JAWABAN TUGAS BELAJAR MANDIRI SATU

PEMBELAJARAN TERPADU DI SD MODUL 1

Nama : Moh. Afrizal Firdauz

NIM : 859163709

JAWAB :

1. Pembelajaran terpadu merupakan konsep pendekatan pembelajaran yang melibatkan beberapa mata
pelajaran untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi anak sehingga pembelajaran
terpadu memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami masalah yang kompleks yang ada
di lingkungan sekitar dengan pandangan yang utuh yang nantinya siswa memiliki kemampuan
mengidentifikasi, mengumpulkan, menilai, dan menggunakan informasi yang ada disekitar secara
bermakna
2. Perbandingan pembelajaran Terpadu dengan Komvensional

No. Pembelajaran Terpadu Pembelajaran Komvensional

1. Pembelajaran terpadu menjadikan
siswa sebagai pusat atau sebagai
subjek belajar sehingga lebih aktif
2. Pembelajaran terpadu memberikan
pengalaman langsung kepada siswa
3. Pembelajaran terpadu pemisan antara
pelajaran yang satu dengan yang lain
tidak begitu jelas
4. Pembelajaran terpadu menyajikan
konsep dari berbagai mata pelajaran
dalam suatu proses pembelajaran
sehingga siswa dapat memahami
dengan utuh
Dalam pelaksanaan pembelajaran konvensional
guru sebagai pusat belajar
Dalam pembelajaran konvensional siswa tidak
terlalu memiliki pengalaman belajar karena selalu
terpusat kepada materi yang disampaikan oleh guru
Dalam pembelajaran konvensional pemisahan
antara mata pelajaran sudah dilakukan dari kelas
rendah dan akan di perdalam lagi pada kelas tinggi
Konsep-konsep pembelajaran konvensional itu
dipisah sesuai dengan mata pelajarannya terutama
di kelas tinggi dan juga sudah dilakukan di kelas
rendah

3. Prinsip-prinsip pembelajaran terpadu dalam hal penggalian tema

a. tema hendaknya tidak terlalu luas namun dengan mudah dapat digunakan untuk memasukkan
mata pelajaran
b. tema harus bermakna artinya memberikan bekal bagi pengetahuan siswa selanjutnya
c. tema harus disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa
d. tema disesuaikan atas bagaimana meningkatkan minat siswa
e. tema harus mempertimbangkan peristiwa-peristiwa yang ada disekitar siswa pada waktu belajar
f. tema harus mempertimbangkan kurikulum yang berlaku serta harapan masyarakat
g. tema dipilih dengan mempertimbangkan ketersediaan sumber belajar

Prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran

a. guru hendaknya tidak bersikap otoriter dalam aktivitas belajar

b. pemberian tanggung jawab dan kelompok pada individu harus jelas dalam setiap tugas yang
menuntut adanya kerjasama
c. guru perlu bersikap akomudatif terhadap ide-ide yang terkadang sama sekali tidak terpikirkan
dalam perencanaan pembelajaran

Prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran

 a. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan penilaian diri di samping bentuk
penilaian lainnya.
b. Guru perlu mengajak para siswa untuk menilai perolehan belajar yang telah dicapai berdasarkan
kriteria keberhasilan capaian tujuan atau kompetensi yang telah ditentukan
4. Tiga model pembelajaran terpadu yang cocok diterapkan di sekolah dasar, yaitu model jaring laba-
laba (webbing), model keterhubungan (connected), dan model keterpaduan (integrated).
a. Model jaring laba-laba atau webbed adalah model pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan tematik. Pertama-tama harus menentukan tema terlebih dahulu, kemudian
dikembangkan menjadi subtema dengan memperhatikan keterkaitan antar tema dengan mata
pelajaran yang terkait. Model ini lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam pembelajaran
sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman secara langsung. Dengan pengalaman secara
langsung siswa mudah memahami konsep yang akan dipelajari.
b. Model keterhubungan atau connected adalah model pembelajaran terpadu yang secara sengaja
diusahakan untuk menghubungkan satu konsep dengan konsep lain, satu topik dengan topik lain,
satu keterampilan dengan keterampilan lain yang dipelajari dalam satu bidang studi. Guru
mengkaitkan pelajaran yang satu dengn yang lainnya sehingga pengalaman belajar peserta didik
lebih luas dan menyeluruh.
c. Model keterpaduan atau integrated adalah model pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan antar mata pelajaran. Menurut fogarty model keterpaduan pembelajaran yang
menggabungkan bidang studi yang tumpang tindih dengan topik, konsep, sikap yang saling
berhubungan di dalam beberapa matapelajaran.

5. Model Webbed

PKn.

Tenggang Rasa

IPA MATEMATIKA
LINGKUNGAN
Bentuk Energi dan Mengenal Bangun
Manfaatnya Datar

B. Indonesia

Membuat Ringkasan