BLENDED

LEARNING
By: Madu Sudana
Tatap muka-daring-praktik
Menurut Driscol (2002) Blended learning merupakan
pembelajaran yang mengkombinasikan atau
menggabungkan berbagai teknologi berbasis web,
untuk mencapai tujuan pendidikan.
Sementara Graham (2005) menyebutkan blended
learning secara lebih sederhana sebagai
pembelajaran yang mengkombinasikan antara
pembelajaran online dengan face-to-face
(pembelajaran tatap muka).

Thorne (2013) mendefinisikan blended learning

sebagai campuran dari teknologi elearning dan
multimedia, seperti video streaming, virtual class,
animasi teks online yang dikombinasikan dengan
bentuk-bentuk tradisional pelatihan di kelas.
MENGAPA
BLENDED
LEARNING
???

TATAP MUKA
Pembelajaran tatap muka
melibatkan secara langsung
akitivitas pembelajaran antara guru
dan siswa pada tempat dan waktu
yang sama. siswa dapat berinteraksi
secara langsung dengan guru
maupun rekan sejawat.
WAKTU KURANG FLEKSIBEL
PENJELASAN TIDAK DPT DIULANG
TIPE
PEMBELAJARAN
ONLINE/DARING
memungkikan siswa menyimak
materi secara langsung melalui
PRAKTIK
jaringan internet, siaran ulang,, e-
modul. Waktu lebih fleksibel bisa Kegiatan pembelajaran yang
blajar kapan saja. Dapat dilaksanakan untuk
menemukan/membuktikan teori
berinteraksi dengan guru maupun
berdasarkan materi. Ini akan
teman melalui forum diskusi/chat.
menguatkan konsep yg telah
Namun banyak hal yang
terlewatkan ketika belajar daring dipelajari melalui problem solving
BLENDED
LEARNING
Kombinasi dari tipe pembelajaran
tersebut. Point yg harus
diperhatikan :
1. Interaksi Positif ==> umpan
balik penting
2. Pendampingan berkelanjutan
3. integrasi daring-luring =>>
kelas maya meberikan konsep
kelas nyata penguatan konsep

bagaimana dengan sintaks

Blended Learning????
 SINTAKS BLENDED LEARNING
Synthesizing of
Acquisition of Information
knowledge

Seeking of information
2 3
mengkonstruksi/merekonstru

1
Menemukan, memahami, serta
mengkonfrontasikannya
dengan ide atau gagasan yang
telah ada dalam pikiran
pencarian informasi kemudian
menginterprestasikan
Pencarian informasi dari
informasi/pengetahuan
berbagai sumber informasi
HINGGA mengkomunikasikan
yang tersedia secara online
kembali dan
maupun offl ine dengan
menginterpretasikan ideide
berdasarkan pada relevansi,
dan hasil interprestasinya
validitas, reliabilitas konten
menggunakan fasilitas online/
dan kejelasan akademis.
offline.
ksi pengetahuan melalui
proses asimilasi dan
akomodasi bertolak dari hasil
analisis, diskusi dan
perumusan kesimpulan dari
informasi yang diperoleh.
Dalam penerapan sintak
blended learning
menggunakan blog didukung
oleh learning path atau alur
pembelajaran sehingga
memudahkan pendidik dan
peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran.
Kolaborasi
langsung
DENGAN RUMAH
BELAJAR
JADI BAGAIMANA??
SUDAH SIAPKAH 87%
KALIAN DENGAN
BLENDED LEARNING? Uraikan secara singkat hal
yang ingin Anda bahas.

Uraikan secara singkat hal

yang ingin Anda bahas.