PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN DI TK AL-QALAM

MAHASISWA PPL-1 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FKIP UMK

ARTIKEL PLP 1

OLEH

RINI ANDRIANI ( 21914053 )

NELI RAHMAWATI ( 21914052 )

FITRI ( 21914017 )

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI

2021
 PENGENALAN LAPANGAN
PERSEKOLAHAN DI TK ISLAM
TERPADU
AL-QALAM
MAHASISWA PPL-1 PENDIDIKAN
ANAK USIA DINI
FKIP UMK
Mahasiswa2). ( Rini andriani, Neli Rahmawati,
Fitri )
PROGRAM STUDI ANAK USIA DINI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
KENDARI
Email : penulis
Rini.andriani.14@umkendari.ac.id
Abstract
Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP) merupakan salah satu program yang
harus dilaksanakan mahasiswa yang dilandasi
oleh Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kegiatan
ini dilakukan di sekolah dan diwujudkan dalam
bentuk praktek disekolah Taman Kanak-Kanak
agar mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmu
yang telah di dapat dalam perkuliahan.
Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP) merupakan suatu program dalam upaya
meningkatkan kualitas pembelajaran dan
pengenalan persekolahan. Tujuan dari PLP
PGPAUD FKIP UMK tahun 2021 yang
dilaksanakan di TK AL_QALAM beralamat di
JL. Asrama Haji No 8 Kel.Wundudopi, Kec.
Baruga, mengenal secara cermat lingkungan
fisik, admistrasi, visi misi, struktur organisasi
dan tata kerja , kokurikuler dan ekstrakulikuler
dan mahasiswa mampu mengembangkan
pribadinya secara lebih baik, sehingga
menampilkan kepribadian seorang guru, yang
berkarakter kuat serta cerdas, dan mampu
menjalin hubungan yang selaras, serasi, dan
seimbang dengan lingkungan sekolah
Keywords : PLP,UMK 2021,TK ISLAM
TERPADU AL-QALAM
PENDAHULUAN
Taman kanak kanak Islam Terpadu
Al_Qalam berdiri sejak tahun 2002. Pada saat
itu lembaga tersebut beralamat di Lorong
Pelangi, Jl. HEA. Mokodompit, Kel. Lalolara,
Kec. Kambu bernama TK Islam Terpadu Amal
Sholeh. Selanjutnya di tahun 2009, TK Islam
Terpadu Amal Sholeh berganti nama menjadi
TKIT Al-Qalam yang beralamat di Jl. Asrama
Haji No 8 Kel. Wundudopi, Kec. Baruga.
Bangunan TKIT Al-Qalam adalah
bangunan permanen yang memiliki 6 ruangan .
ruangan tersebut terdiri atas :
1. 4 ruangan untuk kelas yang meliputi
kelas A 1 ruangan dan kelas B 3 ruangan
2. 1 ruang kantor
3. 1 ruangan untuk UKS
Adapun kepemimpinan lembaga TK Islam
Terpadu Al- Qalam sebagai berikut :
1. Tahun 2002 – 2021 dipimpin oleh Risna
Uruzi, S.Pd
2. Tahun 2021 dipimpin oleh Rosdiana,
S.Pd
Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan TKIT
Al-Qalam sebanyak 12 orang yang terdiri atas 1
orang kepala sekolah, 9 orang guru, 1 orang
bendahara, dan 1 orang tata usaha. Sedangkan
jumlah peserta didik sebanyak 92 orang.
Status TK Islam Terpadu Al- Qalam
TK Islam Terpadu Al-Qalam merupakan
satuan pendidikan Anak Usia Dini yang dikelola
dengan Management berbasis masyarakat
( swasta) dibawah naungan Yayasan Amal
Sholeh Kendari yang telah memiliki izin
operasional dari Walikota Kendari, Dinas
Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kota
Kendari Nomor NPSN 405115 dan telah lulus
akreditasi dari BAN PAUD dan PNF tahun 2017
Nilai A (unggul)
kelas, penggunaan media, bentuk dan
cara evaluasi, dan cara menutup
kegiatan
c. Aktivitas siswa
Observasi ini meliputi pengamatan
perilaku anak didalam kelas maupun
diluar kelas.
Melalui kegiatan ini mahasiswa diharapkan
mengetahui kondisi, situasi serta potensi yang
dimiliki masing-masing kelas sehingga
memudahkan ketika pelaksanaan kegiatan PLP
baik dari persiapan, pelaksanaan, maupun
evaluasi.
Tehnik pengumpulan data menggunakan metode
wawancara dan pengamatan.

METODE PENELITIAN

Observasi ini dilakukan oleh mahasiswa

yang akan melakukan PLP di sekolah tersebut.
Materi kegiatan observasi pembelajaran dan
kondisi di sekolah meliputi perangkat
pembelajaran, alat dan media pembelajaran,
sarana pembelajaran, proses pembelajaran, dan
aktivitas siswa. Bertujuan untuk memperoleh
gambaran nyata tentang pelaksanaan
pembelajaran dan mengetahui kondisi sekolah.
Observasi proses pembelajaran dan kondisi
sekolah bertujuan untuk mendata keadaan fisik
sekolah untuk mendapatkan wawasan tentang
berbagai kegiatan terkait dengan proses
pembelajaran, Antara lain :

a. Perangkat pembelajaran
Perangkat pembelajaran meliputi
persiapan pembelajaran dan persiapan
media pembelajaran
b. Proses pembelajaran
Proses pembelajaran terdiri dari
membuka kegiatan, penyajian
pembelajaran, metode pembelajaran,
penguasaan bahasa, alokasi waktu, cara
memotivasi siswa, tehnik pengelolaan
 HASIL DAN PEMBAHASAN

a. Lembar pengamatan Kultur Sekolah

Tanggal Pengamatan : 2 November 2021
Nama Sekolah : TKIT AL-QALAM (KELAS B 1-1)

