RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATAKULIAH : FISIKA ZAT PADAT

KODE MK : DAF65763
SEMESTER : IV

PROGRAM STUDI FISIKA

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Bobot (SKS)
Mata Kuliah Kode Teori Praktikum/ Semester Revisi
Praktek

Fisika Zat R.I 4.0

DAF65763 2 SKS 1 SKS VI
Padat KKNI

Mata Kuliah
Fisika Modern
Syarat

Kelompok
Fisika Material
Mata Kuliah

Semua tim pengajar (penanggung jawab dan anggota)

Tim Pengajar

Otorisasi Validator Ketua Jurusan/Program Studi

Wakil Dekan 1
 Analisis Pembelajaran/Peta Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

UJIAN AKHIR SEMESTER

Case Method: analisis perkembangan teknologi

Semikonduktor, kendala dan tantangan; desiminasi hasil
riset(Sub-CPMK 9)

Konsep Kristal semikonduktor; Pita Energi, Konsentrasi Pembawa

muatan intrinsik, karakteristik Kristal semikonduktor intrinsik
dan semikonduktor ekstrinsik (CPMK-5)

Sifat Termal Kristal dan Konsep Gas Elektron Bebas; Kapasitas panas
fonon, Rapat keadaan model Debye, Temperatur Debye, Teori Elektron
Bebas Statistik Fermi dan teori Pita dan teorema Bloch. (CPMK-4; Sub-
CPMK 7, Sub-CPMK 8)

UJIAN TENGAH SEMESTER

Dinamika Kisi dan Konsep Getaran Kristal; Getaran elastik / Rapat

Ragam Getar, persamaan disperse monoatomik dan diatomik, Model
Einsten dan Debye pada kapasitas Panas Kisi, Konduktivitas Termal.
(CPMK-3; Sub-CPMK 5; Sub-CPMK 6)

Case Method: Pengolahan, analisis dan interpretasi data sistem

kristal menggunakan software (Sub-CPMK 3, Sub-CPMK 4)i

Konsep Ikatan Kristal dan Difraksi Sinar-X oleh Kristal(Sub

CPMK 3)

Struktur Kristal; Kisi Kristal, Tata nama Kristal dan

Karakteristik Kristal sederhana(Sub-CPMK 2)i

Pendahuluan, Pengantar Ikatan

Atom Zat Padat (CPMK 1, S1)
 UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
KODE
PROGRAM STUDI FISIKA
DOKUMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KELOMPOK
BOBOT
MATA KULIAH KODE KEAHLIAN DOSEN SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
SKS
(KKD)
42242486 T= 1 P=
Fisika Zat Padat Fisika Material VI (ENAM) 24 Juni 2021
3 1
OTORISASI / PENGESAHAN KETUA PROGRAM
KOORDINATOR KKD
DOSEN PENGEMBANG RPS STUDI
Abd. Wahidin Nuayi, S.Pd, Dr. Trisnawaty J.
Idawati Supu, S.Si., M.Si
M.Si Buhungo, M.Pd
Capaian Pembelajaran
CPL PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
Lulusan
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius melalui
pengetahuan tentang keteraturan yang ada di alam
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
S7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahiannya secara mandiri

S10 Menginternalisasi semangat kemadirian, kejuangan dan kewirausahaan

KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif, dalam kontek
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yan sesuai dengan bidang keahliannya
KU 4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk laporan akhir
 KU 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya berdasarkan hasil informasi dan data
P1 Menguasai konsep struktur dan ikatan Kristal, teori dinamika/getaran kristal, Difraksi sinar
X , Sifat Thermal Kristal, Teori elektron bebas dan sifat Kristal semionduktor
P2 Menguasai metode penentuan tata nama sistem Kristal, dan karakterisasi sistem kristal
P3 Memahami sistem dan struktur kristal (Kisi Bravais, indeks Miller, factor tumpukan atom
dan massa jenis kristal penentuan celah energi semikonduktor dan menentukan konsentrasi
pembawa muatan intrinsic, tingkat energy donor dan aseptor.

