RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI KIMIA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : 0933242316 Dosen Pengembang RPS : Candra
Purnawan, M.Sc

Dr. Sri Hastuti,

M.Si

Nama Mata Kuliah : Statistika Dr. Edi Pramono

kimia

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata : Prof. Dr. Pranoto,
Bobot tatap muka : 2 Kuliah M.Sc
Bobot praktikum : 0
Bobot praktik lapangan : 0
Bobot simulasi : 0

Semester : 5
Mata Kuliah Prasyarat : Kimia dasar dan Kepala Program Studi : Dr. Abu Masykur,
matematika dasar M.Si

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)/Learning outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah
Kode CPL/LO Unsur CPL
2 : Mampu menerapkan metode ilmiah dalam bidang kimia maupun bidang yang lain

4 : Menguasai prinsip dasar dan mampu menggunakan piranti lunak untuk menentukan
struktur dan energi mikromolekul, piranti lunak untuk membantu analisis dan sintesis
pada bidang kimia yang umum atau yang lebih spesifik (organik, biokimia, atau
anorganik), dan untuk pengolahan data (kimia analitik)

CP Mata kuliah (CPMK)
: • Mahasiswa menguasai dan menjelaskan pengertian, jenis, dan manfaat statistik
terhadap hasil penelitian kimia.
• Mahasiswa mampu menjelaskan jenis data dan menentukan metode statistik yang
akan digunakan dalam analisis data hasil penelitian kimia
• Mahasiswa mampu menganalisa ketidakpastian (uncertainty), normalitas,
homogenitas, dan outlier dari suatu data hasil penelitian kimia
• Mampu menjelaskan hubungan varibel bebas dan terikat dari data hasil penelitian
kimia (Uji regresi dan korelasi)
• Mahasiswa mampu menentukan LOD dan LOQ dari suatu metode analisis kimia
• Mahasiswa mampu melakukan uji signifikansi suatu kelompok data serta dapat
melakukan interpretasi dan menarik kesimpulan dari suatau data hasil penelitian kimia
menggunakan metode parametrik (Uji T, ANAVA, dan Duncan, tukey)
• Mahasiswa mampu melakukan uji signifikansi suatu kelompok data serta dapat
melakukan interpretasi dan menarik kesimpulan dari suatau data hasil penelitian kimia
menggunakan metode non-parametrik (Uji Mann-Whitney, Wilcoxon, kruskal –Wallis,
Friedmann)

Bahan Kajian Keilmuan : A. Kimia Analitik

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan, untuk peningkatan pengetahuan,
keterampilan yang dapat dijadikan bekal terutama bagi lulusan yang bekerja dalam bidang
analisis data. Dengan adanya mata kuliah ini mahasiswa diharapkan:
• Mahasiswa menguasai dan menjelaskan pengertian, jenis, dan manfaat statistik
terhadap hasil penelitian kimia.
• Mahasiswa mampu menjelaskan jenis data dan menentukan metode statistik yang
akan digunakan dalam analisis data hasil penelitian kimia
• Mahasiswa mampu menganalisa ketidakpastian (uncertainty), normalitas,
homogenitas, dan outlier dari suatu data hasil penelitian kimia
• Mampu menjelaskan hubungan varibel bebas dan terikat dari data hasil penelitian
kimia
• Mahasiswa mampu menentukan LOD dan LOQ dari suatu metode analisis kimia
• Mahasiswa mampu melakukan uji signifikansi suatu kelompok data serta dapat
melakukan interpretasi dan menarik kesimpulan dari suatau data hasil penelitian kimia
(Uji T, ANAVA, dan Duncan)

Materi: • pengertian, jenis, dan manfaat statistik terhadap hasil penelitian kimia.
• jenis data dan menentukan metode statistik yang akan digunakan dalam analisis
data hasil penelitian kimia
• ketidakpastian (uncertainty), normalitas, homogenitas, dan outlier dari suatu data
hasil penelitian kimia
• uji regresi dan korelasi (paramtrik, non-parametrik)
• uji signifikansi data parametrik (Uji T, ANAVA, dan Duncan, tukey)
• uji signifikansi data Non-parametrik (Uji Mann-Whitney, Wilcoxon, kruskal –Wallis,
Friedmann)

