RENCANA PEMBELAJAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUD! AGRIBISNIS

* - FAKULTAS PERTANIAN
UN!VERSITAS JAMB!
Narna Mata Kuliah : Ekonomi Sumber Daya Alam Dan Lingkungan
Kode Mata Kuliah : AGB 163
Semester VI
Bobot (sks) 3 (2-1)
Dosen Pengampu 1. Dr. Ir. Saad Murdy, M.S
2. Ir. Emy Kernalis, M.P
3. Dr. Ir. Hj. Rosyani, M.S
4. Jr. Yanuar Fitri, M.Si
Capaian Pembelajaran : Sikap:
1. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama, disiplin, menghargai orang lain, dan semangat
kej uangan;
2. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
3. mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan
peserta didik.

Keterampilan Umum (SN Dikti 2015)

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pedagogik yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya sebagai pendidik;
2. mampu mengambil keputusan secara tepat dalarn konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
3. mampu melakukan proses evaluasi din terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan
 mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Keterampilan Khusus (KKNI):

Mampu memahami dan memiliki keterampilan dalam mengelolan sumber daya alam dan lingkungan serta
memenuhi harapan berbagai siakeholders dalam dunia bisnis.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ekonomi sumber daya alam dan lingkungan merupakan mata kuliah perilaku berkarya yang berisi
tentang pentingnya sumber daya alam dan lingkungan bagi kehidupan manusia. Pengelolaan sumber daya alam dan
lingkungan yang baik akan meningkatkan kesejahteraan manusia, dan sebaliknya penge!olaan yang buruk akan
menimbulkan dampak yang buruk. O!eh karena itu, persoalan mendasar sehubungan dengan pengelolaan sumber
daya alam ada!ah bagaimana mengelolanya agar menghasilkan manfaat yang sebesar-besarnya bagi manusia
dengan tidak mengorbankan kelestarian sumber daya alam dan lingkungan tersebut.
Bahan Kajian Konsep dasar dan tujuan ekonomi sumber daya alam dan lingkungan, prinsip-prinsip ekonomi lahan, ekonomi dan
lingkungan hidup, ekonomi dan pengendalian hidup, instrumen analisis ekonomi, benefit cost analisis bagi proyek
pembangunan waduk dan jaringan irigasi, akunting modeling dan analisis, valuasi finansial atas aset Iingkungan,
isu-isu lingkungan global dan nasional.

Acara Pembelajaran

Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Aiokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
1 Mampu mendefinisikan • konsep, Ceramah, tanya 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1, 2, 3,4, 5, 6
SDA serta menguraikan dimensi dan jawab, simulasi konsep ke-aktifan Tugas: 20%
dimensi dan macam macam SDA dan ekonomi SDAL dalam kelas, Praktikum:
SDA, konsep • pengertian demonstrasi. Praktikum 20%
konservasi, deplesi, konservasi, UTS: 25%
ketersediaan serta deplesi, dan
UAS: 25%
kelangkaan SDA ketersediaan
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka!
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
SDA
pcngukuran
kelangkaan
SDA
2 Mahasiswa mampu • Keterkaitan Ceraah, Small 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 4, 5, 6
Menjelaskan antara SDA Group peranan ke-aktifan Tugas: 20%
keterkaitan antara SDA dan aktivitas Discusion sumberdaya dalam kelas, Praktikum:
dan aktivitas ekonomi, ekonomi (SGD), dalam Praktikum 20%
keterkaitan antara SDA • Keterkaitan penugasan pembangunan
UTS: 25%
dan pertumbuhan, serta antara SDA individu. ekonorni
keterkaitan antara UAS: 25%
dan
pertumbuhan ekonom i pertumbuhan
dan kerusakan • Keterkaitan
lingkungan serta dapat antara
menguraikan berbagai pertumbuhan
isu pokok terkait dengan ekonomi dan
penggunaan SDA kerusakan
lingkungan
Isupokok
dalam
penggunaan
SDA
3 Mampu • Koordinasi ceramah), Small 150' Memaharni Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1, 2, 3,4
Menjelaskan adanya dan sistem Group teori ekonomi ke-aktifan Tugas: 20%
koordinasi dalam ekonomi, Discusion untuk dalam kelas, Praktikum:
berbagai sistem konsumsi (SGD), pengelolaan Praktikum 20%
ekonomi terkait dan penugasan sumberdaya
UTS: 25%
 Strategi I Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustakal
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
dengan konsumsi dan perrnintaan, individu alam dan UAS: 25%
permintaan, produksi produksi dan lingkungan
dan penawaran dan penawaran alokasi,
keseimbangan pasar dan distribusi dan
serta dapat keseimbanga kesejahteraan
menjelaskan konsep n pasar ekonomi
efisiensi dan • Efisiensi dan
kesejahteraan ekonomi kesejahteraa
n ekonorni
4 Mampu • Sumber- ceramah, Small 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 3. 4. 5, 6
mengidentifikasi sumber Group teori ekonomi ke-aktifan Tugas: 20%
sumber-sumber inefisiensi Discusion untuk dalam kelas, Praktikum:
inefisiensi dan mampu • Penggunaan (SGD), pengelolaan Praktikum 20%
menjelaskan konsep SDA dalam penugasan sumberdaya
UTS: 25%
property right dan konteks individu alam dan
hAS: 25%
peranan institusi dalarn institusi: lingkungan
kaitannya dengan konsep alokasi,
penggunaan SDA property right distribusi dan
dan peranan kesejahteraan
institusi ekonomi

