SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Program Studi : Matematika
Mata Kuliah : Teori Permainan
Jumlah SKS : 2
Waktu : 07.00 – 08.40
Kelas / Semester : B/VII
Pertemuan ke- : 3
Hari/Tanggal : Jumat, 11 November 2022

A. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)

Mahasiswa memiliki kemampuan menggunakan model Stag Hunt dalam menyelesaikan
kasus yang berkaitan dengan teori permainan.

B. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Mahasiswa mampu menerapkan model Stag Hunt untuk menemukan solusi terbaik
dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teori permainan.

C. Bahan Kajian Pembelajaran

Model Stag Hunt (Game Theory).

D. Model dan Metode Pembelajaran

Studi kasus, Kooperatif tipe Student Team Achievement Devisions (STAD), tanya-jawab
dan diskusi.

E. Kegiatan Proses Pembelajaran

Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Waktu
Kegiatan Awal
 Penyampaian tujuan dan motivasi 10
1. Dosen mengawali pembelajaran dengan 1. Menjawab salam, memperhatikan menit
salam; dan merespon pertanyaan dosen;
2. Dosen menanyakan kabar dan kesiapan 2. Memperhatikan dan mendengarkan
mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah penjelasan dosen;
teori permainan; 3. Menyimak tujuan pembelajaran
3. Dosen mengecek kehadiran mahasiswa; yang ingin dicapai;
4. Dosen memberikan motivasi kepada 4. Mendengarkan motivasi yang
mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah disampaikan oleh dosen dan
ini dan manfaat dari mempelajari materi menyebutkan beberapa manfaat
pertemuan ini; lainnya dari pertemuan ini;
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran;
Kegiatan Inti 70
 Penjelasan dari dosen menit
1. Dosen menjelaskan pengertian dari 1. Memperhatikan dan mendengarkan
model Stag Hunt; penjelasan dosen;
2. Dosen memberikan ilustrasi dari Stag 2. Memperhatikan dan mendengarkan
Hunt dan contoh permasalahan dari Stag penjelasan dosen;
 Hunt;
3. Dosen memberikan waktu bagi 3. Mahasiswa mengajukan bertanya
mahasiswa yang ingin bertanya terhadap dan melakukan tanya jawab;
materi yang tidak dipahami dan
melakukan tanya jawab;
4. Dosen memberikan pertanyaan dan 4. Mahasiswa menanggapi pertanyaan
melakukan tanya jawab dengan yang diberikan dosen;
mahasiswa terkait dengan Stag Hunt;
5. Dosen membagi mahasiswa menjadi 5. Mahasiswa membentuk kelompok
beberapa kelompok yang masing-masing kecil sesuai instruksi dosen;
kelompok terdiri dari 4-5 orang;

 Kegiatan mahasiswa dalam belajar

kelompok
6. Dosen memberikan permasalahan pada 6. Mahasiswa mengamati
kelompok untuk didiskusikan bersama; permasalahan yang diberikan dosen;
7. Dosen meminta mahasiswa untuk 7. Mahasiswa mengerjakan tugas yang
berdiskusi, menggunakan ide dari diberikan dosen dengan berdiskusi
kelompojnya sendiri; pada kelompoknya;
8. Dosen mengecek dan menanyakan 8. Mahasiswa bertanya bagian yang
kepada mahasiswa apa saja yang tidak di tidak dipahaminya berkaitan dengan
pahami atau yang ingin ditanyakan masalah yang diberikan;
terhadap apa yang disajikan oleh dosen;
Kegiatan Akhir 20
1. Menggiring mahasiswa untuk 1. Mahasiswa merangkum materi menit
merangkum materi yang diperkuliahkan perkuliahan;
bersama;
2. Dosen mengarahkan mahasiswa untuk 2. Mengumpulkan tugas yan telah
mengumpulkan tugas hasil diskusi didiskusikan bersama kelompok;
kelompoknya;
3. Menjelaskan materi yang akan dipelajari 3. Mendengarkan penjelasan dosen;
pada pertemuan selanjutnya dan apa
perlengkapan yang diperlukan;
4. Dosen memberikan tugas untuk 4. Mendengarkan dosen
membaca materi pertemuan berikutnya;
5. Dosen mengakhiri perkuliahan dan 5. Menjawab salam
mengucapkan salam

B. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Laptop, LCD, buku referensi

C. Penilaian
Catatan Diskusi Kelas.
NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan
1. .......................................
2. .......................................
 Pembobotan nilai keaktifan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
Bobot Nilai
No. Aspek Penilaian
Tertinggi Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis 100

2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara 70

kritis
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara 50
kritis
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara 20
kritis

Medan, 11 November 2022

Mengetahui, Dosen Pamong,
Dosen Pembimbing Lapangan

Dr. H. Banjarnahor, M. Pd Marlina Setia Sinaga, S. Si, M. Si

NIP. 19580513 198803 1 002 NIP: 19740527 200501 2 001

Mahasiswa PPL

Nur Imaniyanti