RPH

09 MAC 2020
ISNIN
MATA PELAJARAN SAINS KELAS / MASA 3A (1.30PM - 2.00PM)
MASA 3M (3.30PM – 4.30PM)

TARIKH/HARI 09 MAC 2020 / ISNIN

TEMA SAINS HAYAT

TOPIK 3.0 MANUSIA

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Gigi

STANDARD 3.1.3 Membanding dan membezakan set gigi susu dan set gigi kekal.
PEMBELAJARAN 3.1.4 Menghubungkait penjagaan kesihatan gigi dengan struktur gigi.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:

1. Mengelaskan set gigi susu dan set gigi kekal dari aspek bilangan, kekuatan dan jangka hayat.
2. Menghuraikan tiga sebab mengapa sesetengah tabiat pemakanan dan penjagaan boleh memberi kesan positif dan negatif
kepada kesihatan gigi melalui perbincangan dengan efektif.
3. Menunjukkan teknik memberus gigi yang betul melalui demonstrasi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid mengimbas kembali jenis gigi dan fungsinya.

& PEMUDAHCARAAN 2. Murid membuat latihan dalam buku PBD Sains.
(PDPC) 3. Murid berbincang jawapan bersama guru.
4. Refleksi.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Buku Teks ● Modul ● Powerpoint ● Internet ● Model ● Radas
(BBB) ● Spesimen ● Gambar/Carta ● Video ● Buku nota

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

KBAT / i-THINK ● Peta Bulatan ● Peta Dakap ● Peta Buih Berganda ● Peta Buih ● Peta Alir
● Peta Pelbagai Alir ● Peta Titi ● Peta Pokok

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Buku PBD Sains ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 28 / 32 murid kelas 3A dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. 35/ 39 murid kelas 3M dapat mencapai standard yang ditetapkan.
3. Penambahbaikan pdpc :
4. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana ______________
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS / MASA 3B (2.30PM - 3.00PM)
3L (4.30PM - 5.00PM)

TARIKH/HARI 09 MAC 2020 / ISNIN

TEMA PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

TOPIK 4.0 KEKELUARGAAN

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan
dalam aspek kesihatan keluarga
Kepentingan menghargai:
- Perhubungan kekeluargaan yang sihat dan selamat

STANDARD 4.1.1 Memahami batas sentuhan dalam perhubungan kekeluargaan.

PEMBELAJARAN 4.1.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam perhubungan
kekeluargaan.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:

1. Menjelaskan dengan contoh batas hubungan kekeluargaan dengan betul.
2. Mempraktikkan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam hubungan kekeluargaan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh oleh ahli keluarga.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid berbincang dalam kumpulan dan membuat lakonan contoh situasi yang menunjukkan batas
(PDPC) sentuhan dalam hubungan kekeluargaan.
3. Murid mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam hubungan
kekelaurgaan semasa membuat lakonan.
4. Guru membimbing murid sepanjang aktiviti.
5. Murid diberikan lembaran kerja. Murid dan guru berbincang jawapan.
5. Rumusan.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Gambar
(BBB) ● Video

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK)
● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

KBAT / i-THINK ● Peta Bulatan ● Peta Dakap ● Peta Buih Berganda ● Peta Buih ● Peta Alir
● Peta Pelbagai Alir ● Peta Titi ● Peta Pokok

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN
● Drama ● Projek ● Simulasi

REFLEKSI 1. 35 / 36 murid kelas 3B dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. 36 / 36 murid kelas 3L dapat mencapai standard yang ditetapkan.

3. Penambahbaikan pdpc :

4. Aktiviti pembelajaran ditangguhkan kerana:

Mesyuarat / Kursus :
Program Sekolah :
Aktiviti Luar :
Cuti Sakit / Cuti Rehat Khas/ Cuti Peristiwa :
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS / MASA 1H (5.30PM - 6.00PM)

TARIKH/HARI 09 MAC 2020 / ISNIN

TEMA KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TOPIK 3.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat
- Ubat

STANDARD 3.1.3 Memahami bahaya pengambilan ubat selepas tarikh luput.

PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

i. Memahami bahaya pengambilan ubat selepas tarikh luput.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid-murid menonton tayangan video tentang ‘Are Expired Foods Safe To Eat?’.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid-murid menjalankan soal jawab tentang video tersebut bersama rakan-rakan dan guru.
(PDPC) 3. Guru meminta maklum balas murid mengenai pengambilan ubat selepas tarikh luput.
4. Guru memberikan penjelasan tentang bahaya dan kesan pengambilan ubat selepas tarikh luput dengan
menunjukkan beberapa kad gambar.
5. Setiap kumpulan diberikan kad manila dan beberapa gambar.
6. Murid menyusun gambar berdasarkan kesan pengambilan ubat selepas tarikh luput dalam kad manila.
7. Wakil kumpulan membentangkan hasil tugasan mereka di hadapan kelas..
8. Murid diberikan lembaran kerja.
10. Murid berbincang jawapan bersama guru.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Video
(BBB) ● Gambar ● Buku teks

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja

PEMBELAJARAN ● Kuiz ● Drama ● Projek ● Lembaran Kerja

REFLEKSI Murid terlibat dengan aktif dalam aktiviti yang dijalankan.

Murid perlu diberikan didikan tentang cara berkolaboratif antara rakan kumpulan.
Murid dapat menyebut nama ubat dengan betul.
 RPH
10 MAC 2020
SELASA
MATA PELAJARAN SAINS KELAS / MASA 3M (2.30PM - 3.00PM)

TARIKH/HARI 10 MAC 2020 / SELASA

TEMA SAINS HAYAT

TOPIK 3.0 MANUSIA

STANDARD KANDUNGAN 3.2 KELAS MAKANAN

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan.
3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada tubuh manusia.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat,

1. Menyatakan 7 jenis kelas makanan dengan betul.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 contoh makanan bagi setiap kelas makanan dengan betul.
3. Menyatakan sekurang-kurangnya 5 daripada 7 kepentingan kelas makanan dengan betul.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAAN (PDPC)
1. Guru bersoal jawab tentang makanan murid hari ini.
2. Murid memberikan pelbagai jenis nama makanan yang telah dimakan pada hari ini.
3. Murid diminta menyatakan kelas makanan susu dan roti.
4. Dengan jawapan murid, guru memperkenalkan topik Kelas Makanan.
5. Murid ditunjukkan senarai 7 kelas makanan dengan menggunakan powerpoint.
6. Murid ditunjukkan contoh makanan berdasarkan kelas makanan melalui internet.
7. Murid diberikan kad manila dan pen marker.
8. Secara berkumpulan, murid melukis jadual kelas makanan dan menyenaraikan 3 jenis contoh makanan bagi setiap kelas
makanan.
9. Murid juga melabelkan kepentingan setiap kelas makanan dalam kad manila tersebut.
10. Guru membimbing murid sepanjang aktiviti.
11. Murid membentangkan hasil tugasan di hadapan kelas secara berkumpulan.
12. Guru berbincang dan menyemak jawapan bersama murid.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Buku Teks ● Modul ● Powerpoint ● Internet ● Model ● Radas
(BBB) ● Spesimen ● Gambar/Carta ● Video ● Powerpoint

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

KBAT / i-THINK ● Peta Bulatan ● Peta Dakap ● Peta Buih Berganda ● Peta Buih ● Peta Alir
● Peta Pelbagai Alir ● Peta Titi ● Peta Pokok

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Buku Aktiviti Sains ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 35 / 39 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. Penambahbaikan pdpc : Memastikan semua murid fokus.
3. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana _____________________
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS / MASA 3A (3.30PM - 4.00PM)
MASA

TARIKH/HARI 10 MAC 2020 / SELASA

TEMA PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

TOPIK 4.0 KEKELUARGAAN

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga
Kepentingan menghargai:
- Perhubungan kekeluargaan yang sihat dan selamat

STANDARD 4.1.1 Memahami batas sentuhan dalam perhubungan kekeluargaan.

