MAKALAH KAPITA SELEKTA DASAR

“Mengenal, Mengurutkan
Serta
Membandingkan Bilangan Bulat”

OLEH :
Kelompok 3

1. Dilla Putri Prawida (4020001)

2. Diana Sefti (4020009)
3. Edo Riansyah (4020039)

Dosen Pengampuh : Idul Adha ,M.pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
(STKIP-PGRI LUBUKLINGGAU)
TAHUN AKADEMIK2020/2021
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kehadiran Allah swt yang telah memberikan rahmat serta
karunianya, Sehingga dapat menyelesaikan makalah yang berjudul Mengenal, mengurutkan,
serta membandingkan bilangan bulat ini tepat pada waktu nya.
Dalam penyusunan Makalah Kapita selekta dasar yang berjudul Mahasiswa mampu
memahami dan menguasai bilangan bulat, kami banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan
dari pihak yang bersangkutan. Untuk itu kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Idul
Adha, M, Pd. dalam penyusunan makalah ini.
Kami menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari kata sempurna, baik dari segi
penulisan maupun isi. Oleh karena itu, Kami harapkan kritik dan saran dari pembaca untuk
dapat memperbaiki makalah ini.

Lubuklinggau, 24 September 2021

Penyusun

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................... i
DAFTAR ISI .................................................................................................. ii
BAB 1: PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 1
C. Tujuan Penulisan .................................................................................. 1
BAB 2: PEMBAHASAN ................................................................................ 2
A. Definisi Bilangan Bulat ......................................................................... 2
B. Membaca dan Menulis Bilangan Bulat .....................................................3
C. Mengurutkan dan Membandingkan Bilangan Bulat ............................... 4
BAB 3 : PENUTUP ........................................................................................ 7
A. Kesimpulan .......................................................................................... 7
B. Saran .................................................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 8

ii
 BAB I
PENDALULUAN
A. Latar Belakang

Kemampuan dasar yang harus dimiliki siswa sebagai bekal mempelajari matematika
salah satunya adalah kemampuan berhitung. Kemampuan berhitung siswa perlu dipupuk dan
dilatih dengan berbagai teknik agar tertanam dalam pola berpikir anak sehingga nantinya
dalam mempelajari matematika tak ada kendala dalam hal kemampuan berhitung.
Setelah siswa menyelesaikan studi di tingkat SD/MI kemampuan berhitung yang harus telah
dikuasai adalah meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perpangkatan,
dan penarikan akar. Kemampuan berhitung itu harus dikuasai anak untuk diterapkan pada
himpunan bilangan asli, cacah, bulat, dan pecahan.

Salah satu kemampuan berhitung yang kurang dikuasai dengan baik oleh siswa adalah
penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat (negatif dan positif). Hal ini biasanya
dikarenakan pada saat pembelajaran siswa masih dalam tahap berpikir konkret sementara
kebanyakan pembelajaran di kelas tidak didukung oleh media pembelajaran yang memadai.
Bagi anak-anak yang “biasa” tentunya akan memerlukan waktu yang lebih banyak untuk
memahami materi ini.

Berdasarkan latar belakang tersebut, kami mencoba menyajikan sebuah media pembelajaran
matematika yang kami maksudkan untuk membantu siswa yang merasa kurang atau belum
menguasai kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat tersebut
secara interaktif. Sehingga siswa dapat belajar secara mandiri untuk berusaha menguasai
kemampuan berhitung tersebut.

Melihat dari masalah itu kami dari penulis mencoba untuk membahas tentang Pembelajaran
Materi Bilangan Bulat di SD / MI serta Ragam Permasalahannya. Tidak terlepas dari hal ini
semoga makalah ini bisa membantu kesulitan teman-teman dalam memahami tentang
Bilangan Bulat.

B. Rumusan
1. Bagaimana memahami, membaca, menulis bilangan bulat?
2. Bagaimana mengurutkan dan membandingkan bilangan bulat?.

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui apa itu bilangan bulat
2. Untuk mengetahui cara mengurutkan dan membedakan bilangan bulat.

