SILABUS TEMATIK KELAS III

Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU

Subtema 1 : ANEKA BENDA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.1 Menerima 1.1.1  Mengetahui  Melakukan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan arti Meyakini makna gambar musyawarah untuk  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara bintang, arti pada lambang menentukan  Mandiri • Disiplin  Buku
an rantai, bintang, negara “Garuda kesepakatan.  Gotong • Tanggung Siswa
pohon rantai, Pancasila”  Menuliskan Royong Jawab  Internet
beringin, pohon  Menceritakan arti pengalaman  Integritas • Santun  Lingkun
kepala beringin, gambar pada bermusyawarah. • Peduli gan
banteng, kepala lambang negara  Melakukan • Percaya
dan padi banteng, “Garuda musyarawah untuk diri
kapas dan padi Pancasila” mengurangi sampah • Kerja
pada kapas ersama yang ada di Sama
lambang pada sekolah.
negara lambang  Menuliskan Jurnal:
“Garuda negara pengalaman • Catatan
Pancasila” “Garuda bermusyarah di pendidik
sebagai Pancasil kelas. tentang

Post by : www.gurunow.top
 anugerah a”  Melakukan sikap
Tuhan sebagai musyawarah peserta
Yang anugera ersama. didik saat
Maha h Tuhan  Mempraktikkan di
Esa. Yang musyawarah untuk sekolah
2.1 Bersikap Maha menentukan benda maupun
jujur, Esa. yang akan diselidiki. informasi
peduli, 2.1.1  Menuliskan dari
kasih Bersikap pengalaman orang lain
sayang jujur, melakukan
sesuai peduli, musyawarah. Penilaian
dengan kasih Diri:
sila-sila sayang • Peserta
Pancasila sesuai didik
dalam dengan mengisi
lambang sila-sila daftar cek
negara Pancasil tentang
“Garuda a dalam sikap
Pancasila” lambang peserta
. negara didik saat
3.1 “Garuda di rumah,
Pancasil dan di
Memaham a”. sekolah
i arti 3.1.1
gambar Pengetahu
pada Mengeta an
lambang hui Tes tertulis
negara makna
“Garuda simbol •
Pancasila” sila-sila Mengidentif
. Pancasil ikasi pola
4.1 a tepukan
dengan irama 2/4.
Mencerita benar. •

Post by : www.gurunow.top
 kan arti 3.1.2 Menyebutk
gambar an satuan
pada Memaha panjang
lambang mi baku.
negara pentingn •
“Garuda ya Menemuka
Pancasila” menghar n istilah
. gai atau
pendapa kosakata
t orang baru dari
lain wacana.
dengan •
tepat. Memahami
4.1.1 Men arti penting
menulisk musyawara
an h.
pengala •
man Mengetahui
melakuk aneka
an teknik
musyaw melempar
arah. dan
4.1.2 menangkap
bola.
Mencerit •
akan Menemuka
pengala n arti kata
mannya dari
bermusy kosakata
awarah baru.
secara •
tertulis Mengidentif
dengan ikasi pola
rinci. irama lagu.

