BAB III

STRATEGI PENYELESAIAN ISU TERPILIH

3.1 Penetapan Gagasan dan Kegiatan Kreatif

Berdasarkan analisis isu dengan metode APKL dan USG maka ditetapkan isu yang
diangka adalah “Rendahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIIIE SMP
N 1 Tanah Pinem Kab. Dairi”

Untuk memecahkan isu tersebut diperlukan gagasan dan kegiatan kreatif. Adapun
kegiatan kreatif yang dapat dilakukan adalah:

1. NOBARSIS Tentang fenomena alam

2. Membuat mind mapping
3. Melaksanakan pembelajaran berbasis game : TTS
4. Melakukan gerakan SAMUSATA
5. Evaluasi dan pemberian reward

3.2 Relevansi Rencana Kegiatan dengan Aktualisasi Nilai- Nilai Dasar ASN dan
Core Value ASN BerAKHLAK
ASN dituntut untuk memiliki nilai dasar sebagai seperangkat prinsip yang menjadi
landasan dalam menjalankan profesinya. Agar ketujuh nilai dasar ASN BerAKHLAK yaitu
Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif
dapat diaktualisasikan ke dalam kegiatan sehari – hari. Kegiatan – kegiatan tersebut
mencakup :
Kegiatan pertama : NOBARSIS tentang fenomena alam. Sebelum melakukan kegiatan
NOBARSIS terlebih dahulu melakukan diskusi dengan sesama guru mapel IPA di UPT SMP
N 1 Tanah Pinem tentang video terbaik yang akan ditampilkan ( Kolaboratif ). Memberikan
pre-test kepada siswa di awal pembelajaran ( Adaptif ). Menampilkan video yang telah
disiapkan kepada siswa (Kompeten). Melakukan sesi Tanya jawab dengan siswa tentang
video yang sudah ditampilkan ( Harmonis ). Memerintahkan siswa kedepan untuk membuat
kesimpulan dari video yag sudah di tonton ( Kompeten )
Kegiatan kedua : Menyiapkan bahan- bahan ajar/ materi ajar dari berbagai sumber ajar
yang diperlukan (Kompeten). Menjelaskan kepada siswa cara membuat mind mapping (
Berorientasi Pelayanan ). Memerintahkan siswa membuat mind mapping masing –
masing ( Adaptif ). Melakukan penilaian terhadap hasil kerja siswa ( Akuntabel ).

18
 Meminta siswa memberikan refleksi diakhir pembelajaran ( Kolaboratif ).
Kegiatan ketiga : konsultasi dan berdiskusi dengan mentor ( kolaboratif ).
Menyiapkan media game TTS untuk pembelajaran ( Kompeten ). Membagi siswa ke
dalam beberapa kelompok ( Harmonis ). Menjelaskan kepada siswa aturan permainan (
berorientasi pelayanan ). Melakukan penilaian terhadap hasil kerja siswa ( Akuntabel ).
Kegiatan keempat : konsultasi dan berdiskusi dengan mentor ( kolaboratif ).
Menyampaikan bahan ajar yang telah dipersiapkan (Kompeten). Menjelaskan kepada
siswa aturan SAMUSATA ( Berorientasi Pelayanan ). Meminta siswa mempraktikkan
gerakan SAMUSATA (Adapif ). Meminta siswa melakukan refleksi diakhir pembelajaran
( kolaboratif ).
Kegiatan kelima : Memberikan soal sebagai bentuk evaluasi siswa (Akuntabel),
Melakukan penilaian evaluasi siswa dengan teliti (Adaptif), Menunjukan hasil penilaian
kepada siswa (Akuntabel), Merekapitulasi hasil evaluasi siswa (Akuntabel). Memberikan
penghargaan bagi siswa yang aktif ( Harmonis ).