1
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Definisi Bilangan Bulat
Bilangan bulat adalah kumpulan atau himpunan yang nilai nya bulat. Bilangan bulat
sendiri terdiri dari bilangan caca dan bilangan bulat negatif. Himpunan bilangan bulat
dilambangkan dengan huruf Z. Huruf Z berasal dati kata Zahlen (bahasa jerman) yang artinya
bilangan.
Bilangan bulat cacah terdiri ari nol dan bilangan bulat positif. Sehingga, bilangan
bulat asli, nol,dan bilangan bulat negatif. Maka bilangan desimal dan pecahan termasuk
dalam bilangan bulat.

a. Bilangan Asli atau bilangan positif

Bilangan asli atau bilangan positif, terdiri dari bilangan 1,2,3,dst. Bilangan asli
terbagi menjadi bilangan genap, bilangan prima, dan bilangan komposit.
b. Bilangan Ganjil
Bilangan ganjil adalah himpunan bilangan asli yang nilai nya dabis dibagi dua.
c. Bilangan Prima
Bilangan prima adalah himpunan bilangan asli yang lebih dari 1 dan hanya bisa
dibagi dengan angka 1 atau bilangan itu sendiri. Bilangan asli yang tidak dapat dibagi
satu itu disebut dengan bilangan komposit.

Untuk lebih jelasnya perhatikan garis bilangan berikut!

Bilangan bulat = { … , -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, … }

Bilangan bulat negatif = { -1, -2, -3, -4, … }

Bilangan cacah = { 0, 1, 2, 3, 4, … }

Bilangan asli = { 1, 2, 3, 4, … }

Bilangan ganjil = { 1, 3, 5, 7, … }

Bilangan genap = { 2, 4, 6, 8, … }

Bilangan prima = { 2, 3, 5, 7, … }

Bilangan komposit = { 4, 6, 8, 9, … }

2
B. Membaca dan Menulis Bilangan Bulat

Jika letak bilangan bulat pada garis bilangan yaitu sebagai berikut :

Bilangan bulat yang berada disebelah kiri nol bernilai negative. Dan bilangan bulat

yang berada disebelah kanan nol bernilai positif.

4 dibaca positif empat atau dibaca empat.

-3 dibaca negative tiga.

Contoh soal :
Tuliskan lambang bilangan atau nama bilangan bulat seperti yang sudah dicontohkan diatas !

1. -848

Jawab : dibaca negative delapan ratus empat puluh delapan

2. 590

Jawab : dibaca positif lima ratus Sembilan puluh atau lima ratus Sembilan puluh

3. -1.400

Jawab : dibaca negative seribu empat ratus

4. Negative empat ratus empat puluh dua

Jawab : dilambangkan -442

3
C. Mengurutkan dan Membandingkan Bilangan Bulat

a). Mengurutkan Bilangan Bulat

Urutan bilangan adalah suatu pola perunutan bilangan dari angka terkecil sampai angka
terbesar atau dari angka terbesar ke angka terkecil. Pada pengurutan bilangan ada dua macam
pengurutan yaitu urut naik dan urut turun.
Urutan naik berarti urutan dari kecil ke besar. Urutan turun berarti urutan dari besar ke kecil.
Pada garis bilangan, nilai bilangan bulat semakin ke kanan semakin besar. Sedangkan
semakin kekiri nilai bilangan bulat, semakin kecil. Cara mengurutkan atau membandingkan
bilangan bulat.
1) Jika yang dibandingkan sama-sama positif, maka langsung dapat dibandingkan
mana yang lebih besar dan yang lebih kecil.
2) Jika yang dibandingkan berlawanan tanda, maka bilangan bertanda positif lebih
besar dari bilangan yang bertanda negatif (tanpa menghiraukan nilai bilangannya).
3) Jika yang dibandingkan sama-sama negatif maka semakin besar bilangannya,
nilainya semakin kecil.

Pengamatan 1
Perhatikan urutan bilangan di bawah ini!

Ada urutan bilangan positif yang belum lengkap. Untuk melengkapinya, kalian dapat
melakukan cara berikut.

Bilangan yang akan diisi di sebelah kanan 503. Jadi, bilangan tersebut 503 ditambah 1 sama
dengan 504. Begitu juga dengan bilangan yang berada di sebelah kanan 505. Bilangan
tersebut adalah 505 ditambah 1 sama dengan 506. Bilangan yang berada di sebelah kiri 503.
Bilangan tersebut adalah 503 dikurangi 1 sama dengan 502. Dengan cara sama, bilangan
yang berada di sebelah kiri 502 adalah 501. Jika digambarkan seperti berikut

Berdasarkan contoh di atas, bilangan di sebelah kanan 507 adalah 508.

