TUGAS TUTORIAL 1

Disusun oleh

Selvia wulandari

858803081

PDGK4105/ Strategi Pembelajaran di Sd

S1 PGSD
UPBJJ UT MALANG
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Terbuka

2021.2
Tugas Tutorial 1

Dalam proses pembelajaran yang menjadi persoalan pokok ialah bagaimana

memilih dan menggunakan strategi pembelajaran. Proses belajar bergantung pada
pandangan guru terhadap makna belajar, karena semua aktivitas siswa dalam
belajar selalu berdasarkan skenario yang dikembangkan oleh guru. Model-model
belajar akan memberi wawasan kepada guru yang dapat digunakan untuk
merancang agar siswa berpartisipasi aktif dalam belajar. Sebagai guru juga dituntut
untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan prosedur yang tepat.

Soal no. 1

Pembelajaran tatap muka sebaiknya dilaksanakan dengan menggunakan alat

peraga. Hambatan-hambatan apa yang anda hadapi berkaitan dengan penggunaan
alat peraga di sekolah Anda? Kemukakan pula upaya-upaya yang sebaiknya
dilakukan untuk mengatasinya!

Soal no.2

Perkembangan siswa merupakan salah satu aspek yang harus diperhatikan dalam
proses belajar. Jelaskan tahapan perkembangan siswa menurut pendapat dan
pengalaman Anda!

JAWABAN

1. a. Hambatan penggunaan alat peraga

 Tidak sesuainya skala alat peraga dengan kebutuhan
pembelajaran.
 Merasa repot saat penggunaan alat peraga
 Alat peraga menampilkan informasi yang tidak tepat, baik
berupa bentuk atau letak. 4) Kurang diberikan penghargaan
terhadap alat peraga yang telah dibuat
 Memerlukan banyak waktu dan biaya
 Tidak semua sekolah memiliki fasilitas alat peraga
  Alat peraga KIT yang disediakan di sekolah hanya sebagian
yang lengkap
 Kurang mengerti cara menggunakan alat peraga KIT yang
disediakan di sekolah

b. Upaya untuk mengatasi masalah diatas

o Mempeersiapan waktu dan biaya untuk membuat alat peraga
o Belajar menggunakan alat peraga KIT sebelum digunakan
dikelas
o Memanfaatkan fasilitas yang ada disekitar lingkungan mengajar
o Berkerjasama dengan instansi terkait dalam penyediaan alat
peraga
o Memberikan penghargaan kepada guru yang membuat alat
peraga pembelajaran
o Menyediakan sumber belajar tentang alat peraga yang
digunakan
o Membuat alat peraga menjadi praktis dan mudah dipahami
siswa
o Memilih alat peraga yang sesuai dengan situasi dan kondisi
sekolah .

2. Menurut saya ada beberapa tahapan-tahapan pekembangan siswa, antara lain

sebagai berikut :
a. Perkembangan aspek kognitif Kemampuan kognitif berkaitan dengan
kemampuan berfikir, mencangkup kemampuan intelektual mulai dari
kemampuan mengingat sampai dengan kemampuan memecahkan
masalah. Kemampuan kognitif dapat dikelompokkan menjadi enam,
yaitu pengetahuan/pengenalan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis,
dan evaluasi.

b. Perkembangan aspek afektif Kemampuan afektif berhubungan dengan

perasaan, emosi, sistem nilai, dan sikap hati yang menunjukkan
penerimaan atau penolakan terhadap sesuatu. Kemampuan afektif ini
 terdiri dari yang paling sederhana, yaitu memperhatikan suatu fenomena,
yang merupakan faktor internal individu. Kemampuan ini dapat
dikelompokkan menjadi lima, yaitu pengenalan/penerimaan, pemberian
respon, penghargaan terhadap nilai, pengorganisasian dan pengamalan.

c. Perkembangan aspek psikomotorik Perkembangan psikomotorik

berkaitan dengan keterampilan motorik, yang berhubungan dengan
anggota tubuh atau tindakan yang memerlukan koordinasi antara syaraf
dan otak. Kemampuan ini terdiri dari lima kelompok, antara lain meniru,
memanipulasi, akurasi gerak, artikulasi, dan naturalisasi/otonomisasi.

d. Perkembangan Fisik Perkembangan fisik berkaitan dengan

perkembangan berat, tinggi badan, dan perkembangan motorik. Siswa
pada tingkatan Sekolah Dasar kemampuan motoriknya mulai lebih halus
dan terarah tetai berat badan seswa laki laki lebih ramping dari pada
siswa perempuan karena masa adolesen perempuan lebih cepat dari pada
laki laki.