SILABUS

MataPelajaran :BahasaIndonesia
SatuanPendidikan : SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA)Kelas/Semester :X/Ganjil
TahunPelajaran :2021/2022
AlokasiWaktu :76x45menit

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social danalam sertamen empat
kandiri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, ceramahal, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,ceramahal,dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan
ceramah alpada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat nya untuk memecahkan masalah.
4. Mengelola,menalar,dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah
secara mandiri,bertindak secaraefektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Materi IPK Alokasi
Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar
Dasar Pokok
3.1Mengidentifik Isi pokok  Menentukan isi 3.1.1. Menentukan isi pokok Testertulis( 4x 45  Suherli,
asi teks laporan hasil pokok,hal-hal yang dalam teks laporan hasil uraian),Pen dkk.2017. Buku
laporan hasil observasi: dilaporkan, dan observasi. ugasan(Lem Siswa Bahasa
observasi  pernyataan cirri kebahasaan 3.1.2. Menentukan cirri IndonesiaKelas
barkerja)
yang umum; dalam teks laporan kebahasaan dalam teks X Revisi Tahun
dipresentasi  hal yang hasil observasi. laporan hasil observasi. 2018.
kan dengan dilaporkan;  Menafsirkan teks Jakarta:Pusat
lisan dan  deskripsi laporan hasil Kurikulum dan
tulis. bagian; observasi berdasarkan Perbukuan,Bali
 deskripsi struktur, cirri tbang,Kemendi
4.1Menginterpret manfaat; kebahasaan, dan isi 4.1.1 Menafsirkan teks laporan Produk,Pr kbud.
asi isi teks dan teks laporan hasil hasil observasi berdasarkan  Suherli,dkk.
aktik(Peni
laporan observasi. struktur,cirri Buku
hasil kebahasaan,danisiteks laian
 Mempresentasikan GuruBahas
laporan hasil a
 Observasi  maksud dan menanggapi observasi. Praktik) IndonesiaKelas
berdasarkan isiteks teks laporan X Revisi
interpretasi (tersiratdant hasil observasi 4.1.2Mempresentasikan Tahun2018.
baik ersurat). tekslaporanhasilobserv Jakarta:PusatK
secaralisan asi urikulumdan
maupun Perbukuan,
tulis. Balitbang,
3.2.Mengonstru Isipokokteksl  Mengidentifikasi 3.2.1. Mengidentifikasi isi dalam Testertulis( 4x 45 Kemendikbud.
ksi teks aporan hasil isi, struktur, dan teks laporan hasil uraian),Pen  Kosasih,
laporan observasi: cirri kebahasaan. observasi. ugasan(Lem E.2017. Jenis-
Hasil  pernyataan  isi, ciri kebahasaan 3.2.2. Mengidentifikasi Jenis
barkerja)
observasi umum; dalam teks laporan struktur dalam teks Teksdalam
dengan  deskripsi hasilobservasi. laporan hasil observasi. MataPelajaranB
memerhatik bagian;  Menyusun kembali 3.2.3. Mengidentifikasi cirri ahasaIndoneisa
an isi dan  deskripsi teks laporan hasil kebahasaan dalam teks SMA/MA/SMK
aspek manfaat; observasi yang laporan hasil observasi. .
kebahasaan dan dibaca dengan Bandung:Yra
baik lisan  kebahasaa memerhatikan maWidya
maupun n(kalimatdef isi,struktur, dan  Internet
tulis inisi,katasifa cirri kebahasaan.  Alam sekitar
4.2Mengidentifik t).  Mempresentasikan, 4.2.1 Menyusun garis besar isi Produk,Prakt dan sumber lain
asi(permasal menanggapi, dan teks laporan hasi lobservasi ik(PenilaianP yang relevan
ahan,argume merevisi teks 4.2.2 Menyusun teks laporan r
ntasipengeta laporan hasil hasil observasi
aktik),portof
huandanrek observasi yang 4.2.3 Mempresentasikan teks
omendasi laporan hasil observasi yang olio
telah disusun.
), teks telah disusun..
eksposisi
yang
didengar
dan atau
dibaca
3.3.Menganalisis Isitekseksposisi:  Menggali 3.3.1. Menggali struktur 4x 45
struktur,isi(p  pernyataan struktur,isi, (permasalahan,argumentasi,
ermasalahan tesis; (permasalahan, pengetahuan,dan Testertulis(
,argumentasi  argumen; argumentasi,penge rekomendasi) dalam uraian),Pen
pengetahuan  pernyataan tahuan, tekseksposisi yang didengar
ugasan(Lem
danrekomen ulang;dan danrekomendasi), dan atau dibaca.
dasi dankebahasaan 3.3.2. Menggali isi barkerja)
 kebahasaan.
),kebahasaan dalamteks (permasalahan, argumentasi,
tekseksposisi Komentar eksposisi pengetahuan,dan
yangdidenga terhadap: yangdidengar dan rekomendasi) dalam
r  Kekurang ataudibaca. tekseksposisi yang didengar
danataudibac andankelebi  Menyusun teks dan atau dibaca.
a handilihat Eksposisi dengan 3.3.3. Menggali
dariisi memerhatikan kebahasaan(permasalahan,
(kejelasantes struktur, argumentasi,pengetahuan,da
is isi,permasalahan, nrekomendasi) dalam
dankekuatan argumentasi,pen
tekseksposisiyangdidengard
argumenunt getahuan,rekome
ndasi, dan anataudibaca.
ukmenduku
4.3Mengembang ngtesis). kebahasaan. 4.3.1 Menyusun teks eksposisi Produk,Pra
kanisi(perm  Mempresentasikan, dengan memerhatikan ktik,portof
asalahan,arg mengomentari, dan struktur,isi,dankebahasaand olio
umen,penge merevisi ari suatu
tahuan, dan tekseksposisi yang permasalahan,argumentasi,
rekomendasi telahdisusun. pengetahuan,rekomendasi
) teks 4.3.2 Mempresentasikan teks
eksposisise eksposisi yang telah disusun.
caralisanda
n/ tulis.

