Kementerian Pelajaran- Sekolah Rendah, Sekolah Menengah Teknik, Sekolah
Menengah Pendidikan Khas.
Kementerian Pengajian Tinggi- Politeknik, Kolej Komuniti
Kementerian Sumber Manusia- Institut Latihan Perindustrian, Pusat Latihan
Pengajar dan Kemahiran Lanjutan, Pusat Teknologi Tinggi.
Kementerian Belia dan Sukan- Institut Kemahiran Belia Negara, Institut
Kemahiran Belia Tinggi Negara
Kementerian Pembangunan dan Koperasi- Institut Kemahiran MARA, Kolej
Kemahiran Tinggi MARA, Pusat Giat MARA, UniKL, Germsn-Malaysian
Institut
Menyediakan pelajar yang cenderung kepada
bidang teknikdi peringkat pendidikan
menengah atas bagi membolehkan pelajar
mendapat pekerjaan di sektor teknikal,
perindustrian dan perdagangan 
Memberi peluang akademik yang  PENDIDIKAN AM DAN TEKNIKAL
seimbang.
Memupuk dan mengekalkan minat dan
menggalakkan pelajar menyambung
pengajian dalam bidang pengajian yang
berkaitan di ipt.
Melahirkan pelajar yang cenderung kepada
bidang vokasional di peringkat pendidikan
menengah atas.
Kursus-kursus yang diajar memberi
pengetahuan dan kemahiran asas yang PENDIDIKAN VOKASIONAL
kukuh bagi menyiapkan pelajar
menceburkan diri dalam industri
Kurikulum yang luas dan dinamik bagi
memenuhi keperluan semasa. 
“Falsafah Pendidikan Teknik dan Vokasional di
Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan
Contoh institut TVET Falsafah
insan yang seimbang dari segi jasmani, emosi,
rohani, intelek, berkemahiran dan
berketerampilan berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada tuhan.”
Pendidikan Teknik ialah Pendidikan yang memberikan pengetahuan teknikal
yang berkaitan denganmatapelajaran matematik dan sains yang kukuh
Vokasional pula adalah Pendidikan dan Latihan yang akan menyediakan
Maksud
individu untuk pekerjaan tertentu.
Falsafah Pendidikan Teknik dan Vokasional (TVET)
Secara umumnya TVET adalah program Pendidikan yang tersusun bagi
menyediakan pelajar untuk masuk ke alam pekerjaan bersifat teknikal.
Membentuk kemahiran, kebolehan, kefahaman,
sikap, tabiat kerja dan tanggungjawab dalam diri
pelajar supaya dapat digunakan secara berfaedah dan
produktif
Menyumbangkan tenaga yang lebih produktif dalam
Perbezaan proses pemodenan dan industri
Tujuan
Mengembangkan potensi pelajar dan memperbaiki
kualiti hidup dengan cara meluaskan lagi kemahiran
dan pengetahuan mereka
 Membolehkan pelajar mendapat pengetahuan dan
kemahiran serta membentuk kecenderungan dalam
bidang teknik dan vokasional bagi memenuhi
keperluan tenaga manusia terlatih di Malaysia