PROPOSAL

PENGARUH ETIKA PROFESI DAN

PROFESIONALISME TERHADAP KINERJA AUDITOR

DISUSUN OLEH
NAMA : ISKANDAR HINGKOIL
NIM : 1923755213
KELAS : 4B D3 AKUNTANSI
MATAKULIAH : PENGAUDITAN

POLITEKNIK NEGERI KUPANG

2021
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANGPENELITIAN.......................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah.............................................................................................................2

1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian..........................................................................................2

1.3.1 Maksud Penelitian...................................................................................................2

1.3.2 Tujuan Penelitian.....................................................................................................3

1.3.3 Kegunaan Penelitian...............................................................................................3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS

2.1 TINJAUAN PUSTAKA.........................................................................................................4

2.1.1 Etika Profesi....................................................................................................................4

2.1.1.1 Pengertian Etika Profesi......................................................................................4

2.1.1.2 Prinsip Etika..........................................................................................................5

2.1.1.3 Tujuan Etika Profesi.............................................................................................6

2.1.2 Profesionalisme..............................................................................................................6

2.1.2.1 Pengertian Profesionalisme................................................................................6

2.1.2.2 Ciri-ciri Profesionalisme......................................................................................7

2.1.2.3 Kode Etik Profesional..........................................................................................7

2.1.3 Kinerja Auditor

2.1.3.1 Pengertian Kinerja Auditor..................................................................................8

2.1.3.2 Tanggung Jawab Auditor....................................................................................8

2.1.3.3 Tipe-tipe Auditor...................................................................................................9

2.1.3.4 Peningkatan Kinerja...........................................................................................10

2.1.3.5 Kompetensi Auditor Kinerja..............................................................................11

2.1 PENELITIAN SEBELUMNYA YANG RELEVAN................................................................12

2.2 KERANGKA PEMIKIRAN..................................................................................................20

2.1.1 Hubungan Etika Profesi Dengan Kinerja Auditor................................................20

2.1.2 Hubungan Profesionalisme Dengan Kinerja Auditor.........................................21

2.3 HIPOTESIS.......................................................................................................................23

BAB III.METODE PENELITIAN

3.1. Desain Penelitian............................................................................................................24

3.2 Operasionalisasi Variabel................................................................................................25

3.3 Sumber Dan Cara Pengumpulan Data............................................................................29

3.3.1 Sumber Data..........................................................................................................29

3.3.2 Cara Pengumpulan Data.......................................................................................39

3.4 Teknik Penentuan Data...................................................................................................30

3.4.1 Populasi.................................................................................................................30

3.4.2 Sampel...................................................................................................................30

3,5 Uji Validitas Dan Realibilitas............................................................................................31

3.5.1 Uji Validitas............................................................................................................31

3.5.2 Uji Reliabilitas........................................................................................................31

3.6. Teknik Analisis Data.......................................................................................................31

3.6.1 Uji Asumsi Klasik Multikolineritas.......................................................................32

3.6.2 Uji Asunsi Klasik Heteroskedastisitas................................................................33

Daftar Pustaka

Sumber Buku..........................................................................................................................vi

Sumber Penelitian Sebelumnya............................................................................................vii

Sumber Jurnal & Internet .....................................................................................................vii

 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG PENELITIAN

Kinerja auditor merupakan tindakan atau pelaksanaan tugas pemeriksaan yang telah
diselesaikan oleh auditor dalam kurun waktu tertentu. Auditor adalah orang yang memiliki
kompetensi untuk melakukan audit. Selain persyaratan kompetensi dan pendidikan, ada sifat
dan sikap yang perlu dimiliki oleh seorang auditor, baik yang berhubungan dengan prinsip audit
maupun personalitas auditor bersangkutan Sikap yang harus dimiliki seorang auditor berkenaan
dengan prinsip audit adalah (1) Sikap Etis adalah dasar dari sikap professional yang wajib
dimiliki auditor. (2) Penyajian yang objektif adalah auditor wajib menyampaikan teumuan
ketidaksesuaian dengan benar dan teliti, (3) Ketaatan professional adalah seorang auditor harus
menunjukan kesungguhan dalam penilaian audit dan memberi perhatian sesuai dengan
pentingnya tugas yang mereka lakukan sehingga dapat menimbulkan kepercayaan. (4)
Kemandirian adalah sikap dasar bagi seorang auditor untuk tidak memihak dan memberikan
kesimpulan audit secara objektif (5) Pendekatan berdasarkan bukti adalah metode rasional bagi
seorang auditor untuk dapat memperoleh kesimpulan aidit yang dapat
dipercaya(Zuhrawaty:2009).

Kinerja auditor juga menjadi tolak ukur kesuksesan suatu tugas untuk mengatasi masalah yang
terjadi pada beberapa kasus keuangan dan menjadi perhatian utama. Klien akan merasa puas
dengan pekerjaan auditor yang dilakukan dengan tepat waktu dan sesuai dengan permintaan
yang diharapkan. Auditor diberikan rasa kepercayaan yang lebih. untuk itu auditor harus
memperhatikan kinerja yang dihasilkan Kinerja auditor yang baik akan meningkatkan
kepercayaan masyarakat tentang profesi akuntan.

Namun, jika auditor melakukan perilaku yang merusak citra profesi akuntan maka masyarakat
akan tidak lagi percaya kepada akuntan. Beberapa tahun terakhir telah terjadi penurunan
kepercayaan publik pada bisnis dan pimpinan politik.
Hal ini ditunjukkan oleh adanya berbagai kasus yang terjadi seperti korupsi, praktek ilegal oleh
pimpinan perusahaan, dan profesional yang tidak kompeten. Kasus pelanggaran pada kinerja
auditor telah banyak terjadi seperti kasus ditangkapnya auditor KPK dalam dugaan korupsu
dalam bentuk suap terkait opini wajar tanpapengecualian (WTP) oleh BPK RI terhadap
Kemendes PDTT (Bahrullah Akbar. 2017).

Dalam kasus tersebut tidak diterapkannya dari etika profesi seorang audit Etika adalah Ilmu
tentang apa yang baik dan apa yang buruk dan tentang hak dan kewajiban moral (akhlak)
(Ilhayul Ulum M.D, 2012). Dalam hal etika, sebuah profesi harus memiliki komitmen moral yang
tinggi yang dituangkan dalam bentuk aturan khusus.

Profesi adalah suatu bidang keahlian (skill) dan kewenangan dalam suatu jabatan tertentu yang
mensyaratkan kompetensi ( pengetahuan, sikap, dan keterampilan) tertentu secara khusus
yang diperoleh dari pendidikan akademik yang intensif (Hendyat Seotopo, 2013) Aturan ini

merupakan aturan main dalam menjalankan atau mengemban profesi tersebut, yang biasa
disebut sebagai kode etik. Kode etik harus dipenuhi dan ditaati oleh setiap profesi yang
memberikan jasa pelayanan kepada masyarakat dan merupakan alat kepercayaan bagi
masyarakat luas Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setiap profesional wajib mentaati
etika profesinya terkait dengan pelayanan yang diberikan apabila menyangkut kepentingan
masyarakat luas.