5 Mampu menjelaskan • Sumber daya ceramah, Small 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,4, 5, 6
pentingnya neraca alam dalam Group skunting sumber ke-aktifan Tugas: 20%
sumberdaya alam pembangunan Discusion daya alam dalam kelas, Praktikum:
dalam konsep berkelanjutan (SGD), Praktikum 20%
pembangunan • Neraca penugasan
UTS: 25%
berkelanjutan sumberdaya individu
UAS: 25%
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustakal
Bahan Kajian Metode (indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembetajaran Capaian
alam dan
lingkungan
sebagai isu
pembangunan
Neraca
ekonomi dan
I ingkungan
terpadu
6 Mahasiswa mampu • Tingkat ceramah, Small 150' Memehami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1, 2, 5, 6
menjelaskan tingkat optimal Group ekonomi ke-aktifan Tugas: 20%
optimal pencemaran, pencemaran Discusion pencemaran dalam kelas, Praktikum:
menguraikan berbagai • Kebijakan (SGD), Praktikum 20%
kebijakan terhadap terhadap penugasan
UTS: 25%
pencemaran dan dapat pencemaran individu
UAS: 25%
memperkirakan biaya • Perkiraan
dan menentukan harga biaya dan
pencemaran penentuan
berdasarkan mekanisme harga
pasar pencemaran
(mekanisme
pasar)
7 Mampu • Tingkat ceramah, Small 150' Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 4, 5,6
menggambarkan dan pertumbuhan Group memahami ke-aktifan Tugas: 20%
menjelaskan tingkat sumberdaya Discusion model dalam kelas, Praktikum:
pertumbuhan SDA terbarukan (SGD), sumberdaya Praktikum 20%
terbarukan serta • Tingkat penugasan alam terbarukan
UTS: 25%
menggambarkan dan eksploitasi individu perikanan
UAS: 25%
 Strategi / Kriteria Pustaka/
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot
Bahan Kajian Metode (indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penhlaian Literatur
Pembelajaran Capaian
menjelaskan konsep sumberdaya
MSY, menjelaskan tiga terbarukan
solusi pengelolaan SD dan konsep
ikan MSY
Mampu
menggambark
an dan
men jelaskan
tiga solusi
pengelolaan
SD ikan
8 Mampu menjelaskan • Fungsi hutan Small Group 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 5, 6
fungsi ganda hutan, • Pengukuran Discusion model ekonomi ke-aktifan Tugas: 20%
pentingnya hutan karbon (SGD), sumberdaya dalam kelas, Praktikurn:
sebagai penyimpan tersimpan penugasan alam terbarukan Praktikum 20%
karbon dan metode • Rotasi hutan individu kehutanan
UTS: 25%
pengukuran untuk optimum UAS: 25%
karbon tersimpan, • TEV
pendekatan ekonomi sumberdaya
pengelolaan hutam hutan
optimum serta
pendekatan ekonomi
hutan multiguna
9 Mampu • Sikius Small Group 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 2, 3,4
menggambarkan dan hidrologi Discusion pendekatan ke-aktifan Tugas: 20%
menjelaskan sikius • Alokasi (SGD), ekonomi dalam kelas, Praktikum:
hidrologi, alokasi dan sumberdaya penugasan sumberdaya air Praktikum 20%
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
kompetisi pernanfaatan air individu UTS: 25%
sumberdaya air, model • Model UAS: 25%
ekonomi sumberdaya air skonomi
bawah tanah, konsep sumberdaya
penentuan harga air air bawah
untuk mencapai nilai tanah
guna air berkelanj utan • Penentuan
harga air
10
UJIAN TENGAH SEMESTER