3.3 Relevansi Rencana Aktualisasi Dikaitkan dengan Kedudukan dan Peran ASN
dalam NKRI

Ada 2 (dua) nilai dasar yang harus PNS terapkan dalam agenda kedudukan dan peran
Pegawai Negeri Sipil (PNS) dalam NKRI, meliputi manajemen ASN dan Smart ASN.
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan ASN yang profesional,
memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi,
kolusi, dan nepotisme. Di dalam manajemen ASN kedudukan ASN adalah sebagai aparatur
negara yang menjalankan kebijakan yang diterapkan oleh pimpinan instansi pemerintah serta
harus bebas dari pengaruh dan intervensi semua golongan dan partai politik.
Untuk menjalankan kedudukannya tersebut, maka Pegawai ASN berfungsi sebagai:
a. Pelaksana kebijakan publik

b. Pelayan publik

c. Perekat dan pemersatu bangsa

Selanjutnya Pegawai ASN bertugas:
a. Melaksanakan kebijakan yang dibuat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan
b. Memberikan pelayanan publik yang professional dan berkualitas, dan

c. Mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

19
 Smart ASN merupakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing, yang
menjadi profil Smart ASN adalah Integritas, nasionalisme, profesionalisme, berwawasan
global, menguasai IT dan berbahasa asing, berjiwa hospitaly, memiliki jaringan luas, dan
berjiwa enterpreneuship.
Bentuk penerapan Manajemen ASN, mencakup kegiatan pertama : NOBARSIS
Tentang fenomena alam merupakan wujud dari profesionalitas. Kegiatan kedua : merupakan
wujud dari profesionalitas untuk menumbuhkan kreatifitas peserta didik. Kegiatan ketiga :
merupakan etika profesi dan menjalankan tugas dengan penuh tanggung jawab secara
profesional dalam menciptakaan lingkungan belajar yang baik untuk peserta didik. Kegiatan
keempat : memiliki nilai dasar menumbuhkan kemandirian peserta didik. Kegiatan kelima :
profesionalitas dan penanaman nilai dasar akuntabel dalam melaksanakan penilaian terhadap
peserta didik
Bentuk penerapan Smart ASN, mencakup kegiatan pertama : Kegiatan NOBARSIS
Tentang fenomena alam merupakan wujud dari Berintegritas, profesional, networking dan
menguasai IT dalam melaksanakan tugas. Kegiatan kedua : Membuat mind mapping
merupakan wujud dari berintegritas , professional, dan berwawasan global. Kegiatan ketiga :
Melaksanakan pembelajaran berbasis game : TTS merupakan wujud dari berintegritas ,
professional, dan berwawasan global. Kegiatan keempat : Melakukan gerakan SAMUSATA
merupakan wujud dari berintegritas , professional, dan berwawasan global. kegiatan kelima :
Evaluasi dan pemberian reward merupakan wujud dari berintegritas dan professional.

20
3.4 Rancangan Aktualisasi

Unit Kerja/Instansi : UPT SMP N 1 Tanah Pinem Kec. Tanah Pinem Kab. Dairi

Identifikasi Isu : 1. Rendahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIIIE SMP N 1 Tanah Pinem
Kab. Dairi
2. Rendahnya kesadaran akan kebersihan lingkungan siswa kelas VIIIE SMP N 1 Tanah Pinem Kab. Dairi
3. Rendahnya kemampuan Literasi sains pada materi tekanan siswa kelas VIIIE SMP N 1 Tanah Pinem Kab.
Dairi
4. Belum optimalnya pengerjaan tugas rumah mapel IPA siswa kelas VIIIE UPT SMP N 1 Tanah Pinem Kab.
Dairi
5. Rendahnya Disiplin dalam hal kerapian berpakaian siswa kelas VIIIE SMP N 1 Tanah Pinem Kab. Dairi
Isu yang diangkat : Rendahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIIIE SMP N 1 Tanah Pinem Kab.
Dairi
Gagasan/Kegiatan : 1. NOBARSIS Tentang fenomena alam

