CRITICAL JURNAL REVIEW

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Dosen Pengampu : Sugianto, S.Pd.I., M.A

Disusun Oleh :

SALSABILA SYIFA SIMBOLON

1183111142

F- Reguler 2018

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019

1
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat
dan limpahan rahmat-Nya maka saya bisa menyelesaikan sebuah tugas makalah Teknologi
Informasi dan Komunikasi dengan tepat waktu.Berikut saya mempersembahkan sebuah
makalah Critical Jurnal Review yang diharapkan semoga dapat memberikan manfaat bagi
kita sebagai mahasiswa dalam mempelajari pembelajaran Bilingual.

Saya juga menyadari bahwa tugas ini masih banyak kekurangan oleh karena itu saya
minta maaf jika ada kesalahan dalam penulisan dan sangat diharapkan kritik dan saran yang
akan berguna dalam kesempurnaan tugas ini. Akhir kata saya ucapkan terima kasih semoga
dapat bermanfaat dan bisa menambah pengetahuan bagi pembaca.

Medan, 30 November 2019

Penulis

Salsabila Syifa Simbolon

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................... i

DAFTAR ISI................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang...................................................................................... 1

1.2 Tujuan................................................................................................... 1
1.3 Manfaat................................................................................................. 1

BAB II ANALISIS JURNAL

2.1 Jurnal 1.................................................................................................. 2

2.2 Jurnal 2.................................................................................................. 3

BAB III PEMBAHASAN

3.1 Kritik Jurnal 1....................................................................................... 6

3.2 Kritik Jurnal 2....................................................................................... 7

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan........................................................................................... 8
4.2 Saran..................................................................................................... 8

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Mengkritik sebuah Jurnal atau lebih adalah salah satu kegiatan yang harus dikuasai oleh
siswa maupun mahasiswa. Terlebih lagi untuk kita calon pendidik bangsa. Banyak jurnal-
jurnal yang beredar sekarang ini yang bisa dikritik. Baik dari segi penulisan, cocok tidaknya
bahan materi  dengan pembaca, maupun dari segi kelengkapan materi.

Dalam dunia pendidikan, keberadaan sistem informasi dan komunikasi merupakan salah
satu komponen yang tidak dapat dipisahkan dari aktivitas pendidikan. Penggunaan TIK
sangat membantu dalam proses pembelajaran diantaranya penyampaian pengetahuan/materi
menjadi lebih mudah, mempercepat penyerapan bahan ajar, siswa melakukan eksplorasi
terhadap pengetahuannya secara lebih luas dan mandiri.

Oleh karena itu, pemanfaatan TIK diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan
kita. Salah satu cara pemanfaatan TIK adalah melalaui pembelajaran di kelas yang berbasis
teknologi dan informasi. Guru sebagai tenaga pengajar yang profesional harus tahu dan
paham akan pentingnya TIK dalam pembelajaran pada saat ini.

1.2 Tujuan
1. Untuk lebih mengetahui isi jurnal. Untuk melatih pemikiran kita dalam membuat jurnal
nantinya
2. Untuk meganalisis hasil jurnal yang telah di buat secara keseluruhan baik dari metode,
langkah, hasilnya serta kelebihan dan kekurangan masing-msing jurnal.

1.3 Manfaat
1. Mengetahui kelebihan dan kelemahan jurnal yang dikritik.
2. Mengetahui kualitas jurnal dengan membandingkan terhadap jurnal lainnya.
3. Terpenuhinya salah satu tugas mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi.

1
 BAB II
ANALISIS JURNAL

2.1 Jurnal 1
Judul MOTIF PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI PADA ANAK SEKOLAH DASAR
Jurnal Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik
Download https://jurnal.kominfo.go.id/index.php/jpkop/article/view/335/271
ISSN e-ISSN : 2527 - 4554 (Online) | p-ISSN : 1978 - 2462 (Print)
Volume dan halaman Vol.23 No.2, halaman 43-56

Tahun 2019
Penulis Syarifuddin
Reviewer Salsabila Syifa Simbolon
Tanggal 30 November 2019