PEMBELAJARAN 4.1.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam perhubungan
kekeluargaan.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:

1. Menjelaskan dengan contoh batas hubungan kekeluargaan dengan betul.
2. Mempraktikkan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam hubungan kekeluargaan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Menyatakan bahagian tubuh yang tidak boleh disentuh oleh ahli keluarga.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid berbincang dalam kumpulan dan membuat lakonan contoh situasi yang menunjukkan batas sentuhan dalam hubungan
(PDPC) kekeluargaan.
3. Murid mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam hubungan
kekelaurgaan semasa membuat lakonan.
4. Guru membimbing murid sepanjang aktiviti.
5. Murid diberikan lembaran kerja. Murid dan guru berbincang jawapan.
5. Rumusan.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Gambar
(BBB) ● Video

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK)
● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

KBAT / i-THINK ● Peta Bulatan ● Peta Dakap ● Peta Buih Berganda ● Peta Buih ● Peta Alir
● Peta Pelbagai Alir ● Peta Titi ● Peta Pokok

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN
● Drama ● Projek ● Simulasi

REFLEKSI 1 32 / 32 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. Penambahbaikan pdpc : Memastikan semua murid fokus.
3. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana __________.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 3L (4.30PM - 5.00PM)
3A (5.00PM - 5.30PM)

TARIKH/HARI 10 MAC 2020 / SELASA

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN BERIRAMA

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.

2.4 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.

STANDARD 1.4.2 Mereka cipta dan mempersembahkan rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai langkah lurus mengikut
PEMBELAJARAN tempo muzik yang didengar.
2.4.2 Memilih langkah lurus yang sesuai digunakan untuk mereka cipta rangkaian pergerakan mengikut tempo
muzik yang didengar.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

1. Mreka cipta dan mempersembahkan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah lurus yang sesuai mengikut tempo.
3. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1 Memanaskan badan.

& PEMUDAHCARAAN 2 Penyampaian standard pembelajaran.
(PDPC) 3 Permainan kecil atau persembahan.
4 Menyejukkan badan.
5 Pentaksiran.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Gambar
(BBB) ● CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 28, Buah Tempatan Malaysia, dan pemain CD.

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK ● Nilai murni

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Kreativiti dan inovasi

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 36 / 36 murid kelas 3L dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. 27 / 32 murid kelas 3A dapat mencapai standard yang ditetapkan.
3. Penambahbaikan pdpc : Memastikan semua murid fokus.
4. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana _____________
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 1B (5.30PM - 6.00PM)

TARIKH/HARI 10 MAC 2020 / SELASA

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN ASAS KEMAHIRAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor.

2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

STANDARD 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki
PEMBELAJARAN (hopping), mencongklang (galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan
berskip.
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4.1 Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

KRITERIA KEJAYAAN i. Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki
(hopping), mencongklang (galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan
berskip.
ii. Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
iii. Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1 Memanaskan badan

& PEMUDAHCARAAN 2 Penyampaian standard pembelajaran
(PDPC)
3 Permainan kecil
4 Menyejukkan badan
5 Pentaksiran

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja
(BBB) ● Gambar ● Skital

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Penglibatan murid ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja
PEMBELAJARAN ● Kuiz ● Drama ● Projek ● Lembaran Kerja

REFLEKSI Murid aktif membuat pergerakan yang diajar.

Murid kurang mendengar arahan guru.
Murid perlu dipanggil secara bergilir-gilir supaya dapat mengawal disiplin mereka.
 RPH
11 MAC 2020
RABU
MATA PELAJARAN SAINS KELAS / MASA 3B (1.00PM - 1.30PM)
3A (2.00PM – 3.00PM)

TARIKH/HARI 11 MAC 2020 / RABU

TEMA SAINS HAYAT

TOPIK 3.0 MANUSIA

STANDARD KANDUNGAN 3.2 KELAS MAKANAN

STANDARD 3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan.