Post by : www.gurunow.top
Bahasa 3.1 Menggali 3.1.1  Mengetahui  Membaca •
Indonesia informasi informasi wacana untuk Mengetahui
tentang Memaha terkait mengidentifikasi alat ukur
konsep informasi aneka yang
konsep mi
perubahan benda di sekitar sesuai
perubahan informas untuk
wujud benda kita.
wujud i terkait dalam  Mengelompokka mengukur
benda bahan kehidupan n benda sesuai tinggi/panja
dalam pembent sehari-hari dengan bentuk, ng suatu
kehidupan uk  Melakukan ukuran dan benda.
sehari-hari benda pengamatan warna. •
terhadap  Membaca Memahami
yang dengan
konsep wacana yang kata atau
disajikan tepat. istilah
perubahan berjudul “ Benda
dalam 3.1.2 wujud benda khusus
Terbuat dari
bentuk dalam Kayu”. yang terkait
lisan, tulis, Mengide kehidupan  Bercerita tentang dengan
visual, ntifikasi sehari-hari benda yang materi.
dan/atau kata/istil terbuat dari kayu. •
 Membaca Mengidentif
eksplorasi ah
wacana yang ikasi benda
lingkungan pembent dengan
berjudul “Kertas
. uk baha
di Sekitar Kita”.
4.1 benda pembentuk
 Mengamati
dengan benda-benda di nya kaca,
Menyajika tepat. sekitar yang logam, dan
n hasil 4.1.1 terbuat dari karet.
plastik. •
informasi
Mengidentif
tentang Menyus  Diskusi tentang
ikasi bahan
konsep un penghematan
terbaik
dalam
perubahan menyus untuk
penggunaan
wujud un sebuah
kertas.
benda informas benda.
 Mencari arti dari
Post by : www.gurunow.top
 dalam i terkait kata yang •
kehidupan bahan diberikan. Mengkonve
sehari-hari pembent  Membaca rsikan
wacana yang satuan
dalam uk
berjudul “Plastik, panjang.
bentuk benda
Solusi dan
lisan, tulis, dengan Masalah”. Keterampil
dan visual tepat.  Mendiskusikan an
mengguna 4.1.2 contoh aktivitas
kan terkait dengan Praktik/Kin
kosakata Melakuk aktivitas erja
baku dan an pemanfaatan
kembali plastik • Menulis
kalimat penelitia
(Reuse, Reduce, deskripsi
efektif. n dan Recycle). benda.
terhadap  Menuliskan hasil •
bahan pengamatan Memerag
terbaik tentang sampah
akan pola
untuk plastik yang ada
di sekitar irama
benda.
sekolah. sederhan
 Membaca a (lagu
informasi tentang gendang
bahan dan
pembentuk terompet)
benda.
.
 Mengamati
• Mengukur
benda-benda
yang terbuat dari panjang
bahan kaca, benda
logam, dan karet. dengan
 Mengidentifikasi satuan
bahan yang cm.
terbaik untuk
Post by : www.gurunow.top
 membuat benda. •
 Menuliskan Melakuka
informasi tentang n gerakan
deskripsi benda. melempar
Pendidikan 3.3 3.3.1  Memahami  Berlatih dan
Jasmani, kombinasi melempar dan
Olahraga dan Memaham Menjela menangk
gerak dasar menangkap bola.
Kesehatan i skan manipulatif  Bermain bola ap bola.
kombinasi kombina dalam tangan. •
gerak si gerak berbagai Melakuka
dasar dasar bentuk n
manipulati manipul permainan musyawa
f sesuai atif yang sederhana rah untuk
dengan berhubu  Memahami
konsep ngan memecah
kombinasi
tubuh, dengan gerak dasar kan
ruang, bentuk manipulatif masalah.
usaha, permain dalam •
dan an. berbagai Mencerita
keterhubu 3.3.2 bentuk kan
ngan permainan pengalam
dalam Mengeta tradisional
berbagai hui an
bentuk teknik musyawa
permainan dalam rah.
sederhana melemp •
dan atau ar dan Melakuka
tradisional menang n tepukan
. kap bola
pola
4.3 dengan
tepat. irama
Memprakti 4.3.1 dalam
kkan mengiring
kombinasi Menyeb

Post by : www.gurunow.top
 gerak utkan i lagu.
dasar kombina • Mengukur
manipulati si gerak tinggi
f sesuai dasar badan
dengan manipul
konsep atif yang teman
tubuh, berhubu dengan
ruang, ngan alat ukur
usaha, dengan yang
dan bentuk tepat.
keterhubu permain •
ngan an.
Mencerita
dalam 4.3.2
berbagai kan
bentuk Mempra kembali
permainan ktikkan sebuah
sederhana langsun informasi
dan atau g dalam
tradisional melemp bentuk
. ar dan
tertulis.
menang
kap bola •
dengan Melengka
tepat. pi
Matematika 3.7 3.7.1  Mengkonversi  Mengukur benda informasi
satuan berat dengan dalam
Mendeskri Menjela cm,m menggunakan bentuk
psikan skan satuan baku cm. bagan.
dan hubunga  Mengamati alat
menentuk n antar •
pengukuran
an satuan Memprakt
 Melakukan
hubungan baku pengukuran ikkan
antar untuk tinggi badan. musyawa
satuan panjang,  Melengkapi rah.
Post by : www.gurunow.top
 baku berat, tabel. • Mengukur
untuk dan  Melakukan objek
panjang, waktu konvensi satuan dengan
berat, dan yang panjang. alat ukur
waktu umumny  Mengukur objek
yang a satuan
dengan alat ukur
umumnya digunak satuan baku baku.
digunakan an  Mengkonversika • Menulis
dalam dalam n satuan m ke pengalam
kehidupan kehidup cm. an
sehari- an musyawa
hari. sehari-
h.
4.7 hari.
3.7.2 • Membuat
Menyeles ulasan
aikan Mengeta tentang
masalah hui benda
yang konvens
berkaitan i satuan
dengan berat
hubungan ( cm,
antarsatua m).
n baku 4.7.1
untuk
panjang, Menguk
berat, dan ur
waktu benda
yang dengan
umumnya alat
digunakan yang
dalam tepat.
kehidupan 4.7.2
sehari-
hari. Mempra

Post by : www.gurunow.top
 ktikkan
pengkon
versian
satuan
m ke cm
dengan
tepat
Seni Budaya 3.2 3.2.1  Memahami  Berlatih tepuk
dan Prakarya pola irama dengan pola
Mengetah Memaha sederhana irama sederhana.
ui bentuk mi pada sebuah  Mengiringi lagu
lagu dengan
dan bentuk
menggunakan
variasi pola pola irama.
pola irama irama
dalam sederha
lagu. na pada
4.2 sebuah
lagu.
Menampil 3.2.2
kan
bentuk Mengide
dan ntifikasi
variasi bentuk
irama pola
melalui irama
lagu. sederha
na pada
sebuah
lagu.
4.2.1