Sebagai seorang auditor, hendaknya memiliki etika yang baik dalam melaksanakan
tugastugasnya. Salah satu kriteria profesionalisme pada perilaku auditor adalah ketepatan
waktu penyampaian laporan auditnya. Guna menunjang profesionalisme sebagai akuntan
publik maka auditor dalam melaksanakan tugas audit harus berpedoman pada standar audit
yang ditetapkan oleh Ikatan Akuntan Indonesia (IAI), yakni standar umum, standar pekerjaan
lapangan dan standar pelaporan. Profesionalisme dapat diartikan sebagai suatu kemampuan
dan keterampilan seseorang dalam melakukan pekerjaan menurut bidang dan tingakatan
masing-masing (Mohammad Ahyan Yusuf Sya'bani: 2018)

Berdasarkan latar belakang, penelitian ini berusaha menganalisis faktor-faktor yang

mempengaruhi Kinerja Auditor yang meliputi: Etika Profesi dan Profesionalisme. Sehingga
peneliti bermaksud melakukan penelitian dengan judul "Pengaruh Etika Profesi dan
Profesionalisme Terhadap Kinerja Auditor"

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang penelitian, maka rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai
berikut:

1. Berapa besar pengaruh etika profesi terhadapat kinerja auditor?

2. Berapa besar pengaruh profesionalisme terhadap kinerja auditor?

1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian

1.3.1 Maksud Penelitian

Maksud dari penelitian yang Penulis lakukan adalah untuk informasi mengenai Etika Profesi
serta Profesionalisme serta mengetahui sejauh mana pengaruhnya terhadap Kinerja Auditor,
sebagai bahan uji penyusunan Proposal

1.3.2 Tujuan Penelitian

Suatu penelitian dilakukan tentu memiliki beberapa tujuan. Adapun yang menjadi tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji sebagai berikut:

1. Besar pengaruh Etika Profesi terhadap Kinerja Auditor

2. Besar pengaruh Profesionalisme terhadap Kinerja Auditor

1.3.3 Kegunaan Penelitian

Kegunaan atau manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Kegunaan Praktis
Bagi penulis, seluruh rangkaian kegiatan dan hasil penelitian diharapkan dapat lebih
memantapkan penguasaan fungsi keilmuan yang dipelajari selama mengikuti program
perkuliahan Proposal Skripsi di Fakultas Ekonomi Universitas Langlangbuana.
2. Kegunaan Akademis
Bagi perguruan tinggi, hasil penelitian diharapkan dapat menjadi dokumen akademik
yang berguna untuk dijadikan acuan bagi sivitas akademika.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS

2.1 TINJAUAN PUSTAKA

2.1.1 Etika Profesi

 2.1.1.1 Pengertian Etika Profesi

Menurut Assegaf: 1991 dalam buku Ilhayul Ulum (2012: 92), Etika sebagai disiplinpribadi dalam
hubungannya dengan lingkungan yang lebih baik daripada apa yang sekedar ditentukan oleh
Undang-undang.

Pengertian Etika adalah Ilmu tentang apa yang baik dan apa yang buruk dan tentang hak dan
kewajiban moral (akhlak) (Ilhayul Ulum. 2012: 92). Etika sering disebut juga moral/akhlak, budi
pekerti adalah sifat dan wilayah moral, mental, jiwa, hati nurani yang merupakan pedoman
perilaku yang ideal, yang seharusnya dimiliki oleh manusia sebagai makhluk moral (Harahap,
2000:92). Selanjutnya menurut Randal J. Elder (2005:61) Etika dapat didefinisikan secara luas
sebagai seperangkat prinsip-prinsip moral atau nilai-nilai. Masing masing kita memiliki
seperangkat nilai, meskipun kita belum meyakininya secara nyata. Etika merupakan ilmu yang
mendalami standar moral perorangan dalam standar moral masyarakat (Manuel G. Velasquez:
2005:10). Gary Dessler (2007:179) Etika mengacu pada prinsip-prinsip melaksanakan
pengaturan terhadap individu atau suatu kelompok.

Profesi adalah suatu bidang keahlian (skill) dan kewenangan dalam suatu jabatan tertentu yang
mensyaratkan kompetensi (pengetahuan, sikap, dan keterampilan) tertentu secara khusus yang
diperoleh dari pendidikan akademik yang intensif (Hendyat Seotopo, 2013:88) Selanjutnya
menurut Siti Nafsiah (2000:67) Profesi dapat dikatakan sebagai suatu kegiatan atau usaha
(trade) yang oleh pelaksana atau pelakunya secara terbuka dan didepan umum.

Menurut Ruslan (2018) dalam buku I Putu Jati Arsana (2018:77) Profesi berati suatu kegiatan
atau pekerjaan semula dihubungkan dengan sumpah atau janji yang bersifat religious Dari
definisi diatas dapat disimpulkan bahwa Etika Profesi adalah Suatu kegiatan yang memiliki
prinsip moral atau nilai yang dimiliki masing-masing individu yang dalam kegiatannya dipilih dan
detekuni sesuai dengan bidang keahliannya.

2.1.1.2 Prinsip Etika

Menurut Abdul Halim (2015:33) Prinsip Etika merupakan rerangka dasar bagi Aturan Etika yang
mengatur pelaksanaan pemberian jasa professional oleh anggota. Prinsip Etika bukan
merupakan standar yang bias dipaksakan pelakasanaannya, sedangkan aturan etika merupakan
standar minimum yang telah diterima dan bias dipaksakan pelaksanaannya. Dalam Kode Etik
Akuntan Indonesia terdapat delapam prinsip etika sebagai berikut :
 1. Tanggung jawab Profesi: "Dalam melaksanakan tanggungjawabnya sebagai
professional, setiap anggota harus senantiasa menggunaka pertimbangan moral dan
professional dalam semua kegiatan yang dilakukannya"
2. Kepentingan Publik "Setiap anggota berkewajiban untuk senantiasa bertindak dalam
kerangka pelayanan kepada public, menghormati kepercayaan public, dan menunjukan
komitmen atas profesionalisme"
3. Integritas: "Untuk memelihara dan meningkatkan kepercayaan public, stiap anggota
harus memenuhi tanggungjwab profesionalnya dengan integritas setinggi mungkin"
4. Obyektivitas "Setiap anggota harus menjaga obyektivitasnya dan bebas dari benturan
kepentingan dalam pemenuhan kewajiban profesionalnya"
5. Kompetensi dan Kehati-hatian Profesional "Setiap anggota harus melaksanakan jasa
profesionalnya dengan kehati-hatian, kompetensi, dan ketekunan, serta mempunyai
kewajiban untuk mempertahankan pengetahuan dan keterampilan professional pada
tingkat yang diperlukan untuk memastikan bahwa klien atau pemberi kerja memperoleh
manfaat dari jasa profesionalnya yang kompoten berdasarkan perkembangan praktik,
legislasi, dan teknik yang paling mutakhir
6. Kerahasiaan: "Setiap anggota harus menghormati kerahasiaan informasi yang
diperoleh selama melakukan jasa professional dan tidak boleh memakai atau
mengungkapkan informasi tersebut tanpa persetujuan, kecuali bila ada haka tau
kewajiban professional atau hukum untuk mengungkapkannya"
7. Perilaku Profesional "Setiap anggota berperilaku yang konsisten dengan reputasi
profesi yang baik dan menjauhi tindakan yang dapat mendiskreditan profesi"

8. Standar Teknis: "Setiap anggota harus melaksanakan jasa profesionalnya sesuai

dengan standar teknis dan standar professional yang relevan. Sesuai dengan
keahliannya dan dengan berhati-hati. anggota mempunyai kewajiban untuk
melaksanakan penugasan tersebut sejalan dengan prinsip integritas dan obyektivitas"

2.1.1.3 Tujuan Etika Profesi

Menurut Siti Kurnia Rahayu dan Ely Suhayati (2013:48), Etika Profesi (Kode Etik) dibuat dengan
tujuan untuk menentukan standar perilaku bagi para

akuntan, terutama akuntan public.Kode etik profesi diperlukan karena alasan-alasan sebagai
berikut:

a. Kebutuhan akan kepercayaan masyarakat terhadap kualitas jasa yang diberikan

 b. Masyarakat tidak dapat diharapkan mampu menilai kualitas jasa yang diberikan oleh
profesi
c. Meningkatnya kompetisi di antara anggota profesi

2.1.2 Profesionalisme.

2.1.2.1 Pengertian Profesionalisme

Menurut Badudu dan Zaini: 1989 dalam buku (Sedarmayati, 2012:76) Profesionalisme adalah a.
Bersifat profesi, b. Memiliki keahlian dan keterampilan karena pendidikan dan latihan. c.
Memperoleh bayaran karena pekerjaan itu. Selanjutnya menurut Hendyat Scotopo (2013:88)
Profesionalisme adalah kondisi, arah, nilai, tujuan dan kualitas suatu keahlian dan kewenangan
yang berkaitan dengan mata pencaharian seseorang. Profesionalisme dapat diartikan sebagai
suatu kemampuan dan keterampilan seseorang dalam melakukan

pekerjaan menurut bidang dan tingakatan masing-masing ( Mohammad Ahyan Yusuf Sya'bani,
2018:33) Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa Profesionalisme adalah suatu
kemampuan dan keterampilan seseorang yang diperoleh dari pendidikan untuk melakukan
pekerjaan dalam bidangnya masing-masing.

