1. Identitas
KD
3.2Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari- hari
4.2Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi hasil dan makna fisisnya
Dengan berlangsungnya kegiatan pembelajaran ini kalian diminta mampu menganalisis sifat elastisit
secara cerdas sebagai bentuk konkret dari literasi.
1
Ayoo....
Perkuat literasimu dengan membaca. OKEE
g. Materi Pembelajaran
1. Faktual
Pegas, karet gelang, plastisin, dan lilin merupakan beberapa contoh
yang memiliki sifat elastis atau plastis.
Gambar 1
Pegas yang tertarik ketika diberikan beban akan menyebabkan
perubahan ukuran panjang.
Gambar 2
Susunan pegas pada spring bed.
Gambar 3
2
Pegas dapat digunakan pada sistem suspense (sok) kendaraan
bermotor untuk meredam kejutan.
Gambar 4
Pegas dapat digunakan pada stir kemudi mobil untuk mengurangi
kemungkinan dada pengemudi menabrak setir ketika terjadi tabrakan
fatal.
Gambar 5
2. Konseptual
Tegangan, regangan, dan modulus elastisitas.
Pengaruh gaya terhadap pertambahan panjang pegas.
Pegas yang disusun secara seri.
Pegas disusun secara paralel.
Pegas bersifat elastis, sehingga pegas sering digunakan dan
dimanfaatkan manusia untuk mempermudah aktivitas dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Prosedural
Penentuan luas penampang dan besarnya gaya tarik dari benda yang
mengalami tegangan.
Penentuan pertambahan panjang dan panjang mula-mula dari benda
yang mengalami regangan.
Penentuan besarnya tegangan dan regangan dari benda dalam
modulus elastisitas.
3
Penetuan konstanta elastisitas dan pertambahan panjang benda dari
benda (tersusun seri atau paralel) dalam Hukum Hooke atau
percobaan Hukum Hooke.
Penyelesaian masalah terkait dengan konsep elastisitas dan hukum
hooke
2. Peta konsep
3. BAGAN MATERI
4
4. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum memulai untuk mengikuti kegiatan belajar KD 3.2 dan KD
4.2, pastikan kalian sudah memahami tentang beberapa materi baik yang
telah dipelajarai pada jenjang SMP dan SMA. Di SMP telah di pelajari
konsep gaya yang berhubungan dengan hukum II Newton dan konsep
energi (energi potensial). Sedangkan pada jenjang SMA telah dipelajari juga
mengenai beberapa resistor yang di susun seri, paralel, maupun gabungan,
sehingga penyusunan pegaspun mengikuti hal ini.
Cobalah ingat kembali materi tersebut kemudian jawablah
permasalahan berikut. Jika kalian belum memahami materi prasyarat ini,
kemungkinan kalian akan mengalami kesulitan untuk mempelajarai
Elastisitas dan Hukum Hooke. Untuk menguji pemahaman kalian tentang
materi tersebut, coba kalian jawab pertanyaan berikut.
Gambar 6Gambar 7
5
Setelah mencermati Gambar 6 dan Gambar 7 di atas, diskusikan dengan
temanmu dan jawablah pertanyaan berikut.
b. Kegiatan Inti
1. Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi Elastisitas dan Hukum Hooke.
https://www.youtube.com/watch?v=m1jDHK1vP4g
https://www.youtube.com/watch?v=iX8_FBH_4I4
https://www.youtube.com/watch?v=LWrFIdExvS4
6
baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasaalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3, kalian boleh sendiri
atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (Jika belum
memenuhi KKM kalian harus memepelajari ulang materi ini kemudian
minta tes sampai memenuhi KKM).
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa
mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan
bertanggung jawab; kecakapan hidup Abad 21 seperti berfikir kritis,
berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengases,
memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sevagai bentuk
konkret dari literasi.
f) Untuk lebih jelasnya silahkan kalian ikuti bagan berikut.
Materi Prasyarat
UKBM SELANJUTNY
KB 3KB 4
KB 2
KB 1
Kegiatan Belajar 1
Membaca BTP Mengamati tayangan video Diskusi masalah konteks tual
dan soal-soal lainnya
kegiatan Belajar 2
Praktikukm Hukum Hooke Menyusun Laporan
Kegiatan Belajar 3
Menyebutkan contoh pemanfaatan pegas Diskusi soal dan persentasi
Ulangan Harian
UKBM Berikutnya
7
2. Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan
penuh kesabaran, tekun, dan kalian harus berlatih mengerti kompetensi
apa yang harus kalian kuasai pada kegiatan belajar ini!
BEBERAPA ISTILAH
PENTING
8
KEGIATAN BELAJAR 1
https://www.youtube.com/watch?v=m1jDHK vP4g
https://www.youtube.com/watch?v=iX8_FBH_4I4
https://www.youtube.com/watch?v=LWrFIdExvS4
dari ketiga link tersebut kalian diharapkan dapat memahami tentang sifat
elastisitas dari suatu benda atau bahan, yaitu ada benda plastis dan ada
benda elastis.
Selain dari video tersebut kalian juga harus berfikir secara kritis, kreatif, dan
kolaboratif untuk mengutarakan pendapat kalian. Untuk itu coba perhatikan
bebrapa Gambar 1 dibawah ini, kaitakan dengan pengetahuan yang kalian
miliki untuk menjawab pertanyaan yang ada...!!
PERTANYAAN :
1. Sebutkan kemungkinan-kemungkinan yang terjadi apabila karet gelang
tersebut diberikan sebuah gaya atau tarikan? Jelaskan!
2. Apakah karet gelang bersifat elastis, plastis atau elastis dan plastis?
Jelaskan!