3.4.Menganalisis Struktur teks  Menggali struktur 3.4.1. Menemukan struktur Testertulis( 4x 45

struktur dan eksposisi: dan aspek teks eksposisi yang uraian),Pen
kebahasaan  pernyataan kebahasaan dibaca. ugasan(Lem
tesis dalam tekseksposisi 3.4.2. Menumukan kebahasaan
barkerj
yang dibaca. teks yang dibaca.
 teksekspo (pendapat  Menyusunkemb 3.4.3. Membandingkan dua a)
sisi. tentangsu ali teks eksposisi tekseksposisi
4.4Mengonstru atupermas dengan 4.4.1 Menyusun teks eksposisi
ksikan teks alahan); Memerhatikan isi dengan memerhatikan
Produk,
eksposisi  argumen(dat (permasalahan,argu isi(permasalahan,
dengan a, fakta,dan men,pengetahuan,da argumen,pengetahuan, Praktik
memerhatik pendapatunt nrekomendasi),struk danrekomendasi),struktur,d
an isi ukmenguatk tur, dankebahasaan. an aspek kebahasaan.
(permasalah antesis);dan  Mempresentasikan, 4.4.2 Mempresentasikan teks
an,argumen,  pernyataan menanggapi, dan eksposisi yang telah disusun.
pengetahuan ulang. Merevisi teks
,danrekomn eksposisi yang telah
dasi),struktu Kebahasaan: disusun.
rdankebahas  kalimat
aan. nominal
dan
 kalimatverb
al(aktiftrans
itif
danaktifintr
ansitif)
Polapenalaran:
 deduksi
dan
 induksi

3.5.Mengevaluas Isi teks  Menilai isi dan 3.5.1. Menilai isi tersirat Testertulis 4x 45
i teks anekdot: aspek makna dalam teks anekdot (uraian),P
anekdot dari  peristiwa/ tersirat dalam 3.5.2. Menilai aspek makna
aspek tersirat dalam teks anekdot enugasan
teks
anekdot
 maknat sosok  Menyusun kembali (Lembarkerj
ersirat. yangberkai teks anekdot a)
4.5Mengonstru tandengan dengan 4.5.1 Menyusun kembali teks
ksi kepentinga memerhatikan anekdot dengan
maknatersi npublik, makna tersirat memerhatikan makna tersirat
ratdalamse Unsuran dalam teks anekdot dalam teks anekdot yang Produk,
buah ekdot: yang dibaca dibaca Praktik
teksanekdo  peritiwa/  Mempresentasikan, 4.5.2 Mempresentasikan teks
tBaik tokoh mengomentari,dan anekdot yang telah
lisanmaupu yangperlud merevisi disusun.
ntulis ikritisi,sind teksanekdot yang
iran,humor telahdisusun.
,danpenye
babkelucua
n.