P4 Menerapkan metode difraksi sinar-x dalam penentuan struktur zat padat

P5 Merumuskan persamaan dinamika kisi dengan ragam 1 dan 2 dimensi

P6 Menjelaskan konsep electron bebas dan konstribusinya pada konduktivitas listrik

KK 1 Mampu merumuskan gejala dan masalah fisis melalui analisis berdasarkan hasil observasi
dan eksperimen
KK 3 Mampu menganalisis berbagai solusi alternatif yang ada terhadap berbagai permasalahan
fisis lokal dan global serta menyimpulkannya untuk pengambilan keputusan yang tepat
KK 4 Mampu mengidentifikasi, memformulasi dan mneyelesaikan masalah terkait dengan
parameter sistem kristal
KK5 Mampu mendesiminasikan hasil kajian masalah dan perilaku fisis dari gejala sederhana
dalam bentuk laporan akhir
Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah (CP-MK)
CP MATA KULIAH (CP-MK)
CP-MK 2 Menguasai konsep ikatan atom dan struktur kristal dalam zat padat
Sub-CPMK 1 Memahami tata nama Kristal, membedakan sel konvensional dan sel primitif Kristal;
indeks untuk bidang-bidang Kristal melalui identifikasi bebrapa jenis Kristal yang mudah
dijumpai sehari-hari maupun di Laboratorium
 Sub-CPMK 2 Memahami proses produksi Sinar-X dan menerapkan teknik difraksi untuk melakukan
karakterisasi Kristal; Menunjukkan bahwa sinar-X dapat digunakan untuk melihat
Keteraturan struktur Kristal melalui analisis hasil eksperimen difraksi sinar-X
Sub-CPMK 3 Mengolah data, Menganalisis, dan interpretasi data dan menyusun dalam bentuk laporan
Sub-CPMK 4 Mengambil keputusan secara tepat dalam penyelesaian masalah karakteristik Kristal
berdasarkan hasil analisis dan data karakterisasi alat X-Ray Diffractogram
CPMK 3 Memahami konsep dasar dinamika kisi dengan ragam getar 1 dan 2 dimensi; Menjabarkan
persamaan Einstein dan Debye untuk kapasitas panas kisi serta memahami ketidaktepatan
model Einstein.

