RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA IT PLUS BAZMA BRILLIANT DUMAI

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Usaha dan Energi
Alokasi Waktu : 2 x 3 Jam Pelajaran (2 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur(amanah) b. disiplin, c. santun, d. peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f. responsif, dan g. pro-
aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional.
 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan e.
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c.
produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar IPK
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha 3.9.1 Menjelaskan tentang usaha
(kerja), hubungan usaha (kerja) dan 3.9.2 Menjelaskan macam-macam energi
perubahan energi, hukum kekekalan 3.9.3 Menganalisis hubungan usaha dengan
energi, serta penerapannya dalam energi
peristiwa sehari-hari 3.9.4 Menganalisis permasalahan hukum
kekekalan energy mekanik
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk 4.9.1Mengidentifikasi permasalahan usaha dan
mengajukan gagasan penyelesaian energi dalam kehidupan beserta
masalah gerak dalam kehidupan penyelesaiannya
sehari-hari, yang berkaitan dengan
konsep energi, usaha (kerja), dan
hukum kekekalan energi

C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui model pembelajaran saintifik, peserta didik dapat mengamati dan menjelaskan
hukum usaha dan energi
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
- Usaha
- Energi
- Hukum kekekalan energi
2. Materi Remedial
- Materi yang diberikan dimana peserta didik tidak tuntas pada materi reguler yang telah
diberikan
3. Materi Pengayaan
- Laporan yang mencakup usaha dan energi

E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Scientific Learning
Metode : Observasi, diskusi, tanya jawab

F. Media Pembelajaran
Media :
 Google classroom
 Grup whatsapp
 Zoom meeting

Alat/Bahan :
 Handphone dan laptop

G. Sumber Belajar
 Video pembelajaran
 Buku teks fisika kelas X (erlangga dan intan pariwara)

H. Langkah-langkah Pembelajaran
No
Tahap Kegiatan
.
 Guru memberikan kode kelas belajar fisika (Google Classroom) dan
peserta didik bergabung ke kelas belajar yang disediakan
 Guru membuka salam dan memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan tujuan
pembelajaran usaha dan energi dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang
akan digunakan saat membahas materi usaha dan energi
1. Pendahuluan  Guru mengaitkan materi pembelajaran hakikat fisika dan prosedur
ilmiah dengan menelaah kandungan HR. Ahmad Tirmidzi
َ ُ‫لَ ْو َأ َّن ُك ْم َت َت َو َّكل‬
َّ ‫ون َعلَى هَّللا ِ َح َّق َت َو ُّكلِ ِه لَ َر َز َق ُك ْم َك َم ا َي رْ ُز ُق‬
‫الط ْي َر َت ْغ ُدو‬
ً ‫ِخ َماصا ً َو َترُو ُح ِب َطانا‬
”Seandainya kalian betul-betul bertawakkal pada Allah, sungguh Allah
akan memberikan kalian rizki sebagaimana burung mendapatkan rizki.
Burung tersebut pergi pada pagi hari dalam keadaan lapar dan kembali
sore harinya dalam keadaan kenyang”
2. Inti  Guru menjelaskan tentang materi usaha dan energi melalui zoom
 meeting
 Peserta didik mengamati penjelasan usaha dan energi dari share screen
via zoom meeting
 Guru membuka forum diskusi
 Guru bersama peserta didik berdiskusi untuk menguatkan pemahaman
tentang materi pembelajaran usaha dan energi
 Guru memberikan latihan soal seputar materi pembelajaran yang telah
dibahas
 Peserta didik menjawab soal yang telah diberikan
 Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari
 Guru mengingatkan untuk tetap menjaga kesehatan dan tetap mematuhi
3. Penutup
protocol kesehatan agar terhindar dari wabah covid 19
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

Teknik Penilaian:
 Penilaian Sikap : Observasi
 Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis

Bentuk Penilaian
 Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
 Tes Tertulis : soal pilihan ganda dan uraian singkat

RUBRIK PENILAIAN :

1. Sikap
Nama Satuan Pendidikan : SMA IT Plus Bazma Brilliant
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Fisika

N Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Pos/Neg Tindak

o Sikap Lanjut

Dumai,....
Guru Mata Pelajaran

NIY.

2. Penilaian Pengetahuan
 N SOAL SKOR
O
1. Besaran apakah yang dapat mempengaruhi gerak benda? 20
2. Sebuah bola baseball dipukul dengan gaya sebesar 100 20
Newton dan lama waktu sentuh bola adalah 0,1 detik.
Berapakah besar impuls yang diterima oleh bola tersebut?
3. Pada suatu pertandingan sepak bola antara tim A dan B. Tim 20
A melanggar tim B pada kotak penalti dan wasit memberikan
tendangan penalti pada tim B. Diketahui massa bola tersebut
adalah 600 gram. Kemudian kapten tim B mengeksekusi
tendangan sehingga bola bergerak dengan kecepatan 50 m/s
dan mencetak gol. Hitunglah besar impuls dari gaya yang
diberikan oleh kapten kepada bola tersebut?
4. Sebuah gaya konstan bekerja pada benda yang mula-mula 20
diam sehingga dalam waktu 0,1 sekon kecepatan benda
menjadi 4 m/s. Jika massa benda 500 gram, berapakah besar
gaya tersebut? 
5. Sebuah peluru bermassa 20 gram, ditembakkan mengenai 20
sebuah balok pada ayunan balistik yang massanya 1 kg. Jika
peluru tertancap pada balok hingga mereka mencapai tinggi
maksimal 25 cm. Berapa kecepatan peluru mula-mula?

J. Program Remedial
Tutor Sebaya
 Melaksanakan pembelajaran Tutor Sebaya terhadap peserta didik yang memiliki kemampuan
lebih dengan menjelaskan kepada peserta didik yang kurang dalam memahami materi yang
sedang dipelajari; dimana guru memberikan salah satu atau beberapa contoh soal yang
berkaitan dengan materi tersebut.

K. Program Pengayaan
 Memberikan salah satu atau beberapa soal essai lanjutan kepada peserta didik yang telah
mencapai ketuntasan maksimal yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan
wawasan terhadap materi yang telah dipelajarinya serta agar siswa dapat belajar secara
optimal.

Mengetahui, Dumai, Maret 2022

Kepala SMA IT Plus Bazma Brilliant Guru Mata Pelajaran

Sukanto,B.Irk. Maya Sri Novita, S.Pd

NIY. B4100008 NIY. B4100021