PEMBELAJARAN 3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada tubuh manusia.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat,

1. Menyatakan 7 jenis kelas makanan dengan betul.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 contoh makanan bagi setiap kelas makanan dengan betul.
3. Menyatakan sekurang-kurangnya 5 daripada 7 kepentingan kelas makanan dengan betul.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Guru bersoal jawab tentang makanan murid hari ini.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid memberikan pelbagai jenis nama makanan yang telah dimakan pada hari ini.
(PDPC) 3. Murid diminta menyatakan kelas makanan susu dan roti.
4. Dengan jawapan murid, guru memperkenalkan topik Kelas Makanan.
5. Murid ditunjukkan senarai 7 kelas makanan dengan menggunakan powerpoint.
6. Murid ditunjukkan contoh makanan berdasarkan kelas makanan melalui internet.
7. Murid diberikan kad manila dan pen marker.
8. Secara berkumpulan, murid melukis jadual kelas makanan dan menyenaraikan 3 jenis contoh makanan bagi
setiap kelas makanan.
9. Murid juga melabelkan kepentingan setiap kelas makanan dalam kad manila tersebut.
10. Guru membimbing murid sepanjang aktiviti.
11. Murid membentangkan hasil tugasan di hadapan kelas secara berkumpulan.
12. Guru berbincang dan menyemak jawapan bersama murid.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Buku Teks ● Modul ● Powerpoint ● Internet ● Model ● Radas
(BBB) ● Spesimen ● Gambar/Carta ● Video ● Powerpoint

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

KBAT / i-THINK ● Peta Bulatan ● Peta Dakap ● Peta Buih Berganda ● Peta Buih ● Peta Alir
● Peta Pelbagai Alir ● Peta Titi ● Peta Pokok

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Buku Aktiviti Sains ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 30 / 33 murid 3B dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. 30 / 32 murid 3A dapat mencapai standard yang ditetapkan.
3. Penambahbaikan pdpc : Memastikan semua murid fokus.
4. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana _______________
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS / MASA 1B (3.30PM - 4.00PM)

TARIKH/HARI 11 MAC 2020 / RABU

TEMA KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TOPIK 3.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat
- Ubat

STANDARD 3.1.3 Memahami bahaya pengambilan ubat selepas tarikh luput.

PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

i. Memahami bahaya pengambilan ubat selepas tarikh luput.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
& PEMUDAHCARAAN
(PDPC)
1. Murid-murid menonton tayangan video tentang ‘Are Expired Foods Safe To Eat?’.
2. Murid-murid menjalankan soal jawab tentang video tersebut bersama rakan-rakan dan guru.
3. Guru meminta maklum balas murid mengenai pengambilan ubat selepas tarikh luput.
4. Guru memberikan penjelasan tentang bahaya dan kesan pengambilan ubat selepas tarikh luput dengan
menunjukkan beberapa kad gambar.
5. Setiap kumpulan diberikan kad manila dan beberapa gambar.
6. Murid menyusun gambar berdasarkan kesan pengambilan ubat selepas tarikh luput dalam kad manila.
7. Wakil kumpulan membentangkan hasil tugasan mereka di hadapan kelas..
8. Murid diberikan lembaran kerja.
9. 10. Murid berbincang jawapan bersama guru.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Video
(BBB) ● Gambar ● Buku teks

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja

PEMBELAJARAN ● Kuiz ● Drama ● Projek ● Lembaran Kerja

REFLEKSI Murid terlibat dengan aktif dalam aktiviti yang dijalankan.

Murid perlu diberikan didikan tentang cara berkolaboratif antara rakan kumpulan.
Murid dapat menyebut nama ubat dengan betul.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 1H (4.30PM - 5.00PM)
MASA

TARIKH/HARI 11 MAC 2020 / RABU

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN ASAS KEMAHIRAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor.

