MAKALAH

PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

Diajukan untuk memenuhi tugas individu Mata Kuliah Pengelolaan Pendidikan

Dosen Pengampu : Imelda Helsy, M. Pd

Disusun oleh :

Kelompok 1

Desi Rahmawati 1192080012

Rahmi Dwi 11920800

Sri Badriah 11920800

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI

BANDUNG

2022
 KATA PENGANTAR

Assalammu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini. Shalawat serta salam semoga
senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya, serta
kepada kita selaku umatnya.

Adapun tujuan utama penulisan makalah ini untuk memenuhi mata kuliah Bimbingan
Konseling semester ganjil, dan judul masalah ini adalah “Pengolaan Satuan Pendidikan “

Kami ucapkan terimakasih kepada Ibu Imelda Helsy. selaku dosen pengampu
Mata Kuliah Pengelolaan Pendidikan dan kepada semua pihak yang sudah membantu dalam
penulisan makalah dari awal hingga selesai.

Kami mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam penulisan makalah dan kami
juga sangat mengharapkan kritik serta saran dari para pembaca untuk bahan pertimbangan
berbaikan makalah.

Bandung, September 2022

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Sekolah merupakan salah satu lembaga pendidikan yang terdiri atas kepala sekolah, guru-
guru, pegawai tata usaha, an murid-muid memerlukan adanya pengelolaan tenaga pendidik yang
baik agar dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan tujuan. Pengelolaan pendidikan yang baik,
dimaksudkan agar pembagian tugas dan tanggung jawab dapat merata kepada semua orang
sesuai engan kecakapan dan fugsinya masing-masing. Dengan demikian dapat dihindari pula
adanya tindakan yang sewenang-wenang dari kepala sekolah dan sebaliknya dapat diciptakan
adanya suasana yang demokratis.

Dalam proses kegiatan belajar mengajar sebelumnya, ada beberapa hal yang harus
diperhatikan baik pengajar maupun peserta didik, termasuk pengolaan dalam satuan pendidikan.
Hal tersebut penting sekali karena diharapkan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan yang
diciptakan.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas, maka didapat rumusan masalah:

1. Apa yang dimaksud pengelolaan satuan Pendidikan?

2. Apa saja standar pengelolaan Pendidikan oleh satuan Pendidikan dasar dan menengah?
3. Bagaimana cara mengelola organisasi, organisasi kelas, dan ruang lingkup pengelolaan
sekolah?
4. Apa saja hambatan yang ditemukan dalam pengelolaan satuan pendidikan?
5. Apa landasan hukum dalam pengelolaan Pendidikan?

C. Tujuan Penulisan

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penulisan ini sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui pegertian pengelolaan satuan pendidika

2. Untuk mengetahui standar pengelolaan Pendidikan oleh satuan Pendidikan dasar dan
menengah

3. Untuk mengetahui cara mengelola organisasi, organisasi kelas, dan ruang lingkup
pengelolaan sekolah

4. Untuk mengetahui hambatan yang ditemukan dalam pengelolaan satuan pendidikan

5. Untuk mengetahui landasan hukum dalam pengelolaan Pendidikan

 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Pengelolaan Satuan Pendidikan

Menurut UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1, satuan
pendidikan adalah kelompok layanan pendidkan yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur
formal, nonformal, dan informal pada setiap jenang dan jenis pendidikan.

Pengelolaan satuan pendidikan merupakan suatu ranah bidang ilmu yang menarik untuk
dikaji khususnya dalam rangka menghasilkan mencetak insan yang memiliki keunggulan sebagai
insan atau mahluk yang memiliki potensi untuk bisa dididik. (Nurochmah, Sutisnawati, &
Wardana, 2019)

Pengelolaan satuan pendidikan atau pengelolaan sekolah adalah pengelolaan pendidikan

yang berada pada unit paling bawah untuk merencanakan program pendidikan dan membuat
keputusan yang berada pada tindakan-tindakan nyata yang dilakukan secara komprehensif untuk
meng-coer seluruh kebutuhan-kebutuhan sekolaj, visi, misi dan tujuan pendidikan sekolah
(Diding nurdin dan imam sibaweh, 2015 : 45)

Pengelolaan satuan pendidikan bermuara kepada mutu sekolah, mutu sekolah yang
mencakup input, proses, output dan outcome tentunya diharapkan ideal sesuai engan standar
pelayanan minimal PP Nomor 15 Tahun 2010, siapapu pelaku pengelolaan satuan pendidikan
harus ada kesadaran diri untuk mempersiapkan lulusan yang siap menghadapi kehidupan
nyatanya yang sedang dijalani.

B. Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

Menurut PP No. 19 Tahun 2005 Bab 1 Pasal 1 butir 1, Standar nasional pendidikan
adalah kriteria minimal system pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI). Standar penelolaan adalah standar nasional pendidikan yang beraitan denan
perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendiikan pada tingkat satuan pendidikan,
kabupaten/Kota, provinsi atau nasional agar tercapai efeisiensi dan efektivitas penyelenggaraan
pendidikan.
 Standar pengelolaan oleh satuan pendidik diatur oleh pasal 49 dan pasal 50 sebagai berikut :

1. Pengelolaan satuan pendidika pada jenjang pendidikan daar dan menengah menerapkan
manajemen berbasis di sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, partisipasi, keterbukaan.

2. Pengelolaan pada satuab pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi menerapkan otonomi
perguruan tinggi dalam batas yang diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku
dan memberikan kebebasab serta mendorong kemandirian

3. Setiap satuan pendidikan dipimpin oleh kepala satua sebagai penanggung jawab pengelolaan
pendidikan

Standar pengelolaan terdiri dari tiga bagian yaitu standar pengelolaan oleh satuan pendidikan,
standar pengelolaan oleh pemerintah daerah dan standar pengelolaan oleh pemerintah. Setiap
satuan pendidikan harus memiliki pedoman yang mengatur tentang :

1. Kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabus

2. Kalender akademik

3. Struktur organisasi satuan pendidikan

4. Pembagian tugas diantara pendidik

5. Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan

6. Peraturan akademik

7. Tata tertib satuan pendidikan

8. Kode etik

9. Biaya operasinal satuan pedidikan

C. Mengelola Organisasi, Organisasi Kelas, dan Ruang Lingkup Pengelolaan Sekolah

D. Hambatan yang Ditemukan dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan

E. Landasan Hukum dalam Pengelolaan Pendidikan