2.1.2.2 Ciri-ciri Profesionalisme

Seseorang yang memiliki jiwa profesionalisme senantiasa mendorong dirinya untuk

mewujudkan kerja-kerja yang profesional. Kualiti profesionalisme didokong oleh ciri-ciri sebagai
berikut:

1. Keinginan untuk selalu menampilkan perilaku yang mendekati piawai ideal.

Seseorang yang memiliki profesionalisme tinggi akan selalu berusaha mewujudkan
dirinya sesuai dengan piawai yang telah ditetapkan. Ia akan mengidentifikasi dirinya
kepada sesorang yang dipandang memiliki piawaian tersebut. Yang dimaksud dengan
"piawai ideal" ialah suatu perangkat perilaku yang dipandang paling sempurna dan
dijadikan sebagai rujukan.
2. Meningkatkan dan memelihara imej profesion
Profesionalisme yang tinggi ditunjukkan oleh besarnya keinginan untuk selalu
meningkatkan dan memelihara imej profesion melalui perwujudan perilaku profesional.
Perwujudannya dilakukan melalui berbagai-bagai cara misalnya penampilan, cara
percakapan, penggunaan bahasa, sikap tubuh badan, sikap hidup harian, hubungan
dengan individu lainnya.
 3. Keinginan untuk sentiasa mengejar kesempatan pengembangan profesional
yang dapat meningkatkan dan meperbaiki kualiti pengetahuan dan keterampiannya.
4. Mengejar kualiti dan cita-cita dalam profesion
Profesionalisme ditandai dengan kualiti darjat rasa bangga akan profesion yang
dipegangnya. Dalam hal ini diharapkan agar seseorang itu memiliki rasa bangga dan
percaya diri akan profesionnya.

2.1.2.3 Kode Etik Profesional

Kode etik profesi merupakan norma yang ditetapkan dan diterima oleh sekelompok profesi,
yang mengarahkan atau memberi petunjuk kepada anggotanya bagaimana seharusnya berbuat
dan sekaligus menjamin mutu profesi itu dimata masyarakat. Apabila anggota kelompok profesi
itu menyimpang dari kode etiknya, maka kelompok profesi itu akan tercemar di mata
masyarakat. Oleh karena itu, kelompok profesi harus mencoba menyelesaikan berdasarkan
kekuasaannya sendiri. Kode etik profesi merupakan produk etika terapan karena dihasilkan
berdasarkan penerapan pemikiran etis atas suatu profesi. Kode etik profesi dapat berubah dan
diubah seiring perkembangan zaman. Kode etik profesi merupakan pengaturan diri profesi yang
bersangkutan, dan ini perwujudan nilai moral yang hakiki, yang tidak dipaksakan dari luar.

Kode etik profesi hanya berlaku efektif apabila dijiwai oleh cita-cita dan nilai-nilai yang hidup
dalam lingkungan profesi itu sendiri. Setiap kode etik profesi selalu dibuat tertulis yang tersusun
secara rapi, lengkap, tanpa catatan, dalam bahasa yang baik, sehingga menarik perhatian dan
menyenangkan pembacanya. Semua yang tergambar adalah perilaku yang baik-baik.

2.1.3 Kinerja Auditor

2.1.3.1 Pengertian Kinerja Auditor

Menurut Henry Simamora (2004:339) Kinerja (performance) mengacu kepada kadar

pencapaian tugas-tugas yang membentuk sebuah pekerjaan karyawan. Kinerja adalah keluaran
yang dihasilkan oleh fungsi fungsi atau indicator-indikator suatu pekerjaan atau suatu profesi
dalam waktu tertentu (Wirawan, 2009:5) Selanjutnya menurut Suwatno (2011:196) Kinerja
dapat diartikan sebagai prestasi kerja atau pelaksanaan kerja atau hasil untuk kerja. Menurut
Zuhrawaty (2009:13) Auditor adalah orang yang memiliki kompetensi untuk melakukan audit
Auditor adalah orang yang mendengar adanya bukti dan berdasarkan pertimbangannya,
memberikan kesimpulan (Supriyono, 2018:169)
Selanjutnya menurut Hery (2017:116) Auditor adalah publikasi yang dikeluarkan oleh industry,
laporan keuangan entitas lain dalam industry, buku teks, majalah, dan perorangan yang
memiliki pengetahuan mengenai industry klien. Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa
Kinerja Auditor adalah Orang yang memiliki kompetensi / pengetahuan dalam melakukan suatu
kinerja dalam pelaksanaan audit dalam periode tertentu.

2.1.3.2 Tanggung Jawab Auditor

Menurut Siti Kurnia Rahayu dan Ely Suhayati (2013:58), Auditor mempunyai tanggung jawab
untuk merencanakan dan melaksanakan audit pekerjaan auditor ini bertujuan untuk
memperoleh keyakinan yang memadai apakah laporan keuangan klien yang diaudit bebas dari
salah saji material. Penyebab salah saji material itu dapat berupa kekeliruan, kecurangan
ataupun pelanggaran hukum Auditor bertanggung jawab untuk mendeteksi salah saji dalam
laporan. keuangan sebagai akibat dari unsur tindakan pelanggaran hokum, seperti tanggung
jawab auditor atas kekeliruan dan kecurangan dalam laporan keuangan Walaupun bukti audit
dan kecurangan dapat diperoleh untuk memberi keyakinan memadai, bukan berate mutlak
bahwa salah saji yang material akan terdeteksi.

Auditor tidak bertanggung jawab untuk merencanakan dan melaksanakan audit guna
memperoleh keyakinan bahwa salah saji terdeteksi. baik yang disebabkan oleh kekeliruan atau
kecurangan yang tidak material terhadap laporan keuangan.

2.1.3.3 Tipe-tipe Auditor

Menurut Mulyadi (2002:28) Orang Atau kelompok yang melaksanakan audit dapat
dikelompokan menjadi tiga golongan :

a. Auditor Independen
Auditor Independen adalah auditor professional yang menyediakan jasanya kepada
masyarakat umum, terutama dalam bidang audit atas laporan keuangan yang dibuat
oleh kliennya. Audit tersebut terutama ditunjukan untuk memenuhi kebutuhan para
pemakai informasi keuangan, seperti: kreditur, investor, calon kreditur, calon investor,
dan instansi pemerintah (terutama instansi pajak)
b. Auditor Pemerintah
Auditor pemerintah adalah auditor professional yang bekerja diinstansi pemerintah
yang tugas pokoknya melakukan audit atas pertanggungjawaban keuangan yang
 disajikan oleh unit-unit organisasi atau entitas pemerintahan atau pertanggungjawaban
keuangan yang ditujukan kepada pemerintah.
c. Auditor Intern
Auditor intern adalah auditor yang bekerja dalam perusahaan ( perusahaan Negara
maupun perusahaan swasta) yang tugas pokoknya adalah menentukan apakah
kebijakan dan prosedur yang ditetapkan oleh manajemen puncak telah dipatuhi,
menentukan baik atau tidaknya penjagaan terhadap kekayaan organisasi, menentukan
efisiensi dan efektivitas prosedur kegiatan organisasi, serta menentukan keandalan
informasi yang dihasilkan oleh berbagai bagian organisasi

2.1.3.4 Peningkatan Kinerja

Audit kinerja dapat meningkatkan kinerja suatu entitas yang diaudit dengan

cara sebagai berikut :