Daftar Referensi : 1. Ating Somantri, dkk, 2006, aplikasi Statistika dalam Penelitian, edisis pertama,
Pustaka Setia Press, Bandung.
2. Miller, J.C&Miller, J.N, 1991, Statistika untuk Kimia Analit, edisi kedua, ITB Press,
Bandung.
3. Reksoatmojo, T.N, 2007, Statistika untuk Psikologi dan Pendidikan, edisi pertama,
refika Aditama press, Bandung.
4. Mendenhall,W,Statistics: for engineering and the science, adisi keempat, Prentice Hall
International,Inc, New Jersey.
5. Peter C. Meier and Richard E. Zund, Methode in Analytical Chemistry, John Wilet and
son’s, Inc.
6. Neil T. Crosby, John A. Day, William A. Hardcastle, David G. Holcombe, and Ric D.
Treble, 1995, Quality in The Analytical Chemistry Laboratory, Wilet and son’s, Inc.
 Penilaian*
Metode Pembelajaran
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Waktu Indikator (tingkat Taksonomi) Teknik penilaian
C-A-P /bobot

Luring Daring

1 2
Pendahuluan:
1 Menjelaskan tentang statistika,
kegiatan statistika, jenis
statistika,manfaat statistika
3 4 5 6 7
1. pengertian statistika dan 1–6 Ceramah dan Membaca, mendengar 1x100 menit Setelah perkuliahan ini Keaktifan, tugas,
kegiatan statistika diskusi dan mahasiswa dapat : 5%
2. jenis – jenis statistika mendiskusikan arti, 1. Menerangkan tentang
3. manfaat statistika manfaat dan arti, manfaat dan
4. jenis data pentingnya statistika, pentingnya statistika
jenis statistika, manfaat
2. Menjelaskan tentang
statistika dan jenis data
jenis data

2 Pengolahan data: 1. modus, median, 1–6 Ceramah dan Membaca, mendengar 1x100 menit Setelah perkuliahan ini Keaktifan, tugas,
Menjelaskan dan Menghitung 2. rata – rata, standart deviasi, diskusi dan mahasiswa dapat
modus, median, rata – rata, 3. ketidakpastian Menghitung modus, Menghitung modus, 5%
standart deviasi, median, rata – rata, median, rata – rata,
ketidakpastian standart deviasi, standart deviasi,
ketidakpastian
ketidakpastian

3 Analisis dan interpretasi data: 1. Distribusi normal 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
Menjelaskan dan 2. Uji normalitas dengan Liliefors dan latihan soal mendiskusikan dan mahasiswa dapat
Menghitung uji normalitas, 3. Uji normalitas dengan chi Menghitung normalitas Menghitung dan 10%
dan homogenitas square data menganalisis normalitas
data

4 Analisis dan interpretasi data: 1. Uji homogenitas dengan uji 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
Menjelaskan dan bartlet dan latihan soal mendiskusikan dan mahasiswa dapat
Menghitung uji homogenitas 2. Uji homogenitas dengan uji Menghitung Menghitung dan 5%
F homogenitas data. menganalisis homogenitas
3. Uji linieritas
data

Analisis dan interpretasi data: 1. Pengertian outlier data 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
5 Menjelaskan dan 2. Penyebab data outlier dan latihan soal mendiskusikan, mahasiswa dapat 5%
Menghitung uji outlier data 3. Manfaat analisis data outlier Menghitung, dan Menjelaskan, menghitung
4. Perhitungan dan analisis
analisisis data outlier. dan menganalisis data
data outlier
outlier.
 Analisis hubungan 1. Analisis assosiasi 1–6 Ceramah dan Membaca, mendengar, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
6 (Assosiatif). 2. Analisis regresi diskusi mendiskusikan, mahasiswa dapat
Menjelaskan dan 3. Analisis korelasi Menghitung, dan analisisis Menjelaskan, menghitung 10%
Menghitung uji regresi dan regresi dan korelasi dan menganalisis regresi
korelasi, Menghitung dan dan korelasi
menganalisis LOD dan LOQ
7 Tugas mandiri dan latihan 1. Tugas mandiri 1–6 tugas mandiri, Mengerjakan tugas mandiri, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
presentasi analisis normalitas, 2. Presentasi presentasi dan mempresentasikan dan mahasiswa dapat
homogenitas, dan outlier diskusi mendiskusikan analisis menjelaskan tugas 5%
normalitas, homogenitas,
data mandiri,
dan outlier data
mempresentasikan dan
mendiskusikan analisis
normalitas, homogenitas,
dan outlier data

8 Tugas mandiri dan latihan 1. Tugas mandiri 1–6 tugas mandiri, Mengerjakan tugas 1 x 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
presentasi analisis regresi dan 2. Presentasi presentasi dan mandiri, mahasiswa dapat 5%
korelasi diskusi menjelaskan tugas
mempresentasikan dan
mandiri,
mendiskusikan analisis mempresentasikan dan
regresi dan korelasi mendiskusikan analisis
data regresi dan korelasi data