2. Membuat mind mapping

3. Melaksanakan pembelajaran berbasis game : TTS
4. Melakukan gerakan SAMUSATA
5. Evaluasi dan pemberian reward

21
 Table 3.1 Rancangan Kegiatan Aktualisasi
Keterkaitan SubtansiMata Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Pelatihan Misi Organisasi
Organisasi
1. NOBARSIS  Diskusi dengan Terlaksananya  Diskusi dengan sesama  kegiatan ini sebagai  Dalam
Tentang sesama guru mapel kegiatan nonton guru mapel menggunakan perwujudan tujuan dan pelaksanaan
fenomena alam IPA di UPT SMP N video bahasa yang sopan sasaran organisasi kegiatan ini,
1 Tanah Pinem pengamatan (Kolaboratif ) SMP Negeri 1 Tanah maka nilai yang
tentang video terbaik fenomena alam  Dalam membuat pretes Pinem: Mengoptimalk terkandung
yang akan saya akan menyeuaikan an pembelajaran dan dalam nilai-
ditampilkan dengan indicator dan tujuan bimbingan yang efektif, nilai organisasi
 Memberikan pre-test pembelajaran berdasarkan kreatif dan inovatif yaitu kreatif,
kepada siswa di awal KD mapel IPA. dan inovatif
pembelajaran (Kompeten) serta terlibat
 Menampilkan video  Untuk menampilkan video aktif
yang telah disiapkan yang menarik untuk siswa
kepada siswa saya mencari dari
 Melakukan sesi beberapa refrensi seperti
Tanya jawab dengan buku pegangan guru,
siswa tentang video youtube, situs belajar dll.
yang sudah (Adaptif)
ditampilkan
 Memerintahkan
siswa kedepan untuk
membuat kesimpulan
dari video yag sudah
di tonton

22
2 Membuat mind  Menyiapkan bahan- siswa dapat  Saya akan menyiapkan  kegiatan ini sebagai  Dalam
mapping bahan ajar/ materi membuat mind bahan ajar terbaik dari perwujudan tujuan dan pelaksanaan
ajar dari berbagai mapping berbagai sumber untuk sasaran organisasi kegiatan ini,
sumber ajar yang peserta didik (Kompeten SMP Negeri 1 Tanah maka nilai yang
diperlukan – Manajemen ASN – Pinem: Mengoptimalk terkandung
 Menjelaskan SMART ASN) an pembelajaran dan dalam nilai-
kepada siswa cara  Membimbing dan bimbingan yang efektif, nilai organisasi
membuat mind Menjelaskan cara kreatif dan inovatif yaitu kreatif,
mapping pembuatan mind mapping dan inovatif
 Memerintahkan kepada peserta didik serta terlibat
siswa membuat merupakan wujud dari aktif
mind mapping nilai dasar ( berorientasi
masing pelayanan )
 Melakukan  Melaksanakan penialaian
penilaian terhadap terhadap hasil kerja siswa
hasil kerja siswa dengan jujur dan adil (
 Meminta siswa akuntabel )
memberikan
refleksi diakhir
pembelajaran

23
3 Melaksanakan  konsultasi dan Terlaksananya  Diskusi dengan mentor  kegiatan ini sebagai  Dalam
pembelajaran berdiskusi dengan kegiatan menggunakan bahasa yang perwujudan tujuan dan pelaksanaan
berbasisi game mentor pembelajaran sopan (Kolaboratif ) sasaran organisasi kegiatan ini,
TTS  Menyiapkan media berbasis game  Menyiapkan media game SMP Negeri 1 Tanah maka nilai yang
game TTS untuk TTS TTS untuk siswa agar Pinem: Mengoptimalk terkandung
pembelajaran pembelajaran menjadi an pembelajaran dan dalam nilai-
 . Membagi siswa ke lebih menyenangkan ( bimbingan yang efektif, nilai organisasi
dalam beberapa Kompeten ) kreatif dan inovatif yaitu kreatif,
kelompok  Membagi siswa kedalam dan inovatif
 Menjelaskan kepada beberapa kelompok ( serta terlibat
siswa aturan Harmonis ) aktif
permainan  Melakukan penilaian
 Melakukan terhadap hasil kerja siswa
penilaian terhadap dengan adil dan jujur (
hasil kerja siswa akuntabel )

24
4 Melakukan  konsultasi dan Terlaksananya  Diskusi dengan mentor  kegiatan ini sebagai  Dalam
gerakan berdiskusi dengan kegiatan menggunakan bahasa yang perwujudan tujuan dan pelaksanaan
SAMUSATA mentor SAMUSATA sopan (Kolaboratif ) sasaran organisasi kegiatan ini,
 Menyampaikan  Menjelaskan aturan SMP Negeri 1 Tanah maka nilai yang
bahan ajar yang SAMUSATA kepada Pinem: Mengoptimalk terkandung
telah dipersiapkan peserta didik ( berorientasi an pembelajaran dan dalam nilai-
 Menjelaskan Pelayanan ) bimbingan yang efektif, nilai organisasi
kepada siswa  Meminta siswa melakukan kreatif dan inovatif yaitu kreatif,
aturan refleksi iakhir dan inovatif
SAMUSATA ( pembelajaran ( harmonis ) serta terlibat
satu murid satu aktif
pertanyaan )
 Meminta siswa
mempraktikkan
gerakan
SAMUSATA
 Meminta siswa
melakukan refleksi
diakhir
pembelajaran