1. Mengidentifikasi permasalahan dan alternative penyelesaiannya Auditor sebagai

pihak independen dapat membantu memberikan suatu pandangan kepada manajemen
untuk melihat permasalahan secara lebih tajam dari sisi operasional. Untuk
mengidentifikasi pemersalahan, auditor dapat melakukan diskusi dengan orang-orang
yang berkecimpung di bidang operasional dan menginformasikan hal tersebut kepada
manajemen.
2. Mengidentifikasi sebab-sebab actual (tidak hanya gejala atau perkiraan-perkiraan)
dari suatu permasalahan yang dapat diatasi oleh kebijakan manajemen atau tindakan
lainnya Auditor harus dapat menetapkan suatu permasalahan yang actual dan solusi
yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Auditor sebaiknya tidak
memberikan rekomendasi atau usulan perbaikan jika auditor tidak dapat membantu
dalam pelaksanaan rekomendasi tersebut.
3. Mengidentifikasi peluang atau kemungkinan untuk mengatasi keborosan atau
ketidakefisienan. Perlu diingat bahwa pengurangan setiap rupiah jangan sampai
mengurangi efisiensi dan efektivitas dalam pencapaian tujuan. Pengurangan biaya
merupakan elemen yang penting dalam audit kinerja. Namun demikian, penghematan
biaya dapat menyebabkan masalah yang lebih besar dalam jangka panjang. Biaya harus
berada pada suatu tingkat yang tepat dan jika perlu dilakukan pemotongan biaya
Keputusan untuk mengurangi biaya harus mempertimbangkan dampaknya terhadap
keseluruhan operasi.
4. Mengidentifikasi kriteria untuk menilai pencapaian tujuan organisasi. Pada beberapa
situasi, kriteria yang terkait mungkin tidak tersedia. Oleh karena itu, auditor dapat
membantu manajemen dalam membangun kriteria tersebut.
 5. Melakukan evaluasi atau system pengendalian internal Audior harus menentukan
apakah mekanisme pelaporan telah menyediakan informasi tentang efektivitas
operasional. Beberapa hal yang dapat dipertimbangkan antara lain (1) apakah ada
perbedaan tingkat kedalaman/detail laporan?, (2) apakah ada informasi yang belum
disajikan dalam laporan (3) apakah indicator kinerja telah dipertimbangkan dalam
menyusun laporan ?
6. Menyediakan jalur komunikasi antara tataran operasional dan manajemen. Di
beberapa organisasi, terdapat perbedaan yang jelas. antara tataran operasional dan
manajemen, tetapi ada juga organisasi yang tidak membedakan secara jelas antara
keduanya. Hubungan kerja dangan organisasi ini merupakan keputusan dari
manajemen. Audit kinerja dapat menjadi sarana untuk menyampaikan permasalahan
yang tidak dapat disalurkan melalui struktur komunikasi yang sudah disusun diorganisasi
tersebut.
7. Melaporkan ketidak beresan. Audit kinerja dapat menjadi sarana untuk
menyampaikan kepada manajemen setiap penyimpangan sehingga kerugian dan
dampak yang lebih besar dapat segera diatasi. (1 Gusti Agung Rai ,2008:46)

2.1.3.5 Kompetensi Auditor Kinerja

Menurut I Gusti Agung Rai (2008,63) Kompetensi auditor adalah kualifikasi yang dibutuhkan
oleh auditor untuk melaksanakan audit kinerja dengan benar. Kompetensi yang dibutuhkan
oleh seorang auditor kinerja berbeda dengan kompetensi auditor keuangan. Terdapat tiga
macam kompetensi auditor kinerja, yaitu mutu personal, pengetahuan umum, dan keahlian
khusus.

a. Mutu personal
Dalam menjalankan tugasnya, seorang auditor harus memiliki mutu personal
yang baik, seperti:
1. Rasa ingin tahu
2. Berpikiran luas
3. Mampu menangani ketidakpastian
4. Mampu menerima bahwa tidak ada solusi yang mudah
5. Menyadari bahwa beberapa temuan dapat bersifat subjektif
6. Mampu bekerja sama dalam tim
 Disamping itu, auditor juga harus memiliki integritas yang tinggi serta dituntut untuk
memiliki kemampuan komunikasi yang baik, karena dalam audit kinerja banyak
dilakukan wawancara dan permintaan keterangan dari audit untuk memperoleh data.
b. Pengetahuan Umum
Seorang auditor harus memiliki pengetahuan umum untuk memahami entitas yang
diaudit dan membantu pelaksanaan audit. Pengetahuan dasar ini meliputi kemampuan
untuk melakukan review analitis. pengetahuan teori organisasi untuk memahami suatu
organisasi, pengetahuan auditing. Pengetahuan akuntansi mungkin akan membantu
menolah angka dan data, namun karena audit kinerja tidak memfokuskan pada laporan
keuangan maka pengetahuan akuntansi bukanlah syarat utama dalam melakukan audit
kinerja.
c. Keahlian Khusus
Keahlian khusus yang harus dimiliki oleh auditor kinerja antara lain keahlian untuk
melakukan wawancara, kemampuan membaca cepat, statistic. keterampilan
menggunakan computer (minimal mampu mengoperasikan word processing dan spread
sheet), serta kemampuan menulis dan mempresentasikan laporan dengan baik.

2.1 PENELITIAN SEBELUMNYA YANG RELEVAN

Berikut ini akan dijelaskan hasil-hasil penelitian terdahulu sebagai perbandingan dengan
penelitian yang akan dilakukan :

Tabel 2.1

Penelitian-penelitiam sebelumnya

No. Judul Hasil penelitian Persamaan Perbedaan

1. Pengaruh Etika Hasil penelitian yang di lakukan Menganalisis Tidak
dapat di ketahui bahwa secara Etika profesi Menganalisis
Profesi Terhadap
persial etika profesi dan kenerja
Profesionalism
Kinerja Auditor berpengaruh terhadap kinerja Audit
e
auditor. Etika
profesiberpengaruh terhadap
kinerja. auditor secara signifikan
sebesar 55,1%, sedangkan
44.9% merupakan pengaruh dari
variabel lain yang tidak diteliti
misalnya kecerdasan emosional,
kecerdasan spiritual dan
kecerdasan intelektual.

2. Pengaruh Hasil penelitian ini dapat di Menganalisis Menganalisis

Independensi simpulkan bahwa independensi Etika Profesi Independensi
Etika Profesi. berpengaruh .terhadap kinerja Profesionalism dan Komitmen
Profesionalise, auditorprofesi berpengaruh e Kinerja Organisasi
dan Komitmen terhadap Kinerja Auditor Auditor
Organisasi independensi berpengaruh
Terhadap Kinerja terhadap kinerja auditor,
Auditor profesionalisme berpengaruh
terhadap kinerja Auditor dan
komitmen organisasi
berpengaruh terhadap kinerja
auditor

3. Pengaruh Etika Hasil penelitian ini Menganalisis Menganalisis

Profesi.Komitmen menunjukan bahwa secara etika profesidan komitmenorganisa
Organisasi, dan parsial maupun kinerja auditor si
Independensi simultanterdapat danindependensi
Terhadap Kinerja pengaruh antara Etika akan tetapi tidak
Auditor Profesi, Komitmen menganalisis
Organisasi dan
 Independensi, terhadap profesionalisme
Kinerja Auditor.

4. Pengaruh Hasil penelitian Menganalisis Tidak menganalis

Pengalaman, menunjukkan bahwa etika profesi profesionalisme
Otonomi, dan Etika variabel pengalaman. terhadap kinerja
Profesi Terhadap otonomi, dan etika profesi auditor
Kinerja Auditor berpengaruh terhadap
kinerja audit. Hal ini
menunjukkan bahwa
pengalaman, otonomi, dan
etika profesi berpengaruh
terhadap peningkatan
kinerja auditor.

5. Pengaruh Hasil penelitian Menganalisis Tidak membahas

Independensi menunjukkan bahwa: pengaruhetika mengenai
Auditor, Etika profesi dan profesionalisme
(1) Independensi auditor
Profesi. Komitmen kinerja auditor
tidak berpengaruh
Organisasi, dan
signifikan positif terhadap
Gaya
kinerja auditor pemerintah
Kepemimpinan
Terhadap Kinerja (2) Etika Profesi daerah
Auditor Pemerintah tidak berpengaruh
signifikan positif terhadap
kinerja auditorpemerintah.

(3) komitmen organisasi

berpengaruh signifikan
positif terhadapkinerja
auditor pemerintah.

(4) gaya kepemimpinan

berpengaruh signifikan
positif terhadap kinerja
auditor pemerintah.
Berdasarkan hasil
penelitian disarankan bagi
 BPKP Sumatera Barat
sebaiknya melakukan
pengkajian ulang
independensi auditor,
etika profesi, komitmen
organisasi dan gaya
kepemimpinan dalam
meningkatkan kinerja
auditor pemerintah.