Post by : www.gurunow.top
 Memper
agakan
pola
irama
sederha
na.
4.2.2

Mempra
ktikkan
pola
irama
lagu
dengan
tepukan
yang
tepat.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Post by : www.gurunow.top
 ……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS TEMATIK KELAS III

Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU

Subtema 2 : WUJUD BENDA

Post by : www.gurunow.top
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.1 Menerima 1.1.1  Mengetahui  Menceritakan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan arti Meyakini makna gambar pengalaman  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara bintang, arti pada lambang menolong teman di  Mandiri • Disiplin  Buku
an rantai, bintang, negara “Garuda depan kelas.  Gotong • Tanggung Siswa
pohon rantai, Pancasila”  Menuliskan arti Royong Jawab  Internet
beringin, pohon  Menceritakan arti penting sikap tolong  Integritas • Santun  Lingkun
kepala beringin, gambar pada menolong. • Peduli gan
banteng, kepala lambang negara  Diskusi kelompok • Percaya
dan padi banteng, “Garuda untuk membahas diri
kapas dan padi Pancasila” topik gotong royong. • Kerja
pada kapas  Menuliskan contoh Sama
lambang pada kegiatan gotong
negara lambang royong. Jurnal:
“Garuda negara  Menentukan sikap • Catatan
Pancasila” “Garuda tentang gotong pendidik
sebagai Pancasil royong tentang
anugerah a”  Menuliskan pendapat sikap
Tuhan sebagai tentang hidup peserta
Yang anugera sederhana. didik saat
Maha Esa. h Tuhan di
 Menyimak cerita
2.1 Bersikap Yang sekolah
teman.
jujur, Maha maupun

Post by : www.gurunow.top
 peduli, Esa.  Membuat refleksi diri informasi
kasih 2.1.1 tentang hidup dari
sayang Bersikap sederhana. orang
sesuai jujur, lain
dengan peduli,
sila-sila kasih Penilaian
Pancasila sayang Diri:
dalam sesuai • Peserta
lambang dengan didik
negara sila-sila mengisi
“Garuda Pancasil daftar
Pancasila” a dalam cek
. lambang tentang
3.1 negara sikap
“Garuda peserta
Memaham Pancasil didik saat
i arti a”. di rumah,
gambar 3.1.1 dan di
pada sekolah
lambang Mengeta
negara hui Pengetahu
“Garuda makna an
Pancasila” simbol Tes tertulis
. sila-sila
4.1 Pancasil •
a Mengidentif
Mencerita dengan ikasi wujud
kan arti benar. benda
gambar 3.1.2 melalui
pada bacaan
lambang Memaha dan
negara mi pengamata
“Garuda pentingn n.
Pancasila” ya •

Post by : www.gurunow.top
 . menghar Mengidentif
gai ikasi gerak
pendapa lambat
t orang kaki.
lain •
dengan Melakukan
tepat. konversi
4.1.1 Men panjang.
menulisk •
an Mengetahu
pengala i ciri dari
man benda.
melakuk •
an Perbedaan
musyaw gerakan
arah. melempar
4.1.2 dan
memantul.
Mencerit •
akan Memahami
pengala pentingnya
mannya sikap
bermusy saling
awarah tolong
secara menolong
tertulis di antara
dengan teman.
rinci. •
Bahasa 3.1 Menggali 3.1.1  Mengetahui  Membaca Mengetahu
Indonesia informasi informasi wacana terkait i sifat dari
tentang Memaha terkait konsep wujud benda. benda
perubahan  Melakukan padat,cair
konsep mi
wujud benda pengamatan dan gas
perubahan informas •
dalam terhadap wujud

