‫قفلةَماهور‬

‫‪4. Tausyih Maqam Hijaz‬‬

‫تَ َزَريََبَ َوجَدََذَاتََخَضَرََعَاطََرا‬ ‫‪#‬‬ ‫الريَاضََمَطَلَةَ‬

‫اوَردَةََ َوسَطََ َ‬
‫يَ َ‬ ‫أولَمقام‬
‫اَرضَيََالصَدَيَقََعَنََالصَدَيَقَ‬
‫كَمَ َ‬ ‫‪#‬‬ ‫َوَرَوضََعَنََصَنَيَعََاَلغَيَثَََراضَ‬ ‫(نوي)َكار‬
‫أَتَمََلَهََالصَنَيَعَةََفَيَاَلغَبَ َوقَ‬ ‫‪#‬‬ ‫َوإَذَاَمَااَلقَطَرََأَسَعَدَهََصَبَ َوحَا‬ ‫(جواب)َكاركور‬
‫الرحَيَقَ‬
‫فَمَاسَتََمَيَسََشََرابََ َ‬ ‫‪#‬‬ ‫كَأَنََغَصَ َونَهََسَقَيَةَََرحَيَقَا‬ ‫ألوانَالحجاز‬

‫‪TAUSYIH 7 MAQAM TILAWH‬‬ ‫‪Page 3‬‬

 ‫‪SQ BLOG – wahanab ilmu dan amal‬‬ ‫‪2013‬‬

‫‪5. Tausyih Maqam Rost‬‬

‫بَشََرتَهَاَبَأَحَمَدََاَلَنَبَيَاءَ‬ ‫‪#‬‬ ‫أَشََرفََالنَ َورََفَيَاَلعَ َوالَمََلَمَا‬ ‫أولَمقام‬

‫إَلَيَهََاَلعَلَ َومََوََاَلَسَمَاءَ‬ ‫‪#‬‬ ‫بَ َاليَتَيَمََاَلَمَيََ َواَلبَشَرََاَلمَ َوحَي‬ ‫نوي‬
‫تَعَبَتََفَيَمََراسَهََاَلَقَ َويَاءَ‬ ‫‪#‬‬ ‫قَ َوةََاللََإَنََتَ َولَتََضَعَيَفَا‬ ‫جواب‬
‫فَيَمََراسَهََاَلَقَ َويَاءَ‬ ‫قفلةَزنجران‬
‫النطَقََمَبَيَنَاَوََقَ َومَهََاَلفَصَحَاءَ‬
‫أَشََرفََاَلمََرسَلَيَنَ‪َ،‬أَيَاتَهََ َ‬ ‫شبير‬
‫لمَي ؤلفََشَتَاتَهَنََلَ َواءَ‬ ‫‪#‬‬ ‫جَاءََلَ َلناسََ َوالسََراَئرَفَ َوضَي‬ ‫ألوانَراست‬

‫‪6. Tausyih Maqam Sika‬‬

‫الناسََعَلَيَكََفَضَلَََوكَ َرمَ‬
‫مَ َولَيَََكَتَبَتَََرحَمَةََ َ‬ ‫أولَمقام‬
‫فَااَلمََرجَعََوََاَلمَالََوََاَلكَلََإَلَيَكََعََربََوََعَجَمَ‬ ‫نوي‪/‬عراقي‬
‫فَ َارحَمََذَلَيَوََ َوقَفَتَيَبَيَنََيَدَيَكََإَنََذَلََقَدَمَ‬ ‫جواب‪/‬ترقي‬
‫يَوافَتَدَيََبَيَنََيَدَيَكََإَنََذَلََقَدَمََ‬
‫فَ َالحَمَدََمَنَ َ‬ ‫رمل‬

‫‪7. Tausyih Maqam Jiharka‬‬

‫َوحَبَاهََفَضَلََمَنََلَدَنَهََعَمَيَمَا‬ ‫‪#‬‬ ‫اَللَََزادََمَحَمَدََأَتَعَظَيَمَا‬ ‫أولَمقام‬

‫اَرأَفَةََبَالَمَ َؤمَنَيَنَََرحَيَمَا‬
‫ذَ َ‬ ‫‪#‬‬ ‫َواخَتَصَهََفَيَاَلمََرسَلَيَنَََكَلَيَمَا‬ ‫نوي‬
‫َوإَنََطَعَمَتََمَدََاَلَيَامََيََرَويَنَي‬ ‫‪#‬‬ ‫النبَيََبَهَيََاَ َلوجَهََيَشَجَيَنَي‬
‫مَ َدحََ َ‬
‫جواب‬
‫الرَوحََوََاَلجَبََراتََتَأَتَيَنَي‬
‫وََبَبَعَثََ َ‬ ‫‪#‬‬ ‫وََيَبَعَدََاَلهَمََعَنََقَلَبَيََوََبَنَعَشَهَ‬

‫‪Sumber Tausyih‬‬
‫‪Muhsin Salim, Ilmu Nagham al-Quran: Metode Membaca al-Quran dengan Lagu,‬‬
‫‪cet. III, Jakarta : YATAQI, 2008‬‬

‫‪SEKIAN‬‬

‫‪TAUSYIH 7 MAQAM TILAWH‬‬ ‫‪Page 4‬‬