9 Ujian Tengah Seester (UTS) Materi pertemuan 1 – 8 1–6 Ujian tertulis dan Mengingat, pemahaman, 1 x 100 menit Dapat menjelaskan materi
buku tertutup logika, menghitung dan pertemuan 1 – 8
analisis
10 Uji signifikansi: 1. uji t pertama 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
Uji t 2. uji t kedua dan latihan soal. mendiskusikan, Menghitung, mahasiswa dapat 10%
3. uji t berpasangan dan analisisis signifikansi menjelaskan, menghitung,
kelompok data
dan analisisis signifikansi
menggunakan uji t
kelompok data
menggunakan uji t
11 Uji signifikansi: 1. uji t pertama 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
Uji t menggunakan program 2. uji t kedua dan latihan soal mendiskusikan, mahasiswa dapat
excell dan SPPS 3. uji t berpasangan menjelaskan, Menghitung, 5%
Menghitung, dan
menggunakan program excell
analisisis signifikansi uji dan analisisis signifikansi
dan SPPS
t menggunakan uji t menggunakan
program excell dan SPPS
program excell dan
SPPS
12 Uji signifikansi: 1. uji ANAVA 1 faktorial 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
Uji ANAVA 1 faktor, Uji 2. uji ANAVA 2 faktorial dan latihan soal mendiskusikan, mahasiswa dapat
ANAVA 2 faktor 3. uji Duncan, Tuckey menjelaskan, menghitung, 10 %
Menghitung, dan
analisisis signifikansi dan analisisis signifikansi
kelompok data kelompok data
menggunakan uji ANAVA 1
menggunakan uji
faktorial
ANAVA 1 faktorial

13 Uji signifikansi: 1. uji ANAVA 1 dan 2 faktorial, 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan ini, Keaktifan, tugas,
Uji ANAVA menggunakan Duncan, Tuckey dan latihan soal mendiskusikan, mahasiswa dapat
program excell dan SPSS menggunakan program menjelaskan, menghitung, 5%
Menghitung, dan
excell dan SPPS
analisisis signifikansi dan analisisis signifikansi
kelompok data kelompok data
menggunakan uji ANAVA 2
menggunakan uji
faktorial
ANAVA 2 faktorial
menggunakan program
excell dan SPPS

14 Uji signifikasi/komparasi 1. uji Uji Mann-Whitney, 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan dan Keaktifan, tugas,
untuk data Non-parametrik Wilcoxon, dengan dan latihan soal mendiskusikan, praktek simulasi ini,
menggunakan SPPS Menghitung, dan mahasiswa dapat 10 %
analisisis signifikansi Menjelaskan, menghitung,
kelompok data dan analisisis signifikansi
menggunakan Uji kelompok data
Mann-Whitney, menggunakan uji Mann-
Wilcoxon, serta mampu Whitney, Wilcoxon, serta
menggunakan SPPS mampu menggunakan
SPPS
15 Uji signifikasi/komparasi 1. uji kruskal –Wallis, 1–6 Ceramah,diskusi, Membaca, mendengar, 1 x 100 menit Setelah perkuliahan dan Keaktifan, tugas,
untuk data Non-parametrik Friedmann dengan dan latihan soal mendiskusikan, praktek simulasi ini, 10%
menggunakan SPSS Menghitung, dan mahasiswa dapat
analisisis signifikansi Menjelaskan, menghitung,
kelompok data dan analisisis signifikansi
menggunakan Uji kelompok data
kruskal –Wallis, menggunakan uji kruskal –
Friedmann serta Wallis, Friedmann serta
mampu menggunakan mampu menggunakan
SPPS SPPS

16 Ujian Akhir Semester (UAS) Materi pertemuan 9 – 15 1–6 Ujian tertulis dan Mengingat, pemahaman, 1 x 100 menit Dapat menjelaskan materi
buku tertutup logika, analisis, dan pertemuan 9 – 15
interpretasi data
Kriteria Penilaian Tes Tertulis
Penilaian dilakukan dengan memberikan pembobotan pada setiap soal. Semakin detil dan jelas jawaban mahasiswa maka diberikan nilai semakin tinggi. Nilai akhir diperoleh dari dari hasil konversi skor menurut
Peraturan Rektor No.582/UN27/HK/2016 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan Program Sarjana.
Tabel konversi skor:

Rentang Skor-S (Skala 100) Rentang Nilai (Skala 4)

Angka Huruf
≥ 85 4,00 A
80 – 84 3,70 A-
75 – 79 3,30 B+
70 – 74 3,00 B
65 – 69 2,70 C+
60 – 64 2,00 C
55 – 59 1,00 D
< 55 0,00 E