Sub-CPMK 5 Menurunkan persamaan model Einstein dan Debye pada sistem kapasitas panas serta
disyrisbus Fermi-Dirac
Sub-CPMK 6 Memecahkan masalah tentang dinamika kisi baik ragam getar 1 dimensi maupun 2 dimensi
CP-MK 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious dengan
mengetahui adanya keteraturan atom Kristal dalam kaitannya dengan keteraturan sistem
semesta alam oleh Pencipta
CP-MK 4 Memahami konsep teori elektron bebas dalam logam
Sub-CPMK 7 Menganalisis teori elektron bebas dengan berbagai keterbatasnnya melalui kajian
persamaan,
Sub-CPMK 8 Menguraikan persamaan tentang Teorema Bloch dan model pita energy mellaui penentuan
Nilai energi celah, fungsi Bloch, model Kronig- Peney, persamaan sentral.
CP-MK 5 Memahami konsep teori semikoduktor
Sub-CPMK 9 Mampu mengahsilkan laporan studi kasus dan mempresentasikannya dengan kinerja
mandiri, bermutu dan terukur
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini terdiri dari empat pokok bahasan yaitu : Struktur Kristal, membahas secara khusus struktur
Kuliah internal kristal, susunan atom dalam berbagai sistem struktur Kristal, metode –metode eksperimental untuk
mengetahui struktur, dan ikatan – ikatan antara atom –atom dalam Kristal. Dinamika Kisi kristal akan
membahas ragam getaran kisi di dalam zat padat khususnya diturunkan dari kristal satu dimensi. Energi
getaran dengan statistic dihubungkan terhadap temperatur. Sifat thermal zat padat dilihati secara teori
melalui model Einstein dan model Debye. Penguasaan fisika atom, termodinamika dan mekanika statistik
akan sangat membantu memahami pokok bahan ini. Elektron dalam logam dibahas dengan menggunakan
teori klasik Drudes kemudian dilanjutkan dengan menggunakan pendekatan (model) elektron bebas
 (kuantum) dengan tetap mengacu dari pokok bahasan 1 dan 2 di atas. Teorema Bloch digunakan untuk
membahas model pita energi pada struktur kristal khususnya logam. Semikonduktor, secara khusus
membahas mengenai semikonduktor murni (intrinsik). Begitu juga terjadinya semikonduktor tipe P dan tipe N,
sedangkan semikonduktor ekstrinsik bergantung kepada Energi celah (E q) dan Energi Fermi (Ef).
Diminggu ke-3 sampai 4 perkuliahan mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan Interpretasi
difraktogram sinar X dan penentuan struktur kristal menggunakan software dalam mengelolah data sistem
kristal melalui berbagai kegiatan belajar (individual, grup kooperatif, mandiri, review artikel, mini project dan
belajar secara daring) Hasil akhir dari kegiatan pembelajaran adalah berupa laporan hasil dari analisis data
sistem Kristal. Selain itu, pada akhir perkuliahan mahasiswa melakukan studi kasus dan analisis tentang
perkembangan teknologi semikonduktor,hambatan dan tantangan; kekurangan dan kelebihan penggunaan
divais berbasis semikonduktor yang disajikan dalam bentuk laporan dan desiminasi hasil studi kasus.
Bahan Kajian / Materi 1. Pendahuluan; Lingkup ilmu fisika zat padat
Pembelajaran 2. Struktur Kristal
3. Konsep ikatan Kristal (Case Method: analisis dan interpretasi data Difraktogram)
4. Dinamika Kisi dan getaran Kristal
5. Sifat termal Kristal
6. Teori Elektron Bebas dalam logam
7. Sistem Kristal Semikonduktor
8. Project dan analisis tentang perkembangan teknologi semikonduktor,hambatan dan
tantangan; kekurangan dan kelebihan penggunaan divais berbasis semikonduktor.
Pustaka Utama :
1. Kittel Charles, Introduction to Solid State Physics 7th.ed, 1996, John Wiley & Sons,
New York
2. Ashcroft and Mermin, Solid State Physics, 1976, Saunders College , Philadelphia
3. Quin J.J., and Kyung-Soo Yi, Solid State Physics Principle and Modern Application.
2009, New York
4. David J. Griffith. 1999. Introduction to Electrodynamics. New Jersey. America
5. Omar, M.A. 1975. Elementary Solid State Physics: Principle and Application. Manila:
 Addison-Wesley Publishing
Pendukung:
6. Chrisman, F.R., 1988, Fundamental of Solid State Physics, Singapore, John Wiley & Sons, Inc
7. Razeghi, M, 2009, Fundamental of Solid State Engineering, 3rd Ed, Springer
Dr. rer.nat Mohamad Jahja, M.Si
Team teaching Abd Wahidin Nuayi, S.Pd, M.Si
A. Indra Wulansari Ramadani, S.Si., M.Si
Matakuliah Syarat Fisika Matematika