Post by : www.gurunow.top
 wujud i terkait kehidupan benda. Mengidentif
benda bahan sehari-hari  Menjawab ikasi
dalam pembent  Melakukan pertanyaan gerakan
pengamatan berdasarkan melempar
kehidupan uk
terhadap pengamatan. dan
sehari-hari benda memantulk
konsep  Melakukan
yang dengan perubahan percobaan untuk an.
disajikan tepat. wujud benda mencari informasi •
dalam 3.1.2 dalam tentang volume. Mengetahu
bentuk kehidupan  Menuliskan i arti
lisan, tulis, Mengide sehari-hari kata/istilah penting
khusus dari gotong
visual, ntifikasi
teksinstruksi royong.
dan/atau kata/istil •
percobaan.
eksplorasi ah Mengetahu
 Membuat prediksi
lingkungan pembent sifat benda i jenis
. uk padat. timbangan
4.1 benda  Melakukan yang tepat
dengan percobaan untuk untuk
mengetahui sifat menimban
Menyajika tepat.
benda padat, g berat.
n hasil 4.1.1 •
cair, gas
informasi Mengetahu
 Menceritakan
tentang Menyus i kosakata
tentang sifat
konsep un benda cair. yang terkait
perubahan menyus dengan
 Menuliskan teks
wujud un wujud
informatif tentang
benda.
benda informas sifat benda gas.
•
dalam i terkait  Membuat teka-
Melakukan
kehidupan bahan teki silang untuk
konversi
sehari-hari pembent mengetahui
satuan
kosakata baru.
dalam uk berat.
 Mengelompokkan •
bentuk benda benda
Post by : www.gurunow.top
 dengan berdasarkan Menuliskan
tepat. wujudnya. pendapat
4.1.2 tentang
lisan, tulis, hidup
dan visual sederhana.
Melakuk
mengguna
an Keterampil
kan
penelitia an
kosakata
n
baku dan Praktik/Kin
terhadap
kalimat erja
bahan
efektif.
terbaik
• Menulis
untuk
informasi
benda.
hasil
Pendidikan 3.3 3.3.1  Memahami  Berlatih pengama
Jasmani, kombinasi melempar dan
Olahraga dan Memaham Menjelas gerak dasar memantulkan tan.
Kesehatan i kan manipulatif bola. •
kombinasi kombina dalam  Mempraktikkan Memerag
gerak si gerak berbagai gerakan akan
dasar dasar bentuk melempar dan gerak
manipulatif manipul permainan memantulkan lemah
sesuai atif yang sederhana bola. dan kuat
dengan berhubu  Memahami
konsep ngan kaki
kombinasi
tubuh, dengan gerak dasar dalam
ruang, bentuk manipulatif tarian.
usaha, permain dalam •
dan an. berbagai Memeca
keterhubu 3.3.2 bentuk hkan
ngan permainan masalah
dalam Mengeta tradisional
berbagai hui sehari-

Post by : www.gurunow.top
 bentuk teknik hari yang
permainan dalam terkait
sederhana melemp konversi
dan atau ar dan satuan
tradisional. menang
4.3 kap bola panjang.
dengan •
Memprakti tepat. Melakuka
kkan 4.3.1 n
kombinasi percobaa
gerak Menyeb n sesuai
dasar utkan
dengan
manipulatif kombina
sesuai si gerak instruksi.
dengan dasar •
konsep manipul Melakuka
tubuh, atif yang n
ruang, berhubu gerakan
usaha, ngan melempa
dan dengan
r dan
keterhubu bentuk
ngan permain memantu
dalam an. lkan bola.
berbagai 4.3.2 • Bercerita
bentuk pengala
permainan Mempra man
sederhana ktikkan menolon
dan atau langsun
g teman.
tradisional. g
melemp •
ar dan Melakuka
menang n
kap bola percobaa
dengan

Post by : www.gurunow.top
 tepat. n sesuai
Matematika 3.7 3.7.1  Mengkonversi  Mengerjakan soal dengan
satuan berat mengkonversikan instruksi
Mendeskri Menjela cm,m satuan km ke m. • Mencari
psikan skan  Menyelesaikan arti
dan hubunga soal cerita.
menentuk n antar kosakata
 Memecahkan
an satuan soal cerita yang di kamus.
hubungan baku terkait dengan •
antar untuk jarak. Memecak
satuan panjang,  Menentukan an
baku berat, satuan berat dari masalah
untuk dan timbangan. sehari-
panjang, waktu  Menentukan
berat, dan yang hari yang
timbangan yang
waktu umumny terkait
sesuai dengan
yang a benda yang jarak.
umumnya digunak diukur. •
digunakan an  Membaca Memerag
dalam dalam timbangan. akan
kehidupan kehidup
 Memasangkan gerak
sehari- an
satuan berat. lambat
hari. sehari-
 Mengkonversi kaki
4.7 hari.
satuan berat.
3.7.2 dalam
Menyeles  Menimbang berat
badat. tarian.
aikan Mengeta •
masalah hui
Mencerit
yang konvensi
berkaitan satuan akan
dengan berat kembali
hubungan ( cm, m). sifat
antarsatua 4.7.1 benda
n baku

Post by : www.gurunow.top
 untuk Menguk cair
panjang, ur benda berdasar
berat, dan dengan kan
waktu alat percobaa
yang yang
umumnya tepat. n.
digunakan 4.7.2 •
dalam Menulisk
kehidupan Mempra an
sehari- ktikkan kegiatan
hari. pengkon bergoton
versian
g royong.
satuan
m ke cm • Membaca
dengan timbanga
tepat n.
Seni Budaya 3.2 3.2.1  Memahami  Mempraktikkan •
dan Prakarya pola irama gerak lemah dan Menimba
Mengetah Memaha sederhana kuat kaki dalam ng berat.
ui bentuk mi pada sebuah tarian •
lagu  Mempraktikkan
dan bentuk Mendeng
gerakan cepat
variasi pola dan lambat kaki arkan
pola irama irama pada tarian cerita
dalam sederha dengan iringan teman.
lagu. na pada lagu.
4.2 sebuah  Melengkapi peta
lagu. konsep.
Menampil 3.2.2
kan
bentuk Mengide
dan ntifikasi
variasi bentuk
Post by : www.gurunow.top
 irama pola
melalui irama
lagu. sederha
na pada
sebuah
lagu.
4.2.1

