LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI DAN RENCANA TINDAK LANJUT

TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA

PRODI SPESIALIS DERMATOLOGI DAN VENEREOLOGI FK UNUD
TAHUN AJARAN GENAP 2019/2020

PROGRAM PENDIDIKAN DOKTER SPESIALIS

DERMATOLOGI DAN VENEREOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
DENPASAR
2020
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Sang Hyang Widhi, Tuhan yang Maha Esa yang telah
memberi kekuatan, kesehatan dan kelapangan waktu kepada kita semua sehingga
dokumen Rencana Tindak Lanjut hasil Monitoring Evaluasi (Monev) Internal Kepuasan
Mahasiswa terhadap Kepuasan Dosen, Kepuasan Tenaga Kependidikan di Program Studi
Spesialis Dermatologi dan Venereologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana ini
dapat disusun. Apapun monitoring dan evaluasi serta penyusunan rencana tindak lanjut
ini dilakukan setiap akhir semester dalam satu tahun ajaran.
Pelaksanaan tindak lanjut monev ini merupakan komitmen segenap sivitas
akademika dari Program Studi Spesialis Dermatologi dan Venereologi Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana terhadap pentingnya perbaikan dan peningkatan mutu
berbagai aktivitas pengelolaan universitas yang telah dilakukan. Diakui bahwa
penyusunan dan pelaksanaan Rencana Tindak Lanjut dan Tindak Lanjut Monev ini tidak
terlepas dari berbagai kendala, terutama pada saat menentukan prioritas utama perbaikan.
Semoga tindak lanjut ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar.

Denpasar, 09 November 2020

Koordinator Program Studi

Dr. dr. Luh Made Mas Rusyati, SpKK(K), FINSDV, FAADV

BAB I
PENDAHULUAN
2
1.1 Latar Belakang
Prodi Dermatologi dan Venereologi FK Unud terus berupaya meningkatkan kualitas kepuasan
mahasiswa terhadap manajemen, pelayanan dan pembelajaran. Salah satu upaya untuk
meningkatkan kualitas manajemen, pelayanan dan pembelajaran adalah survei kepuasan layanan
mahasiswa yang hasilnya dijadikan sebagai tolok ukur untuk menilai kinerja kualitas manajemen
dan keberhasilan tindak lanjut dari periode monev sebelumnya. Monev dilakukan untuk mengukur
kepuasan mahasiswa terhadap kinerja kualitas manajemen, pelayanan san pembelajaran dari unit
penyelenggara keuangan, sarana dan prasarana. Kegiatan monev dengan survei mahasiswa secara
periodik juga diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Mendorong partisipasi mahasiswa dalam menilai kinerja unit manajemen, pelayanan dan
pembelajaran.
2. Mendorong unit manajemen untuk meningkatkan kualitas pelayanan.
3. Mendorong unit manajemen untuk inovatif dalam menyelenggarakan pelayanan.
Melihat kepentingan dan manfaat dilakukannya evaluasi ini, maka diadakan evaluasi tenaga
kependidikan terhadap manajemen dan visi misi lulusan Prodi Spesialis Dermatologi dan Venereologi
FK Unud.

1.2 Tujuan Monev

Adapun tujuan dilakukannya monev mahasiswa adalah
1. Mengukur kepuasan mahasiswa terhadap manajemen, pelayanan dan pembelajaran
2. Mengetahui kelemahan atau kekuatan manajemen, pelayanan, pembelajaran dan mahasiswa
3. Sebagai bahan penetapan rencana tindak lanjut perbaikan kualitas manajemen, pelayanan dan
pembelajaran selanjutnya
4. Sebagai umpan balik dalam memperbaiki kualitas manajemen, pelayanan, dan pembelajaran
di masa depan

1.3 Waktu Pelaksanaan

Monev kepuasan mahasiswa terhadap manajemen,pelayanan dan pembelajaran dilakukan pada
bulan November tahun 2020

3
1.4 Sasaran Monev
Instrumen Monev ini diisi oleh mahasiswa. Indeks kepuasan mahasiswa terhadap manajemen,
pelayanan dan pembelajaran diukur dengan skala 1 sampai 5, terdiri dari sangat baik, baik, cukup, dan
kurang.