Kemampuan Bentuk Pembelajaran

Penilaian
Mingg Akhir Yang Materi [Estimasi Waktu] Referen
u Ke- Diharapkan Pembelajaran Bobo si
Luring Daring Indikator Bentuk
(Sub CP-MK)  t (%)
1 Membangun 1. Kontrak Menjelaskan defenisi Ketepatan dalam: Test 5% 1, 2, 3
kesepahaman kuliah zat padat dan contoh 1. Menjelaskan Tertulis
tentang kegiatan 2. Pengantar pemanfaatan zat padat pengertian dan dalam
cakupan zat dalam berbagai bidang cakupan sistem Bentuk
perkuliahan,
padat kehidupan sehari-hari zat padat Essay
sistem penilaian, 3. Defenisi zat 2. Memberikan
dan aturan- padat contoh aplikasi
aturan yg 4. Contoh zat Tugas Terstruktur sistem zat padat
diberlakukan padat dalam 2x60’ di berbagai
untuk mata kehidupan bidang dalam
Membagikan main poin
kuliah Fisika Zat sehari-hari kehidupan
peta konsep
sehari-hari
Padat serta
tagihan-tagihan Tugas Mandiri 2x60’
dalam Membaca dan
perkulihan, memahami materi
pengantar melalui
cakupan zat sumber/referensi
 artikel, text book, dan
sumber ilmiah lainnya
padat, defenisi
dan aplikasi Syncronous lewat
dalam berbagai Spada Ung
https://spada.ung.ac.id
bidang dalam
/ atau
kehidupan E-Learnig UNG
sehari-hari https://siat.ung.ac.id/
Atau
Googlemeet/zoom/
googledrive
2 Memahami 1. Menjelaskan jenis- Ketepatan dalam: Non Test :  10% 1,2,3,
konsep struktur jenis kristal 1. Menjelaskan Produk 4,5 ,6,7
kristal meliputi: 2. Menjelaskan prinsip jenis-jenis Penyelesai
tata nama tata nama sistem Kristal dan an Tugas
kristal, berbagai Kristal karakteristik
karakteristik 3. Menjelaskan kristal dalam
kristal serta 1.Kisi Kristal Karakteristik Kristal zatp padat
menyelesaikan 2. Tata nama sederhana 2. Mengelompokka
masalah yang Kristal n jenis-jenis
berkaitan 3.Karakteristik Tugas Terstruktur Kristal yang
dengan sifat- Kristal 2x60’ ditemukan
sifat kristal sederhana Mengidentifikasi jenis-
jenis Kristal yang
dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
dan di laboratorium
Tugas Mandiri 2x60’
Membaca bahan ajar
serta mendownload
referensi terkait
termasuk artikel ilmiah
tentang struktur kristal
 Syncronous lewat
Spada Ung
https://spada.ung.ac.id
/ atau
E-Learnig UNG
https://siat.ung.ac.id/
Atau
Googlemeet/zoom/
googledrive
Berdiskusi tentang
konsep :
Konsep ikatan
1. Ikatan Van der Test
Kristal dari
2. Walls-London. Essay
ikatan kimia:
3. Ikatan ion
1. Ikatan Van
Memahami 4. Ikatan kovalen
der Ketepatan dalam
Jenis-jenis 5. Ikatan logam Non Tes
2. Walls- menjelaskan jenis-
ikatan kristal 6. Ikatan Hidrogen Penilaian
3 London. 1. jenis ikatan
dari Tugas
3. Ikatan ion Kristal dari suatu
sebuah ikatan Tugas Terstruktur 2 x
4. Ikatan ikatan kimia
kimia 60”
kovalen 10% 1, 2, 3
Melaksanakan Diskusi
5. Ikatan logam
antar teman melalui Penilaian
6. Ikatan
daring di Spada UNG di diskusi
Hidrogen
www.kuliahdaring.ung.
ac.id
4-5 Memahami 1. Ruang / 1. Menggunakan 1. Ketepatan Laporan 20% 1,2,
makna ruang Bidang persamaan dalam: dan 3,4,5,6,
resiprok serta Resiprokal Bragg dalam Kegiatan Project : menentukan Presentasi 7
fungsinya di 2. Ikatan menentukan Tugas terstruktur: parameter kisi,
dalm identifikasi Kristal parameter kisi 2x50’ mennetukan
kristal; 3. Difraksi Kristal Case Method: Analisis puncak,
Memahami Sinar X 2. Menentukan data eksperimen menentukan
 parameter
4. Analisis difraksi sinar-X
Kristal
parameter
3. Mengetahui
kisi
jenis
menggunak Tugas Mandiri:
parameter
an 2x170’
Kristal
persamaan Mengolah data,
berbagai jenis 4. Menentukan
Bragg Menganalisis, dan
ikatan dalam metode
5. Jenis interpretasi data dan ukuran Kristal
kristal. penentuan
parameter menyusun dalam serta
Memahami puncak
Kristal bentuk laporan 2. Mengolah,
proses produksi Kristal
6. Cara enganalisis,
sinar-X dan 5. Menentukan
menentuka menginterpretas
menerapkan jenis fase
n puncak i data XRD
teknik difraksi Kristal
Kristal Syncronous lewat sekunder yang
untuk 6. Menentukan
7. Jenis fase Spada Ung diberikan
karakterisasi ukuran kristal
kristal https://spada.ung.ac.id
kristal 7. Menggunakan
8. Menentukan / atau
Software
Ukuran E-Learnig UNG
match 2 dalam
Kristal https://siat.ung.ac.id/
menentukan
9. Menggunak Atau
dan
an software Googlemeet/zoom/
menganalisis
Match 2 googledrive
data XRD
6-7 Memahami Dinamika Kisi 1. Mengkaji Bahan
konsep dasar kuliah dari referensi
dinamika kisi 1. G.elastik / yang diberikan dosen
dengan ragam Rapat Ragam
getar 1 dan 2 Getar
2. Menurunkan
dimensi. persamaan modus
2. Model
Ketepatan dalam:
Einstein dan getar 1 dan 2
Menjabarkan Menyelesaikan Test
Debye untuk dimensi, model
persamaan contoh soal tertulis
kapasitas Einstein dan Debye
Einstein dan 1,2,
panas kisi untuk kapasitas
Debye untuk 15% 3,4,5,6,7
 panas

