PENUNTUN PRAKTIKUM

Untuk SMA/MA Sederajat Kelas XII

Merancang Sel Volta dengan

Bahan yang Ada di Sekitar
 Merancang Sel Volta Menggunakan
Bahan di Sekitar
(Baterai Buah)

A. Tujuan Percobaan
Melalui percobaan ini diharapkan peserta didik mampu.
1. Terampil merangkai buah untuk dijadikan baterai
2. Mengetahui apakah jeruk nipis merupakan sel volta atau bukan.
3. Mengetahui persamaan reaksi setengah selnya, reaksi sel,
dan diagram selnya.
B. Dasar Teori
Sel volta adalah sel elektrokimia dimana energi kimia dari reaksi redoks
spontan diubah menjadi energi listrik. Contoh rangkaian sel volta terdiri dari
logam Zn dicelupkan dalam larutan ion Zn2+ dan logam Cu dicelupkan dalam
larutan ion Cu2+ .
Elektroda di mana reaksi oksidasi terjadi disebut anoda. Adapun
elektroda di mana reaksi reduksi terjadi disebut katoda. Pada sel Volta
anoda bermuatan negatif dan katoda bermuatan positip. Elektron
mengalir dari anoda menuju katoda.

Reaksi yang terjadi:

Anoda Zn(s) → Zn2+(aq) + 2e-

Katoda Cu2+(aq) + 2e- → Cu(s)

Reaksi sel Zn(s) + Cu2+(aq) → Zn2+(aq) + Cu(s) , E0 sel = 1,10 V

Jadi prinsip kerja dari sel volta adalah pemisahan reaksi redoks
menjadi 2 bagian, yaitu setengah reaksi oksidasi di anoda dan setengah
reaksi reduksi di katoda. Anoda dan katoda dicelupkan dalam elektrolit
dan dihubungkan dengan jembatan garam dan sirkuit luar.
 Dalam kehidupan sehari-hari, arus listrik sangat diperlukan. Namun, tentu
saja tidak bisa selalu bergantung terhadap listrik yang dari sumber pembangkit.
Tidak mungkin kita selalu menyalakan benda elektronik dengan
menyambungkan kabel ke sumber listrik. Ada kalanya kita butuh
menggunakan benda elektronik tanpa menyambungkan kabel. Maka terciptalah
baterai. Baterai itu ternyata salah satu kegunaan dari sel volta.
C. Alat dan Bahan
1. Penjepit buaya 4
2. Kabel 4
3. Gunting
4. Lampu LED 1
5. Paku 3 buah
6. Uang koin Rp500 kuning 3 keping
7. Selotip
8. Cutter
9. wadah/ piring plastic (optional)
10. Buah jeruk/ buah tomat/ kentang/ kiwi/ jeruk nipis/ lemon/ dll
D. Prosedur Kerja
1. Siapkan alat dan bahan
2. Pisahkan kabel positif dan negatif
3. Kupas kabel agar diperoleh tembaga
4. Lilitkan tembaga kabel pada penjepit buaya
5. Jepit kaki lampu led dengan jepitan buaya tadi
6. Tancapkan paku dan uang koin pada setiap buah
7. Sambungkan paku dan logam pada jeruk yang lain dengan menggunakan
kabel
8. Tempelkan selotip atau dengan menggunakan penjepit kertas
9. Sambungkan kabel pada jeruk dengan kabel lampu
10. Jika percobaan berhasil maka lampu akan menyala
E. Hasil Pengamatan
1. Apakah lampu pijar menyala? (Ya/Tidak)
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

2. Reaksi Sel
Reaksi di Anoda:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Reaksi di Katoda:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

F. Pertanyaan
1. Apa saja komponen-komponen penyusun sel volta?
2. Bagaimana prinsip kerja sel volta ?
3. Berdasarkan rangkaian sel baterai buah yang telah dirancang, bagian
manakah yang merupakan anoda dan katoda? dan tuliskan persamaan
reaksi yang terjadi di anoda dan katoda!
 Referensi

Kemdikbud. 2015. Sumber Belajar : ELEKTROKIMIA. HTML.

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/S
el-Elektrokimia- 2015/konten1.html. Diakses 09 Juni 2022.
Lembar Kegiatan Peserta Didik

Merancang Sel Volta dengan

Bahan yang Ada di Sekitar

Kelompok : ……………………………..........

Anggota :1. ……………………………………

2. ……………………………………

3. ……………………………………

4. ……………………………………

5. ……………………………………

6. ……………………………………

Kelas :………………………………………
 Merancang Sel Volta Menggunakan
Bahan di Sekitar
(Baterai Buah)

Indikator:

3.4.2 menganalisis kegunaan sel volta dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

melalui diskusi kelompok, diharapkan peserta didik mampu.

 menjelaskan sel volta dalam kehidupan sehari-hari

-------------------------------------------
Dalam kehidupan sehari-hari, arus listrik sangat diperlukan. Namun, tentu
saja tidak bisa selalu bergantung terhadap listrik yang dari sumber pembangkit.
Tidak mungkin kita selalu menyalakan benda elektronik dengan menyambungkan
kabel ke sumber listrik. Ada kalanya kita butuh menggunakan benda elektronik.

Gambar rangkaian baterai

SMAN 10 Sijunjung LKPD

 1. Berdasarkan rangkaian sel baterai buah yang telah dirancang, bagian
manakah yang merupakan anoda dan katoda? dan tuliskan persamaan reaksi
yang terjadi di anoda dan katoda??!!!

2. Menurut kamu mengapa buah tersebut dapat menghasilkan arus listrik?

1. Komponen Penyusun baterai buah dan fungsi

(Contoh: Paku (Zn) bertindak sebagai anoda)
 Komponen Penyusun baterai

………………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………………….…………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………….……………………………………………………………………

SMAN 10 Sijunjung LKPD

 Prinsip Kerja

………………………………………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………………….…………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………….……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………

 Reaksi
Tulis lah persamaan reaksi di anoda dan katoda serta reaksi sel.

……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………
……………………………………………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………….………………

SMAN 10 Sijunjung LKPD

Jadi, pada pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahwa:

………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Presentasikan hasil kerja kelompok mu.

SMAN 10 Sijunjung LKPD