6. Pengaruh Kompetensi, motivasi, Menganalisis Menganalisis

Kompetensi, profesionalisme dan profesionalisme kompetensi,
Motivasi, komitmen organisasi dan kinerjal motivasi,komitme
Profesionalisme dan secara simultan auditor n organisasi tetapi
Komitmen berpengaruh terhadap tidakmenganalisis
OrganisasiTerhdap kinerja auditor internal etika profesi
Kinerja Auditor pada PT. Kereta Api
Internal Indonesia (Persero).
Kompetensi, motivasi.
komitmen organisasi
secara pengaruh sebesar
73,1% internal
profesionalisme dan
simultan memberikan
terhadap kinerja auditor

7. Pengaruh Hasil penelitian Menganalisis Tidak menganalisis

Profesionalisme dan menunjukkan bahwa profesionali me tentang etika
Motivasi Kerja secara parsial kerja terhadap kinerja profesional
Terhadap Internal berpengaruh terhadap auditor
(Survey pada BUMN Besarnya pengaruh
Pengolahan di profesionalisme terhadap
Kinerja Auditor kinerja auditor internal
Sektor Industri yaitu 38,0% sedangkan
pengaruh motivasi kerja
terhadap kinerja auditor
internal yaitu 32,0%.
Secara simultan
profesionalisme dan
 motivasi kerja
berpengaruh terhadap
kinerja auditor internal
profesionalisme dan
motivasi kinerja auditor
internal.sebesar 70,0%,
sedangkan sisanya sebesar
30,0% dipengaruhi oleh
faktor lain yang tidak
diteliti dalam penelitian ini,
seperti kompetensi,
kepuasan kerja, kesesuaian
peran dan komitmen
organisasi.

8. Pengaruh Hasil penelitian Membahas Membahas

Pengalaman, menunjukkan bahwa R mengenai pengalaman peran
Otonomi, diperoleh nilai 0,619. Hal profesionalis me dan mengenai
Profesionalisme, ini berarti bahwa 61,9% dan kinerja etika profesi
Ambiguitas Peran, variasi kinerja auditor auditor otonomi,
danMotivasi dapat dijelaskan oleh nambiguitas
Terhadap Kinerja pengalaman, otonomi. motivasi tetapi
Auditor profesionalisme, tidak membahas
ambiguitas peran dan
motivasi. Sedangkan
sisanya yaitu 38,1%
dijelaskan oleh faktor
faktor lain diluar model
yang diteliti. Hasil uji
menunjukkan bahwa
pengalaman,
profesionalisme tidak
berpengaruh terhadap
kierja auditor, sedangkan
ambiguitas peran, otonomi
dan motivasi berpengaruh
terhadap kinerja auditor
9 Pengaruh Hasil analisa dengan Menganalisis Tidak menganalisis
Profesionalisme. pendekatan PLS dalam profesionalis etika profesi
Kompetensi, penelitian ini menunjukkan me terhadap terhadap kinerja
Komitmen dan bahwa profesionalisme. kinerja auditor auditor
Kepuasan Kinerja kompetensi dan komitmen
Pada Publik di organisasional berpengaruh
Padang terhadap kinerja auditor,
Organisasional namun kepuasan kerja tidak
Kerja Terhadap memiliki pengaruh terhadap
Kantor Akuntan kinerja auditor. Sedangkan
dan Medan pengolahan data dengan
menggunakan SPSS pada
penelitian ini didapat hasil
bahwa tidak terdapat
perbedaan antara
profesionalisme,
kompetensi, komitmen
organisasional dan
kepuasan kerja antara
auditor yang bekerja di KAP
Padang dan Medan karena
dimanapun auditor bekerja
maka standar pekerjaannya
akan sama, seperti yang
diatur dalam etika profesi
auditor.

10. Pengaruh Hasil penelitian ini Membahas Tidak membahas

komitmen menunjukkan bahwa: mengenai etikaprofesi
organisasi profesionalis
(1). Terdapat pengaruh
Profesionalisme, me dan
positif dan dan Perilaku Etis
terhadap Kinerja kinerjaauditor
Komitmen Organisasi yang
Auditor Di Kantor
ditunjukkan dari dengan
Akuntan Publik
dengan nilai signifikansi
Wilayah
lebih dan persamaan garis
Yogyakarta
0.470X1.

(2). Terdapat terhadap

Kinerja Auditor signifikan
Penerapan terhadap Kinerja
Auditor r2(x1y) sebesar
0.213. kecil dari 0,050 yaitu
0,003, regresinya Y-18,155+
pengaruh positif dan
signifikan Profesionalisme
yang ditunjukkan dengan
nilai r2(x1y) sebesar 0,498,
dengan nilai signifikansi
lebih kecil dari 0,050 yaitu
0,000, dan persamaan garis
regresinya Y 11,993+ 0,390
X2.

(3). Terdapat pengaruh

positif dan signifikan
Perilaku Etis terhadap
Kinerja Auditor yang
ditunjukkan dengannilai
r2(x1y) sebesar 0,542,
dengan nilai signifikansi
lebih kecil dari 0,050 yaitu
0,000. dan persamaan garis
regresinya Y-7,806+0,540
X3.

(4). Terdapat pengaruh

positif dan signifikan
Penerapan Komitmen
Organisasi, Profesionalisme,
dan Perilaku Etis terhadap
Kinerja Auditor yang
ditunjukkan dengan nilai R 2
y(x1x2x3) sebesar 0,582,
nilai Fhitung sebesar 16,696
lebih besar dari Ftabel yaitu
2,87. dengan nilai
 signifikansi lebih kecil dari
pada 0,050 yaitu 0,000, dan
persamaan garis
regresinyaY-7,431+
( 0.033)X1+0,183X2+
0.362X3.

2.2 KERANGKA PEMIKIRAN

Kerangka pemikiran dimaksudkan untuk menggambarkan paradigma penelitian sebagai

jawaban atas masalah penelitian. Kerangka penelitian dalam penelitian ini menggunakan dua
variabel bebas Etika Profesi dan Profesionalisme) yang mempengaruhi variabel terikat (Kinerja
Auditor). Peneliti dalam penelitian ini ingin melihat pengaruh Etika Profesi dan Profesionalisme
terhadap Kinerja Auditor, sehingga dengan adanya kedua hal tersebut akan meningkatkan
Kinerja Auditor. Variabel XI dalam penelitian ini yaitu Etika Profesi merupakan faktor dalam
mempengaruhi Kualitas Auditor dalam menyelesaikan Kinerja Auditor. Variabel X2 dalam
penelitian ini adalah Profesionalisme yang dimana profesionalisme juga berpengaruh dalam
melakukan kinerja seorang auditor sehingga klien percaya akan kualitas dari seorang auditor
tersebut dan klien juga merasa puas akan kinerja auditor.

2.1.1 Hubungan Etika Profesi Dengan Kinerja Auditor

Etika adalah Ilmu tentang apa yang baik dan apa yang buruk dan tentang hak dan kewajiban
moral (akhlak) (Ilhayal Ulum, 2012:92) dan Profesi adalah suatu bidang keahlian (skill) dan
kewenangan dalam suatu jabatan tertentu yang mensyaratkan kompetensi (pengetahuan,
sikap, dan keterampilan) tertentu secara khusus yang diperoleh dari pendidikan akademik yang
intensif (Hendyat Seotopo, 2013:88)

Sedangkan menurut Suwatno (2011:196) Kinerja dapat diartikan sebagai prestasi kerja atau
pelaksanaan kerja atau hasil untuk kerja dan Auditor adalah orang yang mendengar adanya
bukti dan berdasarkan pertimbangannya, memberikan kesimpulan (Supriyono, 2018:169)
Menurut hasil penelitian yang dilakukan Farhan Muharom dapat diketahui bahwa secara parsial
etika profesi berpengaruh terhadap kinerja auditor. Etika profesi berpengaruh terhadap kinerja
auditor secara signifikan sebesar 55,1%, sedangkan 44,9% merupakan pengaruh dari variabel
lain yang tidak diteliti misalnya kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan
intelektual. Menurut hasil penelitian yang dilakukan Ernawaty dapat disimpulkan bahwa
independensi berpengaruh terhadap kinerja auditor, etika profesi berpengaruh terhadap
kinerja auditor, profesionalisme berpengaruh terhadap kinerja auditor, dan komitmen
organisasi berpengaruh terhadap kinerja auditor.

Menurut hasil penelitian Ghifari Firman Nurdira penelitiannya menunjukan bahwa secara
parsial maupun simultan terdapat pengaruh antara Etika Profesi. Komitmen Organisasi dan
Independensi, terhadap Kinerja Auditor.

