LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Analisis Identifikasi

No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
1 pedagogik, Pedagogik 1. Terjadinya
literasi, dan 1. Kurangnya minat belajar pergeseran
numerasi. siswa; gaya belajar
2. Motivasi siswa rendah siswa;
dalam pembelajaran; 2. Proses belajar
3. Siswa tidak bersemnagat yang
dalam menerima mengharuskan
pembelajaran; pembelajaran
4. Siswa keluar masuk siswa;
ruangan pada saat proses 3. Kurangnya
pembelajaran; minat belajar
5. Peserta didik cepat dari offline dan
merasa bosan dalam online;
proses pembelajaran; 4. Hilsam, siswa
6. Siswa tidak fokus dalam malas belajar,
menerima materi karena belajar
pelajaran; dan tidak
7. Siswa kuang aktif dalam belajar tetap
proses pembelajaran; naik kelas;
8. Siswa yang tidak 5. Bastin,
mengerjakan pekerjaan apakah ada
rumah; perubahan
9. Siswa kurang memahami ang
materi pembelajaran; mendasar?
10.Banyaknya siswa yang 6. Hilsam, ada
mengantuk pada saat pergeseran
proses pembejalaran; gaya belajar
11.Siswa kurang antusias siswa;
dalam proses 7. Rahmat, kalau
pembelajaran; kita analisis;
Literasi: 8. Bu, Mustia:
1. Kurangnya minat baca;
2. Beberapa siswa tidak
mampu membaca dengan
lancar;
3. Kelas 10 dan 11 masih
kurang lancar dalam
membaca;
4. Siswa belum mampu
mengelurakan
pendapatnya secara lisan
walaupun diminta
menggunakan bahasa
mereka sendiri;
5. Kurang mampu siswa
dalam menyusun kalimat
dalam menjawab soal-
soal secara tertulis;
6. Kurangnya minat siswa
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
dalam berpikir kritis;
7.
2 kesulitan belajar 1. Kurang konsentrasi;
siswa termasuk 2. Lapar;
siswa 3. Banyak siswa yang
berkebutuhan bosan;
khusus dan 4. Acuh;
masalah 5. Kurang berminat
pembelajaran 6. Mengantuk
(berdiferensiasi) 7. Tidak konserntrasi
di kelas 8. Kurangnya motivasi atau
berdasarkan dorongan;
pengalaman 9. Kurang percaya diri;
mahasiswa saat 10.Sering kena marah;
menjadi guru. 11.Manajemen waktu yang
kurang;
12.Pengaruh kerja online/
teknologi (banyak siswa
yang main game online)
13.
14.
3 membangun 1. Orang tua menyuruh
relasi/hubungan anak untuk bekerja;
dengan siswa 2. Orang tua tidak peduli
dan orang tua terhadap pendidikan
siswa. anak;
3. Adanya siswa yang
memiliki keluarga yang
bermasalah;
4. Kurangnya pemahaman
orang tua terhadap
pendidikan anak;
5. Kurangnya motivasi
orang tua kepada siswa;
6. Hubungan guru dan
orang tua siswa sangat
terbatas dalam
pembelajaran;
7. Rendahnya tingkat
pendidikan orang tua;
8. Orang tua tidak
mendukung anak untuk
sekolah;
9. Kurangnya sosialisi
sekolah kepada orang tua
siswa;
10.
4 pemahaman/ 1. Masih menggunakan
pemanfaatan metode pembelajaran
model-model model ceramah;
pembelajaran 2. Metode pembelajaran
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
inovatif yang monoton;
berdasarkan 3. Penguasaan teknologi
karakteristik yang kurang;
materi dan 4. Guru tidak memahami
siswa. dan belum maksimal
menggunakan model-
model pembelajaran;
5. Kurangnya sarana dan
prasarana sekolah;
6. Pembelajaran masih
menggunakan sistem
satu arah, hanya guru
yang aktif;
7. Penerapan model
pembelajaran yang tidak
sesuai dengan
karakteristik siswa;
8. Guru tidak bisa
memahami gaya belajar
siswa;
9. Kurangnya kemampuan
guru dalam menentukan
model pembelajaran
dengan karakter siswa;
10.Menggunakan media
yang kurang menarik
bagi siswa;
11.Penerapan model
pembelajaran tidak
sesuai dengan materi
pembelajaran;
12.Guru hanya menyuruh
siswa untuk mencatat;
13.