4
 BAB II
MONITORING DAN EVALUASI

2.1 Metode

5
 Kegiatan Monev dilakukan dengan membagikan kuesioner dalam bentuk google form kepada
mahasiswa sebagai responden dengan metode total sampling. Analisis deskriptif data hasil survei
dilakukan untuk mendapatkan perspektif dari setiap aspek yang diukur. Olah data menggunakan
JKBKJB
Microsoft Excel.

2.2 Metode Analisis Data

Data skor kepuasan mahasiswa untuk memperoleh proporsi tingkat kepuasan mahasiswa
terhadap manajemen. Nilai proporsi data disajikan dalam grafik pie dan lampiran bukti foto untuk
memperoleh gambaran ringkas tentang kinerja seluruh aspek yang diukur. Grafik disajikan untuk
memperoleh kemudahan pemahaman, analisis dan kesimpulan.

6
 BAB III
HASIL MONITORING DAN EVALUASI

3.1 Hasil Monitoring dan Evaluasi

Telah dilakukan monitoring dan evaluasi terhadap mahasiswa terhadap manajemen, pelayan
dan pembelajaran Prodi Spesialis Dermatologi dan Venereologi FK Unud tahun 2020. Terdapat
beberapa pertanyaan yang diajukan dalam survei yang telah dilakukan.
Berdasarkan kuesioner yang telah dibagikan didapatkan hasil evaluasi sebagai berikut:
1. Pendapat terkait informasi mengenai Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Dermatologi dan
Venereologi FK Unud

0%
22%

78%

Sangat baik Baik Cukup Kurang

Terdapat 78 % menjawab sangat baik, 22 % menjawab baik mengenai pendapat terkait

informasi mengenai Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Dermatologi dan Venereologi FK
unud

2. Penilaian terhadap penyusunan Visi, Misi, dan Tujuan program studi berdasarkan analisis
yang sistematis

0%
22%

78%

Sangat baik Baik Cukup Kurang

Gambar 1 Penilaian terhadap penyusunan Visi, Misi, dan Tujuan program studi berdasarkan
analisis yang sistematis
7
 Terdapat 76,9% menjawab baik, 23,1% menjawab sangat baik, mengenai penilaian terhadap
penyusunan Visi, Misi dan Tujuan program studi Prodi Dermatologi dan Venereologi FK Unud
berdasarkan analsisi yang sistematis

3. Penilaian terhadap rentang waktu pencapaian Visi, Misi, dan Tujuan program studi

0%13%

87%

Sangat baik Baik Cukup Kurang

Gambar 2 Penilaian terhadap rentang waktu pencapaian Visi, Misi, dan Tujuan Program
Studi
Terdapat 87 % menjawab sangat baik, 13 % baik mengenai penilaian terhadap
adanya rentang waktu pencapaian Visi, Misi, dan Tujuan program studi

4. Penilaian terhadap indikator pencapaian dari Visi, Misi, dan Tujuan program studi

Gambar 3 Penilaian terhadap indikator pencapaian dari Visi, Misi, dan Tujuan program
studi
Terdapat 50% menjawab sangat baik, 50% baik mengenai penilaian terhadap
indikator pencapaian dari Visi, Misi, dan Tujuan program studi
8
5. Saran untuk manajemen
a. Sudah dijalankan dengan baik

9
 b. Diadakan lebih banyak bimbingan
c. Sudah berlangsung dgn baik dan cukup bagus
d. Lebih meningkatkan kinerja manajemen
e. Tingkatkan upaya pencapaian dari visi, misi, dan tujuan visi misi
f. Berjalan dengan cukup baik
g. Sudah sangat baik dan perlu dipertahankan

