PDGK4403

NASKAH TUGAS MATA

KULIAH UNIVERSITAS
TERBUKA SEMESTER: 2020/21.2
(2021.1)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : PDGK4403/Pendidikan Anak di SD
Tugas 3

No. Soal dan Jawaban

1. Mengapa anak dalam situasi darurat memerlukan perlindungan khusus? Jelaskan disertai contoh!

Jawab :

Karena untuk menjamin dan melindungi anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang,
dan berpartisipasi, secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.

Contohnya ialah anak yang dieksploitasi secara ekonomi dan/atau seksual, anak yang diperdagangkan
dan lain-lain.
2. Salah satu hak penting anak adalah ”pendapatnya dihargai atau dihormati”. Bagimana implementasi hak
berpendapat tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

Jawab :

Saat anak bertanya kepada orang tua atau gurunya mengenai sesuatu yang mereka belum pahami,
seperti pekerjaan rumah. Implentasi lainnya ialah ketika anak mencerikan tentang kejadian disuatu
tempat atau disekolah kepada orang sekitar.
3. Bagaimana tujuan negara dalam rangka pelaksanaan hak-hak anak dalam bidang pendidikan di sekolah
dasar?

Jawab :

Ialah bertujuan untuk:

 Pengembangan sikap dan kemampuan kepribadian anak, bakat, kemampuan mental dan fisik
sampai mencapai potensi mereka yang optimal;
 Pengembangan penghormatan atas hak asasi manusia dan kebebasan asasi;
 Pengembangan rasa hormat terhadap orang tua, identitas budaya, bahasa dan nilai-nilainya
sendiri, nilai-nilai nasional dimana anak bertempat tinggal, dari mana anak berasal, dan
peradaban-peradaban yang berbeda-beda dari peradaban sendiri;
 Persiapan anak untuk kehidupan yang bertanggung jawab; dan
 Pengembangan rasa hormat dan cinta terhadap lingkungan hidup.
4. Mengapa siswa sekolah dasar perlu diberikan layanan bimbingan konseling? Berikan argumentasi ilmiah
anda!

Jawab :

Karena bimbingan konseling menjaga stabilitas serta keseimbangan perkembangan anak baik fisik-
motorik agar mereka dapat tumbuh kembang sesuai dengan tugas perkembangannya secara normal dan
seimbang.
5. Terdapat suatu kasus dikelas sering terjadi kehilangan uang dan barang. Bahkan guru termasuk pernah
menjadi korban kehilangan uang yang tidak sedikit karena dompet yang ditinggal istirahat dalam tas di
meja. Setelah dilakukan penyelidikan diketahui ada salah satu siswa di kelas tersebut pelakunya.
Bagaimana bimbingan konseling berupaya menyelesaikan kasus tersebut?

Jawab :

Cara yang harus dilakukan dalam bimbingan konseling terhadap anak tersebut :

 Hindari Kekerasan dalam Mengatasi Anak Nakal

Guru sedapat mungkin harus menghindari kekerasan, terutama tindakan kekerasan yang bisa
meninggalkan bekas luka terhadap siswa yang bersangkutan.
  Lakukan Pendekatan Secara Persuasive
Salah satu cara mengatasi karakter anak seperti itu dengan cara melakukan pendekatan secara
persuasive yaitu dengan cara memperhatikan atau memberikan sebuah perhatiaan khusus
kepada anak yang bersangkutan.

 Ketahui Penyebab
Untuk berusaha mengatasi anak tersebut di sekolah, guru haruslah memperhatikan
penyebabnya terlebih dahulu. Sebagai guru yang baik, anda tidak bisa langsung memberikan
hukuman pada anak tersebut, karena anak-anak umumnya merupakan satu pribadi yang masih
polos dan belum mengetahui apa arti tingkahnya yang sebenarnya.

 Ketahui Permasalahannya
Cara mengatasinya adalah dengan memperhatikan segala kebutuhan, mengingat namanya,
menemaninya saat merasa kesepian dan berbicara lembut padanya. Sesekali berikan pelukan,
gandeng tangannya, dan berbicara diselingi senyuman ketika menghadapinya.

 Beri Tanggung Jawab

Terdapat cukup banyak faktor yang dapat menyebabkan anak didik kita menjadi berperilaku
demikian di kelas. Salah satunya karena mereka tidak memiliki sesuatu hal yang dapat
menyibukkan diri mereka.
6. Mengapa model bimbingan konseling komprehensif sesuai dilaksanakan di sekolah dasar? Bagaimana
implementasi layanan bimbingan konseling komprehensif di sekolah dasar?

Jawab :

Ini karena Bimbingan Konseling komprehensif merupakan sebuah program layanan bantuan yang
mengandung prinsip :
1) Subjek layanan adalah semua peserta didik;
2) fokus pada kegiatan pembelajaran peserta didik dan mendorong perkembangan peserta didik;
3) konselor dan guru merupakan fungsionaris yang bekerja sama;
4) program bimbingan terorganisir dan terencana sebagai bagian vital dari bimbingan komprehensif;
5) peduli kepada penerimaan diri, pemahaman diri, dan peningkatan diri;
6) memfokuskan pada proses;
7) berorientasi taem work dan mensyaratkan pelayanan dari konselor profesional yang terlatih;
8) bersifat fleksibel dan sekuensial

Implementasinya terletak pada layanan yang ada disekolah yakni :

1) Layanan dasar bimbingan,

2) Layanan responsif,
3) Layanan perencanaan individual,
4) Dukungan system.
1 dari 1