Memper
agakan
pola
irama
sederha
na.
4.2.2

Mempra
ktikkan
pola
irama
lagu
dengan
tepukan
yang
tepat.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Post by : www.gurunow.top
 ……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS TEMATIK KELAS III

Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU

Subtema 3 : PERUBAHAN WUJUD BENDA

Post by : www.gurunow.top
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 1.3.1  Mengetahui  Mencari informasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan Meyakin makna gambar tentang peran di  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegar Mensyuku i pada lambang sekolah.  Mandiri • Disiplin  Buku
aan ri keberag negara “Garuda  Berdiskusi tentang  Gotong • Tanggung Siswa
keberaga aman Pancasila” peran dalam Royong Jawab  Internet
man karakteri  Menceritakan arti sekolah.  Integritas • Santun  Lingkun
karakterist stik gambar pada  Melakukan • Peduli gan
ik individu individu lambang negara wawancara tentang • Percaya diri
di di “Garuda tugas. • Kerja Sama
lingkunga lingkung Pancasila”  Diskusi pembagian
n sekitar an peran dalam Jurnal:
sebagai sekitar kelompok. • Catatan
anugerah sebagai pendidik
Tuhan anugera tentang
Yang h Tuhan sikap
Maha Esa Yang peserta
2.3 Maha didik saat
Menampil Esa. di sekolah
kan 2.3.1 maupun
kebersam Menera informasi
aan dalam pkan dari orang
keberaga kebersa lain

Post by : www.gurunow.top
 man maan
karakterist dalam Penilaian
ik individu keberag Diri:
di aman • Peserta
lingkunga karakteri didik
n sekitar stik mengisi
3.3 individu daftar cek
di tentang
Menjelask lingkung sikap
an makna an peserta
keberaga sekitar. didik saat
man 3.3.1 di rumah,
karakterist dan di
ik individu Mengeta sekolah
di hui
lingkunga makna Pengetahuan
n sekitar keberag Tes tertulis
4.3 aman
karakteri •
Menyajika stik Mengidentifik
n makna individu asi
keberaga di perubahan
man lingkung wujud benda
karakterist an melalui
ik individu sekitar. bacaan dan
di 3.3.2 pengamatan.
lingkunga •
n sekitar Mengide Mengidentifik
ntifikasi asi garis dan
peran warna.
segala • Memahami
sesuatu cara
yang mengkonver
ada di si satuan

Post by : www.gurunow.top
 sekolah. panjang.
4.3.1 •
Mengidentifik
Menyaji asi informasi
kan tentang
beberap perubahan
a peran wujud.
benda •
yang Mengidentfifi
ada di kasi peran
sekolah. yang ada di
4.3.2 sekolah.
•
Menulis Mengidentifik
kan asi gerakan
peran menggring
benda dan
yang menendang
ada di bola.
sekitar • Memahami
kita. cara
Bahasa 3.1 Menggali 3.1.1  Mengetahui  Melakukan mengkonver
Indonesia informasi informasi percobaan si satuan
tentang Memaha terkait tentang berat.
konsep perubahan •
konsep mi
perubahan wujud mencair. Mengidentifik
perubahan informas asikan
wujud benda  Melakukan
wujud i terkait dalam percobaan yang perubahan
benda bahan kehidupan terkait dengan wujud
dalam pembent sehari-hari perubahan mengembun.
kehidupan uk  Melakukan wujud • Mengenal
sehari-hari benda pengamatan membeku. konversi
terhadap  Diskusi tentang gram-
yang dengan
konsep percobaan kilogram.