6. Informasi mengenai info penerimaan calon mahasiswa baru

Gambar 6 Informasi mengenai info penerimaan calon mahasiswa baru

Terdapat 88,5% menjawab sangat baik, 11,5 % baik mengenai info terhadap informasi
penerimaan calon mahasiswa baru

7. Penilaian terhadap upaya peningkatan minat calon mahasiswa yang dilakukan prodi seperti
melalui sosial media

Gambar 7 Penilaian terhadap upaya peningkatan minat calon mahasiswa yang dilakukan prodi
seperti melalui sosial media

Terdapat 75% menjawab baik, 25% menjawab sangat baik mengenai penilaian terhadap
upaya peningkatan minat calon mahasiswa yang dilakukan prodi seperti melalui media sosial

10
8. Saran terhadap upaya peningkatan calon mahasiswa
a. Diadakan lebih banyak bimbingan
b. Promosi lebih ditingkatkan
c. Lebih mengetahui lagi tentang kampus yang dituju
d. Peningkatan pengadaan beasiswa, dan promosi di media sosial
e. Lebih aktif dalam mencari informasi prodi
f. Website dan sosmed diupdate lebih rutin, agar berjalan lebih baik,
g. Menambah publikasi dan informasi di media sosial

9. Penilaian terhadap layanan bidang Kesehatan

Gambar 9 Penilaian terhadap layanan bidang Kesehatan

Terdapat 75% menjawab sangat baik, 25% baik mengenai penilain terhadap layanan di
bidang Kesehatan

10. Penilaian terhadap ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi persyaratan
kualifikasi sebagai sarana pendidikan klinik yang menjamin tercapainya kompetensi

11
 Gambar 10 Penilaian terhadap ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi
persyaratan kualifikasi sebagai sarana pendidikan klinik yang menjamin tercapainya
kompetensi

Terdapat 94,2% menjawab sangat baik, 5,8% baik, mengenai penilaian terhadap
ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi persyaratan kualifikasi sebagai sarana
pendidikan klinik yang menjamin tercapainya kompetensi

11. Penilaian terhadap ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi persyaratan jumlah
dan variasi pasien rawat inap dan rawat jalan sebagai sarana pendidikan klinik yang menjamin
tercapainya kompetensi

Gambar 11 Penilaian terhadap ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi

persyaratan jumlah dan variasi pasien rawat inap dan rawat jalan sebagai sarana pendidikan
klinik yang menjamin tercapainya kompetensi

Terdapat 78,9% menjawab baik dan 21,2% sangat baik, mengenai penilaian terhadap
ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi persyaratan jumlah dan variasi pasien
rawat inap dan rawat jalan sebagai sarana pendidikan klinik yang menjamin tercapainya
kompetensi

12
12. Penilaian terhadap ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi persyaratan jumlah
SDM sebagai sarana pendidikan klinik yang menjamin tercapai nya kompetensi

Gambar 12 Penilaian terhadap ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi

persyaratan jumlah SDM sebagai sarana pendidikan klinik yang menjamin tercapai nya
kompetensi

Terdapat 75% menjawab sangat baik, 25% baik mengenai penilaian terhadap
ketersediaan wahana praktik spesialis yang memenuhi persyaratan jumlah SDM sebagai sarana
pendidikan klinik yang menjamin tercapai nya kompetensi

13. Pendapat mengenai akses Rancangan Pembelajaran Semester (RPS) dengan baik

Gambar 13 Pendapat mengenai akses Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)

dengan baik

Terdapat 51,9% menjawab baik, 48,1% baik, terhadap pendapat mengenai akses
Rancangan Pembelajaran Semester (RPS) yang telah dengan baik

13
14. Lingkungan secara fisik, sarana dan prasarana, peralatan dan perlengkapan anda saat ini