Keterlaksanaan
No Deskripsi
Aspek Pengamatan Ya Tdk
Bk Kr
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa,  Awal masuk sekolah ( depan
Salam ) gerbang )
2 Pengkondisian awal belajar  Awal masuk kelas

3 Upacara bendera  Selama pandemi jarang dilakukan

4 Penggunaan seragam sekolah  Memakai

5 Anjuran menjaga kebersihan  Cuci tangan sebelum dan sesudah

makan
6 Anjuran menjaga ketenangan  Setiap anak ribut ibu gurunya
selalu memanggil “ anak sholeh “
7 Anjuran memanfaatkan  Wajib
waktu
8 Tercipta suasana yang tenang  Wajib
dan nyaman untuk belajar

9 Suasana di sekolah  Wajib

menyenangkan

Uraian / Deskripsi

Berbaris, masuk kelas, melingkar, salam, doa, tanya kabar, marojah hafalan, bernyanyi, menyapa
anak dll.
Jam masuk 8.00 – 9.00
Istirahat 30 menit ( makan )
b. Lembar pengamatan Struktur Organisasi dan Tata kerja (SOTK)
Tanggal Pengamatan : 9 November 2021
Nama sekolah : TK AL-QALAM

Keterlaksanaan
No Struktur organisasi dan Ya Keterangan
Tidak
tata kerja Bk Kr

1 Ada bagan struktur 

organisasi sekolah

2 
Ada deskripsi tugas untuk
masing-masing komponen
organisasi
Keterangan : Tdk = tidak ; Bk= baik ; Kr= kurang

Uraian / Deskripsi SOTK Sekolah

c. Lembar pengamatan Visi Misi Sekolah
Tanggal Pengamatan : 23 November 2021
Nama Sekolah : TK AL-QALAM

No Keterlaksanaan
Ya
Visi dan Misi sekolah Tdk Keterangan
Bk Kr

1 Ada visi dan misi 

sekolah

2 Ada pemaparan visi dan 

misi sekolah di
beberapa tempat

Uraian / Deskripsi Visi Dan Misi Sekolah

A. VISI
Menjadi generasi yang membentuk generasi sholeh, cerdas, disiplin dan peduli
lingkungan
B. MISI
1. Mengenalkan dan melatih anak tata cara wudhu, sholat, dan akhlak islami
2. Menerapkan kebiasaan berdoa dalam memulai segala aktivitas
3. Menumbuhkan kecintaan kepada Allah SWT, Rasul dan Al-Qur’an sejak dini
4. Mengembangkan kemampuan kognitif, bahasa, seni, dan fisik motorik anak
5. Membiasakan diri dalam kegiatan di sekolah
6. Membudayakan warga sekolah untuk menjaga kebersihan dan membuang sampah
pada tempatnya serta merawat kelestarian lingkungan
C. MOTTO
Sholeh, cerdas, ceria
d. Lembar Pengamatan kokurikuler dan ekstrakulikuler
Tanggal Pengamatan : 7 Desember 2021
Nama Sekolah : TK AL-QALAM

Keterlaksanaan
No Kegiatan Kokurikuler dan Keterangan
Ya
Ekstrakulikuler Tdk
Bk Kr

ada kegiatan kokurikuler dan  Hafalan, drama,

1
ekstrakurikuler tari
2 Ada jadwal pelaksanaan  Setiap hari
kokurikuler dan jum’at
ekstrakurikuler
3 Ada pembinaan kokurikuler  Dari guru
dan ekstrakurikuler
4 Setiap guru menjadi pembina
kokurikuler dan  Wajib
ekstrakurikuler
5 Setiap siswa wajib mengikuti  Wajib
kokurikuler dan ekstrakurikuler

Uraian / deskripsi
Sebelum pandemi selalu sering dilakukan kegiatan ekstrakulikuler di luar sekolah
GAMBAR HASIL PENELITIAN
 KESIMPULAN

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu program yang harus
dilaksanakan mahasiswa yang dilandasi oleh Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kegiatan ini dilakukan di
sekolah dan diwujudkan dalam bentuk praktek disekolah Taman Kanak-Kanak agar mahasiswa dapat
mengaplikasikan ilmu yang telah di dapat dalam perkuliahan.

TK Islam Terpadu Al-Qalam merupakan satuan pendidikan Anak Usia Dini yang dikelola dengan
Management berbasis masyarakat ( swasta) dibawah naungan Yayasan Amal Sholeh Kendari yang telah
memiliki izin operasional dari Walikota Kendari, Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kota
Kendari Nomor NPSN 405115 dan telah lulus akreditasi dari BAN PAUD dan PNF tahun 2017 Nilai A
(unggul).
 REFERENSI

https://123dok.com/document/yd282xgq-laporan-firdaus-mancasan-pandowoharjo-sleman-daerah-
istimewa-yogyakarta.