KARYA ILMIAH

PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE

TERHADAP SISWA SISWI KELAS XI IIS 1
SMA NEGERI 1 TORGAMBA

DISUSUN OLEH :
NURDAWATI
RIMA TRIANI

GURU PEMBIMBING
IBU Hj. JURNIAH, S.Pd

KELAS XI IIS 1

SMA NEGERI 1 TORGAMBA

TAHUN AJARAN 2017/2018

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat
rahmat-Nya makalah ini dapat penulis selesaikan sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan. Dalam makalah ini, penulis membahas mengenai “Pengaruh Handphone
Terhadap Pelajar SMA Negeri 1 Torgamba”.
Karya Tulis ini dibuat dalam rangka memperdalam pemahaman mengenai
pengaruh handphone terhadap pelajar. Semoga pelajar dapat mengetahui dampak positif
dan negatif dari handphone, sehingga dapat memanfaatkan handphone secara bijak.
Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas penulis dalam bidang studi Karya Tulis
Ilmiah.Dalam proses penyusunan makalah ini, tentunya penulis mendapatkan bimbingan,
arahan, koreksi, dan saran. Untuk itu rasa terima kasih yang dalam penulis kepada yang
terhormat :
1. Ibu Hj. Jurniah, S.Pd selaku guru Bahasa Indonesia.
2. Rekan-rekan XI IIS 1 SMA Negeri 1 Torgamba yang telah banyak memberikan
masukan dalam penyusunan makalah ini.
Penulis menyadari bahwa sebagai manusia biasa tidak luput dari kesalahan dan
kekurangan sehingga hanya yang demikian saja yang dapat penulis berikan. Penulis juga
sangat mengaharapkan kritikan dan saran dari para pembaca sehingga penulis dapat
memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam penyusunan makalah selanjutnya.

i
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................i
KATA PENGANTAR............................................................................................ ii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Identifikasi Masalah.....................................................................................2
C. Rumusan Masalah........................................................................................2
D. Tujuan Penulisan..........................................................................................2
E. Manfaat Penulisan........................................................................................2

BAB II KAJIAN TEORI

A. Pengertian Handphone.................................................................................3
B. Sejarah Handphone......................................................................................3
C. Fungsi Handphone.......................................................................................4
D. Dampak Positif Penggunaan Handphone.....................................................4
E. Dampak Negatif Penggunaan Handphone...................................................5

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Masalah ....................................................................................8
B. Studi Pustaka ...............................................................................................8
C. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................................8
D. Analisis Data ...............................................................................................8
E. Populasi dan Sampel ...................................................................................8

BAB IV PEMBAHASAN
A. Penggunaan Handphone bagi Pelajar...........................................................9
B. Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone......................................10
C. Manfaat Handphone bagi Pelajar...............................................................10
D. Dampak Penggunaan Handphone .............................................................10
E. Tindakan untuk Menghindari PenyalahgunaanHandphone.......................11

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan................................................................................................12
B. Saran-saran.................................................................................................12

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................13

LAMPIRAN...........................................................................................................14

ii
iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dunia pelajar saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi komunikasi,
khususnya handphone. Awalnya, handphone hanya dimiliki oleh kalangan tertentu
yang benar-benar membutuhkannya demi kelancaran pekerjaan mereka. Namun,
seiring perkembangan zaman, handphone telah dimiliki oleh semua kalangan baik
yang benar-benar membutuhkan maupun yang kurang membutuhkan tidak
terkecuali para pelajar.
Di era globalisasi ini banyak pelajar yang menggunakan handphone dalam
kegiatan sehari-hari. Bahkan, saat ini pelajar SMP maupun SMA telah
diperbolehkan membawa handphone di sekolah. Penggunaan handphone oleh
pelajar menjadikan dunia teknologi semakin lama semakin canggih. Komunikasi
yang dulunya memerlukan waktu yang lama dalam penyampaiannya, kini dengan
handphone segalanya menjadi sangat cepat dan seakan tanpa jarak.
Kini handphone bukan lagi sekadar alat berkomunikasi, tetapi handphone
juga merupakan alat untuk mencipta dan menghibur dengan suara, tulisan, gambar,
dan video. Para pelajar sekarang berlomba-lomba untuk memiliki handphone
karena handphone bukan hanya merupakan alat berkomunikasi, namun di kalangan
pelajar handphone sekaligus sebagai gaya hidup.
Di kalangan pelajar, penggunaan teknologi komunikasi seperti handphone
sebagai alat komunikasi karena alat tersebut multifungsi. Para pelajar dapat
menggunakan teknologi ini secara positif ataupun negatif tergantung pada setiap
individu. Contoh positif dari penggunaan handphone adalah memanfaatkan
handphone untuk membantu mereka dalam proses pembelajaran. Namun, ada
beberapa hal yang perlu dikhawatirkan dalam pemanfaatan teknologi komunikasi
oleh para remaja seperti penggunaan tidak sesuai kondisi. Mislanya, menggunakan
handphone dalam proses belajar mengajar untuk sms-an dengan pacar atau untuk
bermain game. Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis tertarik untuk
mengkaji lebih dalam tentang pengaruh pengunaan handphone di kalangan pelajar.