Menurut hasil penelitian Haris Fuad penelitian menunjukkan bahwa variabel pengalaman,
otonomi, dan etika profesi berpengaruh terhadap kinerja audit. Hal ini menunjukkan bahwa
pengalaman, otonomi, dan etika profesi berpengaruh terhadap peningkatan kinerja auditor.

Menurut Heru Kurniawan hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pengalaman, otonomi,
dan etika profesi berpengaruh terhadap kinerja audit. Hal ini menunjukkan bahwa pengalaman,
otonomi, dan etika profesi berpengaruh terhadap peningkatan kinerja auditor,

Dilihat dari hasil penelitian sebelumnya yang dapat diketahui bahwa secara parsial etika profesi
berpengaruh terhadap kinerja auditor.

2.1.2 Hubungan Profesionalisme Dengan Kinerja Auditor

Profesionalisme dapat diartikan sebagai suatu kemampuan dan keterampilan seseorang dalam
melakukan pekerjaan menurut bidang dan tingakatan masing-masing (Mohammad Ahyan Yusuf
Sya'bani, 2018:33)

Selanjutnya menurut Suwatno (2011:196) Kinerja dapat diartikan sebagai prestasi kerja atau
pelaksanaan kerja atau hasil untuk kerja dan Auditor adalah orang yang mendengar adanya
bukti dan berdasarkan pertimbangannya, memberikan kesimpulan (Supriyono. 2018:169)

Profesionalisme secara simultan berpengaruh terhadap kinerja auditor. Menurut hasil

penelitian Adhi Ridwan kompetensi, motivasi, profesionalisme dan komitmen organisasi secara
simultan berpengaruh terhadap kinerja auditor internal pada PT. Kereta Api Indonesia
(Persero). Kompetensi, motivasi, profesionalisme dan komitmen organisasi secara simultan
memberikan pengaruh sebesar 73,1% terhadap kinerja auditor internal Menurut hasil
penelitian Dian Rizkiana menunjukkan bahwa secara parsial profesionalisme dan motivasi kerja
berpengaruh terhadap kinerja auditor internal.

Besarnya pengaruh profesionalisme terhadap kinerja auditor internal yaitu 38,0% sedangkan
pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja auditor internal yaitu 32,0% Secara simultan
profesionalisme dan motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja auditor internal sebesar
70,0%, sedangkan sisanya sebesar 30,0% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam
penelitian ini, seperti kompetensi, kepuasan kerja, kesesuaian peran dan komitmen organisasi.

Menurut hasil penelitian Ety Hairat hasil analisa dengan pendekatan PLS dalam penelitian ini
menunjukkan bahwa profesionalisme, kompetensi dan komitmen organisasional berpengaruh
terhadap kinerja auditor, namun kepuasan kerja tidak memiliki pengaruh terhadap kinerja
auditor.

Sedangkan pengolahan data dengan menggunakan SPSS pada penelitian ini didapat hasil bahwa
tidak terdapat perbedaan antara profesionalisme, kompetensi, komitmen organisasional dan
kepuasan kerja antara auditor yang bekerja di KAP Padang dan Medan karena dimanapun
auditor bekerja maka standar pekerjaannya akan sama, seperti yang diatur dalam etika profesi
auditor..

Menurut Yolla Mentari Putri hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)) Terdapat pengaruh
positif dan signifikan Penerapan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Auditor yang
ditunjukkan dari dengan r 2 (x1y) sebesar 0,213, dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,050
yaitu 0,003, dan persamaan garis regresinya Y- 18.155 0.470X1. (2) Terdapat pengaruh positif
dan signifikan Profesionalisme terhadap Kinerja Auditor

2.3 HIPOTESIS

Hipotesis merupakan jawaban yang bersifat sementara terhadap rumusan masalah penelitian,
ia ditolak jika faktanya menyangkan dan diterima jika faktanya membenarkan. Jadi hipotesa
merupakan dugaan sementara yang perlu dibuktikan kebenarannya.

Hipotesis yang penulis pergunakan ini adalah:

 1. Diduga Etika Profesi berpengaruh terhadap Kinerja Auditor
2. Diduga Profesionalisme berpengaruh terhadap Kinerja Auditor.

BAB III

METODE PENELITIAN

Menurut Sugiyono (2018:2) yang dimaksud dengan metode penelitian adalah sebagai berikut:
"metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan
tujuan dan kegunaan tertentu,"

Metode penelitian mencakup prosedur dan teknik penelitian. Metode penelitian merupakan
langkah penting untuk memecahkan masalah-masalah penelitian. Dengan menguasai metode
penelitian, bukan hanya dapat memecahkan berbagai masalah penelitian, namun juga dapat
mengembangkan bidang keilmuan yang digeluti. Selain itu, memperbanyak penemuan-
penemuan baru yang bermanfaat bagi masyarakat luas dan dunia pendidikan. (Saktini,
2016:35).

3.1. Desain Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriftif dan
kuantitatif dan pendekatan asosiatif yaitu dengan cara mencari informasi tentang gejala yang
ada, didefinisikan dengan jelas tujuan yang akan dicapai, merencanakan cara pendekatannya,
mengumpulkan data sebagai bahan untuk membuat laporan penelitian.

Menurut Sugiyono (2015:53) Penelitian Deskriptif:

"Penelitian Deskriptif adalah penelitian untuk mengetahui keberadaan variable mandiri, baik
hanya satu variable atau lebih tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan
variable lainnya (variable mandiri adalah variable. yang berdiri sendiri bukan variable
independen, karena kalau variable independen selalu dipasangkan dengan variable dependen."

Metode Assosiatif menurut Sugiyono (2016:3221) adalah sebagai berikut:

"Penelitian Assosiatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
dua variable atau lebih. Dalam penelitian ini maka. akan dapat dibangun suatu teori yang dapat
berfungsi untuk menjelaskan, meramalkan dan mengontrol suatu gejala."

Pada penelitian ini penulis ingin mengetahui atau mengukur Pengaruh Etika Profesi dan
Profesionalisme terhadap Kinerja Auditor. Variable penelitian yang akan dikaji dalam penelitian
ini dibagi tiga variable utama, yaitu variable bebas (X) yang terdiri dari tiga variable. (X1) Etika
Profesi. (X2) Profesionalisme. sedangkan variable terkait (Y) terdiri satu variable yaitu Kinerja
AuditorSugiyono (2014:23) menyatakan bahwa "Desain Penelitian harus spesifik. jelas dan rinci
ditentukan secara mantap sejak awal, menjadi pegangan langkah demi langkah". Desain
penelitian dihubungkan antara variable X dan variable Y.

3.2 Operasionalisasi Variabel

Variable penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik
kesimpulannya (Sugiyono, 2012:38).

Operasionalisasi variable adalah kalimat penjelas tentang bagaimana operasi atau kegiatan
yang harus dilakukan untuk memperoleh data yang dimaksud. Operasinalisasi diperlukan untuk
menentukan jenis, indicator, serta skala dari variable-variabel terkait di dalam penelitian. Sesuai
dengan judul penelitian ini yaitu "Pengaruh Etika Profesi dan Profesionalisme terhadap Kinerja
Auditor", maka variable-variabel yang akan dijelaskan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut:

1. Variable Independen

Variable ini sering disebut sebagai variable stimulus predictor. antecedent. Dalam bahasa
Indonesia sering disebut variable bebas. Variable bebas adalah merupakan variable yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variable dependen
(teikat) (Sugiyono. 2012:39),

2. Variabel Dependen
Variable dependen sering disebut sebagai variable output, kriteria, konsekuen Dalam bahasa
Indonesia erring disebut sebagai variable terikat.. Variable terikat merupakan variable yang
dipengaruhi atau yang menjadi akibat. karena adanya variable bebas.