Post by : www.gurunow.top
 disajikan tepat. perubahan perubahan •
dalam 3.1.2 wujud benda wujud Mengidentifik
bentuk dalam membeku. asi peran
kehidupan  Melakukan anggota
lisan, tulis, Mengide
sehari-hari percobaan kelompok.
visual, ntifikasi •
tentang proses
dan/atau kata/istil menguap. Mengidentifik
eksplorasi ah  Memasangkan asi satuan
lingkunga pembent kata dengan arti waktu.
n. uk yang sesuai. •
4.1 benda  Melengkapi Membanding
tabel tentang kan tugas
dengan
mengembun. masing-
Menyajika tepat. masing
 Menyusun
n hasil 4.1.1 individu.
paragraf
informasi menjadi cerita
tentang Menyus yang berurutan. Keterampilan
konsep un  Membuat
perubahan menyus membuat Praktik/Kinerj
laporan hasil a
wujud un
benda informas penelitian.
 Menulis • Menulis
dalam i terkait informasi
pengalaman
kehidupan bahan hasil
menjalankan
sehari-hari pembent tugas sesuai percobaan.
dalam uk peran masing- •
bentuk benda masing. Menyelesai
lisan, tulis, dengan kan
dan visual tepat. masalah
mengguna 4.1.2 terkait
kan dengan
kosakata Melakuk berat.
baku dan an
Post by : www.gurunow.top
 penelitia •
n Mengguna
terhada kan
kalimat
p bahan kombinasi
efektif.
terbaik garis dan
untuk warna
benda. untuk
Pendidikan 3.3 3.3.1  Memahami  Menirukan menghasilk
Jasmani, kombinasi gerakan an suatu
Olahraga dan Memaha Menjela gerak dasar menendang karya
Kesehatan mi skan manipulatif dengan kaki senin.
kombinasi kombina dalam bagian luar dan
• Melakukan
gerak si gerak berbagai dalam.
dasar dasar bentuk percobaan
 Mempraktikkan
manipulati manipul permainan menendang sesuai
f sesuai atif yang sederhana dengan kaki dengan
dengan berhubu  Memahami bagian luar dan instruksi.
konsep ngan kombinasi dalam. • Melakukan
tubuh, dengan gerak dasar  Mempraktikkan gerakan
ruang, bentuk manipulatif gerakan menendan
usaha, permain dalam menendang.
dan an. berbagai g bola.
keterhubu 3.3.2 bentuk •
ngan permainan Menceritak
dalam Mengeta tradisional an
berbagai hui pengalama
bentuk teknik
n tentang
permaina dalam
n melemp perbedaan
sederhan ar dan peran.
a dan menang •
atau kap bola Menceritak
tradisional dengan

Post by : www.gurunow.top
 . tepat. an proses
4.3 4.3.1 pengamata
n.
Memprakti Menyeb • Melakukan
kkan utkan
kombinasi kombina konversi
gerak si gerak satuan
dasar dasar berat baku.
manipulati manipul •
f sesuai atif yang Menggamb
dengan berhubu ar dekoratif
konsep ngan
mengguna
tubuh, dengan
ruang, bentuk kan garis
usaha, permain dan warna.
dan an. •
keterhubu 4.3.2 Menceritak
ngan an hasil
dalam Mempra pengamata
berbagai ktikkan
n dari
bentuk langsun
permaina g percobaan.
n melemp •
sederhan ar dan Mempraktik
a dan menang kan
atau kap bola gerakan
tradisional dengan menendan
. tepat.
g bola.
Matematika 3.7 3.7.1  Mengkonversi  Mengidentifikasi
•
satuan berat satuan baku
Mendeskri Menjela cm,m yang digunakan. Menyelesai
psikan skan  Menyelesaikan kan soal
dan hubung soal latihan di cerita
menentuk an antar Buku Siswa.

Post by : www.gurunow.top
 an satuan  Menghitung terkait
hubungan baku konversi kg ke dengan
antar untuk gram. konversi
satuan panjang,  Mengamati berat.
baku berat, contoh soal
untuk dan •
konversi.
panjang, waktu Mengadak
 Mengidentifikasi
berat, dan yang satuan waktu. an
waktu umumny  Memasangkan pameran
yang a jarum jam kelas.
umumnya digunak dengan waktu •
digunakan an yang tepat. Menyelesai
dalam dalam
kehidupan kehidup kan
sehari- an masalah
hari. sehari- sehari-hari
4.7 hari. yang
3.7.2 terkait
Menyeles dengan
aikan Menget
waktu.
masalah ahui
yang konvens
berkaitan i satuan
dengan berat
hubungan ( cm,
antarsatu m).
an baku 4.7.1
untuk
panjang, Menguk
berat, dan ur
waktu benda
yang dengan
umumnya alat
digunakan yang

Post by : www.gurunow.top
 dalam tepat.
kehidupan 4.7.2
sehari-
hari. Mempra
ktikkan
pengkon
versian
satuan
m ke cm
dengan
tepat
Seni Budaya 3.1 3.1.1  Memahami  Mengidentifikasi
dan Prakarya pola irama unsur garis dan
Mengetah Memah sederhana warna pada
ui unsur- ami pada sebuah karya seni.
lagu  Menggambarka
unsur seni unsur-
n unsur garis.
rupa unsur
 Membuat karya
dalam seni seni dekoratif
karya rupa dengan tema
dekoratif dalam matahari.
4.1 karya  Pameran hasil
Membuat dekoratif penelitian kelas.
karya .
dekoratif 3.1.2

Mengide
ntifikasi
jenis
garis
dan
warna

Post by : www.gurunow.top
 sebagai
unsur
dekoratif
dengan
benar.
4.1.1

Mempra
ktikkan
pembua
tan
karya
dekoratif
.
4.1.2

Memera
gakan
penggu
naan
garis
dan
campur
an
warna
dengan
bervaria
si.

