BAB IV

PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan program praktek lapangan terdiri dari 2 kegiatan yaitu
kegiatan teaching dan non-teaching. Kegiatan teaching yaitu kegiatan dari
proses belajar mengajar itu sendiri, seperti: kegiatan latihan mengajar
terbimbing dan latihan mengajar mandiri. Sedangkan kegiatan non-teaching
berupa upacara bendera, piket gerbang, piket ditata usaha, perpustakaan,
dan sebagainya.
PPLK mempunyai peranan yang penting dalam mempersiapkan
calon guru yang professional karena dengan PPLK ini dapat memperoleh
banyak pengetahuan seperti keterampilan mengajar dan mengaplikasikan
pembelajaran yang telah kita terima di perkuliahan dalam bentuk
nyatanya.Secara umum dalam PPLK tercantum beberapa kegiatan seperti
observasi, orientasi, konsultasi dengan guru pamong dan dosen
pembimbing, serta kegiatan lainnya yang berhubungan dengan PPLK.
B. Saran
Penulis mengharapkan agar kita senantiasa berusaha untuk lebih
baik.Hal yang positif dalam kegiatan PPLK yang sudah di dapat di sekolah
semoga selalu dipertahankan dan ditingkatkan lagi. Bagi mahasiswa PPLK
ambilah pelajaran dari setiap hal yang berada disekolah latihan. Perbaiki
kesalahan dan pertahankan kebaikan yang telah ada. Diharapkan
mahasiswa PPLK dapat memberikan kesan yang baik serta hal yang dapat
bermanfaat bagi sekolah latihan.Penulis juga mengharapkan hubungan
kerjasama pihak sekolah dengan UNP tetap terjalin.

29
 DAFTAR PUSTAKA
Achdiyani Y., Rusliyani A. D. (2017). Pengetahuan Keterampilan Dasar
Mengajar dalam Menyiapkan Guru Sekolah Menengah Kejuruan.Vol.5
No.2.

Adi, L. (2022). Pendidikan keluarga dalam perspektif Islam. JURNAL

PENDIDIKAN AR-RASYID, 7(1), 1-9.

Anwar, A., Sukino, S., & Erwin, E. (2022). KOMPARASI PENERAPAN

KURIKULUM MERDEKA DAN K-13DI SMA
ABDUSSALAM. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(1),
83-96.

Pedoman Praktek Lapangan Kependidikan Pusat Program Pengalaman

Lapangan Lembaga Pengembangan Pembelajaran Dan Penjaminan Mutu
Universitas Negeri Padang. 2022.

Endriady, Body Revian (2017). Peran Dosen Pembimbing Terhadap

Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)
Mahasiswa FT-UNP Semester Juli-Desember 2017. Vol.5 No.3.

Haderani, H. (2018). Tinjauan Filosofis Tentang Fungsi Pendidikan Dalam

Hidup Manusia. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1).

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

& Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
Visimedia, Jakarta, 2007.

30