INSTITUT AGAMA ISLAM TARBIYATUT THOLABAH LAMONGAN

FAKULTASDAKWAH
PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM (KPI)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Multimedia 2 V (Lima) 27Agustus 2018
OTORITAS DosenPengembang RPS Ka.Program Studi

Suroso, S.Kom., M.I.Kom Mubarok Ahmadi, S.Kom., M.I.Kom

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)
A-09 Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri.
B-01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasiilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan keahlian
B-06 Mampumemeliharadanmengembangkanjaringankerjadenganpembimbing, kolega, sejawatbaik di dalammaupun di luarlembaganya;
B-07 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
B-11 Mampumemanfaatkanilmupengetahuan, teknologidan/atausenipadakeahliannya di secarakhususdalampenyelesaianmasalah

B-17 Mampumengonsepdanmendisainiklandalamberbagai media baikcetak, outdoor, audiovisual maupun online

C-12 Memiliki kemampuan dalam penggunaan IT sebagai media dakwah
C-16 Memilikilangkahstrategisdalamberwirausaha
CP-MK
Padamatakuliahinidibahastentangpengenalandanaplikasiperangkatlunakkomputer multimedia dan digital desain. Aspek video, text,
Image dan Audio menjadibahasanisipadamatakuliahini. Penggunaanperangkatlunak multimedia mempelajarimulaidarikontenisi,
software multimedia seperti; adobe flash, adobe premiere, adobe after effect, iMovie, Sound Audio, Adobe Photoshop yang
berkembangdidunia professional industridesaindan multimedia

Alokasi Waktu 2 x 50 (Disesuaikan dengan SKS)

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 1

Bahan Kajian
Daftar Referensi Utama:
1. Tay Vaughan, Multimedia Making it Work. McGraw Hill. 2011
2. IwanBinanto, Multimedia Digital DasarTeori + pengembangannya.PercetakanAndi Offset. 2010
3. AriestoHadi, Sutopo, 2003, Multimedia InteraktifdanFlash,PTGrahaIlmu. Yogyakarta
4. Asrumiati .2013. Adobe Flash CS6.Yogyakarta: AndiWahanaKomputer
5. WahanaKomputer. (2010). Kolaborasi Adobe Premiere Pro CS5 dan After Effect CS5. Yogyakarta :Andi.
6. Suyanto, M. (2003). MULTIMEDIA AlatuntukMeningkatkanKeunggulanBersaing.Yogyakarta. Andi
7. Adobe System. Adobe Premiere Pro CS6 Classroom In A Book. USA,Peachpit.2013.
8. Hendri, Hendramat, ST(2009). The Magic of Adobe After Effect, Bandung : PenerbitInformatika
9. Judjajanto, Andi. 2007. Audio Editing dengan Adobe Audition 2.0. Yogyakarta. PenerbitAndi.
10. Betancourt, Michael. (2013). The History of Motion Graphics:From Avant-Garde to Industry in the United States, Wildside Press, USA

Media Pembelajaran

Mata KuliahPrasyarat

Perte- Kemampuanakhir Indikator MateriPembelajar Pengalaman Belajar MetodePemb Penilaian

muan yang direncanakan an Mahasiswa elajaran Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampumenjelaskanetim Memahamietimolo - Definisi Melalui membaca, menulis Perkuliahan Perfomance Menguraikanpe 50%
ologi, gi, jenis-jenis Multimedia dan tanya jawab, diskusi tatap muka, ngertianetimolo
jenisdancontohpenggun multimedia menurutetimologi tentang Multimedia inkuiri dan gimutimedia,
aan multimedia, danaplikasinya. danterminologitek tanya jawab jenisdanpengg
sertakomponenuntukme Menyebutkandan nologiinformasida unaan
mproduksisebuah memberikanconto nkomunikasi multimedia
multimedia hpenerapan - dankomponen-
multimedia, Mengidentifikasie komponen
sertakomponenunt timologi multimedia.
ukmemproduksise multimedia
buah multimedia Resume Materi
Produk 50%
2 Mampumemahami Mampumenjelaska - Melalui membaca, menulis Perkuliahan Performance Menguraikan 50%
model n model Organisasipengem dan tanya jawab tentang tatap muka, model

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 2

 pengorganisasiandalam pengorganisasiand bang Multimedia organisasipengembang diskusidan pengorganisasi
mengembangkan/ alammengembang - Tahap- multimedia tanya jawab andalammenge
memproduksi kan/ memproduksi tahappembuatanpr mbangkan/
multimedia versi multimedia versi oyek multimedia memproduksi
Vaughan denganvillamil Vaughan - multimedia
- monila denganvillamil - Perangkatpembuat versi Vaughan
monila anaplikasi denganvillamil-
multimedia monila

Resume Materi
Produk 50%
3 Mampumemahamitenta Mampu - Melalui membaca, menulis Perkuliahan Performance Menguraikanpe 50%
ngTeks, menjelaskantentan DesaindanJenisTek dan tanya jawab tentang tatap muka, ngertianTeks,
bagiandariTeks, gTeks, s bagianTeks, inkuiri dan bagiandariTeks
sertamampumembuatje bagiandariTeks, - Model danmembuatjenishuruf tanya jawab ,
nishuruf sertamampumemb dandesainjenishuru sertamampum
uatjenishuruf f embuatjenishur
uf