11 Mampu menjelaskan • Alokasi tanah Small Group 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1, 2, 3
alokasi sumberdaya • Konservasi Discusion pendekatan ke-aktifan Tugas: 20%
tanah, konservasi sumberdaya (SGD), ekonomi dalam kelas, Praktikum:
sumberdaya tanah, tanah penugasan sumberdaya Praktikum 20%
model ekonomi • Ekonomi individu tanah
UTS: 25%
sumberdaya tanah dan sumberdaya UAS: 25%
menggambarkan konsep tanah
land rent • Penentuan
harga tanah
12 Mampu menjelaskan • Konsep nilai Small Group 150' Mampu Quiz, Tugas, Quiz: 10% 4, 5, 6
konsep nilai untuk untuk Discusion memahami dan ke-aktifan Tugas: 20%
sumberdaya dan sumberdaya (SGD), menjelaskan dalam kelas, Praktikum:
willingness to pay dan WTP penugasan valuasi non Praktikum 20%
(WTP), menguraikan • Teknik individu pasar UTS: 25%
teknik penilaian non penilaian non UAS: 25%
pasar untuk SDAL, pasar untuk
pengukuran tidak SDAL
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
langsung serta konsep • Teknik
benefit transfer pengukuran
tidak
langsung dan
langsung
Benefit
transfer
13 Mampu menguraikan • Isu Contectual 150' Memaharni Quiz, Tugas, Quiz: 10% 1,2,3
berbagai isu kebijakan kebijakan Learning, Small kebijakan dalam ke-aktifan Tugas: 20%
lingkungan dan • Kriteria Group pengelolaan dalam kelas, Praktikum:
beberapa kriteria evaluasi Discussion SDAL Praktikum 20%
evaluasi kebijakan kebijakan UTS: 25%
dalam pengelolaan
UAS: 25%
SDAL
14 Mampu • Sumber daya Contectual 150' Memaharni Quiz, Tugas, Quiz: 10% 4,5,6
mempresentasikan ikan Learning, Small aplikasi ke-aktifan Tugas: 20%
beberapa aplikasi • Sumber daya Group pendekatan dalam kelas, Praktikum:
pendekatan ekonomi hutan Discussion ekonomi dalam Praktikum 20%
dalam pengelolaan pengelolaan
UTS: 25%
SDAL SDAL
UAS: 25%
15 Mampu • Sumberdaya Contectual 150' Memahami Quiz, Tugas, Quiz: 10% 5, 6
mempresentasikan tanah Learning, Small aplikasi ke-aktifan Tugas: 20%
beberapa aplikasi • Sumberdaya Group pendekatan dalam kelas, Praktikum:
pendekatan ekonomi air Discussion ekonomi dalam Praktikum 20%
dalam pengelolaan pengelolaan
UTS: 25%
SDAL SDAL
UAS: 25%
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir .. Alokasi Instrumen Bobot Pustaka
Bahan Kajian Metode (Indikator) . . *
ke- yang Diharapkan Waktu . Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

Indikator mengacu pada Perpres No.8/20 12 ttg KKNI dan Perrnenristekdikti No.44/2015

No Kriteria (KKNI) Indikator Bobot Ket.

Mahasiswa dapat rnenunjukkan sikap santun, menghargai pendapat orang lain, serta dapat
I Sikap dan Tata Nilai menerima masukan maupun kritikan dalam proses perkuliahan 30

Mahasiswa mampu menjelaskan, memberi contoh serta rnengembangkan materi yang

2 Penguasaan Pengetahuan ditugaskan

Mentransformasikan pengetahuan yang mencakup konsep, teori, dan tekn ik-teknik

Keniampuan Bidang
3 pengembangan masyarakat yang dapat diimplernentasikan pada setiap kegiatan 20
Kerja
pengembangan rnasyarakat pada berbagai karakteristik masyarakat sasaran.
Mahasiswa dapat mengerjakan tugas sebagai pengalamaii belajar sesuai dengan ketentuan
4. Kemampuan Manajeria! '5
yang diberikan
Jumlah 100
PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA NIM SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
MAHASISWA
Nilai Kemanu Ftika Akade Kcrja sama Disip in lang. Semangat Kornil Kon- Meng TOTAL
siaan mik jawab juang men tribusi hargai NILAI

2.
3.
DST

b. Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSI1IF
0

PENGESAHAN RPS

Dosen Pengembang RPS,

Penanggunawab Mata Kuliah

Dr. tr. Saa s 'rdy, M.S

Menyetujui,
Ketua Program Studi Agribisnis
Fakultas Pertanian Universitas Jambi

Dr. Fuad Muchlis, S.P. M.Si

NIP. 19790906 200312 1 004

References:
1. Barbier E.B. 2003. The Role of Natural Resources in Economic Development. Blackwell Publishing Ltd/University of Adelaide and Flinders University of South
Australia.
2. Budiasa, I W. 2008. Water Pricing to Achieve Sustainable Value in The Use of Water for Irrigation in North Coastal Plain, Bali. INWEPF 5th
3. Fauzi, A. 2004. Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan: Teori dan Aplikasi. PT GramediaPustakaUtama. Jakarta. 257pp.
4. Hairiah, K. dan S. Rahayu. 2007. Petunjuk Praktis Pengukuran Karbon Tersimpan di Berbagai Macam Penggunaan Lahan. World Agroforestry Centre. Bogor. '77p
5. Pearce, D.W. dan R.K. Turner. 1990. Economics of Natural Resources and the Environment. Harvester Wheatsheaf. 378pp (Chapter 16)
6. Randall, A. 1981. Resource Economics: an Economic Approach to Natural Resource and Environmental Policy. Grid Publishing, Inc. (Chapter 5, 6, 8)