2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

STANDARD 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki
PEMBELAJARAN (hopping), mencongklang (galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan
berskip.
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4.1 Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

KRITERIA KEJAYAAN i. Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), mencongklang
(galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan berskip.
ii. Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
iii. Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Memanaskan badan

& PEMUDAHCARAAN 2. Penyampaian standard pembelajaran
(PDPC)
3. Permainan kecil
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja
(BBB) ● Gambar ● Skital

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Penglibatan murid ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja
PEMBELAJARAN ● Kuiz ● Drama ● Projek ● Lembaran Kerja

REFLEKSI Murid aktif membuat pergerakan yang diajar.

Murid kurang mendengar arahan guru.
Murid perlu dipanggil secara bergilir-gilir supaya dapat mengawal disiplin mereka.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 3B (5.30PM - 6.00PM)
MASA

TARIKH/HARI 11 MAC 2020 / RABU

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN BERIRAMA

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.

2.4 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.

STANDARD 1.4.2 Mereka cipta dan mempersembahkan rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai langkah lurus mengikut
PEMBELAJARAN tempo muzik yang didengar.
2.4.2 Memilih langkah lurus yang sesuai digunakan untuk mereka cipta rangkaian pergerakan mengikut tempo
muzik yang didengar.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

1. Mreka cipta dan mempersembahkan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah lurus yang sesuai mengikut tempo.
3. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Memanaskan badan.

& PEMUDAHCARAAN 2. Penyampaian standard pembelajaran.
(PDPC) 3. Permainan kecil atau persembahan.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Gambar
(BBB) ● CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 28, Buah Tempatan Malaysia, dan pemain CD.

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK ● Nilai murni

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Kreativiti dan inovasi

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 30 / 36 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

3. Penambahbaikan pdpc : Memastikan semua murid fokus.
4. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
 RPH
12 MAC 2020
KHAMIS
MATA PELAJARAN SAINS KELAS / MASA 3B (3.30PM - 4.30PM)

TARIKH/HARI 12 MAC 2020 / KHAMIS

TEMA SAINS HAYAT

TOPIK 3.0 MANUSIA

STANDARD KANDUNGAN 3.2 KELAS MAKANAN

STANDARD 3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan.

PEMBELAJARAN 3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada tubuh manusia.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat,

1. Menyatakan 7 jenis kelas makanan dengan betul.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 contoh makanan bagi setiap kelas makanan dengan betul.
3. Menyatakan sekurang-kurangnya 5 daripada 7 kepentingan kelas makanan dengan betul.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid mengimbas kembali kelas makanan.

& PEMUDAHCARAAN 2. Murid membuat latihan dalam buku PBD Sains.
(PDPC) 3. Murid berbincang jawapan bersama guru.
4. Refleksi.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Buku Teks ● Modul ● Powerpoint ● Internet ● Model ● Radas
(BBB) ● Spesimen ● Gambar/Carta ● Video ● Buku nota

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

KBAT / i-THINK ● Peta Bulatan ● Peta Dakap ● Peta Buih Berganda ● Peta Buih ● Peta Alir
● Peta Pelbagai Alir ● Peta Titi ● Peta Pokok

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Buku PBD Sains ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 33/36 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. Penambahbaikan pdpc :
3. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana _____________
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 3A (4.30PM - 5.00PM)
MASA 3L (5.30PM - 6.00PM)

TARIKH/HARI 12 MAC 2020 / KHAMIS

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN BERIRAMA

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.

2.4 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.

STANDARD 1.4.2 Mereka cipta dan mempersembahkan rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai langkah lurus mengikut
PEMBELAJARAN tempo muzik yang didengar.
2.4.2 Memilih langkah lurus yang sesuai digunakan untuk mereka cipta rangkaian pergerakan mengikut tempo
muzik yang didengar.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

1. Mreka cipta dan mempersembahkan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah lurus yang sesuai mengikut tempo.
3. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Memanaskan badan.

& PEMUDAHCARAAN 2. Sambungan penyampaian standard pembelajaran.
(PDPC) 3. Permainan kecil atau persembahan.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Gambar
(BBB) ● CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 28, Buah Tempatan Malaysia, dan pemain CD.