Gambar 14 Lingkungan secara fisik, sarana dan prasarana, peralatan dan

perlengkapan anda saat ini

Terdapat 88.5% menjawab sangat baik, 11, 5%baik mengenai lingkungan secara fisik,
sarana dan prasarana, peralatan dan perlengkapan anda saat ini

15. Penilaian terhadap keefektifan strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan dari Visi, Misi,
dan Tujuan program studi

Gambar 15 Penilaian terhadap keefektifan strategi yang digunakan untuk mencapai

tujuan dari Visi, Misi, dan Tujuan program studi

Terdapat 90,4% menjawab baik, 9,6% sangat baik mengenai penilaian terhadap
keefektifan strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan dari Visi, Misi, dan Tujuan
program studi

14
16. Penilaian terhadap kemudahan akses informasi layanan beasiswa

Gambar 16 Penilaian terhadap kemudahan akses informasi layanan beasiswa

Terdapat 76,9% menjawab sangat baik, 23,1% baik mengenai penilaian terhadap
kemudahan akses informasi layanan beasiswa

17. Layanan bimbingan dan konseling yang disediakan prodi membantu anda dalam pemecahan
masalah

Gambar 17 Layanan bimbingan dan konseling yang disediakan prodi membantu anda dalam
pemecahan masalah
Terdapat 38,5% menjawab sangat baik, 61,5% baik mengenai layanan bimbingan dan
konseling yang disediakan prodi guna membantu anda dalam pemecahan masalah

15
18. Asrama yang disediakan prodi dalam kondisi baik dan layak huni

Gambar 18 Asrama yang disediakan prodi dalam kondisi baik dan layak huni

Terdapat 67,3% menjawab sangat baik, 32,7% baik terhadap asrama yang disediakan prodi
dalam kondisi baik dan layak huni

19. Saran terhadap layanan dibidang penalaran, minat bakat, kesehatan, beasiswa, bimbingan dan
konseling, dan asrama yang disediakan oleh prodi
a. Agar dapat nemenuhi dan melebihi kebutuhan serta harapan mahasiswa sesuai evaluasi
yang melalui peningkatan yang berkelanjutan membuat grup ekstrakurikuler
b. Lebih meningkatkan keamanan dan kualitas asrama
c. Lebih mengenali bakat mahasiswa diri sendiri
d. Agar beasiswa diperbanyak dan bimbingan dilakukan lebih sering, lebih menonjolkan
partisipasi
e. Diadakan lebih banyak bimbingan

20. Pendapat mengenai promosi dan pemberitahuan penerimaan calon mahasiswa baru yang
dibagikan melalui sosial media setiap tahunnya

16
 Gambar 20 Pendapat mengenai promosi dan pemberitahuan penerimaan calon mahasiswa
baru yang dibagikan melalui sosial media setiap tahunnya

Terdapat 92,3% menjawab sangat baik, 7,7% baik mengenai pendapat mengenai
promosi dan pemberitahuan penerimaan calon mahasiswa baru yang dibagikan melalui sosial
media setiap tahunnya

21. Penilaian terhadap layanan penyaluran minat bakat yang ada di prodi DV

Gambar 21 Penilaian terhadap layanan penyaluran minat bakat yang ada di prodi DV

Terdapat 25% menjawab sangat baik, 75% baik, mengenai penilaian terhadap layanan
penyaluran minat bakat yang ada di prodi DV

22. Kepuasan terhadap layanan yang diberikan oleh tenaga kependidikan (tenaga pegawai dan
kesekretariatan) kepada dosen

17
 Gambar 22 Kepuasan terhadap layanan yang diberikan oleh tenaga kependidikan (tenaga
pegawai dan kesekretariatan) kepada dosen

Terdapat 90,4% menjawab sangat baik, 9,6% baik mengenai kepuasan terhadap layanan yang
diberikan oleh tenaga kependidikan (tenaga pegawai dan kesekretariatan) kepada dosen

23. Pendapat tentang tenaga kependidikan berperan dalam pengakuan kepakaran/prestasi/kinerja

dosen

Gambar 23 Pendapat tentang tenaga kependidikan berperan dalam pengakuan

kepakaran/prestasi/kinerja dosen

Terdapat 84,6% menjawab baik, 15,4% sangat baik mengenai pendapat tentang tenaga
kependidikan berperan dalam pengakuan kepakaran/prestasi/kinerja dosen

24. Pendapat mengenai peran tenaga laboran membantu dosen dalam proses pelayanan dan
pendidikan

18
 Gambar 24 Pendapat mengenai peran tenaga laboran membantu dosen dalam proses
pelayanan dan Pendidikan

Terdapat 75% menjawab sangat baik, 25% baik terhadap pendapat mengenai peran
tenaga laboran membantu dosen dalam proses pelayanan dan Pendidikan

25. Tenaga kesekretariatan membantu dosen dalam proses persiapan dan pelaksanaan dokumen
yang diperlukan dalam kegiatan penelitian hingga publikasi tiap tahunnya

Gambar 25 Tenaga kesekretariatan membantu dosen dalam proses persiapan dan pelaksanaan
dokumen yang diperlukan dalam kegiatan penelitian hingga publikasi tiap tahunnya

Terdapat 63,5% menjawab sangat baik, 26,5% baik mengenai tenaga kesekretariatan
membantu dosen dalam proses persiapan dan pelaksanaan dokumen yang diperlukan dalam
kegiatan penelitian hingga publikasi tiap tahunnya

19
26. Tenaga kesekretariatan membantu dosen dalam proses persiapan dan pelaksanaan dokumen
yang diperlukan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat tiap tahunnya

Gambar 26 Tenaga kesekretariatan membantu dosen dalam proses persiapan dan pelaksanaan
dokumen yang diperlukan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat tiap tahunnya

Terdapat 69,2% menjawab sangat baik, 30,8% baik mengenai Tenaga kesekretariatan
membantu dosen dalam proses persiapan dan pelaksanaan dokumen yang diperlukan dalam
kegiatan pengabdian kepada masyarakat tiap tahunnya

27. Penilaian terhadap pengunaan metode Visi, Misi, dan Tujuan program studi yang relevan

Gambar 27 penilaian anda terhadap pengunaan metode Visi, Misi, dan Tujuan program studi
yang relevan

20
 Terdapat 90,4% menjawab sangat baik, 9,6% baik mengenai penilaian anda terhadap
pengunaan metode Visi, Misi, dan Tujuan program studi yang relevan

28. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Dermatologi dan Venereologi FK Unud sudah tercermin
pada kurikulum / proses Pendidikan

Gambar 28 Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Dermatologi dan Venereologi FK Unud
sudah tercermin pada kurikulum / proses Pendidikan

Terdapat 88,5% menjawab baik, 11,5% sangat baik mengenai Visi, Misi, dan Tujuan Program
Studi Dermatologi dan Venereologi FK Unud sudah tercermin pada kurikulum / proses
Pendidikan

29. Penilaian terhadap layanan bidang penalaran yang ada di prodi DV (peran pembimbing
akademis terhadap penyusunan karya ilmiah)

21
 Gambar 29 Penilaian terhadap layanan bidang penalaran yang ada di prodi DV (peran
pembimbing akademis terhadap penyusunan karya ilmiah)

Terdapat 80,8% menjawab sangat baik, 19,2% baik mengenai penilaian terhadap
layanan bidang penalaran yang ada di prodi DV (peran pembimbing akademis terhadap
penyusunan karya ilmiah)

30. Dosen dapat mengimplementasikan kepakaran/prestasi/kinerja sesuai bidang keahlian kepada

anda

Gambar 30 Dosen dapat mengimplementasikan kepakaran/prestasi/kinerja sesuai bidang

keahlian kepada anda

Terdapat 65,4% menjawab sangat baik, 34,6% baik mengenai dosen dapat
mengimplementasikan kepakaran/prestasi/kinerja sesuai bidang keahlian kepada anda

