RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
MINGGU 1 TARIKH 23/3/2022
HARI Rabu
KELAS 2 CARINA MASA 10.30-11.30
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Hari Minggu dengan Keluarga
STANDARD 3.1 Asas menulis
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.1(i)(ii) Menulis perkataan dan ayat secara mekanis
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis lima perkataan dan tiga ayat mekanis
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menulis perkataan dan ayat dengan baik.
2. Memahami perkataan dan ayat yang ditulis.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kek hari lahir
Aktiviti
1. Murid menulis perkataan dan ayat dengan tulisan yang kemas.
2. Murid memberi laporan secara lisan tentang perasa kek yang mereka sukai.
3. MuriD diberi masa untuk menulis semula perkataan yang diberikan secara kemas
dan betul. Rocket Writing (Penulisan Pantas)
4. Murid menyalin ayat yang bercetak tebal dengan tulisan yang kemas.
5. Murid membuat pelan tindakan peribadi mengenai pembaikan tulisan mereka,
secara segera, satu bulan atau enam bulan. Personal Action Plan
(Pelantindakanperibadi)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kek hari lahir dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 005 Buku Aktiviti hlmn 004-005
ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Rocket Writing (Penulisan Pantas)
PAK-21 Personal Action Plan (Pelan Tindakan Peribadi)
STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
KBAT Memahami KB Membandingbezakan
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK: NILAI Kerajinan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ________ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU 1- RABU 23/3/2022
Waktu/Tajuk Perkara / Aktiviti Catatan/Refleksi
Pengurusan memulakan kelas Guru Tahun 1
7.30-8.00 pagi  Ucap selamat mengikut jadual
 Menanda kedatangan murid.
Rutin Kelas
Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
Kelas saya  Menyenaraikan peraturan ketika berada di dalam kelas

Aktiviti:
 Guru menerangkan peraturan-peraturan am di dalam kelas
 Murid menyebut peraturan yang disebut guru.

- Guru masa pertama mengedarkan buku aktiviti transisi kepada

murid
Objektif: Pada akhir PDP murid dapat: Guru Tahun 1
8.00-8.30 pagi  Menceritakan haiwan kesukaan. mengikut jadual

Perbualan Aktiviti: - Lembaran

Awal kerja 3
 Murid menyanyikan lagu “Pak Atan ada ladang”
Haiwan saya! Guru menceritakan tentang haiwan kesukaan dan pelbagai
spesis haiwan yang ada.
 Murid menceritakan haiwan kesukaan mereka.

Pautan Lagu
https://www.youtube.com/watch?v=rhVi9CT93zM
8.30-9.00 pagi Aktiviti: Guru Tahun 1
 Membasuh tangan dengan betul mengikut jadual
Rehat  Membaca doa sebelum dan selepas makan
Saya kenyang,  Membuang bungkusan makanan ke dalam tong sampah
saya bersyukur Mengutip sisa makanan jika berterabur
Objektif: Pada akhir PDP murid dapat: Guru Tahun 1
9.00 – 9.30 pagi  Menyatakan tatacara pengunaan bilik-bilik khas mengikut jadual

Aktiviti Suai Aktiviti:

Kenal 1 Orion & 1 Musca
 Melawat dataran ilmu, bilik SPBT & pejabat.
Jom melawat
 Tatacara penggunanan bilik-bilk khas

1 Belantik,1 Carina & 1 Hydra

 Melawat dewan dan padang.
 Tatacara penggunanan bilik-bilk khas

9.30 – 10.00 pagi Objektif: Pada akhir PDP murid dapat: Guru Tahun 1
 Menyatakan tatacara pengunaan bilik-bilik khas mengikut jadual
Aktiviti Suai
Kenal Aktiviti:
1 Belantik,1 Carina & 1 Hydra
Jom melawat
 Melawat datran ilmu, bilik SPBT & pejabat.
 Tatacara penggunanan bilik-bilk khas

1 Orion & 1 Musca

 Melawat dewan dan padang.
 Tatacara penggunanan bilik-bilk khas
10.00 – 11.00 pagi Objektif: Pada akhir PDP murid dapat: Guru Tahun 1
 Menghasilkan dadu dengan kreativiti sendiri. mengikut jadual
Aktiviti Suai  Menambah nombor dalam lingkungan 10.
Kenal - Lembaran
kerja 4
Aktiviti:
Dadu saya! 1 Belantik Bahan
Taklimat Guru Kaunseling - gunting &
 Adab dan Kebersihan diri gam