9
3. Dari keadaan karet tersebut kalian jelaskan apa yang dimaksud tegangan
dan regangan!
Tegangan :
𝜎=𝐹
𝐴
Regangan :
𝑒 = ∆𝐿
𝐿
Modulus Young :
𝐸=𝜎
𝑒
10
KEGIATAN BELAJAR 2
Tetap semangat yaa !! dan ikuti kegiatan belajar ini dengan sabar dan tekun!!
Jangan lupa jalin kerjasama yang baik dengan kelompok kalian masing-
masing agar praktikum dapat berhasil dengan baik. Kerjakan dengan sabar,
tekun, jujur, dan bertanggung jawab mengikuti petunjuk berikut.
LKPD
HUKUM HOOKE
C. Langkah kerja
Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
Gantungkan pegas pada batang penggantung statif seperti gambar berikut ini
11
3. Ukurlah panjang pegas bebas mula-mula tanpa beban (0) .
4. Gantungkan beban seberat 50 gram pada pegas.Catat panjang pegas
setelah diberi beban ( L ).
5. Ulangi langkah 4 dengan menggunakan beban seberat 100 gram dan
150 gram.
6. Hitunglah pertambahan pegas ∆= − 0 untuk setiap beban yang
diukur.
7. Catat hasil pengamatan ke dalam tabel hasil pengamatan.
E. Pertanyaan
1. Gambarkan grafik hubungan pertambahan panjang pegas ∆𝑥 dengan
gaya yang diberikan ( F ) !
2. Bagaimana hubungan yang terjadi antara pertambahan panjang pegas
∆𝑥 dengan gaya yang diberikan ( F ) ?
3. Berdasarkan grafik hubungan pertambahan panjang pegas ∆𝑥 dengan
gaya yang diberikan ( F ) , tentukan nilai konstanta pegasnya !
F. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
12
Ingat sebelum kalian mulai praktikum baca terlebih dahulu petunjuk atau
dengarkan petunjuk dari guru yang disampaikan secara lisan. Lakukan
percobaan dengan sungguh-sungguh dan sepenuh hati, bangun kerja
teamwork yang solid untuk mencapai tujuan bersama.
Setelah selesai kegiatan jawablah soal yang terdapat dalam LKPD jawablah
berdasarkan hasil percobaanyang telah dilakukan dan diskusikan dengan
teman-temanmu.
𝐹 = 𝑘∆𝑥
𝐸 = 1 𝑘∆𝑥2
𝑃
2
Jika terdapat hasil yang berbeda tidak apa-apa sampaikan dalam laporan
tersebut mengapa hasilnya berbeda. Kembangkan berpikir kritis kalian untuk
memberikan alasan atas hasil praktikum tersebut!
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan laporan praktikum, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan 3 berikut.
13
KEGIATAN BELAJAR 3
Di kegiatan belajar 3 ini, kalian akan dibagikan LDPD yang berisi soal yang
harus kalian selesaikan. Untuk lebih memahami soal tersebut sebelumnya
pada awal pembelajaran kalian akan diberikan apersepsi dan contoh atau
ilustrasi mengenai susunan pegas kalian juga dapat menyebutkan contoh
pemanfaatan susunan pegas lainnya. Setelah itu guru akan menjelaskan
terkait materi susunan pegas yang dapat membantu kalian dalam menjawab
soal di LDPD.
14
Ayook Dibaca Dan Dijawab LDPD Nyaa.....!!
LDPD
SUSUNAN PEGAS
Tujuan : Siswa mampu menghitung nilai konstanta pegas yang disusun secara seri, para
paralel )
Pertanyaan
1. Perhatikan susunan pegas berikut !
15
2. Perhatikan susunan pegas berikut !
16
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan tugas diskusi tersebut, maka
kegiatan belajar kita untuk Elastisitas dan Hukum Ohm sudah
berakhir
Setelah kalian menuntaskan kegiatan belajar 1,2, dan 3 coba uji kemampuan
kalian secara mandiri atau diskusi dengan teman dalam kelompok pada
latihan berikut.
17
4. 4 buah pegas identik dengan nilai k sebesar 15 𝑁⁄𝑚 dirangkai secara
seri dan paralel, 𝑘1 dan 𝑘2 dirangkai paralel kemudian diserikan dengan
𝑘3 dan 𝑘4.Jika diujung pegas 𝑘4 digantungkan beban sebesar 4 N,
tentukan nilai pertambahan pegasnya !
5. Sebutkan beberapa manfaat pegas yang ada dalam kehidupan sehari-
hari !
c. Penutup
Setelah kalian mengikuti proses pembelajaran ini. kalian dapat mengukur
kemampuan diri dengan cara mengisi tabel berikut ini dengan penuh
kejujuran
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Saya memahami besaran – besaran elastisitas dan
Hukum Hooke
2. Saya dapat mendefinisikan pengertian elastisitas,
regangan, dan tegangan
3. Saya dapat membuat grafik hubungan antara gaya
dan pertambahan panjang pegas
4. Saya dapat menyelesaikan permasalahan susunan
pegas baik secara seri maupun paralel
5. Saya dapat menerapkan materi elastisitas dan hukum
hooke dalam kehidupan sehari-hari
6. Saya dapat menyusun laporan serta
mempersentasikannya dengan baik.
Jika kamu menjawab dengan menyentang kata Tidak, maka kamu harus
belajar kembali materi elastisitas dan Hukum Hooke ini dalam buku teks
pelajaran atau sumber belajar yang lainnya yang relevan. Dan jika kamu
menjawab dengan menyentang kata Ya, maka kamu dapat melanjutkan
pembelajaran pada materi selanjutnya.
TETAP SEMANGAT...!!
18