Produk Resume Materi 50%

4 Mampumemahamipeng Mampu - Jenis format Melalui mengambar, menulis Perkuliahan Performance Menguraikanpe 50%
ertian, jenis format menjelaskanpenge gambar digital dan menganalisis tentang tatap muka, ngertian, jenis
gambar, rtian, jenis format - jenisgambar, tanya format gambar,
dancaramenghitungbes gambar, Menghitungbesaruk ukurangambardankodepewar jawabdanPrakt dancaramenghi
arukurangambar digital, dancaramenghitun urangambar digital naangambar digital ik tungbesarukur
dank ode gbesarukurangam - angambar
pewarnaandalamgamba bar digital, Kodepewarnaanga digital
r digital dankodepewarnaa mbar digital dankodepewar
ndalamgambar naandalamgam
digital bar digital

Makalah

Produk 50%
5 Mampumemahamipeng - - TeknikAnimasi Melalui pengamatan, Perkuliahan Performance MenguraikanP 50%

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 3

 ertian, Mampumenjelaska - DesainAnimasi Mendesain dan analisa tatap muka, engertian,
teknikanimasidanmenga npengertian, Multimedia terhadap tanya teknikanimasid
plikasikandesain teknikanimasi, padaAdope Flash TeknikAnimasidanDesainAni jawabdanPrakt anmengaplikas
multimedia melalui mengaplikasikand masipada software Adope ik ikandesain
software Adope Flash esain multimedia Flash multimedia
memalui software melalui
Adope Flash software
Adope Flash

DesainAnimasi
Produk 50%
6 MampuMerancang Mampu - Teknikrancang Melaui pengamatan dan Perkuliahan Performance Mampumeranc 50%
digital media, memahami dan digital media pembuatan rancangan dalam tatap muka, ang digital
desainmultmediainterakt menjelaskan - desain multimedia desain multimedia tanya jawab, media, desain
ifdan motion graphic dalammerancang interaktif interaktifdan motion graphic danpraktik media
denganmelalui software digital media, - Motion graphic interaktifdan
Adope Photoshop desain multimedia motion graphic
interaktifdan
motion graphic Produk Desain Media 50%
melaui software Interaktif
Adope Photoshop
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
7-8 Mampumerancang Mampu - Teknikrancang Melaui pengamatan dan Perkuliahan Performance Mampumeranc 50%
digital media, desain memahami dan digital media pembuatan rancangan dalam tatap muka, ang digital
multimedia interaktifdan menjelaskan - desain multimedia desainimediainteraktifdan tanya jawab, media, desain
motion graphic dalammerancang interaktif motion graphic danpraktik media
denganmenlalui digital media, - Motion graphic interaktifdan
software aplikasiAdope desain multimedia motion graphic
Premiere interaktifdan
motion graphic Produk Desain Media 50%
melaui software Interaktif
aplikasiAdope
Premiere
9 - 10 Mampumengaplikasikan Mampumemahami - Teknikrancang Melaui pengamatan dan Perkuliahan Performance Mampumeranc 50%
desain multimedia dalammendesain digital multimedia pembuatan tatap muka, ang digital

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 4

 melaluiaplikasi software multimedia - desain Multimedia rancangandalamdesain tanya media
Adope After Effect interaktifdan interaktif media interaktifdan motion jawabdanprakti dandesain
motion graphic - Motion graphic graphic k media
denganaplikasi interaktifdan
software Adope motion graphic
After Effect
Produk Desainanimasii 50%
nteraktif
11 -12 Mampumengaplikasikan Mampumemahami - Desain Media Melalui tanya Perkuliahan Performance Mampumeranc 50%
desain multimedia dalammendesain interaktif jawabdanpembuatantentang tatap muka, ang digital
melaluiaplikasi software media interaktifdan - Motion Graphic desain media interaktif, tanya media
Adope Audio digital audio - Digital Audio motion graphic dan Digital jawabdanPrakt dandesain
memaluiAdope Audio ik media
Audio interaktifdan
motion graphic

Produk TugasDesain
Media 50%
Interaktifdan
Audio
13 - 14 Mampumengaplikasikan Mampu - DesainPromosi/ Melalui tanya jawab Perkuliahan Performance Mampumendes 50%
desain multimedia memahamidanme branding danpembuatantentangdesain tatap muka, aipromosi/
melalui software – ndesainpromosi/ - Motion Graphic promosi/branding, media tanya branding media
software computer branding, media - Digital Audio interaktifdan graphic media jawabdanprakti interaktifdan
multimedia interaktifdan computer multimedia k motion graphic.
motion graphic
komputer PresentasiHasi
multimedia Produk lPembuatan 50%
Media Interaktif
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 5

II. KOMPONEN PENILAIAN
a. Kehadiran : 30 %
b. Tugas : 20 %
c. UTS : 20 %
d. UAS : 30 %

III. RUBRIK PENILAIAN

(Keterangan: format umumadalah yang di bawahini, namunProdidapatmembuat format tersendiri, sesuaidenganpenilaian yang akandibuat.
Misalnyauntukpenilaianpresentasiataupenilaianpraktekmemilikirubrik yang berbeda, jadibisalebihdari 1 rubrikuntuksetiapmatakuliah)

Jenjang / Grade Angka / Skor Deskripsi / IndikatorKerja

A 91 – 100
A- 86 – 90 Mampumenyelesaikantugasdenganbaikmelebihi target capaiandisertai proses lengkap
B+ 81 – 85
B 76 – 80 Menyelesaikantugasdenganbaiksesuai target capaian
B- 71 – 75
C+ 66 – 70
C 61 – 65 Kuranglengkapdalammenyelesaikantugasdankurangsesuai target pencapaiandalamkehadiran
D 56 – 60
E < 55

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 6