1 Orion, 1 Musca, 1 Carina & 1 Hydra

Numerasi
 Murid diberikan kertas “Dadu Nombor”
o Murid diminta menggunting kertas dadu
o Murid mencantumkan dadu nombor
o Murid menggolekkan dadu yang telah siap dan
menyebut bilangan titik pada dadu tersebut
o Murid dibimbing menambah golekan pertama dan
kedua.
o Guru mempelbagaikan aktiviti mengunakan dadu.
11.00 – 11.30 pagi Objektif: Pada akhir PDP murid dapat: Guru Tahun 1
 Menyanyi sambil membuat gerakan. mengikut jadual
Aktiviti
Fizikal Aktiviti:
 Murid diperdengarkan lagu “Lompat Si Katak Lompat ”
Siapa paling  Murid menyanyi sambil buat gerakan lagu.
jauh?  Murid beriadah di dalam kelas
Permainan “Lompat paling Jauh”

Pautan Lagu
https://www.youtube.com/watch?v=aw7Ab5UDQMc

11.30 – 12.15 Objektif: Pada akhir PDP murid dapat: Guru Tahun 1
tengah hari  Menyambung titik-titik putus dengan arah yang betul. mengikut jadual

Aktiviti Aktiviti: - Buku Aktiviti

 Murid diminta membuat garisan secara menegak,melintang,zig- Transisi muka
Pembelajaran surat 4
zag dan spiral dengan lakaran tangan di udara.
 Guru membuat simulasi menyambung titik-titik garisan putus-
Jom sambung! - Dedahkan
putus di papan putih mengikut arah yang betul ( kanan ke kiri) murid cara
 Murid menyambung garisan putus-putus di hadapan. (kanan ke memegang
kiri ) pensel dengan
 Murid menyiapkan buku aktiviti transisi muka surat 4 betul
 Guru menyemak dan menanda tugasan murid

12.15 – 12.30 Pengurusan menamatkan kelas Guru Tahun 1

tengah hari mengikut jadual
- Guru masa akhir mengumpul buku aktiviti transisi dan simpan
dalam bakul
 Menyusun kerusi dan meja
 Ucapan selamat pulang
 Tatacara pulang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN EMPAT
MINGGU 1 TARIKH 22/3/2022
HARI Rabu
KELAS 4 MUSCA MASA 7.30-8.00
TAJUK GERAK GIMNAS
STANDARD 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
KANDUNGAN
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi
kawalan badan dan sokongan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal.
STANDARD 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan
PEMBELAJARAN
lipan secara berkumpulan.
2.1.1 Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-
tug walk secara
5.2.2 Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan tiga imbangan dinamik toe-tug walk secara individu secara
berterusan.

1.1
2. Menerangkan tiga cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug
walk secara individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
2
3
4
4.1
4.2
4.2.1
3. Melakukan dua pergerakan berkemahiran dengan yakin.
KRITERIA Muriddapat:
KEJAYAAN 1. Melakukan __ daripada tiga langkah imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu secara berterusan.
2. Menerangkan __ daripada tiga cara mengekalkan imbangan dalam imbangan
dinamik toe-tug walk secara individu.
3. Melakukan __ daripada dua pergerakan berkemahiran dengan yakin
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Muridmendengarpenerangan guru tentanggimnastik
Aktiviti
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid berbincang mengenai poster di muka surat satu.
3. Murid menonton pergerakan Toe-Tug Walk dari imbasan kod QR.
4. Murid diberi penerangan mengenai cara mengekalkan imbangan dalam imbangan
dinamik toe-tug walk secara individu dalam kumpulan.
5. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Quadrat Activity
(Aktiviti Berempat)
6. Murid mencuba pergerakan toe-tug walk.
7. Murid melakukan cubaan toe-tug walk sebanyak tiga kali sebelum pertandingan
dimulai.
8. Kumpulan yang paling cepat dan dapat berterusan berjalan dalam keadaan
toe-tug walk memenangi pertandingan. Games (Permainan)
9. Murid menerangkan cara mereka mengekalkan keseimbangan dalam
pergerakan.

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang gimnastik dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 1-3
ABM/BBM GOOGLE CLASSROOM
PAK-21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
PAK-21 Games (Permainan)
KBAT Mengaplikasi
EMK : ILMU - EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
/
REFLEKSI ________ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
_________ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: