PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PEMBELAJARAN TEMATIK

B. Kegiatan Belajar : Ragam Model Pembelajaran Terpadu (KB 2)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Pembelajaran tematik memiliki sepuluh (10) model
Konsep (Beberapa istilah
1
dan definisi) di KB
2. Model Pembelajaran Terpadu
pembelajaran (Fogarty, (Resmini, 2010). Keseluruhan
model pembelajaran tersebut berdasarkan
pengintegrasian tema dengan rancangan dan konsep
yang khas. Masing-masing model pembelajaran
tersebut dapat di kategorikan berdasarkan disiplin
keilmuan (Buri, 2019) yaitu
1) Satu Disiplin Ilmu (within single disciplines) adalah
pola pengintegrasian tema yang dirancang
berdasarkan pada satu konsep materi keilmuan
(intra muatan pelajaran)
2) Kedua, Antar Disiplin Ilmu (across several
disciplines) adalah pola pengintegrasian tema yang
dirancang berdasarkan pada satu konsep materi
yang melintasi antar bidang keilmuan (antar muatan
pelajaran)
3) Ketiga, Satu dan/atau Antar Pembelajar (within and
across learners) adalah pola pengintegrasian tema
yang berpusat untuk memadukan kebutuhan
pembelajar berdasarkan pengetahuan yang
dipelajarinya dari minat dan pengalaman mereka
sendiri
1) Model Penggalan (Fragmented)
2) Model Keterhubungan (Connected)
3) Model Sarang (Nested)
4) Model Urutan/Rangkaian (Sequenced)
5) Model Bagian (Shared)
6) Model Jaring Laba-laba (Webbed)
7) Model Galur (Threaded
8) Model Keterpaduan (Integrated)
9) Model Celupan (Immersed)
10) Model Jaringan (Networked
Gambar dari Model-Model Pembelajaran Terpadu

3. Model pembelajaran terpadu yang dapat diterapkan

disekolah yaitu ada tiga model pembelajaran terpadu
yang nampaknya paling cocok atau tepat diterapkan di
sekolah dasar kita, yaitu model jaring laba-laba
(webbing), model keterhubungan (connected), dan
model keterpaduan (integrated),
1. Model jaring laba-laba (webbing) adalah model
pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan tematik. Pendekatan ini dimulai
dengan menentukan tema, yang kemudian
dikembangkan menjadi subtema dengan
memperhatikan keterkaitan tema tersebut dengan
mata pelajaran yang terkait.Dari subtema tersebut
diharapkan aktivitas siswa dapat berkembang
dengan sendirinya
2. Model keterhubungan adalah model pembelajaran
terpadu yang secara sengaja diusahakan untuk
menghubungkan satu konsep dengan konsep lain,
satu topik dengan topik lain, tugas-tugas yang
dilakukan dalam satu hari dengan tugas-tugas yang
dilakukan di hari berikutnya, bahkan ide-ide yang
dipelajari dalam satu semester dengan ide-ide yang
akan dipelajari pada semester berikutnya di dalam
satu mata pelajaran
3. Model keterpaduan ini merupakan pembelajaran
terpadu yang menggunakan pendekatan antarmata
pelajaran. Model ini diusahakan dengan cara
menggabungkan mata pelajaran dengan cara
menetapkan prioritas kurikuler dan menentukan
keterampilan, konsep, dan sikap yang saling
tumpang-tindih di dalam beberapa mata pelajaran
 Daftar materi pada KB
2 Tidak ada
yang sulit dipahami

Daftar materi yang sering

3 mengalami miskonsepsi Tidak ada
dalam pembelajaran