PEDOMAN OBSERVASI

PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL DAN

KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
BERMUATAN IPS DI SD NEGERI BRENGOSAN 2
NGAGLIK SLEMAN

Nama Mahasiswa : Mega Ayu Noorjanah

Tempat Observasi : Ruang kelas IV SD Negeri Brengosan 2
Hari/ Tanggal : …………………………
Dalam pengamatan (observasi) yang dilakukan adalah mengamati peran guru pada
pembelajaran tematik bermuatan ilmu pengetahuan sosial di kelas IV SD Negeri
Brengosan 2 dengan memberikan checklist (√) dan aspek yang diamati meliputi:

A. Tujuan : Untuk memperoleh informasi dan data mengenai

peran guru pada pembelajaran tematik
bermuatan ilmu pengetahuan sosial di kelas IV
SD Negeri Brengosan 2
B. Sumber : Siswa kelas IV SD Negeri Brengosan 2

C. Aspek yang diamati :

No Belum
Aspek yang diamati Terlihat Keterangan
. Terlihat
Perilaku siswa di dalam kelas saat
1.
pembelajaran ips
2. Sikap siswa saat berdo’a
Berdo’a sebelum pelajaran dengan
3.
khitmat
Berdo’a sesudah pelajaran dengan
4.
khitmat
5. Membantu teman yang kesulitan
Memperhatikan guru saat kegiatan
6.
pembelajaran berlangsung
7. Perilaku siswa saat di luar kelas
8. Tidak merusak lingkungan sekolah
Menggunakan waktu istirahat dengan
9.
baik
10. Mendapat hukuman ketika terlambat
11. Mendapat hukuman ketika tidak
 berpakaian rapi dan lengkap
Mendapat hukuman ketika tidak
12. memperhatikan saat kegiatan
pembelajaran berlangsung
Mendapat hukuman ketika tidak
13.
mengerjakan PR
Mendapat pujian/penghargaan ketika
14.
masuk tepat waktu
Mendapat pujian/penghargaan ketika
15.
berpakaian rapi dan lengkap
Mendapat pujian/penghargaan ketika
16. memperhatikan saat kegiatan
pembelajaran berlangsung
Mendapat pujian/penghargaan ketika
17.
mengerjakan PR
Tetap belajar walaupun tidak ada
17.
guru di kelas
Membuang sampah pada tempatnya
18.walaupun tidak ada yang
memperhatikan
19. Masuk kelas sebelum jam 7
Memakai seragam lengkap sesuai
20.
peraturan sekolah
21. Memakai seragam dengan rapi

22. Mengumpulkan tugas tepat waktu

Membawa buku sesuai dengan
23.
jadwal pelajaran
24. Melaksanakan piket sesuai jadwal
Meminta izin ketika meninggalkan
25. kelas saat kegiatan pembelajaran
berlangsung
 PEDOMAN OBSERVASI
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
BERMUATAN IPS DI SD NEGERI BRENGOSAN 2
NGAGLIK SLEMAN

Sumber : Guru kelas IV

Hari, tanggal :

Belum
No Aspek yang di amati Terlihat Keterangan
Terlihat
1. Guru berangkat sebelum jam 7
2. Guru berpakaian dengan rapi
3. Guru berpakaian bersih
Guru dapat mengatasi siswa yang
4.
telat saat masuk kelas
Guru mendampingi siswa di kelas
5.
saat melaksanakan piket
Guru dapat mengatasi anak yang
6.
kurang rapi saat memakai seragam
Guru mampu mengatasi siswa
7. yang tidak membawa buku
pelajaran
Guru mampu mengatasi siswa
8.
yang tidak mengerjakan tugas
Dapat melerai ketika ada siswa
10.
yang bertengkar
Guru dapat mengatasi siswa yang
13. tidak memperhatikan saat kegiatan
pembelajaran berlangsung
Memperhatikan siswa saat berdo’a
14.
sebelum pelajaran
Memperhatikan siswa saat berdo’a
15.
setelah pelajaran
Memberikan teguran/nasihat
18. ketika siswa tidak mengerjakan
tugas
Memberikan teguran/nasihat
19. ketika siswa terlambat masuk
kelas
Memberikan teguran/nasihat
20. ketika siswa memakai seragam
tidak rapi dan bersih
21. Memberikan teguran/nasihat
 ketika siswa tidak memperhatikan
pelajaran
Memberikan pujian/imbalan
22.
ketika siswa mengerjakan tugas
Memberikan pujian/imbalan
23. ketika siswa tidak terlambat
masuk kelas
Memberikan pujian/imbalan
24. ketika siswa memakai seragam
rapi dan bersih
Memberikan pujian/imbalan
25. ketika siswa memperhatikan
pelajaran
Guru memberikan motivasi
26.
kepada siswa
Ketegasan guru mengambil sikap
27.
terhadap siswa
Pemberian contoh yang baik
28.
kepada siswa
Ketetapan guru memberikan
29.
teguran/nasihat kepada siswa
Ketetapan guru memberikan
30.
pujian/imbalan kepada siswa
 PEDOMAN OBSERVASI
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
BERMUATAN IPS DI SD NEGERI BRENGOSAN 2
NGAGLIK SLEMAN