5 Materi terkait 1. Kurangnya literasi
Literasi pembelajaran yang
numerasi, berbasis hots
Advanced 2. Siswa masih sulit
material, menangkap informasi
miskonsepsi, dari bahan bacaan;
HOTS. 3. Masalahnya kurangnya
pemahaman siswa dari
bacaan yang dibaca;
4. siswa masih kurang
memahami pentingnya
literasi;
5. urangnya media
pembelajaran sehingga
siswa merasa bosan
dalam proses belajar
mengajar;
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
6. Kurangnya pemahaman
bahwa kebiasaan
membaca/menumbuhkan
minat baca anak hanya
menjadi tanggung jawab
guru dan bukan
orangtua;
7. kurangnya bantuan
pemahaman dari diknas
tentang
pengimplementasian soal-
soal berbasis HOTS;
8. siswa belum bisa bekerja
sama dalam kelompok;
6 pemanfaatan 1. guru belum maksimal
teknologi/inovasi dalam memanfaatkan
dalam TIK?inovasi dalam
pembelajaran. pembelajaran;
2. tidak tersedia jaringan
dan listrik;
3. kurangnya sarana
pendukung di sekolah;
4. Tidak tersedianya fasilitas
internet;
5. kurangnya kemampuan
guru dalam
menggunakan teknologi;
6. siswa belum bisa bekerja
sama dalam kelompok
7. Tidak ada tugas peserta
didik yang memanfaatkan
teknologi;
8. keterbatasan jaringan;
9. adanya guru yang belum
mampu menggunakan
teknologi;
10.Siswa belum menguasai
TIK yang berhubungan
dengan pembelajaran;
11.fasilitas internet kurang
memadai;
12.KURANGNYA
KEMAMPUAN SISWA
MENGGUKAN
TEKNOLOGI;
13.Masih banyaknya siswa
mengunggah konten yg
tidak terkait
pembelajaran;
14.fasilitas tidak memadai;
15.guru hanya berfokus
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
pada buku paket;
16.kurangnya pembiasaan
siswa terhadap
penggunaan TIK dalam
pembelajaran;
17.guru malas
menggunakan media ajar
yang menggunakan
teknologi dan masih
sering menggunakan
buku paket;
18.siswa dilarang bawa hp
untuk digunakansiswa
sebagai media
pembelajaran;
19.kurangnya kemampuan
guru dalam
mengaplikasikan
teknologi yang sesuai
dengan materi
pembelajaran;
20.adanya guru yang tidak
memanfaatkan teknologi
karena alasan guru
tersebut tidak mampu
menatap lama computer,
mata Rabun, dll;
21.Ekonomi siswa yang tidak
mendukung dalam
pembelajaran berbasis
digital;
22.siswa belum mampu
menggunakan aplikasi e-
learning;
23.masih banyak siswa yg
belum memiliki
smartphone dan
keterbatasan jaringan.
24.guru belum maksimal
memanfaatkan teknologi
dalam melakukan pbm;
25.
7 Problem yang 1. guru mengajar tidak
dialami oleh sesuai disiplin ilmunya;
guru 2. guru sering terlambat
masuk kelas;
3. kurangnya fasilitas media
pembelajaran;
4. guru yang mengajar tidak
disiplin waktu;
5. kurangnya motivasi
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
mengajar guru;
6. guru mengajar tidak
berdasarkan perangkat
pembelajaran;
7. Guru tidak
mempersiapkan diri
sebelum melaksanakan
kegiatan PBM;
8. Kurangnya semangat
guru dalam mengajar;
9. Terkadang guru mengajar
tidak sesuai RPP;
10.guru terlalu sibuk
menyiapkan perangkat
pembelajaran;
11.honor guru gtt masih
sangat rendah dan
diberikan per 4 bulan;
12.kejar terget KKM;
13.guru memiliki kegiatan
lain diluar sekolah
sehingga terkadang
melalaikan jam belajar;
14.Guru yang mengajar
dengan metode Ceramah;
15.guru yang terburu-buru
ingin menyelesaikan
pembelajaran;
16.Guru kurang Inovatif
dalam PBM;
17.guru lebih mementingkan
masalah pribadi
dibandingkan tugas
profesinya;
18.kurangnya persiapan
materi guru;
19.guru kadang
mengabaikan jam
mengajarnya;
20.Banyaknya masalah yang
dihadapi guru
seperti penyediaan
administrasi
pembelajaran, persiapan
materi dan mengatasi
masalah siswa yang
