KB 3.

Teori Belajar dan Implikasinya

Wira Atmawati

Pertanyaan yang dilontarkan:

Pertanyaan saya adalah, terkadang sy sulit atau bingung sekali dalam memilih teori belajar
yang seperti apa yang paling sesuai dengan masalah yang dihadapi disekolah berdasarkan
perbedaan karakteristik dan cara belajar siswa.
Mungkin bapak/ibu bisa memberikan solusi yang tepat untuk hal tersebut.
Terima Kasih 

Jawaban :

Wawat Sugiawati
Izin menjawab Bu Wira.
Menurut saya diadakan survey telebih dahulu kepada siswa nya agar kita bisaa menerapkan
teori belajar Behavior kah? Kognitif kah? Humanistik kah ?Konstruktivistik kah ? atau
kombinasi semuanya bu agar tujuan pembelajarannya tecapai .

Ai Wen
Menurut saya teori belajar yang behavioristik bu. Ibu bisa memrikan stimulus dan kita
merespon jawaban yang diberikan anak.

Irma Budi Astuti

Sebenarnya hal tersebut juga terjadi pada saya, kebingungan tersebut dikarenakan kita belum
menguasai konsep tentang teori belajar, jadi ketika kita mengajar, mungkin tanpa kita sdari
kita sudah menggunakan teoi tersebut, jadi solusinya mungkin lebih sering ikut pembelajaran
seperti sekarang, kita benar2 belajar apa itu teori belajar dan aplikasinya pada proses kita
melakukan pembelajaran.

Putu Ayu Pradnya

Ijin memberikan masukan bu,. saya juga kurang lebih mengalami kondisi yang sama bu,.
Hanya saja mungkin pertama kita perlu menganalisis karakteristik peserta didik terlebih
dahulu dan melihat mata pelajaran dan materi yang akan diajarkan, lebih sesuai dengan teori
yang mana. Disesuaikan kembali dengan materi yang diajarkan bu. Terimakasih bu wira

Uwan Purnama
Izin menanggapi bu,
menurut saya terjadinya perbedaan karakteristis siswa di tiap sekolah pasti ada, mungkin dari
kita sebagai guru yang mengampu mata pelajaran apapun yang harus bisa memberikan
pemahaman, masukan, motivasi kepada siswa agar tetap semangat melalui proses
pembelajaran. mungkin bukan hanya siswa saja, tetapi guru pun memiliki perbedaan dalam
karakteristik cara mengajar.
dalam karakter belajar siswa biasanya ada 3 macam :
1. visual jadi siswa hanya bisa mengingat dan memahami suatu materi hanya dengan melihat
saja misal membaca buku atau melihat gambar
2. audio jadi siswa hanya bisa mengingat dan memahami suatu materi hanya dengan
mendengarkan saja misal hanya dengan mendengarkan penjelasan guru saja sudah bisa
mengingat
3. kinestetik jadi jadi siswa hanya bisa mengingat dan memahami suatu materi hanya dengan
mempraktikan materi pelajaran misal dengan gerakan
jadi kesimpulannya, mungkin kita bisa mengkolaborasikan ketiga karakter siswa tersebut
dalam satu pembelajaran. misal saat pembelajaran guru menampilkan video terlebih dahulu
kemudian diberikan penjelasan kembali sambil melontarkan beberapa pertanyaan kepada
siswa agar lebih aktif dalam proses diskusinya yang selanjutnya memberikan tugas kepada
siswa untuk mempraktikan materi tersebut dalam bentuk presentasi.
mungkin itu pendapat saya bu, kurang lebih mohon maaf, terima kasih
Tautan permanenTampilkan indukBalas

 ◄ KB 3. TEORI BELAJAR DAN IMPLIKASINYA

 KB 2 KARAKTER PESERTA DIDIK ►