4
b). Membandingkan Bilangan Bulat
Dua bilangan bulat dapat dibandingkan dengan tiga macam yaitu lebih besar, sama
dengan dan lebih kecil. Urutan dua bilangan bulat pasti mempunyai satu dari tiga urutan
tersebut. Perhatikan contoh berikut ini.
Bandingkan bilangan –10 dengan –6! Gunakan tanda > atau <.
Penyelesaian
Langkah-langkahnya sebagai berikut!

Langkah 1
Letakkan bilangan bulat yang dibandingkan pada garis bilangan bulat
Langkah 2
Tentukan letak bilangan bulat di sebelah kiri atau di sebelah kanan
Langkah 3
Jadi, –10 kurang dari –6 dapat ditulis –10 < –6 atau –6 lebih dari –10 dapat ditulis –6 > –10.

Ayo Mencoba
1. Urutkan bilangan bulat berikut dari yang terkecil hingga terbesar.
a. –13, –6, –10, 0, –7, 2, 5, –4
Urutan Bilangan adalah -13, -10, -7, -6, -4, 0, 2, 5
b. 6, –4, –8, –10, 0, 2, –1, 4
Urutan bilangan adalah : -10, -8, -4, -1, 0, 2, 4, 6

2. Urutkan bilangan berikut dari terbesar hingga terkecil.

a. 12, –10, –6, 0, –4, 4, 2
Urutan bilangan adalah : 12,4,2,0,-4,-6,-10
b. –7, –4, 0, –2, 9, 10, –5
Urutan bilangan adalah : 10,9,0,-2,-4,-5,-7

3. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar hingga terkecil menggunakan garis
bilangannya.
a. –10, –2, –6, 0, 2, –1 , 5
Urutan terbesar : 5, 2, 0, -1, -2, -6, -10
b. 15, –3, –6, 0, 4, 2, –7
Urutan terbesar : 15, 4, 2, 0, -3, -6, -7

4. Bandingkan bilangan bulat berikut! Beri tanda “ < “ atau “ > “!

a. –16 > –20
b. 6 > –6
c. –23 < 0
d. –6 > –7
e. –5 < 10
5
5. Suhu udara di Kawasan Wisata Dataran Tinggi (KWDT) Dieng 5°C. Hal ini berdasarkan
catatan BMKG. BMKG adalah Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika. Sementara
itu, suhu di Provinsi Riau mengalami kenaikan hingga 37°C. Coba bandingkan kedua suhu
tersebut.
5°C : 37°C
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jika yang dibandingkan sama-sama positif, maka langsung dapat dibandingkan mana yang
lebih besar dan yang lebih kecil. Angka 5 berada di sebelah kiri 37 artinya angka 5 lebih
kecil jika dibandingkan dengan angka 37 sehinga suhu udara di Dieng lebih dingin dari pada
di Riau

6
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Bilangan bulat merupakan bilangan yang terdiri dari bilangan cacah dan negatifnya. Yang
termasuk dalam bilangan cacah yaitu 0,1,2,3,4,... sehingga negatif dari bilangan cacah yaitu -1,-
2,-3,-4,... dalam hal ini -0 = 0 maka tidak dimasukkan lagi secara terpisah.
Himpunan semua bilangan bulat terdiri atas:
1. Bilangan bulat positif atau bilangan asli, yaitu : { 1, 2, 3, 4, 5,...}
2. Bilangan bulat nol, yaitu 0
3. Bilangan bulat negatif, yaitu : {-1, -2, -3, -4, -5, ...}

B.Saran
Tentunya makala ini masih jauh dari kesempurnaan, karena itu penulisa masih
mengharapkan masukan dan kritikan dari pembaca dan dosen agar makalah kedepannya
menjadi lebih baik lagi dalam penulisan ataupun pengambilan materinya. Dan semoga
makala ini dapat menjadi referensi pembelajaran bagi pembaca.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Sophia maulidatul adha 2020.:
https://akupintar.id/info-pintar/-blogs/bilangan-bulat-pengertian-garis-bilangan-
perbandingan-bilangan-bulat-operasi-bilangan-bulat-dan-contoh-
1#:~:text=pengertian%20bilangan%20bulat&text=Bilangan%20bulat20%adalah%20kumpula
n%20atau,bahasa%20jerman)%20yang%20artinya%20bilangan.
Pitri sundari 2021:
https://www.dosenmatematika.co.id/membaca-dan-menulis-bilangan-bulat/
Nanang Ajim 2020:
https://www.mikirbae.com/20/07/mengurutkan-dan-membandingkan-
bilangan.html?m=
8