bermasalah;
21.guru kurang kreatif
dalam mengajar;
22.guru masih banyak
merasa tau tapi belum
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
tau merasa

Masalah yang 1. banyaknya tekanan

berhubungan administrasi dari kepala
dengan sekolah, sekolah;
lingkungan 2. belum memadainya
masyarakat, fasilitas sekolah;
Industri dan 3. kurangnya partisipasi
pemerintah masyarakat terhadap
kemajuan sekolah;
4. Pemerintah jarang
mengadakan
5. From Wisnawaty, S.Pd to
Everyone 09:04 AM
masih adanya guru yang
suka marah-marah dan
memarahi siswa di depan
siswa lain. sehingga siswa
jatuh mental dan malas
belajar
6. From Ulfa Rahma to
Everyone 09:05 AM
Kurangnya perhatian
pimpinan terhadap
kenyamanan belajar
siswa
7. From La Ota to Everyone
09:05 AM
kurang perhatian
pemerintah dan
kurangnya fasilitas
sekolah;
8. From Irfan, S.Pd to
Everyone 09:05 AM
Banyaknya pergantian
guru mata pelajaran di
sekolah secara tiba-tiba
karna pengaruh
masyarakat
9. From NURMIN to
Everyone 09:05 AM
kurangnya kerja sama
antar guru
10.From Elma
Tyanasari_Bahasa
Indonesia to Everyone
09:05 AM
IZIN KE TOILET PAK;
11.From milda dian sari to
Everyone 09:06 AM
berubah-ubahnya
kurikulum sementara
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
kurikulum yang
sementara di gunakan
masih belum maksimal
dilaksanakan disekolah.
12.From IRIYALDI to
Everyone 09:06 AM
kurangnya tenaga
pendidik guru yang ada
di sekolah
13.From Linda Aprini to
Everyone 09:06 AM
guru dan siswa tidak
membangun komunikasi
yang baik;
14.From Irfan, S.Pd to
Everyone 09:07 AM
Tekanan masyarakat pak.
15.From Linda Aprini to
Everyone 09:07 AM
pemerintah terlalu cepat
mengganti kurikulum
16.From IRIYALDI to
Everyone 09:07 AM
Sering ada hewan melata
dalam kelas
17.From WA ODE HIKMA
SARA to Everyone 09:07
AM
Rusaknya beberapa
fasilitas sekolah;
18.From Niyar Hardiyanti to
Everyone 09:08 AM
Diberikan tugas
tambahan seperti menjadi
bendahara, guru mapel,
wali kelas, serta guru BK
sekaligus dengan alasan
kekurangan tenaga
pendidik;
19.From Bara Pasenggong,
S.Pd to Everyone 09:09
AM
seringnya orang tua siswa
mengajak Anak bekerja
untuk menambah
perekonomian keluarga;
20.From Andi Susi to
Everyone 09:09 AM
adanya perbandingan
sekolah dari masyarakat
antara Swasta dan Negeri
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
21.From RASTI to Everyone
09:09 AM
kurangnya pemahaman
orang tua siswa terkait
pendidikan sehingga
siswa lebih fokus berlaut
dari pada belajar
kesekolah;
22.From SARIFA AINI to
Everyone 09:10 AM
seringnya orangtua
mengizinkan siswa untuk
dibawah keacara
keluarga;
23.From HILSAM to
Everyone 09:11 AM
pemerintah tidam
nenaikan gaji pegawai
selama 5 tahun ini;
24.From NURMIN to
Everyone 09:11 AM
kurangnya perhatian
pemerintah terhadap
kesejahteraan guru;
25.From mustia to Everyone
09:12 AM
kurangnya perhatian
pemerintah setempat
terhadap perkembangan
pendidikan
26.From Elfina to Everyone
09:12 AM
Kurangnya perhatian
pemerintah terhadap
kesejahteraan guru
honorer;
27.From diana saragosa to
Everyone 09:13 AM
kurikulum selalu
berubah, belum dikuasai
satu kurikulum sudah
diubah lagi;
28.From IRIYALDI to
Everyone 09:14 AM
Akses jalan yang
mengharuskan siswa
mendaki gunung..jarak
dari kampung ke sekolah
sekitar 1.5 km
29.From Wisnawaty, S.Pd to
Everyone 09:14 AM
 Jenis Analisis Identifikasi
No. Masalah yang Diidentifikasi
Permasalahn Masalah
guru dituntut melakukan
banyak kegiatan yang
berkaitan dengan siswa
tapi tidak pernah dibiayai
dengan pembiayaan yang
layak. selalunya guru
yang nombok