Tabel 3.1

Operasional Variable

Varian Dimensi Indikator Skala No.kuisioner

XI (Etika Profesi) Etika Kompentisi 1.Mempunyai jenjang Ordinal

adalah Ilmu tentang pendidikan tertentu
apa yang baik dan apa
2. Memiliki pengetahuan,
yang buruk dan
pengalaman, dan
tentang hak dan
keterampilan yang
kewajiban moral
memadai
(akhlak) (hayul Ulum,
2012 92 ) dan Profesi Objektivitas 1.Menghindari suap dari
adalah suatu keahlian klien2. Mampu
(skill) dan menghindari konflik
kewenangan suatu kepentingan
jabatan tertentu yang
mensyaratkan Sikap 1. Tingkah Laku
kompetensi1.
2. Sopan Santun
Menghindari aktivitas
illegal 3. Tanggung Jawab
Integritas( pengetahu Integritas 1. Menghindari aktifitas
an, sikap. dan
ilegal
keterampilan)
tertentu khusus 2. Pemeriksaan dilandari
diperoleh pendidikan kejujuran
akademik intensif Kerahasiaan
(Hendyat Scotopo, 1. Mengumumkan
2013:88) informasi secara
profesional atau secara
hukum

2. Menggunakan
informasi tanpa
 mementingkan
keuntungan pribadi

X2(Profesionalisme) Standar 1. Auditor harus Ordinal

Profesionalisme dapat umum dilakukan oleh orang
diartikan sebagai yang sudah mengikuti
suatu kemampuan pelatihan dan memiliki
dan keterampilan kecakapan teknis
seseorang dalam
2. Auditor harus
melakukan
mempertahankan sikap
pekerjaaan menurut
mental.yang
bidang dan tingkat
independent
masing-masing
Mohammad Ahyan 3. Auditor harus
Yusuf menerapkan kemahiran
sya'bani,2018:33 professional
Standar
Pekerjaan 1. Auditor harus
Lapangan merencanakan pekerjaan
secara memadai

2. Auditor harus
memperoleh
pemahaman yang cukup
mengenal entitas

3. Auditor harus
memperoleh cukup bukti

1. Auditor menyajikan
Standar
pelaporan sesuaiprinsip-
Pelaporan
prinsip

2. Auditor harus
mengidentifikasi dalam
laporan audit

3. Auditor menetapkan
 bahwa pengungkapanya
yang informatif belum
memadai audit harus
menyatakan dalam
laporan audit

4. Auditor menyatakan
pendapat mengenai
laporan yang ada secara
keseluruhan

1. Ramah & Sopan

Hubungan 2. Saling membantu
dengan
Seprofesi

Y (Kinerja Auditor) Faktor 1. Kemapuan Potensi (IQ) Ordinal

Suwatno (2011:196) Kemampuan
2. Kemampuanreality
Kinerja dapat
(Knowledge danskill)
diartikan sebagai
prestasi kerja atau
pelaksanaan kerja
Komitmen 1. Ketaatan Aturan
atau hasil untuk kerja
Profesiona
dan Auditor adalah 2 Loyalitas
orang yang
mendengar adanya
Faktor
bukti dan berdasarkan 1. Sikap (attitude)
Motifasi
pertimbangannya.
memberikan 2. Fee yang didapat
kesimpulan
Kepuasan
(Supriyono ,2018:109)
Kerja 1. Fasilitas

2. Tunjangan
3.3 Sumber Dan Cara Pengumpulan Data

3.3.1 Sumber Data

Pengumpulan data sangatlah penting karena berkaitan dengan tersedianya data yang
dibutuhkan untuk menjawab permasalahan dalam penelitian sehingga kesimpulan yang diambil
adalah benar. Oleh karena itu, penelitian metode pengumpulan data harus dilakukan dengan
cara yang tepat. Dalam penelitian ini pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah:

1. Data Primer, adalah data asli yang dikumpulkan sendiri oleh peneliti untuk menjawab
masalah penelitiannya secara khusus. Pada umumnya data primer ini sebelumnya
belum tersedia, sehingga seorang peneliti harus melakukan pengumpulan sendiri data
ini berdasarkan kebutuhannya.
2. Data Sekunder, adalah data yang bersumber dari catatan yang ada pada perusahaan
dan dari sumber lainnya yaitu dengan mengadakan studi kepustakaan dengan
mempelajari buku-buku yang ada hubungannya dengan objek penelitian atau dapat
dilakukan dengan menggunakan data dari biro statistic (BPS).

3.3.2 Cara Pengumpulan Data

Pengumpulan Data bisa didapat secara langsung ke lapangan dengan mempergunakan teknik
pengumpulan data sebagai berikut:

a. Metode Observasi
Metode Observasi adalah suatu metode yang digunakan oleh peneliti dengan cara
pengamatan langsung terhadap kegiatan yang dilaksanakanperusahaan. Karakteristik
umum pendekatan observasional kondisi penggunaan antara lain data harus dapat
diakses oleh pengamatan, pengulangan, frekuensi perilaku dapat diperkirakan, peristiwa
tersebut harus mampu meliputi rentang waktu yang tidak terlalu lama. Ada beberapa
alasan pemilihan data onservasional yaitu observasi merupakan satu-satunya metode
untuk mengumpulkan informasi yang akurat dan hubungan antara keakuratan data dan
biaya lebih menguntungkan bagi metode observasi anding dengan teknik lainnya.
b. Metode Wawancara
Metode Wawancara adalah metode pengumpulan data dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan secara bebas baik terstruktur maupun tidak terstruktur dengan
tujuan untuk memperoleh informasi secara luas mengenai objek penelitian. Metode
wawancara memerlukan waktu relative lebih lama. Wawancara memiliki sifat-sifat
 penting dalam memperoleh data objektif dalam penelitian social dan dapat digunakan
sebagai tindak lanjut kuesioner terhadap responden.
c. Metode Kuesioner
Metode Kuesioner adalah metode pengumpulan data dengan cara menggunakan daftar
pertanyaan yang diajukan kepada responden untuk dijawab dengan memberikan
angket. Pada umumnya isi materi kuesioner meliputi identitas respondes dan butir-butir
variable penelitian beserta alternative jawaban.

3.4 Teknik Penentuan Data

3.4.1 Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas
dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya.

3.4.2 Sampel

Sampel adalah sebagian objek atau subjek yang diselidiki dari keseluruhan objek atau subjek
penelitian. Selain itu, sampel juga merupakan bagian dari populasi yang benar-benar mewakili
dari permasalahan yang akan diteliti.

3.4.3 Teknik Sampling

Teknik sampling adalah merupakan teknik pengambilan sampel.Untuk menentukan sampel

yang digunakan dalam penelitian, terdapat berbagai teknik sampling yang digunakan.

3.5 Uji Validitas Dan Realibilitas

3.5.1 Uji Validitas

Validitas menurut Sugiyono (2017:125) menunjukan derajat ketepatan. antara data yang
sesungguhnya terjadi pada objek dengan data yang dikumpulkan oleh peneliti. Untuk mencari
validitas sebah item, kita mengkorelasikan skor item dengan total item-item tersebut. Jika
koefisien antara item degan total item sama atau diatas 0,3 maka item tersebut dinyatakan
valid, tetapi jika nilai korelasinya dibawah 0,3 maka item tersebut dinyatakan tidak valid.

3.5.2 Uji Reliabilitas

Menurut Juliansyah Noor (2017:130) Reliabilitas ialah indeks yang menunjukkan sejauh mana
suatu alat ukur dapat dipercaya atau diandalkan. Hal ini berarti menunjukkan sejauh mana alat
pengukur dikatakan konsisten, Jika dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala
yang sama. Untuk diketahui bahwa perhitungan uji reliabilitas harus dilakukan hanya
padapertanyaan yang telah memiliki atau memenuhi uji validitas, jadi jika tidak memenuhi
syarat uji validitas maka tidak perlu diteruskan untuk uji reliabilitas.

3.6. Teknik Analisis Data

Menurut Sudman dan Blair, 1998 dalam buku Danang Suntoyo. Unsur yang menjelaskan
hubungan antara pengembangan sumber daya manusia dengan prokduktivitas kerja karyawan,
digunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif.