Tujuan Penelitian Untuk mengetahui Motif dari Penggunaan Internet Anak sekolah
dasar di Kelurahan Lakkang, Kecamatan Tallo,Kota Makassar
sehingga dapat menjadi masukan dan bahan pertimbangan bagi
pemerintah dalam merumuskan kebijakan tentang pemanfaatan
TIK pada anak sekolah dasar.
Subyek Penelitian Sampel dilakukan secara acak terhadap 157 Populasi dari 1
(satu) sekolah dasar yang ada di Kelurahan Lakkang dan berhasil
menemukan 60 anak usia sekolah yang berumur antara 7 – 12
tahun yang terpilih sebagai responden
Metode Penelitian pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan
kuantitatif di mana tipe penelitian ini bermaksud menggambarkan
dan menjelaskan masalah yang diperoleh dengan cara mendalami
motif penggunaan TIK secara kuantitatif.
Langkah Penelitian a. Menentukan Waktu dan Objek Penelitian
b. Melakukan survey yang dilakukan dengan cara Sampling
Random Sederhana
c. Melakukan observasi langsung pada sumber data yaitu
responden dan informan yang menjadi objek penelitian ini
2
 dengan cara penyebaran kuesioner dan wawancara mendalam.
d. Mencari informasi lain dengan cara dokumen atau catatan yang
ada serta tulisan karya ilmiah dari berbagai literatur-literatur,
media,arsip-arsip resmi yang dapat mendukung kelengkapan
data primer dari penelitian ini.
Hasil Penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden yang
menggunakan TIK (Internet) untuk chatting sangat kecil dibanding
penggunaan lainnya, yakni hanya 3,3 % ,Sementara responden
yang menggunakan TIK (Internet) untuk kepentingan bermain
game di atas nampaknya cukup besar dibanding motivasi lainnya
yakni 43,3 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden
mengaku mendapatkan informasi yang dibutuhkan melalui
pemanfaatan TIK adalah sebanyak 43,3 %, Demikian pula
responden yang menjawab bahwa dengan menggunakan TIK dapat
memenuhi harapannya yakni sebanyak 40,0%.Jumlah ini lebih
besar dibanding yang menjawab tidak yakni 36,7 %

2.2 Jurnal 2
Judul Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
Pembelajaran di SMA Muhammadiyah Tarakan
Jurnal Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Download http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/download/
1917/2022
ISSN 2337-7623
Volume dan halaman Volume 2, Nomor 2,halaman 184-192

Tahun Juli 2014

Penulis Chaidar Husain
Reviewer Salsabila Syifa Simbolon
Tanggal 30 November 2019

Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan

3
 Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran di SMA
Muhammadiyah Tarakan.
Subyek Penelitian Kepala Sekolah, wakasek kurikulum, wakasek sarana prasarana
serta siswa siswi di SMA Muhammadiyah Tarakan
Assesment Data Pendekatan kualitatif dalam penelitian dengan cara mencocokkan
antara realita empiric dengan teori yang berlaku
Metode Penelitian Menggunakan metode deskriptif.
Langkah Penelitian Menganalisis pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran di SMA Muhammadiyah Tarakan, apa saja
yang menjadi faktor penghambat dan pendukung pemanfaatan
teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, serta
bagaimana upaya sekolah dalam melakukan optimalisasi
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran di SMA Muhammadiyah Tarakan.Kemudian hasil
data dicocokkan antara realita empiric dengan teori yang berlaku
dengan menggunakan metode deskriptif.Lalu para peneliti
menanyakan cerita detail kepada para informan.
Hasil Penelitian Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat
disimpulkan beberapa hal berkaitan dengan pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di SMA
Muhammadiyah Tarakan yaitu
 Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di
SMA Muhammadiyah Tarakan belum dimanfaatkan secara
keseluruhan oleh semua guru
 Profesionalisme guru dapat dikatakan masih menjadi hambatan
utama yang cukup mengganggu pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, selain hambatan
teknis lainnya seperti listrik dan persoalan konektifitas internet
serta masalah pembiayaan.
 Bentuk upaya yang dilakukan sekolah dalam rangka
mengoptimalkan pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran adalah dengan memberikan
motivasi secara pribadi kepada para guru berkenaan dengan

4
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran serta berbagai pelatihan dan workshop baik yang
diselenggarakan oleh pihak sekolah secara mandiri maupun
dari pihak luar sekolah.