Post by : www.gurunow.top
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

SILABUS TEMATIK KELAS III

Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU

Subtema 4 : KEAJAIBAN PERUBAHAN WUJUD DI SEKITARKU

Post by : www.gurunow.top
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.4 1.4.1 Meyakini  Mengetahui  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan makna makna gambar gambar tolong  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara Mensyuku bersatu pada lambang menolong.  Mandiri • Disiplin  Buku
an ri makna dalam negara “Garuda  Menceritakan  Gotong • Tanggung Siswa
bersatu keberag Pancasila” pengalaman Royong Jawab  Internet
dalam aman di  Menceritakan arti tentang  Integritas • Santun  Lingkun
keberaga lingkung gambar pada kegiatan tolong • Peduli gan
man di an lambang negara menolong. • Percaya
lingkungan sekitar “Garuda  Diskusi diri
sekitar sebagai Pancasila” kelompok untuk • Kerja
sebagai anugera menemukan Sama
anugerah h Tuhan kegiatan yang
Tuhan Yang menunjukkan Jurnal:
Yang Maha persatuan di • Catatan
Maha Esa. Esa. sekolah. pendidik
2.4 2.4.1  Menuliskan tentang
Menampilk pengalaman sikap
an sikap Menerap menolong. peserta
kerja kan  Menyatakan didik saat
sama sikap pendapat di sekolah
sebagai kerja tentang sikap maupun
wujud sama bersatu di informasi

Post by : www.gurunow.top
 bersatu sebagai masyarakat. dari orang
dalam wujud  Menuliskan lain
keberaga bersatu pengalaman
man di dalam menolong orang Penilaian
lingkungan keberag lain di Diri:
sekitar. aman di lingkungan • Peserta
3.4 lingkung rumah. didik
an mengisi
Memaham sekitar. daftar cek
i makna 3.4.1 tentang
bersatu sikap
dalam Mengeta peserta
keberaga hui didik saat
man di makna di rumah,
lingkungan bersatu dan di
sekitar. dalam sekolah
4.4 keberag
aman di Pengetahua
Menyajika lingkung n
n bentuk- an Tes tertulis
bentuk sekitar.
kebersatu 3.4.2 •
an dalam Mengidentifi
keberaga Mengide kasi
man di ntifikasi informasi
lingkungan kegiatan perubahan
sekitar. tolong- wujud.
menolon •
g Mengidentifi
dengan kasi teknik
tepat. melipat kain.
4.4.1 • Mengenal
konversi
Mempra satuan

Post by : www.gurunow.top
 ktikkan waktu.
kegiatan •
gotong Mengidentifi
royong kasi
yang perubahan
ada di wujud pada
lingkung proses
an membuat
sekitar. gulali.
4.4.2 •
Mengidentifi
Mencerit kasi kegiatan
akan tolong
tentang menolong.
aktivitas •
tolong Mengidentiifi
menolon kasi cara
g mengiring
dengan bola.
percaya •
diri. Menemukan
Bahasa 3.1 Menggali 3.1.1  Mengetahui  Membaca kata/istilah
Indonesia informasi informasi wacana tentang khusus.
tentang Memaha terkait konsep Membuat Gulali. •
perubahan  Menuliskan Mengidentifi
konsep mi
wujud benda pertanyaan kasi teknik
perubahan informas melipat.
dalam berdasarkan
wujud i terkait kehidupan wacana. • Mengenal
benda bahan sehari-hari  Membaca operasi
dalam pembent  Melakukan wacana tentang penjumlahan
kehidupan uk pengamatan pemanasan dan
sehari-hari benda terhadap global. penguranga
konsep  Mencari n
yang dengan
perubahan kosakata baru menggunaka

