LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Motivasi belajar peserta  Beberapa peserta didik
literasi, dan didik masih rendah . diam saat ditanya
numerasi. kembali tentang materi
yang baru saja dipelajari.

 Beberapa peserta didik

merasa bahwa nilai
bukanlah tolak ukur
kemampuan seseorang.

 Beberapa peserta didik

malas untuk masuk
kelas apabila guru yang
mengajar tidak mereka
sukai.

 Materi yang disajikan

guru tidak menarik dan
cenderung sulit dipahami
oleh siswa.

2 kesulitan belajar Masih ada peserta didik  Masih ada peserta didik
siswa termasuk yang kesulitan memahami membutuhkan waktu
siswa pelajaran yang di lebih lama dan penjelasn
berkebutuhan sampaikan dibandingkan yang berulang untuk
khusus dan dengan teman-temannya. memahami suatu
masalah pelajaran.
pembelajaran
(berdiferensiasi)  Beberapa peserta didik
di kelas sering kehilangan fokus
berdasarkan belajar.
pengalaman
mahasiswa saat  Peserta didik sering main
menjadi guru. gadget pada saat guru
sedang menjelaskan.

 Peserta didik sering

meminta izin untuk
keluar kelas pada saat
pelajaran berlangsung.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
3 Membangun Hubungan  Orangtua kurang
relasi/hubungan komunikasi antar memperhatikan pola
dengan siswa dan guru dan orangtua belajar anaknya.
orang tua siswa. peserta didik terkait
pembelajaran masih  Beberapa orangtua tidak
kurang dan terbatas. hadir saat diundang ke
sekolah.

 Beberapa peserta didik

yang tidak tinggal
bersama orang tua
merasa bebas untuk
tidak masuk sekolah
tanpa izin.

 Beberapa orang tua

memberikan
tanggungjawab
sepenuhnya kepada guru
terkait proses
pembelajaran.

4 pemahaman/ Guru belum  Model yang digunakan

pemanfaatan mengoptimalkan model guru masih monoton.
model-model pembelajaran yang
pembelajaran inovatif.  Kegiatan belajar
inovatif mengajar masih terpusat
berdasarkan pada guru.
karakteristik
materi dan siswa.  Guru masih belum
menguasai media
pembelajaran terutama
yang berbasis teknologi.

 Guru kurang mencari

informasi tentang model
mengajar yang menarik
bagi siswa.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
5 Materi terkait Guru belum melaksanakan  Guru belum memahami
Literasi model pembelajaran dengan baik perbedaan
numerasi, berbasis HOTS. antara materi berbasi
Advanced HOTS dan LOTS.
material,
miskonsepsi,  Guru belum pernah
HOTS. mengikuti pelatihan
metode pembelajaran
HOTS.

 Masih ada guru yang

kesulitan menerapkan
pembelajaran berbasis
HOTS.

 MInimnya referensi guru

tentang pembelajaran
berbasis HOTS.
6 Pemanfaatan Guru masih belum  Guru masih belum
teknologi/inovasi mengoptimalkan optimal menggunakan
dalam pemanfaatan teknologi teknologi informasi
pembelajaran. informasi (TIK) dalam sebagai media
proses pembelajaran. pembelajaran.

 Masih ada guru yang

hanya menggunakan
buku sebagai sumber
materi pelajaran.

 Guru belum pernah

mengajar menggunakan
media interaktif, misal:
Powerpoint .

 Guru belum pernah

menggunakan aplikasi e-
mail sebagai media
untuk mengumpulkan
tugas.

 Guru belum menyadari

pentingnya
menggunakan media
sosial sebagai salah satu
media pembelajaran.
Misal: youtube, google
form.