3.6.Menganalisi  Isianek  Mengidentifikasi 3.6.1. Mengidentifikasi Testertulis 4x 45

s struktur dot struktur(bagian- struktur(bagian- (uraian),P
da n  Peristiwa/ bagian bagianteks)anekdot enugasan(
kebahasaan sosok teks)anekdot 3.6.2. Mengidentifikasi
Lembarke
Teks yangberkai dankebahasaan. kebahasaan anekdot
anekdot. rja)
tandengan  Menyusun
4.6Menciptakan kepentinga kembaliteksanekdot 4.6.1 Menyusun teks
kembali npublik. denganmemerhatik anekdot dengan
teks anekdot  Sindiran. anstruktur memerhatikan Struktur Portofolio,
dengan  Unsur dankebahasaan. dan aspekkebahasaan. praktik
memerhatik humor.  Mempresentasikan, 4.6.2 Mempresentasikan teks
an struktu  Kata menanggapi,danme anekdot yang telah
r,dan danFrasa revisi teksanekdot disusun.
kebahasaan idiomatis yang telahdisusun.
baik lisan
Maupu
ntulis
3.7.Mengidentifi  Karakerist  Mendata pokok- 3.7.1. Mentukan nilai-nilai 4x 45
kasi nilai- ikhikayat. pokok yang terkandung dalam
Testertulis(
nilai dan isi  Isihika isi,karakteristik,d ceritarakyat( hikayat).
yang annilai-nilai 3.7.2. Menentukan isi yang uraian),Pen
yat.
terkandung  Nilai- dalam hikayat. terkandung dalam ugasan(Lem
dalam cerita nilaidalamh  Menyusun tekseks ceritarakyat( hikayat). barkerja)
rakyat(hika ikayat(mor posisi berdasarkan
yat)baik al,sosial,ag pokok-pokok
lisan ama,budaya isi,dannilai-nilai
maupun , dalam hikayat.
tulis. danpenddik  Mempresentasikan,
4.7Menceritaka an). menanggapi,dan 4.7.1 Menceritakan Kembali isi
n kembali merevisi,teksekspos yang terkandung dalam
Isi cerita isi yang telah ceritarakyat( hikayat). Proyek,
rakyat(hika disusun 4.7.2 Menanggapi isi yang praktik
yat) yang terkandung dalam
didengar ceritarakyat(hikaya).
dan dibaca.

3.8.Membanding  Nilai-nilai  Menjelaskanpersam 3.8.1. Menjelaskan perbedaan 4x 45

kan nilai- dan persamaan isi dalam Testertulis
dalam aan dan Perbedaan
Nilai dan cerpen dan isi dan nilai-nilai cerpen dan cerita rakyat. (uraian),Pe
kebahasaan hikayat. dalam cerpen dan 3.8.2. Menjelaskan perbedaan nugasan(L
cerita rakyat  Gayab ceritarakyat. dan persamaan nilai-nilai embarkerj
dan cerpen. ahasa.  Menyusun kembali dalam cerpen dancerita a)
 Kataar isi cerita rakyat rakyat.
4.8Mengembang kais(k kedalam bentuk 4.8.1 Menyusun kembali isi
kan cerita uno). cerpen dengan ceritarakyatkedalambentukcer Produk,Pr
rakyat(hika memerhatikan isi pendengan memerhatikan isi aktik(Peni
yat) dan nilai-nilai. dannilai-nilai. laian
kedalam  Mempresesntasikan 4.8.2 Mempresesntasikanteks Praktik)
bentuk ,menanggapi,dan cerpenyangdisusun..
 cerpendeng Merevisiteks
anmemerha cerpen yang
tik disusun.
an isi
dannilai-
nilai.
3.9.Mengidentifi  Ikhtisar Laporan Hasil 3.9.1 mengungkapkan butir-butir 4x 45
kasi butir- Membaca Buku penting dari buku pengayaan
butir  Melaporkan nonfiksi yang dibaca Testertulis(
penting dari isibukuyangdibaca 3.9.2 mengungkapkan butir- uraian),Pen
dua buku dalam butirpentingdarisatunovelyang ugasan(Le
nonfiksi(bu bentukikhtisar. dibaca mbarkerja)
kupengayaa  Mempresentasikan
n)dan satu ,mengomentari,da
novel yang n merevisiikhtisar
dibacakan yangdilaporkan.
nilai-nilai
dan
kebahasaan
cerita rakyat
dancerpen.
4.9Menyusun 4.9.1 Melaporkan isi buku yang
Ikhtisar dari dibaca dalam bentuk ikhtisar.
dua buku 4.9.2 Mempresentasikan ikhtisar Produk,
nonfiksi(buk yang dilaporkan. Proyek
upengayaan)
danringkasa
ndarisatu
novelyangd
ibaca.

Belitang, Oktober 2022

Guru Pamong Mahasiswa
EKA RUSTIANA, S.Pd. NANDA DIAH MAILITA