1. Analisis Kualitatif
Analisis kualitatif merupakan analisa nonstatistik yang membantu dalam penelitian.
Data-data yang diperoleh baik yang berupa angka maupun yang berupa table kemudian
ditafsirkan dengan baik. Sesuai dengan data yang diperoleh, analisis kualitatif digunakan
untuk menjelaskan hubungan antara variable terpengaruh dengan yang mempengaruhi.
Dengan kata lain, analisis kualitatif cenderung dilakukan untuk data yang bersifat
kualitatif yang dikumpulkan dari riset eksploratori ( wawancara, diskusi, teknik proyeksi)
yaitu berupa kata-kata atau kalimat disebut juga data verbatim

2. Analisis Kuantitatif
Analisis kuantatif adalah analisis yang menggunakan rumus-rumus statistic yang
disesuaikan dengan judul penelitian dan rumusan masalah, untuk perhitung angka-
angka dalam rangka menganalisis data yang diperoleh. Analisis kuantitatif ini dapat
dilakukan perhitungan manual atau dengan computer program statistic. seperti program
SPSS. Karena dengan bantuan perhitungan computer program. statistic selain cepat,
juga hasilnya lebih akurat.
3.6.1 Uji Asumsi Klasik Multikolineritas

Uji asumsi klasik jenis ini diterapkan untuk analisis regresi berganda yang terdiri atas dua atau
lebih variable bebas atau independent variable (X₁2) dimana akan diukur keeratan hubungan
antara variable bebas tersebut melalui besaran koefisien korelasi (r). dikatakan terjadi
multikolinearitas, jika koefisien korelasi antar variable behas (x, dan x X dan X dan seterusnya)
lebih besar dari 0,60 (pendapat lain 0,50 0,70 0,80 dan 0,90). Dikatakan tidak terjadi
multikolineritas jika koefisien korelasi antar variable bebas lebih kecil atau sama dengan 0,60 (r
0,60) Atau dalam menentukan ada tidaknya multikolineritas dapat digunakan cara lain yaitu
dengan :

 Nilai tolerance adalah besarnya tingkat kesalahan yang dibenarkan secara statistic (a).
 Nilai variance inflation factor (VIF) adalah factor inflasi penyimpangan baku kuadrat.

3.6.2 Uji Asumsi Klasik Heteroskedastisitas

Dalam persamaan regresi berganda perlu juga diuji mengenai sama atau tidak varian dari
residual dari observasi yang satu dengan observasi yang lain. Jika residualnya mempunyai
varian yang sama disebut terjadi homoskedastisitas. dan jika variannya jika tidak sama atau
berbeda disebut terjadi heteroskedastisitas. Persamaan regresi yang baik jika tidak terjadi
heteroskedastisitas.
Analisis uji asumsi heteroskedastisitas hasil output SPSS melalui grafik scatterplot antara Z
prediction (ZPRED) yang merupakan variable bebas (sumbuX-Y hasil prediksi) dan nilai
residualnya (SRESID) merupakan variable terikat

(sumbu Y = Y prediks! - Y Riil).

Homoskedastisitas terjadi jika pada scatterplot titik-titik hasil pengolahan pengolahan data
antara ZPRED dan SRESID menyebar dibawah maupun diatas titik origin (angka 0) pada sumbu Y
dan tidak mempunyai pola yang teratur. Heteroskedastisitas terjadi jika pada scatterplot titik-
titiknya mempunyai pola yang teratur baik menyempit, melebar maupun bergelombang-
bergelombang.

Daftar Pustaka

Sumber Buku

Arsana, I. P. (2018). Etika Profesi Insinyur Yogyakarta: CV Budi Utama.

Dessler, G. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: PT Indeks

Elder, R. J. (2005). Jasa Audit dan Assurance. Jakarta: Salemba Empat.

Halim, A. (2015), Auditing, Yogyakarta: STIM YKPN.

Mulyadi. (2002). Auditing, Jakarta: Salemba Empat.

Nafsiah, S. (2000), Prof. Hembing Pemenang the star of asia award. Jakarta: Prestasi Insan
Indonesia

Rahayu, S. K. & Subayati, E. (2013). Auditing Yogyakarta: Graha Ilmu.

Rai, G. (2008). Audit Kinerja pada Sektor Publik jakarta: Salemba Empat

Sedarmayati. (2012). Good Governance Bandung: Mandar Maju

Seotopo, H. (2013). Sisi Lain Kebijakan Profesionalisme Guru Malang: UB Press.

Simamora, H. (2004) Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.

Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfa Beta.

Supriyono (2018). Akuntansi Keperilakuan Yogyakarta: Gajah Mada University Press

Sya'bani, M. A. (2018). Profesi Keguruan Gresik: Care Media.

Ulum, L. (2012). Audit Sektor Publik. Jakarta PT Bumi Aksara

Velasquez, M. G. (2005). Etika Bisnis. Yogyakarta: ANDI

Wirawan. (2009). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat.

Sumber Penelitian Sebelumnya

Emawati (2017), Pengaruh Independensi. Etika Profesi, Profesionalisme, dan Komitmen

Organisasi Terhadap Kinerja Auditor

Fund, H. (2015). Pengaruh Pengalaman, Otonomi, Profesionalisme. Ambiguitas Peran, dan

Motivasi Terhadap Konerja Auditor.

Gustia, N. (2014). Pengaruh Independensi Auditor, Etika Profesi, Komitmen Organisasi, dan
Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Auditor Pemerintah.
Hairat, E. (2016). Pengaruh Profesionalisme. Kompetensi. Komitmen Organisasional dan
Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pada Kantor Akuntan Publik di Padang dan Medan

Kurniawan, H. (2016). Pengaruh Pengalaman, Otonomi, dan Etika Profesi Terhadap Kinerja
Auditor

Muharam, F. (2016). Pengaruh Etika Profesi terhadap Kinerja Auditor.

Pengaruh Etika Profesi. K. O. (2015), Ghifari Firman.

Putri, Y. M. (2015). Pengaruh Komitmen Organisasi, Profesionalisme, dan Perilaku Etis terhadap

Kinerja Auditor Di Kantor Akuntan Publik Wilayah Yogyakarta.

Ridwan, A. (2018), Pengaruh Kompetensi, Motivasi, Profesionalisme dan Komitmen Organisasi

Terhadap Kinerja Auditor Internal.

Rizkiana, D. (2017). Pengarah Profesionalisme dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Auditor
Internal (Survey pada BUMN Sektor Industri Pengolahan di K.

Sumber Jurnal

Johannes, Edward, & Kadersih, S. (2014). Pengaruh Profesionalisme dan Kompetensi terhadap
Kinerja Auditor badan pengawas Keuangan.

Kompiang, M. (2013). Pengaruh Independensi, profesionalisme, dan Etika Profesi Terhadap

Kinerja Auditor Pada kantor Akuntan Publik di Bali.

Muliani, D. M. (2015). Pengaruh Pengalaman, Otonomi, dan Etika Profesi terhadap Kmerja
Auditor

Nugraha, S. A. (2015). Pengaruh Profesionalisme, Etika Profesi, dan Pelatihan Auditor terhadap
Kinerja Auditor pada Kantor Akuntan Publik di Bali.

Pelleng, B. (2016). Pengaruh Profesionalisme terhadap Kinerja Auditor Inspektorat daerah

kabupaten Minahasa.
Pratama, R. A., Azwir, N., & Meilda, W. (2014). Pengaruh role stress, gender, struktur audit dan
profesionalisme terhadap kinerja auditor bpk-ri perwakilan provinsi riau.

Pratiyaksa, & Wira, 1. A. (2016). Pengaruh Teknik Audit Berbantuan Komputer, Pelatihan
Pelatihan, Etika profesi terhadap Kinerja Auditor.

Putra, B. W., & Gede, L. (2012) Pengaruh Independensi, Profesionalisme. Struktur Audit, dan
Role Stress terhadap Kinerja Auditor BPK RI Perwakilan Provinsi Bali.

Sundy, A., & Dhini, S. (2015). Pengaruh Profesionalisme, Komitmen Organisasi dan Stuktur Audit
terhadap Kinerja Auditor

Sukenti, K., & Purnamawati. I. A. (2015). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Kepuasan Kerja,
Motivasi kerja, Etika Profesi dan Gender terhadap Kinerja Auditor.

Sumber Internet.

Arisandi. (2012. Desember 4). Wordpress. Retrieved from Wordpress:

https://arisandi21.wordpress.com/2012/12/04/pengertian-profesionalisme-ciri-ciri

profesionalisme Hakim, R. N. (2017, September 25). Nasional Kompas, Retrieved from Nasional
Kompashttps://nasional.kompas.com/read/2017/05/29/19113321/auditor.ditangkap
kpk.bpk.buka peluang audit ulang kemendes