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK ● Nilai murni

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Kreativiti dan inovasi

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 36/ 36 murid kelas 3L dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. 32 / 32 murid kelas 3A dapat mencapai standard yang ditetapkan.
3. Penambahbaikan pdpc :
4. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana ________________
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 1B (5.00PM - 5.30PM)
MASA

TARIKH/HARI 12 MAC 2020 / KHAMIS

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN ASAS KEMAHIRAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor.

2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

STANDARD 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki
PEMBELAJARAN (hopping), mencongklang (galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan
berskip.
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4.1 Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

KRITERIA KEJAYAAN i. Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), mencongklang
(galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan berskip.
ii. Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
iii. Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Memanaskan badan

& PEMUDAHCARAAN 2. Sambungan penyampaian standard pembelajaran
(PDPC)
3. Permainan kecil
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja
(BBB) ● Gambar ● Skital

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Penglibatan murid ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja
PEMBELAJARAN ● Kuiz ● Drama ● Projek ● Lembaran Kerja

REFLEKSI Murid dapat terlibat secara aktif sepanajang aktiviti.

Murid dipanggil secara bergilir-gilir untuk membuat pergerakan.
Murid dapat dikawal dengan baik.
 RPH
13 MAC 2020
JUMAAT
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 1H (4.30PM - 5.00PM)
MASA

TARIKH/HARI 13 MAC 2020 / JUMAAT

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN ASAS KEMAHIRAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR

STANDARD KANDUNGAN 1.5 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor.

2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

STANDARD 1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki
PEMBELAJARAN (hopping), mencongklang (galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan
berskip.
2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4.1 Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

KRITERIA KEJAYAAN i. Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki (hopping), mencongklang
(galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan berskip.
ii. Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
iii. Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Memanaskan badan

& PEMUDAHCARAAN 2. Penyampaian standard pembelajaran
(PDPC)
3. Permainan kecil
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja
(BBB) ● Gambar ● Skital

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Nilai murni

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Penglibatan murid ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja
PEMBELAJARAN ● Kuiz ● Drama ● Projek ● Lembaran Kerja

REFLEKSI Murid dapat terlibat secara aktif sepanajang aktiviti.

Murid dipanggil secara bergilir-gilir untuk membuat pergerakan.
Murid dapat dikawal dengan baik.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS / MASA 3B (5.30PM - 6.00PM)
MASA

TARIKH/HARI 13 MAC 2020 / JUMAAT

TEMA KEMAHIRAN PERGERAKAN

TOPIK PERGERAKAN BERIRAMA

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.

2.4 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.

STANDARD 1.4.2 Mereka cipta dan mempersembahkan rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai langkah lurus mengikut
PEMBELAJARAN tempo muzik yang didengar.
2.4.2 Memilih langkah lurus yang sesuai digunakan untuk mereka cipta rangkaian pergerakan mengikut tempo
muzik yang didengar.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat :

1. Mreka cipta dan mempersembahkan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah lurus yang sesuai mengikut tempo.
3. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Memanaskan badan.

& PEMUDAHCARAAN 2. Penyampaian standard pembelajaran.
(PDPC) 3. Permainan kecil atau persembahan.
4. Menyejukkan badan.
5. Pentaksiran.

BAHAN BANTU BELAJAR ● Komputer, LCD ● Buku teks ● Slaid ● Lembaran Kerja ● Gambar
(BBB) ● CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 28, Buah Tempatan Malaysia, dan pemain CD.

ELEMEN MERENTAS ● Sains & Teknologi ● Patriotisme ● TMK ● Nilai murni

KURIKULUM (EMK) ● Pendidikan Alam Sekitar ● Keusahawanan ● Kreativiti dan inovasi

PENILAIAN PENGAJARAN & ● Lembaran Kerja ● Pemerhatian ● Lisan ● Tugasan ● Hasil Kerja ● Kuiz
PEMBELAJARAN ● Drama ● Projek ● Lain-lain :

REFLEKSI 1 33/36 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

2. Penambahbaikan pdpc :
3. Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana ________________