5
 BAB III
PEMBAHASAN
3.1 Kritik Jurnal 1
A. Keunggulan
Dari segi penulisan judul sudah baik yaitu menggunakan huruf kapital dan dimana
terdapat judul dalam bahasa inggris dan bahasa Indonesia.Dan terdapat abstrak yang dimana
juga dalam bahasa Indonesia dan bahasa inggris.Sistematika penulisan jurnalnya juga sudah
baik disertai adanya ISSN nya.Pada bagian abstrak sudah menggambarkan secara lengkap
tentang penelitian.Terdapatnya pendahuluan dengan menggunakan bahasa yang mudah
dipahami pembaca.Dan penulis juga memaparkan beberapa pendapat para ahli di bagian
pendahuluan untuk lebih memperkuat informasi.Penulis juga menjelaskan secara detail
tentang materi yang akan jadi bahan penelitian sehingga pembaca dapat memahaminya
terlebih dahulu sebelum masuk ke bagian penelitian.Penelitian ini menggunakan metode yang
bagus dan peneliti langsung turun ke lapangan sehingga data yang diperoleh tidak dibuat-buat
sendiri oleh peneliti.Data yang di paparkan peneliti cukup bagus yaitu dalam bentuk table dan
menjelaskan dengan detail.Dan jumlah subjek penelitian lumayan banyak sehingga data yang
diperoleh lebih bervariasi.

B. Kelemahan
Secara keseluruhan,jurnal ini sudah bagus hanya saja peneliti juga kurang menjelaskan
secara terperinci tahap-tahap penelitian sehingga pembaca susah untuk memahami bagaimana
pelaksanaan tahap-tahap tersebut.Dalam meneliti respon siswa,peneliti menggunakan teknik
wawancara yang dimana memiliki kekurangan yaitu sering kali siswa kurang terbuka dalam
memberikan pernyataan.Dan responden hanya untuk siswa seharusnya peneliti juga
memasukkan subjek lain seperti guru-guru di sekolah tersebut.

3.2 Kritik Jurnal 2

A. Keunggulan
6
 Dalam segi penulisan judul sudah bagus sama seperti jurnal 1.Abstrak pada jurnal ini
sudah baik dalam menjelaskan dengan lengkap tentang penelitian dan terdiri dari dua bahasa
yaitu bahasa Indonesia dan bahasa inggris.Pada bagian pendahuluan sudah bagus sama
seperti jurnal 1 yaitu menggunakan bahasa yang mudah dipahami,memaparkan informasi
secara detail dan terdapatnya beberapa kutipan para ahli mengenai materi yang dibahas untuk
memperlengkap informasi dalam jurnal ini.Dalam memaparkan data hasil penelitian, peneliti
membuatnya dalam bentuk tabel untuk memudahkan pembaca dalam memahaminya.Dan
terdapat daftar pustaka serta saran sebagai pelengkap jurnal.

B. Kelemahan
Dalam Jurnal ini Penyajian Jurnal ini kurang bagus karena tulisannya tidak tersusun
dengan rapi.Penjelasan pada penelitian ini menggunakan bahasa yang lumayan sulit
dipahami sehingga membuat pembaca perlu mengulangnya kembali untuk dapat
memahaminya.Dalam memaparkan data penelitian,peneliti menggunakan bahasa dan tabel
yang sulit dipahami.Serta kurang jelasnya peneliti dalam memaparkan subjek penelitian.Dan
peneliti kurang menjelaskan secara terperinci tahap-tahap penelitian.

BAB IV

7
 PENUTUP
4.1 Kesimpulan
TIK merupakan media yang berupa teknologi seperti komputer beserta jaringannya
yang dapat digunakan untuk proses pengolahan dan pemprosesan data yang berguna untuk
pemanfaatan berbagai bidang salah satunya bidang pendidikan.Teknologi informasi
berkembang sejalan dengan perkembangan  teori dan komunikasi teknologi yang menunjang
terhadap praktik kegiatan pembelajaran.
Kedua jurnal tersebut sama-sama membahas tentang penerapan TIK di sekolah.Dan
setiap jurnal tersebut masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan nya.Dapat
disimpulkan bahwa jurnal 1 lebih terperinci dalam memaparkan pembahasan dan penelitian
daripada jurnal 2.

4.2 Saran
Penulis menyarankan para guru agar dapat mulai memaksimalkan pemanfaatan TIK
dalam pembelajaran, dimulai dengan memanfaatkan hal yang paling mudah semisal facebook
untuk mendukung kegiatan pembelajaran, dikarenakan setiap siswa dan guru telah memiliki
akun pada jejaring sosial facebook maka diharapkan proses adaptasi penggunaan jejaring
sosial dalam
pembelajaran menjadi lebih mudah. Saran saya adalah penulis diharapkan dapat
mengembangkan Jurnal ini menjadi lebih baik sehingga lebih menarik minat pembaca.
Semoga tugas ini dapat membantu kita dalam mengetahui kelebihan dan kekurangan dari
masing-masing jurnal.