1
B. Identifikasi Masalah
1. Pelajar selalu menggunakan handphone dalam keseharian mereka.
2. Pelajar memiliki banyak alasan dalam menggunakan handphone di keseharian
mereka.
3. Handpone dapat berpengaruh terhadap pelajar.
4. Handphone mempunyai dampak-dampak positif maupun negatif terhadap
pelajar.
5. Terdapat banyak penyalahgunaan handphone oleh pelajar.

C. Rumusan Masalah
1. Apa saja penggunaan handphone bagi pelajar?
2. Apa alasan para pelajar selalu mengunakan handphone?
3. Apa manfaat handphone bagi pelajar?
4. Bagaimana dampak-dampak dari penggunaan handphone?
5. Apa saja tindakan yang dilakukan untuk menghindari penyalahgunaan
handphone?

D. Tujuan Penulisan
Tulisan ini bertujuan untuk :
1. Untuk mengetahui penggunaan handphone bagi pelajar.
2. Untuk mengetahui alasan pelajar selalu menggunakan handphone.
3. Untuk mengetahui manfaat handphone bagi pelajar.
4. Untuk mengetahui dampak-dampak dari penggunaan handphone.
5. Untuk mengetahui tindakan yang dilakukan untuk menghindari
penyalahgunaan handphone.

E. Manfaat Penulisan
Adapun manfaat tulisan ini antara lain :
1. Dapat menambah wawasan penulis dan khalayak tentang hal-hal yang
berhubungan dengan pengaruh handphone terhadap pelajar.
2. Sebagai bahan referensi untuk pembaca.
3. Dapat melatih siswa pada umumnya dan penulis khususnya dalam
mengembangkan wawasan diri untuk menyusun buah pikiran secara sistematis
dalam bentuk makalah.
2
 BAB II
KAJIAN TEORI

A. Pengertian Handphone
Telepon genggam atau yang disebut handphone adalah sebuah perangkat
telekomunikasi elektronik yang memiliki kemampuan dasar yang sama dengan
telepon fixed line, sehingga konvensional. Handphone dapat dibawa kemana-
mana(portable) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon
menggunakan kabel (nirkabel, wireless)