31. Pendapat mengenai metode dan waktu pembelajaran sudah sesuai RPS

22
 Gambar 31 Pendapat mengenai metode dan waktu pembelajaran sudah sesuai RPS

Terdapat 88,5% menjawab sangat baik, 11,5% baik mengenai metode dan waktu pembelajaran
sudah sesuai RPS

32. Pendapat mengenai bobot SKS yang dapat tercapai sesuai RPS

Gambar 32 Pendapat mengenai bobot SKS yang dapat tercapai sesuai RPS

Terdapat 21,2% menjawab sangat baik, 78,8% baik terhadap pendapat mengenai bobot SKS
yang dapat tercapai sesuai RPS

33. Pendapat mengenai pemanfaatan media dan teknologi dalam pembelajaran seperti PPT,
Handout, dan modul

23
 Gambar 33 pendapat anda mengenai pemanfaatan media dan teknologi dalam pembelajaran
seperti PPT, Handout, dan modul

Terdapat 63,5% menjawab sangat baik, 36,5% baik mengenai pendapat anda mengenai
pemanfaatan media dan teknologi dalam pembelajaran seperti PPT, Handout, dan modul

34. Pendapat mengenai materi pembelajaran pada guideline (pedoman penatalaksanaan kolegium
dan Perhimpunan Dokter Spesialis Kulit dan Kelamin Indonesia)

Gambar 34 Pendapat mengenai materi pembelajaran pada guideline (pedoman

penatalaksanaan kolegium dan Perhimpunan Dokter Spesialis Kulit dan Kelamin Indonesia)

Terdapat 61,5% menjawab sangat baik, 38,5% baik terhdap pendapat mengenai materi
pembelajaran pada guideline (pedoman penatalaksanaan kolegium dan Perhimpunan Dokter
Spesialis Kulit dan Kelamin Indonesia)

35. Pendapat mengenai ketepatan nilai sesuai dengan hasil pembelajaran

24
 Gambar 35 pendapat anda mengenai ketepatan nilai sesuai dengan hasil pembelajaran

Terdapat 65,4% menjawab sangat baik, 34,6% baik mengenai pendapat anda mengenai
ketepatan nilai sesuai dengan hasil pembelajaran

36. Pendapat mengenai pemberian tugas yang terstruktur untuk evaluasi pembelajaran

Gambar 36 pendapat mengenai pemberian tugas yang terstruktur untuk evaluasi

pembelajaran

pembelajaranTerdapat 53,8% menjawab sangat baik, 46,2% baik mengenai pendapat

mengenai pemberian tugas yang terstruktur untuk evaluasi

37. Pendapat mengenai proses pembelajaran yang dilakukan bersifat holistik, kolaboratif, dan
berpusat pada mahasiswa

25
 Gambar 37 Pendapat mengenai proses pembelajaran yang dilakukan bersifat holistik,
kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa

Terdapat 65,4% menjawab sangat baik, 34,6% baik terhadap pendapat mengenai proses
pembelajaran yang dilakukan bersifat holistik, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa

38. Terdapat Road map penelitian yang di gunakan sebagai acuan pelaksanaan penelitian

Gambar 38 Terdapat Road map penelitian yang di gunakan sebagai acuan pelaksanaan
penelitian

Terdapat 84,6% menjawab sangat baik, 15,4% baik terhadap terdapat Road map penelitian
yang di gunakan sebagai acuan pelaksanaan penelitian

39. Kesesuaian perencanaan dan pelaksanaan penelitian dengan roadmap penelitian

Gambar 39 Kesesuaian perencanaan dan pelaksanaan penelitian dengan roadmap

penelitian

26
 Terdapat 73,1% menjawab baik, 26,9% baik mengenai kesesuaian perencanaan dan
pelaksanaan penelitian dengan roadmap penelitian