3. Menggunakan
distribusi F-D untuk
menurunkan
persamaan
kapasitas panas
kisi serta konduktivitas termal
memahami dan listrik
3. Distribusi F-
ketidaktepatan D
model Einstein.
4. Konduktivita Tugas Terstruktur:
Menggunakan s termal 2x170’
distibusi F-D (fonon) Membaca bahan ajar
untuk dan beberapa artikel
menurunkan 5. Konduktivita terkait
persamaan s listrik Tugas Mandiri: 2x170’
konduktivitas (elektron) Menyelesaikan contoh
termal dan soal
listrik
(sumbangan Syncronous lewat
fonon dan Spada Ung
electron) https://spada.ung.ac.id
/ atau
E-Learnig UNG
https://siat.ung.ac.id/
Atau
Googlemeet/zoom/
googledrive
9 Memahami Getaran kristal: Berdiskusi tentang Partisipasi dalam Test 10% 1,
sifat elastisitas konsep : diskusi daring Essay 2,3,5,6,
Kristal; 1. Persamaan Frekuensi dalam 7
Menjelaskan disperse 1. Persamaan dispersi berpartisipasi;
sifat elastis untuk kristal Kemampuan Non Tes
untuk kristal
kristal berbasis satu menjelaskan Penilaian
 atom

2. Kecepatan berbasis satu atom.

kelompok
(group 2. Kecepatan kelompok
velocity) (group velocity)
Tugas
materi dan contoh
3. Persamaan 3. Persamaan dispersi penyelesaian soal
disperse kepada kelompok
untuk kristal
untuk kristal mahasiswa
berbasis dua berbasis dua atom. Penilaian
lainnya
atom. diskusi
4. Cabang optic
4. Cabang optic
5. Cabang akustik
5. Cabang
akustik.