Post by : www.gurunow.top
 disajikan tepat. wujud benda dari wacana. n satuan
dalam 3.1.2 dalam  Bercerita waktu baku.
bentuk kehidupan tentang langkah •
sehari-hari mengurangi Menemukan
lisan, tulis, Mengide
pemanasan kata/istilah
visual, ntifikasi khusus yang
global.
dan/atau kata/istil  Membaca syair terkait
eksplorasi ah lagu dengan dengan
lingkungan pembent tema “Embun”. pengembuna
. uk  Menuliskan n.
4.1 benda pengalaman •
melihat embun. Mengidentifi
dengan
 Berdiskusi kasi sikap
Menyajika tepat. bersatu di
tentang proses
n hasil 4.1.1 sekolah.
terjadinya
informasi hujan. •
tentang Menyus  Mengurutkan Mengidentifi
konsep un proses kasi
perubahan menyus terjadinya perubahan
hujan. wujud yang
wujud un
 Menuliskan terjadi pada
benda informas peristiwa
dalam i terkait proses
terjadinya hujan.
kehidupan bahan •
hujan.
sehari-hari pembent Mengidentifi
 Menuliskan
dalam uk kasi
rangkuman
bentuk benda berbagai
peristiwa
kegiatan
lisan, tulis, dengan perubahan
yang
dan visual tepat. wujud.
menunjukka
mengguna 4.1.2  Menuliskan
n sikap
kan kalimat dari
bersatu di
kata-kata yang
kosakata Melakuk sekolah.
terkait
baku dan an •
perubahan
Post by : www.gurunow.top
 penelitia wujud. Mengidentifi
n kasi
terhadap berbagai
kalimat kegiatan
bahan
efektif. yang
terbaik menunjukka
untuk n sikap
benda. bersatu di
Pendidikan 3.3 3.3.1  Memahami  Bermain sekitar
Jasmani, kombinasi mengiring bola. rumah.
Olahraga dan Memaham Menjela gerak dasar  Berlatih
Kesehatan i skan manipulatif mengiring bola. Keterampila
kombinasi kombina dalam  Mempraktikkan n
gerak si gerak berbagai gerakan
dasar dasar bentuk menggiring Praktik/Kiner
manipulatif manipul permainan bola. ja
sesuai atif yang sederhana
dengan berhubu  Memahami •
konsep ngan kombinasi Mengkonv
tubuh, dengan gerak dasar ersikan
ruang, bentuk manipulatif waktu.
usaha, permain dalam • Melipat
dan an. berbagai
keterhubu 3.3.2 pakaian.
bentuk
ngan permainan •
dalam Mengeta tradisional Menceritka
berbagai hui n
bentuk teknik pengalama
permainan dalam n.
sederhana melemp
•
dan atau ar dan
tradisional. menang Memprakti
4.3 kap bola kkan
dengan mengiring

Post by : www.gurunow.top
 Memprakti tepat. bola.
kkan 4.3.1 •
kombinasi Menceritak
gerak Menyeb an pokok-
dasar utkan
manipulatif kombina pokok
sesuai si gerak informasi.
dengan dasar •
konsep manipul Memprakti
tubuh, atif yang kkan
ruang, berhubu keterampil
usaha, ngan
an melipat
dan dengan
keterhubu bentuk kain.
ngan permain • Melakukan
dalam an. konversi
berbagai 4.3.2 satuan
bentuk waktu
permainan Mempra baku.
sederhana ktikkan
•
dan atau langsun
tradisional. g Menceritak
melemp an
ar dan pengalama
menang n melihat
kap bola embun
dengan pagi dalam
tepat.
bentuk
Matematika 3.7 3.7.1  Mengkonversi  Mengerjakan
tertulis.
satuan berat soal konversi
Mendeskri Menjela cm,m waktu •
psikan dan skan  Berlatih soal Menceritak
menentuk hubunga operasi an
an n antar penjumlahan

Post by : www.gurunow.top
 hubungan satuan dan pengalama
antar baku pengurangan n saling
satuan untuk terkait waktu. tolong
baku panjang,  Menghitung menolong
untuk berat, durasi waktu.
panjang, dan di sekolah.
 Melengkapi
berat, dan waktu tabel kegiatan • Menuliskan
waktu yang beserta durasi teks
yang umumny waktunya. informasi
umumnya a  Menuliskan terjadinya
digunakan digunak jadwal kegitan hujan.
dalam an beserta durasi • Melengkapi
kehidupan dalam waktunya.
sehari- kehidup tabel
hari. an kegiatan
4.7 sehari- berikut
hari. durasi
Menyelesa 3.7.2 waktunya.
ikan • Menyusun
masalah Mengeta
kalimat
yang hui
berkaitan konvens dari kata
dengan i satuan yang
hubungan berat terkait
antarsatua ( cm, perubahan
n baku m). wujud.
untuk 4.7.1
panjang,
berat, dan Menguk
waktu ur
yang benda
umumnya dengan
digunakan alat
dalam yang

Post by : www.gurunow.top
 kehidupan tepat.
sehari- 4.7.2
hari.
Mempra
ktikkan
pengkon
versian
satuan
m ke cm
dengan
tepat
Seni Budaya 3.4 3.4.1  Memahami  Mengamati
dan Prakarya Memaha pola irama gambar langkah
Mengetah mi sederhana melipat baju.
ui teknik macam- pada sebuah  Mempraktikkan
lagu melipat baju.
potong, macam
 Bermain Bingo.
lipat, dan tehnik
sambung. lipat
4.4 Membuat kain.
karya 3.4.2
dengan Mengide
teknik ntifikasi
potong, tehnik
lipat, dan lipat
sambung kain. .
4.4.1
Menyeb
utkan
macam-
macam
tehnik

Post by : www.gurunow.top
 melipat
kain.
4.4.2
Mempra
ktikkan
tehnik
melipat
baju.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

Post by : www.gurunow.top