B. Sejarah Handphone
Penemu sistem telepon genggam yang pertama adalah Martin Cooper,
seorang karyawan Motorola pada tanggal 03 April1973, walaupun banyak disebut-
sebut penemu telepon genggam adalah sebuah tim dari salah satu divisi Motorola
(divisi tempat Cooper bekerja) dengan model pertama adalah DynaTAC. Ide yang
dicetuskan oleh Cooper adalah sebuah alat komunikasi yang kecil dan mudah
dibawa bepergian secara fleksibel.
Cooper bersama timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan
semua material elektronik ke dalam alat yang berukuran kecil tersebut untuk
pertama kalinya. Namun akhirnya sebuah telepon genggam pertama berhasil
diselesaikan dengan total bobot seberat dua kilogram. Untuk memproduksinya,
Motorola membutuhkan biaya setara dengan US$1 juta. “Pada tahun 1983, telepon
genggam portabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan US$10 ribu
(Rp90 juta).
Setelah berhasil memproduksi telepon genggam, tantangan terbesar
berikutnya adalah mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung sistem komunikasi
telepon genggam tersebut dengan menciptakan sistem jaringan yang hanya
membutuhkan 3 MHz spektrum, setara dengan lima channel TV yang tersalur ke
seluruh dunia.
Tokoh lain yang diketahui sangat berjasa dalam dunia komunikasi selular
adalah Amos Joel Jr yang lahir di Philadelphia, 12 Maret1918, ia memang diakui
dunia sebagai pakar dalam bidang switching. Ia mendapat ijazah bachelor (1940)
dan master (1942) dalam teknik elektronik dari MIT. Tidak lama setelah studi, ia
memulai kariernya selama 43 tahun (dari Juli 1940-Maret 1983) di Bell Telephone
3
 Laboratories, tempat ia menerima lebih dari 70 paten Amerika di bidang
telekomunikasi, khususnya di bidang switching. Amos E Joel Jr, membuat sistem
penyambung (switching) ponsel dari satu wilayah sel ke wilayah sel yang lain.
Switching ini harus bekerja ketika pengguna ponsel bergerak atau berpindah dari
satu sel ke sel lain sehingga pembicaraan tidak terputus. Karena penemuan Amos
Joel inilah penggunaan ponsel menjadi nyaman.

C. Fungsi Handphone
Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel
umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short
message service, SMS). Ada pula penyedia jasa telepon genggam di beberapa
negara yang menyediakan layanan generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa
videophone, sebagai alat pembayaran, maupun untuk televisi online di telepon
genggam mereka. Sekarang, telepon genggam menjadi gadget  yang multifungsi.
Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel juga dilengkapi dengan
berbagai pilihan fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi, perangkat
lunak pemutar audio (MP3) dan video, kamera digital, game, dan layanan internet
(WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut, ponsel sekarang sudah ditanamkan
fitur komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut
menjadi mini komputer. Di dunia bisnis, fitur ini sangat membantu bagi para
pebisnis untuk melakukan semua pekerjaan di satu tempat dan membuat pekerjaan
tersebut diselesaikan dalam waktu yang singkat.

D. Dampak Positif Penggunaan Handphone

Berikut ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari kemajuan
teknologi komunikasi.
1. Komunikasi menjadi lebih mudah.
Fungsi handphone yang paling banyak digunakan yaitu setiap pengguna
handphone dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya. Kini handphone
dilengkapi dengan fitur pesanan dan telepon yang memungkinkan kita
berkomunikasi dengan orang di daerah lain ataupun di negara lain. Bahkan
sekarang handphone telah menganut sistem berbasis 3G dimana seseorang
dapat berkomunikasi via telepon sekaligus melihat wajah lawan bicaranya.

4
 2. Pencarian informasi menjadi lebih mudah.
Handphone yang kini semakin canggih, dapat digunakan untuk internet.
Sehingga pengguna handphone dapat mengakses informasi dengan
menggunakan handphone lewat media internet.
3. Proses pembelajaran menjadi lebih mudah.
Di zaman yang sudah modern, kini handphone dapat digunakan seperti halnya
komputer. Dalam handphone juga terdapat aplikasi untuk membuka internet..
Layanan online dalam pendidikan pada dasarnya adalah memberikan
pelayanan pendidikan bagi pengguna (siswa) dengan menggunakan internet
sebagai media. Layanan online ini dapat terdiri dari berbagai tahapan dari
proses program pendidikan seperti: pendaftaran, test masuk, pembayaran,
perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus, ujian, penilaian, diskusi, dan
pengumuman. Pendidikan jarak jauh dapat memanfaatkan teknologi internet
secara maksimal, dapat memberikan efektifitas dalam hal waktu, tempat dan
bahkan meningkatkan kualitas pendidikan. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis
dan cara pendidikan lainnya dapat juga diimplementasikan ke dalam web,
seperti materi guru dibuat dalam bentuk presentasi di web dan dapat
didownload oleh siswa.
4. Sarana untuk mencari hiburan
Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas
game, audio, dan video.
5. Pelajar tidak gagap teknologi.
Siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat
lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya karena ada
sarana komunikasi yang memudahkan urusannya.