40. Saran untuk perencanaan dan proses penelitian

a. Saran untuk perencanaan dan proses penelitian

41. Mahasiswa dilibatkan dalam kegiatan PkM

Gambar 41 Mahasiswa dilibatkan dalam kegiatan PkM

42. Kegiatan PkM Sesuai dengan pembelajaran

Gambar 42 Kegiatan PkM Sesuai dengan pembelajaran

43. Kesesuaian perencanaan dan pelaksanaan PkM dengan roadmap PkM

27
 Gambar 43 Kesesuaian perencanaan dan pelaksanaan PkM dengan roadmap PkM

44. Kegiatan PkM dapat diaplikasikan dikehidupan masyarakat

Gambar 44 Kegiatan PkM dapat diaplikasikan dikehidupan masyarakat

45. Saran untuk PkM

a. Diadakan lebih banyak bimbingan

46. Penilaian anda terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan metode yang
sahih dan relevan

28
 Gambar 46 penilaian anda terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan
metode yang sahih dan relevan

Terdapat 92,3% menjawab sangat baik, 7,7% baik mengenai penilaian anda terhadap
pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan metode yang sahih dan relevan

47. Penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran yang meliputi cakupan, kedalaman, dan
kebermanfaatan

Gambar 47 penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran yang meliputi cakupan,

kedalaman, dan kebermanfaatan

Terdapat 73,1% menjawab baik, 26,9% baik penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran
yang meliputi cakupan, kedalaman, dan kebermanfaatan

48. Penilaian terhadap pelaksanaan penelitian yang dilakukan dengan metode yang sahih dan
relevan

29
 Gambar 48 Penilaian terhadap pelaksanaan penelitian yang dilakukan dengan metode yang
sahih dan relevan

Terdapat 78,8% menjawab sangat baik, 21,% baik mengenai penilaian terhadap pelaksanaan
penelitian yang dilakukan dengan metode yang sahih dan relevan

49. Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM yang dilakukan mahasiswa yang mendapat
pengakuan HKI

Gambar 49 Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM yang dilakukan mahasiswa
yang mendapat pengakuan HKI
Terdapat 59,6% menjawab sangat baik, 40,4% baik mengenai penelitian atau kegiatan PkM
yang dilakukan mahasiswa yang mendapat pengakuan HKI

50. Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM dengan luaran dalam bentuk teknologi tepat
guna

30
 Gambar 50 Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM dengan luaran dalam bentuk
teknologi tepat guna

Terdapat 50% menjawab sangat baik, 50% baik mengenai penelitian atau kegiatan PkM
dengan luaran dalam bentuk teknologi tepat guna

51. Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM dengan luaran dalam bentuk teknologi tepat
guna

Gambar 51 Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM dengan luaran dalam bentuk
teknologi tepat guna

Terdapat 50% menjawab sangat baik, 50% baik mengenai penelitian atau kegiatan PkM
dengan luaran dalam bentuk teknologi tepat guna

52. Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM yang di terbitkan dalam bentuk buku ber-
ISBN

31
 Gambar 52 Pendapat mengenai penelitian atau kegiatan PkM yang di terbitkan dalam
bentuk buku ber-ISBN

Terdapat 59,6% menjawab sangat baik, 40,4% baik mengenai penelitian atau kegiatan PkM
yang di terbitkan dalam bentuk buku ber-ISBN

53. Saran untuk meningkatkan jumlah karya ilmiah, sitasi, Hak Kekayaan Intelektual, Teknologi
Tepat Guna, dan Buku ber-ISBN
a. Diadakan lebih banyak bimbingan

3.2 Analisis Temuan Monev

Dalam mengoptimalkan program yang ada di Program Studi Dermatologi dan Venereologi FK
Unud melaksanakan analisis untuk dapat membuat rencana tindak lanjut dari temuan Monev
internal Prodi menggunakan metode analisis Fishbone.