25
5 Evaluasi dan  Memberikan soal Terlaksnanya  membuat soal untuk  kegiatan ini sebagai  Dalam
pemberian sebagai bentuk pemberian evaluasi siswa sesuai perwujudan tujuan dan pelaksanaan
reward evaluasi siswa reward kepada dengan KD ( kompeten ) sasaran organisasi kegiatan ini,
 Melakukan peserta didik  Mengawasi siswa saat SMP Negeri 1 Tanah maka nilai yang
penilaian evaluasi mengerjakan evaluasi Pinem: Mengoptimalk terkandung
siswa dengan teliti belajar (Akuntabel – an pembelajaran dan dalam nilai-
 Menunjukan hasil Manajemen ASN) bimbingan yang efektif, nilai organisasi
penilaian kepada  Melakukan penilaian dan kreatif dan inovatif yaitu kreatif,
siswa merekap evaluasi yang dan inovatif
 Merekapitulasi telah dikerjakanoleh serta terlibat
hasil evaluasi siswa peserta didik (Akuntabel) aktif
 Memberikan
penghargaan bagi
peserta didik yang
aktif

26
3.5 Rencana Jadwal Kegiatan Aktualisasi

Tabel 3.2 Rencana Jadwal Kegiatan Aktualisasi

MEI JUNI
No KEGIATAN
4 1 2 3 4 5
1. NOBARSIS Tentang fenomena 24 Mei
alam 202
2
2 Membuat mind mapping 25 Mei
202
2
3 Melaksanakan pembelajaran 31 Mei
berbasis game : TTS 202
2
4 Melakukan gerakan 31 Mei
SAMUSATA 202
2
5 Evaluasi dan pemberian reward 1 Juni
202
2

27
 PENUTUP

Aparatur sipil negara atau ASN merupakan figure utama dan mempunyai peran penting
dalam pelaksanaan pelayanan publik maupun kegiatan pemerintahan dan pembangunan.
Sebagai ASN yang professional setiap ASN harus menanamkan nilai – nilai dasar ASN
BERAKHLAK (Berorientaasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,
Adaptif,Kolaboratif ) Dalam melakasanakan segala tugas dan tanggung jawabnya. Seorang
ASN yang professional juga harus memahami kedudukan serta peran di dalam NKRI yaitu
Manajemen ASN untuk mecapai SMART ASN

Rancangan aktualisasi ini dibuat sebagai salah satu perwujudan dari nilai-nilai dasar
ASN dalam menjalankan tugas yang diperoleh penulis selama mengikuti kegiatan Pelatihan
Dasar CPNS 2022 yang diselenggarakan oleh BPSDM Provinsi Sumatera Utara secara
distance learning (pembelajaran jarak jauh) baik secara syncronus maupun asyncronus.
Penulis yakin dan percaya bahwa rancangan aktualisasi ini dapat dilaksanakan dengan baik
sesuai dengan jadwal yang telah disusun. Saran maupun kritik yang didapatkan dari
Pengampu materi, Mentor dan Coach akan menjadi berguna untuk memperbaiki rancangan
aktualisasi ini.

28
 DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Wawasan Kebangsaan dan Nilai – nilai Bela Negara.
Jakarta, 2019.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Analisis Isu Kontemporer. Jakarta, 2019.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Kesiapsiagaan Bela Negara. Jakarta, 2019.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Berorientasi pelayanan. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Akuntabel. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Kompeten. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Harmonis. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Loyal. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Adaptif. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Kolaboratif. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Manajemen ASN. Jakarta, 2021.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia (LAN RI). Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Smart ASN. Jakarta, 2021.

29
 LAMPIRAN
Bimbingan Rancangan Aktualisasi

30
31
32