E. Dampak Negatif Penggunaan Handphone

1. Mengganggu Perkembangan Anak
Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti : kamera,
permainan (games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di
sekolah. Tidak jarang mereka disibukkan dengan menerima panggilan, sms,
misscall dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri. Ada yang
menggunakan handphone untuk mencontek dalam ulangan. Bermain game saat

5
 guru menjelaskan pelajaran, dan sebagainya.Jika hal tersebut dibiarkan, maka
generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi.
2. Menurunkan prestasi belajar siwa
Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan pelajar
lebih senang memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran. Hal tersebut
dapat mengganggu belajar serta menghambat prestasi belajar.
3. Efek radiasi
Selain berbagai kontraversi di seputar dampak negative penggunaan
handphone, penggunaan handphone juga berakibat buruk terhadap kesehatan.
Ada baiknya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan atau
memilih handphone, khususnya bagi pelajar anak-anak. Jika memang tidak
terlalu diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu diberi kesempatan
menggunakan handphone secara permanen. 
4. Rawan terhadap tindak kejahatan
Pelajar merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena penjahat
lebih mudah menarik perhatian pelajar.
5. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.
Dengan kemampuan penyampaian informasi yang semakin mudah, pornografi
pun merajalela. Sehingga handphone menjadi salah satu sarana yang paling
mudah untuk membuka internet. Jika tidak ada kontrol dari guru ataupun orang
tua,handphone dapat digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang
mengandung unsur porno,ataupun tindak kekerasan yang sama sekalitidadak
layak untuk dilihat oleh pelajar.
6. Pemborosan
Dengan mempunyai handphone, maka pengeluaran kita akan bertambah,.
Apalagi kalau handphone hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak
bermanfaat, maka hanya akan menjadi pemborosan saja.
7. Penipuan
Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Handphone dan internet tidak
luput dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal
ini atau mengkonfirmasi informasi yang didapatkan pada penyedia informasi
tersebut.

6
8. Membuat kerja otak anak menjadi lambat
Salah satu penelitian terbaru tentang dampak negatif ponsel baru-baru ini
dilakukan oleh sejumlah peneliti dari Australia, Inggris, dan Belanda dan
dipublikasikan di International Journal of Neuroscience. Dalam rilis yang
dimuat di jurnal itu dikatakan bahwa penggunaan handphone bisa
mempengaruhi fungsi kerja otak manusia. Salah satu dampak negatifnya
adalah melemahnya daya kerja otak atau istilah anak muda sekarang yakni
lemot (lemah otak).Penelitian ini melibatkan setidaknya 300 orang yang diteliti
dalam jangka waktu yang cukup panjang, yakni 2,4 tahun. Responden tersebut
dibagi dalam tiga kategori, yakni 100 orang yang menggunakan ponsel rutin,
100 orang tidak menggunakan ponsel dan 100 orang lagi hanya kadang-kadang
menggunakan ponsel. Kemudian, dalam kurun waktu tersebut, beberapa kali
ke-300 responden itu diukur perbedaan aktivitas otaknya dengan metode
quantitive electroencephalographic (EEG). Hal lain yang diteliti adalah fungsi
neuropsikologi seperti perhatian, memori, fungsi pelaksana dan kepribadian.
Hasilnya, pengguna handphone yang rutin menunjukkan aktivitas otaknya
melemah.

7
 BAB III
METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Masalah
Pendekatan yang digunakan dalam penulusan Karya Tulis Ilmiah ini adalah
peran remaja, yakini menelaah permasalahan berdasarkan pengaruh handphone
bagi pelajar SMA Negeri 1 Torgamba.

B. Studi Pustaka
Penelitian ini dilakukan dengan metode studi pustaka, yaitu dilakukan
dengan cara menggali informasi dan berbagai sumberpustaka seperti buku dan
internet.

C. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pemgumpulan data ini dilakukan dengan cara kuisioner, yaitu
memberikan/menyebarkan sejumlah lembar kertas yang berisi pertanyaan-
pertanyaan yang harus dijawab oleh para responden.

D. Analisis Data
Setelah data terkumpul dan diolah kemudian dianalisis dengan
mengunakan deskriptif. Analisis ini dilakukan dengan menjelaskan atau
menggambarkan secara umum data sebagaimana diperoleh dalam penelitian.

E. Popolasi dan Sampel

Dalam penelitian ini, populasi yang saya ambil adalah siswa-siswi SMA
Negeri 1 Torgamba. Kelas X dan XI. Sedangkan sampel yang kami ambil
berjumlah sepuluh siswa.

8
 BAB IV
PEMBAHASAN

A. Penggunaan Handphone bagi Pelajar

Pelajar saat ini sudah menggunakan handphone dalam kehidupannya.
Mereka tidak hanya menggunakan handphone untuk berkomunikasi. Mereka juga
menggunakan handphone untuk mengisi waktu luang, seperti menggunakan
handphone untuk mendengarkan radio/musik, bermain game, internet, melihat
gambar ataupun foto. Tidak sedikit pelajar yang menyimpan video dan foto yang
tidak senonoh di handphone.Bagi pelajar handphone juga digunakan untuk tukar-
menukar jawaban ujian. Namun penggunaan handphone yang paling sering
dilakukan pelajar adalah untuk berkomunikasi dan membuka internet.
Terdapat 40% pelajar yang menyatakan bahwa mereka memiliki
handphone karena ingin mengikuti kemajuan teknologi. 20% pelajar lainnya
memiliki handphone karena diberi oleh orangtua mereka. Selain itu, pelajar
memiliki handphone karena ingin mendapatkan kemudahan dalam komunikasi.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap pelajar SMA Negeri
1 Torgamba,terdapat 70% pelajar yang lebih sering bermain handphone daripada
belajar. Mereka tidak hanya menggunakan handphone untuk hiburan, namun
mereka juga menggunakan handphone untuk mengerjakan tugas sekolah. Terdapat
70% pelajar SMA Negeri 1 Torgamba yang sering menggunakan handphone saat
belajar. Mereka menggunakan aplikasi handphone dalam belajar, seperti kalkulator
dan internet.
Hampir seluruh pelajar di SMA Negeri 1 Torgamba memiliki handphone.
Pelajar SMA Negeri 1 Torgamba yang memiliki handphone selalu membawa
barang tersebut ke sekolah. Tidak jarang mereka menggunakan handphone saat
jam pelajaran. Penggunaan handphone untuk menghitung, internet, bahkan untuk
sms, game, dan membuka jejaring sosial seperti facebook ataupun twitter sering
dilakukan pelajar ketika proses belajar mengajar sedang berlangsung. Penggunaan
handphone saat jam pelajaran tersebut dilakukan oleh 60% pelajar di SMA Negeri
1 Torgamba.

9
B. Alasan Pelajar Selalu Menggunakan Handphone
Lebih dari 50% pelajar SMA Negeri 1 Torgamba selalu menggunakan
handphone dalam keseharian mereka. Terdapat 60% pelajar SMA Negeri 1
Torgamba menyatakan bahwa mereka tidak mungkin untuk tidak menggunakan
handphone dalam sehari. Para pelajar sulit menjalani aktivitas mereka tanpa
menggunakan handphone. Mereka telah bergantung pada handphone. Di era
globalisasi ini mereka sudah kecanduan terhadap handphone. Sehingga sulit bagi
mereka untuk tidak menggunakan handphone dalam aktivitas apapun.
Handphone selalu digunakan oleh kalangan pelajar. Ada banyak alasan
pelajar yang selalu menggunakan handphone, diantaranya adalah :
1. Handphone adalah alat komunikasi yang sangat mudah.
2. Handphone adalah media yang paling mudah dalam mendapatkan informasi
serta hiburan.
3. Handphone merupakan alat yang memiliki banyak kegunaan dalam keseharian
mereka.
4. Handphone salah satu alat yang penting, simpel, praktis, dan cepat.

C. Manfaat Handphone bagi Pelajar

Dari penelitian yang telah dilakukan, ada beberapa manfaat dari handphone
bagi pelajar, diantaranya adalah :
1. Dapat mempermudah komunikasi.
2. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi.
3. Dapat mempermudah dalam mencari informasi.
4. Dapat mempermudah dalam mencari hiburan.