Sumber : Ruang Kelas

Hari, tanggal :

Aspek yang
No. Ya Tidak Keterangan
diamati
1. Ruang kelas bersih
2. Ruang kelas nyaman
Terdapat fasilitas
yang mencukupi
3.
untuk kegiatan
belajar mengajar
Terdapat layar
4.
proyektor
 PEDOMAN WAWANCARA
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
BERMUATAN IPS DI SD NEGERI BRENGOSAN 2
NGAGLIK SLEMAN

Sumber : Siswa Hari, tanggal :

Nama : Waktu :
Kelas : Tempat :

No
Pertanyaan Jawaban
.
Menurut kamu, apa pengertian
1.
sikap sosial?
Menurut kamu, apa pengertian
2. kedisiplinan?

Apa saja contoh sikap sosial dan

3. kedisiplinan?

Bagaimana sikap sosial kamu

dengan guru, siswa dan teman
4.
sebaya?

Apa pendapat kamu mengenai

5. pembelajaran ilmu pengetahuan
sosial?
Bagaimana sikap sosial kamu
dengan teman-teman dan dengan
6. guru dalam pembelajaran ilmu
pengetahuan sosial di kelas?

Apa kegiatan kamu pada saat

pembelajaran ilmu pengetahuan
7.
sosial?

8. Apa pembelajaran ilmu

 pengetahuan sosial di kelas
dapat menumbuhkan
kemampuan sikap sosial siswa?

Apa guru dalam mengajar sudah

menarik perhatian/ memberikan
motivasi belajar bagi siswa
9.
untuk bisa mengaplikasikan
sikap sosial?

Hambatan apa yang kamu alami

dalam mengimplementasikan
10. interaksi sosial dengan siswa
lainnya?
 PEDOMAN WAWANCARA
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
BERMUATAN IPS DI SD NEGERI BRENGOSAN 2
NGAGLIK SLEMAN

Sumber : Guru Kelas IV Hari, tanggal :

Nama : Waktu :
Kelas : Tempat :

No Pertanyaan
Jawaban
.
1. Bagaimana sikap sosial
dan kedisiplinan siswa
kelas IV di SD Negeri
Brengosan 2?
2. Sikap sosial apa saja
yang perlu di
kembangkan di kelas IV?
3. Sikap Kedisiplinan apa
yang ibu contohkan
kepada siswa?
4. Bagaimana cara Ibu
mengembangkan sikap
sosial dan kedisiplinan
siswa?
5. Faktor apa saja yang
menjadi pendukung dan
penghambat Ibu dalam
mengembangkan sikap
sosial?

6. Apa saja contoh faktor

penghambat dalam
mengembangkan sikap
 sosial siswa?

7. Apa solusi untuk

mengatasi hambatan
tersebut?

8. Apakah ada pengaruh

faktor hambatan tersebut
dengan siswa dalam
pembelajaran tematik
bermuatan IPS?

8. Apa materi dalam IPS

yang terkait dengan sikap
sosial?

9. Metode pembelajaran
apa yang digunakan Ibu
pada saat menyampaikan
materi mengenai sikap
sosial?

10. Penilaian apa yang

digunakan Ibu dalam
menumbuhkan sikap
sosial siswa?

11. Bagaimana Ibu

memberikan motivasi
siswa dalam kegiatan
belajar agar siswa terus
semangat dan mau
 berusaha untuk lebih
baik dalam belajar
sehingga tumbuh sikap
sosial dan kedisiplinan
pada siswa?

PEDOMAN WAWANCARA
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL DAN
KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
BERMUATAN IPS DI SD NEGERI BRENGOSAN 2
NGAGLIK SLEMAN

Sumber : Kepala Sekolah Hari, tanggal :

Nama : Waktu :
Kelas : Tempat :

No Pertanyaan
Jawaban
.
1. Menurut Ibu, apa yang
dimaksud dengan Sikap sosial
dan Kedisiplinan siswa?

2. Bagaimana sikap sosial siswa

kelas IV di SD Negeri
Brengosan 2 ?

3. Bagaimana kedisiplinan siswa

kelas IV di SD Negeri
Brengosan 2?

4. Apa guru perlu untuk

menumbuhkan sikap sosial dan
kedisiplinan pada siswa?
 5. Langkah apa yang dilakukan
dalam menumbuhkan sikap
sosial dan kedisiplinan siswa
tersebut?

6. Bagaimana
pengimplementasian peran
guru dalam mengembangkan
sikap sosial dan kedisiplinan
siswa?

7. Faktor apa saja yang menjadi

pendukung dan penghambat
dalam mengembangkan sikap
sosial dan kedisiplinan siswa?

8. Contoh hambatan apa saja

yang dialami dalam
mengembangkan sikap sosial
dan kedisiplinan siswa?

Sumber: Skripsi Muhammad Ridwan Wicaksana dengan judul “Implementasi

nilai kepedulian sosial dan kedisiplinan siswa melalui budaya sekolah di SD
Negeri Gondolayu Yogyakarta”