Analisis Fishbone Temuan Monev

32
2.2 Umpan Balik
Berdasarkan hasil survei yang telah dilakukan, semua responden memberi umpan balik yang
baik mengenai kualitas manajemen, pelayanan, pembelajaran dan mahasiswa Prodi Spesialis
Dermatologi dan Venereologi FK Unud. Hal ini menunjukkan hasil yang baik dan perlu dipertahankan.

33
 BAB IV

RENCANA TINDAK LANJUT

Penilaian terhadap monitoring dan evaluasi kepuasan mahasiswa perlu mendapat

perhatian untuk meningkatkan kepuasan peserta didik. Untuk itu perlu disusun rencana
tindak lanjutnya.
Tabel 5 Rencana Tindak Lanjut terhadap Hasil Kepuasan Mahasiswa terhadap Dosen

No. Masalah Rencana Tindak Lanjut oleh PS

1. Kepuasan Mahasiswa 1. Meningkatkan intensitas komunikasi serta interaksi

terhadap Dosen dosen dan mahasiswa melalui kuliah maupun bed
side teaching
2. Menyampaikan hasil survei secara berkala kepada
dosen
3. Memastikan bimbingan dengan PA terus berjalan

Tabel 6 Rencana Tindak Lanjut terhadap Hasil Evaluasi Tenaga Pendidik

No. Masalah Rencana Tindak Lanjut oleh PS

1. Kepuasan Mahasiswa 1. Memastikan tenaga pendidik mengikuti kegiatan

terhadap Tenaga pelatihansesuai dengan bidang nya masing
Pendidik masing
2. Memotivasi tenaga kependidikan untuk mengikuti
perkembangan teknologi dengan mengikuti
pelatihan/workshop
3. Mengoptimalkan alur komunikasi yang lebih
efisien antara tenaga pendidik dan mahasiswa
untuk memperlancar kegiatan pelayanan

34
Tabel 7 Rencana Tindak Lanjut terhadap Hasil Evaluasi Pengelola

No. Masalah Rencana Tindak Lanjut oleh PS

1. Kepuasan Mahasiswa 1. Meningkatkan platform sosial media Program Studi

terhadap Pengelola Dermatologi dan Venereologi

Tabel 8 Rencana Tindak Lanjut terhadap Hasil Evaluasi Sarana Prasarana

No. Masalah Rencana Tindak Lanjut oleh PS

1. Target pencapaian Program studi berencana mengusulkan untuk

sarana dan prasarana pembelian jurnal terbaru, serta elektronik yang dapat
untuk mendukung proses belajar mengajar
pembelajaran,dan
penelitian belum
tercapai

2. Target pencapaian Mengingatkan kembali kepada setiap Dosen untuk

indikator pengelolaan mengajukan proposal yang pembiayaannya bersumber
keuangan untuk dari dana hibah
penelitian

35
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

Tingkat kepuasan terhadap aspek-aspek yang dinilai terhadap manajemen, pelayanan

pembelajaran dan mahasiswa Prodi Spesialis Dermatologi dan Venereologi FK Unud tahun 2021
menunjukkan nilai kepuasan yang baik. Adapun umpan balik yang diberikan secara umum
mengenai manajemen, pelayanan, pembelajaran dan kompetensi lulusan juga sudah baik sehingga
perlu dipertahankan ke depannya.

PENUTUP

Penjaminan mutu merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan dari tahap evaluasi
sampai tahap pelaksanaan rencana tindak lanjut. Untuk mewujudkan penjaminan mutu yang
baik, maka penyusunan rencana tindak lanjut hasil monev merupakan bukti komitmen yang
kuat dalam melakukan peningkatan mutu secara berkelanjutan dalam sistem penjaminan mutu
internal.

Denpasar, 09 November 2020

Koordinator Program Studi

Dr. dr. Luh Made Mas Rusyati, SpKK(K), FINSDV, FAADV

36
Lampiran

37