D. Dampak penggunaan Handphone bagi Pelajar

Penggunaan handphone yang terus menerus tidak hanya berdampak positif
terhadap pelajar, namun juga dapat berdampak negatif. Dampak positif dari
penggunaan handphone adalah, pelajar dapat mendapatkan informasi dan
komunikasi yang mudah.
Namun, penggunaan handphone saat pelajaran dapat mengganggu
konsentrasi belajar siswa. Sehingga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.
10
 Terdapat 80% pelajar SMA Negeri 1 Torgamba yang menyatakan bahwa
handphone telah mempengaruhi prestasi belajar mereka.
Beberapa pelajar juga menyatakan bahwa penggunaan handphone mereka
menyebabkan pemborosan. Dalam membuka internet, dan berkomunikasi lewat
handphone pasti membutuhkan biaya. Pelajar sering membuka internet serta
berkomunikasi untuk hal-hal yang kurang bermanfaat. Sehingga hal tersebut
menjadi faktor utama pemborosan.

E. Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari Penyalahgunaan Handphone.

Handphone yang selalu digunakan oleh pelajar dapat mempengaruhi
prestasi belajar siwa. Hal tersebut dapat terjadi jika pelajar tidak bisa menghindari
penyalahgunaan handphone. Maka dari itu, pelajar melakukan tindakan untuk
menghindari penyalahgunaan handphone. Tindakan tersebut diantaranya adalah:
1. Menolak ajakan teman untuk menyimpan maupun melihat hal-hal yang
meyangkut pornoaksi dan pornografi.
2. Tidak membawa handphone ke sekolah atau mematikan handphone saat
pelajaran berlangsung agar tidak mengganggu konsentrasi belajar.
3. Ketika berada dirumah, mengatur waktu sebaik-baiknya antara belajar dan
memanfaatkan handphone.
4. Membatasi penggunaan handphone.
5. Menghindari mengakses situs porno atau mendownload konten-konten porno.
6. Memanfaatkan handphone seperlunya.
7. Meminta orangtua untuk mengontrol penggunaan handphone.

11
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pelajar zaman sekarang sudah tidak asing lagi dengan handphone. Mereka
menggunakan handphone untuk komunikasi, internet, game, mendengarkan
musik,dan melihat gambar ataupun video. Alasan pelajar selalu menggunakan
handphone dalam aktifitasnya adalah, handphone merupakan alat komunikasi
maupun alat pencari informasi yang paling mudah, praktis, dan cepat. Manfaat
handphone bagi pelajar adalah untuk mempermudah komunikasi, mendapatkan
informasi, mencari hiburan serta mempermudah dalam mengerjakan tugas-tugas
sekolah.
Handphone telah menjadi bagian dari kehidupan pelajar, sehingga
keberadaan handphone menyebabkan adanya dampak positif maupun negatif.
Dampak positif dari handphone adalah mempermudah dalam pencarian informasi
dan komunikasi, selain itu, dapat menjadikan pelajar tidak gagap teknologi.
Adapun dampak negatifnya, yaitu mengganggu belajar siswa, berakibat buruk pada
perilaku,kesehatan, dan sikap siswa, serta mengakibatkan pemborosan. Untuk itu
sangat diperlukan pembatasan serta arahan dari orang tua dalam menggunakan
handphone.

B. Saran
1. Diharapkan kepada pelajar untuk menggunakan nalar dan pikirannya dalam
memanfaatkan hanphone.
2. Sebaiknya pelajar menggunakan handphone seperlunya dan penggunaannya
sesuai dengan kondisi agar dampak buruk dari handphone tidak terjadi.
3. Pihak orangtua sebaiknya selalu mengontrol anaknya dalam menggunakan
handphone.
4. Pihak guru sebaiknya tidak mengijinkan muridnya untuk menggunakan
handphone saat jam pelajaran, terkecuali jika diperlukan
5. Pihak sekolah hendaknya tidak mengijinkan siswanya menghidupkan
handphone saat jam belajar.

12
 DAFTAR PUSTAKA

http://pertekkom.blogdetik.com/2008/04/11/dampak-positif-dan-negatif-handphone/
http://pertekkom.blogdetik.com/2008/05/02/sisi-negatif-dari-handphone-yang-dipakain-
sehari-hari/#more-267
http://simatupang.wordpress.com/2007/09/24/handphone-membuat-lemot-otak/
http://id.wikipedia.org/wiki/Telepon_genggam
http://sharingkuliahku.wordpress.com/2011/10/09/pengertian-handphone/
http://www.mmionline.net/artikel/fungsi-handphone.html

13