Konsep Sifat Partisipasi dalam

Tugas Diskusi dan
Termal Kristal analisis soal latihan :
diskusi daring
1. Kapasitas Frekuensi dalam
Berdiskusi tentang
panas fonon berpartisipasi;
Mampu konsep :
2. Rapat Kemampuan
menjelaskan 1. Kapasitas panas Test 1, 2, 3,
10-11 keadaan menjelaskan 10%
sifat –sifat Fonon Essay 5
model Debye materi dan contoh
thermal kristal 2. Rapat keadaan model
3. Temperatur penyelesaian soal
Debye
Debye kepada kelompok
3. Temperatur Debye
4. Persamaan mahasiswa
4. Persamaan Debye T3
Debye T3 lainnya
12-13 Memahami teori 1. Elektron 1. Menjelaskan konsep Ketepatan dalam 15% 1,2,3,5
klasik electron dalam logam elektron bebas dan melakukan:
bebas (Drudes) 2. Teori Elektron kontribusinya pada 1. Menjelaskan Test
serta berbagai Bebas konduktivitas listrik konsep elektron Essay
keterbatasannya 3. Statistik 2. Menjelaskan bebas dan
. Menjelaskan Fermi Dirac distribusi Fermi-Dirac kontribusinya
 4. Teori Pita & pada
Teorema konduktivitas
Bloch listrik
5. Teori Elektron 2. Menjelaskan
Hampir Bebas distribusi
6. Logam, Fermi-Dirac
Isolator, dan 3. Menjelaskan
Semikondukto teorema Bloch
teorema Bloch 3. Menjelaskan teorema
r
untuk Bloch
7. Sifat Logam Penilaian
melukiskan
berdasarkan pada:
model pita
1. Partisipasi
energi. Tugas Diskusi:
dalam
Menerapkan 2x 50’
2. diskusi daring
model pita Menganalisis
3. Frekuensi
energy untuk persamaan distribusi
dalam
logam, isolator Fermi dan teorema
berpartisipasi;
dan Bloch Rubrik
Kemampuan
semikonduktor. penilaian
menjelaskan
diskusi
materi dan
4. Contoh
penyelesaian
soal kepada
kelompok
mahasiswa
lainnya
14-15 Memahami 1. Kristal Case Method: Ketepatan Rubrik
konsep dasar Semikondukt 2x170’ dalam: penilaian
semikonduktor. or Menganalisis 1. Membedakan diskusi
Menjelaskan 2. Pita Energi perkembangan jenis
dengan tepat 3. Konsentrasi aplikasi teknologi semikonduktor
berbagai sifat Pembawa semikonduktor dalam dan
bahan dasar Muatan berbagai bidang serta penggunaannya
semikonduktor Intrinsik kekurangan dan dalam berbagai
dan divais. 4. Konduktivitas kelebihan divais .
Menjelaskan Ketidakmurni penggunaan 2. Menjelaskan
proses produksi an semikonduktor proses
semikonduktor 5. Konsentrasi sebagai piranti atau terbentuknya
amorf Pembawa device dalam berbagai semikonduktor
Muatan implementasi di amorf,
Ekstrinsik lapangan 3. Menetukan
6. Donor konsentrasi
7. Akseptor Tugas Individu: pembuawa
8. Ionisasi 1. Mengkaji berbabagai muatan dan
termal sumber yang relevan level energy 45% 1,2,3,5,
hasil penelitian donor dan 6,7
bidang aseptor
semikonduktor 4. Menganalisis
2. Membuat makalah tantangan
tentang penggunaan dalam
semikonduktor pengembangan
teknologi
semikonduktor,
Syncronous lewat kekurangan
Spada Ung serta kelebihan
https://spada.ung.ac.id penggunaannya
/ atau dalam berbagai
E-Learnig UNG bidang
https://siat.ung.ac.id/

Tugas Diskusi: Penilaian

1. Menyusun laporan Diskusi hasil
secara sistematis study kasus;
berdasarkan kaidah
yang berlaku Partisipasi;
2. Mempresentasikan
hasil mini project Kemampuan
riset secara menjelaskan
bertanggung jawab
Laporan akhir
kegiatan